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《戲曲大舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì)（通用10篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的《戲曲大舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《戲曲大舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì) 1
在設(shè)計(jì)本堂活動(dòng)課時(shí)，我利用青少年樂于表現(xiàn)、樂于競(jìng)爭(zhēng)的心理特點(diǎn)，采用分組競(jìng)賽的形式，設(shè)計(jì)了激趣──戲曲知識(shí)輪流競(jìng)答──欣賞戲曲搶答──戲曲表演──授獎(jiǎng)──小結(jié)──布置課后作業(yè)的教學(xué)程序，充分借助多媒體手段，發(fā)揮其視聽優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與認(rèn)知、感受、欣賞和體驗(yàn)活動(dòng)，在快樂氛圍中逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。為體現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，在構(gòu)建課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)時(shí)，我加入了欣賞、表演、評(píng)價(jià)等活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語文能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維與情緒。
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄⒅R(shí)目標(biāo)：了解中國戲曲方面的文化知識(shí)。
�。病⒛芰δ繕�(biāo)：培養(yǎng)合作探究能力和綜合語文能力，如自主求知能力、口語表達(dá)能力、戲曲欣賞能力、自我表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力等。
�。�、情感目標(biāo)：感受中國戲曲的魅力，喚醒對(duì)中國傳統(tǒng)藝術(shù)的情感。
�。�、素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)高雅的藝術(shù)情趣，提高文化藝術(shù)修養(yǎng)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
�。薄⒘私庵袊鴳蚯局R(shí)。
２、培養(yǎng)對(duì)中國戲曲的情感和綜合語文能力。
【教學(xué)難點(diǎn)】
欣賞戲曲名段，感受戲曲魅力，激發(fā)對(duì)中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)戲曲的情感。
【活動(dòng)組織準(zhǔn)備】
�。�、布置學(xué)生課前閱讀并了解教材中所介紹的戲曲知識(shí)�？山ㄗh學(xué)生上網(wǎng)或去學(xué)校圖書館查閱有關(guān)戲曲資料。
２、確定好各組參加戲曲表演唱的學(xué)生名單，利用課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生排練。
３、指定一名記分員和一名計(jì)時(shí)員。
【授課時(shí)數(shù)】
一課時(shí)
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)新課
師：提到中國戲曲，我想同學(xué)們一定會(huì)為中國傳統(tǒng)文化而自豪，但如果問到面對(duì)流行音樂和中國戲曲，你們的情感天平會(huì)傾向哪一方時(shí)，我想絕大多數(shù)同學(xué)會(huì)更傾向于流行音樂。戲曲在今天已陷入了發(fā)展窘境。同學(xué)們一定不希望中國戲曲在今天走向衰敗乃至消亡吧，那么就讓我們借今天上課的機(jī)會(huì)多去了解中國戲曲吧！
二、多媒體顯示教學(xué)目標(biāo)和活動(dòng)形式與規(guī)則
�。�、教學(xué)目標(biāo)
略
�。病⒒顒�(dòng)形式──分組競(jìng)賽
�。�、競(jìng)賽規(guī)則：
�、� 全班分為三個(gè)競(jìng)賽小組。
�、� 競(jìng)賽分必答題、搶答題和戲曲表演三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。
�、� 競(jìng)賽題總分為３００分。必答題９題，每題２０分，合計(jì)１８０分；搶答題3題，每題２０分，合計(jì)６０分；戲曲表演為６０分。
�、� 必答題答題規(guī)則：每組答題時(shí)間為１０秒鐘，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)回答不出來的將失去答題資格，由其他小組搶答，搶答正確組可加分。
�、� 搶答題答題規(guī)則：每組先將答案寫在答題紙上，最先舉起答題紙組享有優(yōu)先答題權(quán)，回答全面且正確者加滿分，回答不完整者視情況加分，回答完全錯(cuò)誤者倒扣分。
�、� 戲曲演唱規(guī)則：每組均派若干名學(xué)生上臺(tái)演唱，從表演和唱腔兩方面打分。評(píng)委為競(jìng)賽小組全體學(xué)生，當(dāng)一個(gè)小組學(xué)生演唱時(shí)，其他兩組學(xué)生即為評(píng)委，各組將評(píng)分寫在題板上亮出來并對(duì)該組的表演略作點(diǎn)評(píng)。
�、� 記分員負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)各組得分，計(jì)時(shí)員負(fù)責(zé)提示答題時(shí)間。
三、競(jìng)賽必答題部分
為了借助有限的題目引導(dǎo)學(xué)生了解更多的戲曲知識(shí)，我在設(shè)計(jì)每一道題時(shí)盡可能地使每一個(gè)備選答案都作為一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)戲曲的情感，在答題過程中借助多媒體手段穿插戲曲方面的圖文音像資料。
１、活動(dòng)程序：多媒體出示試題──各小組競(jìng)答──公布答案──教師講解。
�。�、多媒體顯示如下試題：
⑴ 中國戲曲起源于哪一時(shí)期？ （A）
A 原始社會(huì)；B 宋元時(shí)期；C 明清時(shí)期
�、� 中國戲曲是由哪三種不同的藝術(shù)形式綜合形成的？ （B）
A 民間歌舞，說唱和南戲；B 民間歌舞，說唱和滑稽戲
�、� 中國戲曲的主要特征是： （B）
A 綜合性、程式性、寫實(shí)性；B 綜合性、虛擬性、程式性
�、� 中國戲曲的四種藝術(shù)手段是：（A）
A 唱、念、做、打；B 說、學(xué)、逗、唱
�、� 京劇四大名旦是指下列哪四位藝術(shù)家？ （B）
A、李世芳、毛世來、張君秋、宋德珠；
B、梅蘭芳、程硯秋、荀慧生、尚小云；
C、馬連良、譚富英、楊寶森、奚嘯伯
多媒體顯示四大名旦的圖片，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。
�、� 京劇的四大行當(dāng)是：（B）
A 生、旦、凈、末；B 生、旦、凈、丑
多媒體顯示四大行當(dāng)?shù)膱D片，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。
欣賞一首戲歌──《唱臉譜》
提問：它演唱的是中國戲曲的哪一部分內(nèi)容？
答：臉譜
提問：戲曲臉譜有什么功能？
答：審美功能；象征功能。
多媒體顯示幾幅臉譜圖片，請(qǐng)學(xué)生辨認(rèn)后答題。
⑺ 辨認(rèn)下列臉譜，說出它象征何種性格，代表人物有哪些？
紅臉──象征忠勇，如關(guān)羽。
白臉──象征陰險(xiǎn)、奸詐，如曹操、秦檜、高俅等。
黑臉──象征剛烈、勇猛，如包拯、李逵、張飛等。
補(bǔ)充講解：黃臉或表示武將驍勇善戰(zhàn)、殘暴，或表示文士內(nèi)存心計(jì)；綠臉表示俠骨義腸、性格暴躁；藍(lán)臉表示剛直勇猛、桀驁不馴；金銀臉多用于神、佛、鬼怪，象征虛幻。
四、競(jìng)賽搶答題部分
１、引導(dǎo)學(xué)生在戲曲名段欣賞中具體了解幾個(gè)主要戲曲劇種的知識(shí)，同時(shí)切實(shí)感受中國戲曲的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)對(duì)中國戲曲的情感以及鑒賞戲曲的能力，提高藝術(shù)修養(yǎng)。試題形式采取欣賞戲曲唱段──猜劇種──說特點(diǎn)的方式，要求說出劇種的名稱、起源地、代表劇種、唱腔特點(diǎn)及著名演員等。
提問：中國主要的戲劇劇種有哪些？
明確：京劇、昆曲、黃梅戲、越劇、粵劇、川劇、河北梆子、豫劇、秦腔、評(píng)劇、滬劇、廬劇等。
２、播放越劇──《梁山伯與祝英臺(tái)》選段，學(xué)生搶答后我簡(jiǎn)介該劇種。
越劇：浙江的地方劇種。它源出于浙江嵊縣的小調(diào)。唱腔柔婉細(xì)膩，有袁（雪芬）派、尹（桂芳）派、范（瑞娟）派、傅（全香）派、徐（玉蘭 ）派等眾多藝術(shù)流派。
�。�、播放多媒體課件中的黃梅戲唱段──《天女散花》，課堂上我還親自演唱了一個(gè)片段（因?yàn)槭羌亦l(xiāng)戲，我對(duì)此較為熟悉，而且可以活躍課堂氣氛，拉近師生間距離，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣 ）。學(xué)生搶答后我簡(jiǎn)介該劇種。
黃梅戲：起源于湖北黃梅縣的采茶調(diào)，是安徽的地方大戲。用安慶方言演唱，唱腔具有悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)、清新質(zhì)樸的特點(diǎn)。著名演員有嚴(yán)鳳英、王少舫、馬蘭、黃新德、韓再芬等。
�。�、播放多媒體課件中的京劇唱段──《空城計(jì)》，學(xué)生搶答后我簡(jiǎn)介該劇種。
京�。阂卜Q皮黃，以徽調(diào)的二簧和漢調(diào)的西皮為主，兼收昆曲、秦腔、梆子等地方戲精華而形成。京劇的前身是徽劇，它的形成源于四大徽班進(jìn)京，因形成于北京而得名。京劇的表演成熟、唱腔雍容華美，是近代中國戲曲的代表，被譽(yù)為國粹、國劇和東方歌劇。著名演員有四大名旦、四大須生和四小名旦。四大徽班為三慶班、四喜班、春臺(tái)班以及和春班。
五、競(jìng)賽戲曲演唱部分
�。薄⑼ㄟ^戲曲表演的實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國戲曲的情感以及自我表現(xiàn)能力、相互合作意識(shí)和自編自導(dǎo)自演的創(chuàng)造能力，同時(shí)通過相互的點(diǎn)評(píng)還可以訓(xùn)練學(xué)生的鑒賞能力和口語交際能力。
２、活動(dòng)程序：
⑴ 三個(gè)競(jìng)賽小組各選派若干名學(xué)生依次上臺(tái)演唱一個(gè)戲曲片段（要求有舞臺(tái)動(dòng)作）。
�、� 各小組宣布給其他兩組的評(píng)分并略作點(diǎn)評(píng)。
⑶ 記分員統(tǒng)分并宣布狀元組名單，然后為狀元組獻(xiàn)上一段精彩的戲曲唱段──黃梅戲《女駙馬》片段《誰料黃榜中狀元》。
六、課堂小結(jié)
經(jīng)過剛才的競(jìng)賽，相信同學(xué)們對(duì)中國戲曲已有一定了解與感觸。我想，如果同學(xué)們都能像熱愛影視劇和流行音樂那樣來熱愛我們的戲曲，那么老的戲曲藝術(shù)一定會(huì)在華夏大地上永放異彩。
七、布置課后作業(yè)
語文與戲曲的關(guān)系非常緊密，現(xiàn)代漢語中有許多常用詞都源出于戲曲，如下海、排場(chǎng)、自報(bào)家門、捧場(chǎng)、挑大梁、插科打諢等，請(qǐng)?jiān)僬页鲆恍⿲儆诖祟惖脑~語。
【課后反思】
本案例針對(duì)綜合性學(xué)習(xí)課的特點(diǎn)、要求，以及初一學(xué)生的興趣、心理特點(diǎn)，利用多媒體強(qiáng)大的視聽優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)了趣味競(jìng)賽式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，把學(xué)生陌生又乏味的戲曲知識(shí)轉(zhuǎn)化為有聲有色、圖文并茂、趣味盎然的競(jìng)賽題。整堂課以知識(shí)競(jìng)賽為形式，從聽?wèi)蜷_始到知識(shí)競(jìng)答到登臺(tái)唱戲再到聽?wèi)蚪Y(jié)束，整堂課結(jié)構(gòu)緊湊，氣氛歡快熱鬧，有效地激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)戲曲的情感，較好地落實(shí)了教學(xué)目標(biāo)。實(shí)踐證明，這種以多媒體手段構(gòu)筑教學(xué)平臺(tái)、以競(jìng)賽活動(dòng)為線索的設(shè)計(jì)在語文綜合活動(dòng)課教學(xué)中發(fā)揮了傳統(tǒng)教學(xué)手段所無法比擬的優(yōu)越性，為今后開展語文綜合活動(dòng)課提供了有效的途徑和方式。
《戲曲大舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì) 2
活動(dòng)目標(biāo)
�。�、通過了解中國戲曲這種保守藝術(shù)，培養(yǎng)同學(xué)熱愛中華保守文化的感情，提高藝術(shù)修養(yǎng)。
�。病⒘私庵袊鴳蚯幕局R(shí)，鑒賞中國優(yōu)秀戲曲。
�。�、引導(dǎo)同學(xué)對(duì)舞臺(tái)藝術(shù)發(fā)生興趣，培養(yǎng)同學(xué)高雅的藝術(shù)情趣。
�。础⒁粤私庵袊鴳蚯鸀橹行�，培養(yǎng)同學(xué)的綜合語文能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
１、制定活動(dòng)計(jì)劃；
２、師生收集相關(guān)資料；
�。场⒔處熤谱鹘虒W(xué)課件；
�。�、指導(dǎo)排演戲曲唱段。
活動(dòng)布置
設(shè)計(jì)四課時(shí)
�。薄⒌谝徽n時(shí)，指導(dǎo)搜集資料：
⑴安排活動(dòng)布置：讓同學(xué)明確整個(gè)活動(dòng)的目的、要求。
�、浦笇�(dǎo)同學(xué)通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)調(diào)查等手段搜集有關(guān)中國戲曲的相關(guān)資料。
⑶同學(xué)分組，選定負(fù)責(zé)人，制定活動(dòng)計(jì)劃，布置課外活動(dòng)時(shí)間。
⑷教師要參與指導(dǎo)好活動(dòng)計(jì)劃的制訂，協(xié)調(diào)人員布置、落實(shí)責(zé)任，指導(dǎo)搜集資料的具體方法。
�。�、第二課時(shí)，戲曲知識(shí)漫談：
本課時(shí)擬采用師生以佳賓訪談的形式進(jìn)行。
�、沤榻B下列戲曲知識(shí)：
�、賾蚯钠鹪春托纬�；
�、趲追N較常見的戲曲種類（京劇、越劇、豫劇、黃梅戲等）；
③京�。ㄐ挟�(dāng)、臉譜、唱腔）；
�、軕蚯麆�、名家等。
⑵戲曲名段賞析：
�、倬﹦ 队裉么骸罚ㄌK三起解）；《鍘美案》（包龍圖打坐在開封府）；
�、谠絼 都t樓夢(mèng)》（天上掉下個(gè)林妹妹）；
�、埸S梅戲《女駙馬》（誰料皇榜中狀元）；
�、茉 痘咎m》（誰說女子不如男）等。
３、第三課時(shí)，戲曲知識(shí)競(jìng)賽：
在前兩課時(shí)的基礎(chǔ)上，以小組為單位進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽。
競(jìng)賽分必答題和搶答題兩類，基礎(chǔ)分１００分，每答對(duì)一題加１０分。根據(jù)答題成果記活動(dòng)得分。
和：競(jìng)賽題目
小組必答題：
第一組
１、與古希臘的悲喜劇、印度的梵劇合稱世界三大古老戲劇的劇種是：中國戲曲
�。�、享有“中國戲曲之母”雅稱的劇種是：昆�。ɡデ�
３、我國戲曲的角色分為哪四大行當(dāng)？（生、旦、凈、丑）
４、發(fā)源于湖北，發(fā)展壯大于安徽慶安一帶的戲曲劇種是：黃梅戲
�。�、京劇“四大名旦”是指：梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧生：
第二組：
�。薄⑾碛小皷|方歌劇”盛譽(yù)的中國劇種是：京�。�
�。病⒅袊鴳蚯l(fā)展中“南戲”的形成是戲曲走向幼稚的一個(gè)標(biāo)志，請(qǐng)問“南戲”發(fā)生于哪個(gè)年代？（宋代）
�。场⒅袊鴳蚯硎旧畹幕臼址ㄊ牵禾摂M，沒有實(shí)物的扮演
�。�、據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國現(xiàn)有戲曲劇種大約是多少？（３６０多種）
５、“沒見過那五色的油彩愣往臉上畫”唱的是戲曲扮演中的一個(gè)什么特點(diǎn)？（臉譜）
第三組：
�。�、１７９０年，安徽的四大地方戲班先后進(jìn)京獻(xiàn)藝，獲得空前勝利。后來他們兼收其他地方戲的精華，誕生了被稱為“國粹”的劇種是：京劇
�。病蚯缪菟囆g(shù)有哪些技術(shù)方法？（手、眼、身、法、步）
�。�、京劇有哪兩種主要唱腔？（西皮、二黃）
４、“三五步行遍天下，七八人百萬雄兵”說的是戲曲扮演中成隊(duì)的隨從或兵卒在臺(tái)上表示大場(chǎng)景的演出特點(diǎn)，這些演員被稱為：龍?zhí)?/p>
�。�、到了十三世紀(jì)的金代，標(biāo)明說唱藝術(shù)在文學(xué)上和音樂上都發(fā)展幼稚的作品是：董解元的諸宮調(diào)《西廂記》
第四組：
�。�、中國戲曲起源于哪幾種藝術(shù)形式？
�。耖g歌舞、說唱和滑稽戲）
�。�、中國戲曲主要采用哪些藝術(shù)手段表示人物的？
�。ǔ⒛�、做、打）
�。场⑵鹪从谡憬又菀粠У膭》N是：越劇
４、戲劇臉譜中的.紅色代表的是：代表忠勇，含褒義
�。�、古代的滑稽戲是從“優(yōu)”發(fā)展而來的，在古代“優(yōu)”是指：古代帝王貴族的弄臣，專以諷刺調(diào)笑為職務(wù)
選答題：
１、說唱對(duì)戲曲發(fā)展的影響主要有哪兩個(gè)方面？
（說唱文學(xué)對(duì)劇本創(chuàng)作的影響，說唱音樂對(duì)戲曲唱腔的影響）
�。病ⅰ皬能姟笔遣懿賱�(chuàng)立的一種官職的名稱。魏晉南北朝多設(shè)置“從軍”一職，是一種相當(dāng)縣一級(jí)的重要幕僚。著名詩人陶淵明和鮑照都做過“從軍”。從軍戲是唐代一種重要的戲劇形式。它是繼承古代的“優(yōu)”的滑稽戲謔、巧言善辯的保守發(fā)展而來的。扮演發(fā)展到由兩個(gè)角色，一個(gè)叫“從軍”，一個(gè)叫“蒼鶻”，請(qǐng)問：扮演中被戲弄的角色是：從軍
�。场⒃s劇是中國戲曲發(fā)展的黃金時(shí)代，發(fā)生了大量的優(yōu)秀劇目（今存一百多種）和優(yōu)秀劇作家，你能說出作家中最杰出的是誰嗎？
（關(guān)漢卿，被稱為中國的莎士比亞，一生寫有６０多個(gè)劇本，現(xiàn)存18種，有很高的國際影響。）
４、活動(dòng)目標(biāo)：感受戲曲魅力，體味戲曲韻味；在活動(dòng)過程中聽說讀寫，培養(yǎng)語感，提高素養(yǎng)；培養(yǎng)創(chuàng)新精神和合作精神。
活動(dòng)形式
查找資料、訪問、收看電視、聽磁帶、知識(shí)競(jìng)賽、討論、寫感想
活動(dòng)準(zhǔn)備
１、安排任務(wù)：
�、挪檎屹Y料或向音樂老師請(qǐng)教，了解中國戲曲的一般知識(shí)，如中國戲曲的劇種、劇目、淵源、流派、角色、臉譜，中國戲曲和西方戲劇的區(qū)別等；
⑵訪問當(dāng)?shù)貏F(tuán)專業(yè)人士或戲曲喜好者，了解當(dāng)?shù)赜惺裁磻蚯推涮攸c(diǎn)。
�、鞘湛粗醒腚娨暸_(tái)“梨園風(fēng)景線”“曲苑雜談”等欄目或找戲曲磁帶、影碟、光盤，聽一些著名戲曲扮演藝術(shù)家的唱段或念白。把自身喜歡的段子推薦給大家，把精彩的唱詞抄在摘抄本上。
⑷向戲曲專業(yè)人士或戲曲喜好者學(xué)幾招或跟著電視、磁帶學(xué)唱幾句。
�。病⒅祁}。準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。
３、找一盤京劇、一盤黃梅戲磁帶，找一些臉譜，收集相關(guān)圖片。
�。础⒅朴喺Z文活動(dòng)評(píng)價(jià)規(guī)范：同學(xué)參與活動(dòng)的積極性；同學(xué)在活動(dòng)中表示出來的探索精神、獨(dú)創(chuàng)精神和能力；同學(xué)對(duì)戲曲了解和研究的程度。
活動(dòng)內(nèi)容
第一課時(shí)
一、播放戲曲，營造氣氛
�。�、板書：中國源遠(yuǎn)流長
�。�、開場(chǎng)白：今天，就讓我們一起走進(jìn)中國戲曲的天地之中，去感受中國戲曲的迷人魅力，去體味中國戲曲的悠長韻味。
�。场⒒顒�(dòng)一：請(qǐng)兩組同學(xué)上臺(tái)，每組三人。分別播放或范唱一個(gè)段子，看誰學(xué)唱得最好，由同學(xué)舉手評(píng)出唱得最好的。掌聲鼓勵(lì)，給勝出者一個(gè)小禮物。（要唱得有板有眼，有聲有色，有滋有味。）
黃梅戲《天仙配》選段：樹上的鳥兒成雙對(duì)，／綠水青山帶笑顏，／你耕田來我織布，／你挑水來我澆園，／寒窯雖破能避風(fēng)雨，／夫妻恩愛苦也甜，／從今不再受那奴役苦，／夫妻雙雙把家還。
京劇《玉堂春》選段：蘇三離了洪洞縣，／將身來到大街前。／未曾開言心內(nèi)慘，／過往的君子聽我言：哪一位去往南京轉(zhuǎn)，／與我那三郎把信傳。／言說蘇三把命斷，／來生變?nèi)R我當(dāng)報(bào)還。
豫劇《花木蘭》選段：劉大哥講（�。┰捓硖�，／誰說女子享清閑。／男子打仗到邊關(guān)，／女子紡織在家園。／白晝?nèi)シN地，／夜晚來紡棉，／不分晝夜辛勤把活干，將士們才干有這吃和穿。／你要不相信（哪）請(qǐng)往這身上看，／咱們的鞋和襪，／還有衣和衫，／千針萬線可都是她們連哪�。性S多女英雄，／也把功勞建，／為國殺敵是代代出英賢，／這女子們哪一點(diǎn)兒不如兒男。
�。础⒒顒�(dòng)二：知識(shí)問答競(jìng)賽。要求舉手回答。
⑴你知道中國的四大“國粹”是什么？（京劇、書法、國畫、中藥）
�、浦袊钤绲膽蚯问绞鞘裁�？（宋雜�。�
�。�、活動(dòng)三：隨著社會(huì)生活的發(fā)展，電影、電視和影碟機(jī)的普和，流行文化在群眾生活中占據(jù)絕對(duì)主流的地位，中國保守戲曲藝術(shù)受到極大沖擊，正在一步步走向衰落。過去地方劇團(tuán)非常普遍，現(xiàn)在紛紛關(guān)門或轉(zhuǎn)向；過去的戲迷到處都是，現(xiàn)在越來越少了。聯(lián)系我們家鄉(xiāng)的劇種，討論：
�、胖袊Ｊ貞蚯侨�，是留？
⑵中國保守戲曲如何解脫困境，獲得新生？
�。�、活動(dòng)四：運(yùn)用戲曲知識(shí)來研讀魯迅《社戲》中關(guān)于紹興社戲的描寫。
第１１６頁：“一個(gè)黑的長胡子的背上插著四張旗，捏著長槍，和一群赤膊的人正打仗�！辫F頭老生，“連翻八十四個(gè)筋斗”。這個(gè)黑的長胡子的演員外號(hào)叫什么？（鐵頭老生）是什么角色？（老生或須生，武生，武老生）屬于戲曲哪個(gè)行當(dāng)？（生）他的黑臉代表什么？（猛智）背上插四張旗，表示什么？（插的旗越多，越……）連翻八十四個(gè)筋斗，說明什么？（說明……）
接著出場(chǎng)的是一個(gè)小旦（相當(dāng)于閨門旦）�！斑捱扪窖降爻�。小旦是扮演什么的角色？（年輕女子、少女）你知道在戲曲舞臺(tái)上，誰善于塑造天真、活潑、熱情的少女形象？（荀慧生）
小旦進(jìn)去了，“立刻”又出來一個(gè)很老的小生。小生是戲曲中扮演年輕男子的角色，怎么說“很老的小生”？──“我有些疲倦了”。
“忽而”，“一個(gè)紅衫的小丑被綁在臺(tái)柱子上，給一個(gè)花白胡子的用馬鞭打起來了�！背蠼�，俗稱什么？（小花臉）扮演什么角色？（滑稽人物）──“大家才又振作精神的笑著看”。
“老旦終于出臺(tái)了�！崩系┦前缪菔裁吹慕巧�？（老年女子）“終于”，可見“我”對(duì)這一角色的什么態(tài)度？──“大家也都很掃興。”“當(dāng)初還只是踱來踱去的唱，后來竟在中間的一把交椅上坐下了�！暴ぉぁ拔液軗�(dān)心，雙喜他們卻就破口喃喃地罵�！薄拔胰棠偷牡戎�，許多工夫，只見那老旦將手一抬，我以為就要站起來了，不料他卻又慢慢的放下在原地方，仍舊唱�！暴ぉぁ叭飵讉�(gè)人不住的吁氣，期于的也打起呵欠來�！�
我最愿意看的是什么？“一個(gè)人蒙了白布，兩手在頭上捧著一支棒似的蛇頭的蛇精，其次是套了黃布衣跳老虎。”“但是等了許多時(shí)都不見。”我最怕的東西──老旦卻出來了，還坐下了唱，唱到天明可能都唱不完。蛇精的臉譜應(yīng)該是什么顏色？（銀色�！冻樧V》：“銀色的妖怪�！保�
《社戲》結(jié)尾作者為什么說“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，──也不再看到那夜似的好戲了”？
�。贰⒒顒�(dòng)五：認(rèn)臉譜，唱臉譜。
第二課時(shí)
寫一寫：
把你看戲、聽?wèi)颉W(xué)戲過程中的感想或有趣的經(jīng)歷寫下來。
總結(jié)
這次“戲曲大舞臺(tái)”的活動(dòng)同學(xué)們參與的積極性很高，對(duì)我們中國的戲曲有了更多的了解，我相信，這次活動(dòng)后，同學(xué)們會(huì)更加熱愛我們絢爛的中華文化。
《戲曲大舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì) 3
【教學(xué)目標(biāo)】
1.利用課前準(zhǔn)備和課堂教學(xué)時(shí)間，使學(xué)生初步了解中國戲曲的有關(guān)知識(shí)，比如京劇的臉譜知識(shí)和各種地方戲的名稱、特色等;
2.讓學(xué)生欣賞中國戲曲名段，感受戲曲的魅力;
3.積累中國戲曲方面的文化知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國戲曲的情感。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，中國的戲曲，源遠(yuǎn)流長，有著鮮明的民族風(fēng)格，是人們喜聞樂見的文藝形式。全國許多地方都有自己的劇種，可謂百花齊放，異彩紛呈。每個(gè)地方的戲曲，都具有自己獨(dú)特的地域文化風(fēng)情，如京劇的雍容華美，昆曲的典雅精致，梆子戲的高亢悲涼，越劇的輕柔婉轉(zhuǎn)，可以說一方水土造就一方戲曲。今天，就讓我們走進(jìn)民族文化的瑰寶戲曲天地之中，去感受它博大的內(nèi)涵，去品味它悠長的韻味吧。
二、教學(xué)過程
下面分五個(gè)板塊走進(jìn)戲曲
(一)戲曲知多少
1.被稱為“中國戲曲之母”的劇種是哪個(gè)劇種?
2.中國戲曲起源于哪些形式?
3.與希臘的悲劇、印度的梵劇合稱為世界三大古老戲曲的'劇種是什么?
4.全國現(xiàn)有的戲曲劇種大約有多少?
5.享有“東方歌劇”盛譽(yù)的是哪個(gè)劇種?
6.戲曲表演藝術(shù)有哪些藝術(shù)方法?
7.戲曲的角色分為哪四大行當(dāng)?
8.我國戲曲采用哪些藝術(shù)手段來表現(xiàn)人物?
9.戲曲表現(xiàn)生活的基本手法是什么?
10.發(fā)展壯大于安徽安慶一帶的劇種是什么?
11.京劇四大名旦是哪四位?
12.“生”分哪幾類?
13、中國戲曲的劇種有那些?
14、京劇四大流派及特點(diǎn)是什么?
(二)鑒賞臉譜
蘭紅黑白金分別代表的性格和人物
(三)唱段欣賞 《天仙配》、《花木蘭》、《蘇三起解》、川劇變臉。
(四)辨辨寫寫
隨著社會(huì)生活的發(fā)展，電影電視和影碟機(jī)的普及，流行文化對(duì)傳統(tǒng)戲曲形成了很大的沖擊，你認(rèn)為中國傳統(tǒng)戲曲是去還是留?如何改變傳統(tǒng)戲曲綿連的困境，重獲新生?請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。
(五)學(xué)唱《臉譜歌》
《戲曲大舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì) 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解中國戲曲，積累戲曲文化知識(shí)，如幾種主要地方戲的名稱、特色和京劇的臉譜知識(shí)、行當(dāng)?shù)取?/p>
2、欣賞戲曲名段，感受戲曲文化的魅力，接受一點(diǎn)傳統(tǒng)文化的熏陶，提高藝術(shù)修養(yǎng)。
3、運(yùn)用語文知識(shí)賞析精彩唱詞，積累語文知識(shí)，提高語文素養(yǎng)。學(xué)生課前活動(dòng)：
4、自主閱讀教材，同學(xué)間分組合作查找資料，通過書籍、網(wǎng)絡(luò)等渠道了解中國戲曲的一般知識(shí)。
5、訪問劇團(tuán)專業(yè)人士或戲曲愛好者，了解戲曲文化知識(shí)和我們家鄉(xiāng)的地方戲。
6、觀看戲曲vcd影碟、模仿學(xué)唱一兩個(gè)戲曲片段。
7、搜集幾段精彩唱詞，體會(huì)唱詞的語言特色，把自己對(duì)唱詞的理解與同伴交流。
課堂教學(xué)過程：
一、導(dǎo)語
中華文化源遠(yuǎn)流長，五千年的民族文化猶如一條燦爛的長河。在這條長河中，戲曲堪稱一道亮麗的風(fēng)景線，迷住了中華兒女，迷住了世界上所有對(duì)中華文化所鐘情的人。同學(xué)們，今天老師帶你們走進(jìn)戲曲大舞臺(tái)，一同欣賞這道美麗的景觀，領(lǐng)略戲曲文化的魅力，從語文的角度去感受它博大的內(nèi)涵，品味它悠長的韻味。
二、看戲聽?wèi)�，積累戲曲常識(shí)
1、說一說
（1）課前，你們?cè)谝粋�(gè)多星期的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中，一定搜集到一些有關(guān)戲曲的資料，了解了戲曲的一些常識(shí)吧。下面請(qǐng)大家說一說什么是戲曲？戲曲包含哪些因素？
�。�2）教師總結(jié)：戲曲是我國傳統(tǒng)的舞臺(tái)藝術(shù)表演形式，它包含了文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)、雜技等多種因素，以音樂和舞蹈為主要表現(xiàn)手段。請(qǐng)注意戲曲里的.文學(xué)因素，如果沒有文學(xué)因素，那么我們今天就不可能走進(jìn)戲曲天地了。
2、戲曲常識(shí)搶答（不用舉手，直接站起來回答）
①戲曲的角色分為哪些“行當(dāng)”？（生、旦、凈、丑）②戲曲采用哪些“藝術(shù)手段”表現(xiàn)人物？（唱、念、做、打）
�、蹜蚯憩F(xiàn)人物的五種“技術(shù)方法”？（手、眼、身、法、步）④戲曲表現(xiàn)生活的基本特點(diǎn)是什么？（虛擬－－沒有實(shí)物的表演。⑤京劇四大名旦是哪幾位？（梅蘭芳、程硯秋、荀慧生、尚小云）⑥享有“中國戲曲之母”雅稱的是什么��？（昆�。�
⑦被稱作“東方歌劇”的是什么劇種？（京�。�
⑧請(qǐng)說出你從電視中看到的戲曲專題節(jié)目的名稱。（九州大戲臺(tái)、戲苑百家、戲曲采風(fēng)、名段欣賞、梨園風(fēng)景線、曲苑雜談等。）
師明確：梨園的由來是這樣的，據(jù)說唐玄宗曾教樂工、宮女在“梨園”演習(xí)音樂舞蹈。后來人們就用梨園做為戲院或戲曲界的別稱。
3、看一看，猜一猜
�。�1）戲曲在反映社會(huì)生活和傳承民族文化方面起著重要的作用，一些歷史故事、民間傳說、文學(xué)故事，都是通過戲曲廣為傳播的（如花木蘭、白蛇傳、空城記）。我們的祖國地域廣闊，各民族各地區(qū)的文化異彩紛呈，為了更好的傳承文化，適應(yīng)人們的文化需求，不同的戲曲種類便應(yīng)運(yùn)而生。同學(xué)們知道有哪些戲曲劇種類嗎？（學(xué)生發(fā)言。昆劇、京劇、豫劇、越劇、評(píng)劇、黃梅戲、川劇、呂劇、皮影戲、二人轉(zhuǎn)）
�。�2）據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國有360多個(gè)地方劇種，可以說“一方水土，造就一方戲曲”。每個(gè)地方的戲曲，都具有自己獨(dú)特的地域文化風(fēng)情。下面咱們一起來觀看幾則戲曲片段，然后說一說它們各屬于哪個(gè)戲曲種類？你對(duì)這個(gè)劇種有哪些了解？
�、俨シ啪﹦ 端睦商侥浮菲危ㄒ曨l）
a、學(xué)生說說對(duì)京劇的了解。（京劇的前身是徽劇，它的形成源于“四大徽班”進(jìn)京，因形成于北京而得名。京劇表演成熟、唱腔雍容華美，被譽(yù)為“國粹”、“國劇”。）
b、說起京劇，不能不提到臉譜�！澳俏迳挠筒抒锻樕袭嫛�。（大屏幕出示各種臉譜）
c、臉譜的作用是什么呢：臉譜是將戲曲人物類型化的一種手段。在演員的臉上涂上某種顏色以象征這個(gè)人物的性格和品質(zhì)，這真是一種特殊的語言和文化！那么，不同色彩的臉譜分別代表什么呢？（大屏幕依次顯示白、紅、黑、黃、藍(lán)色臉譜學(xué)生用一兩個(gè)詞來分別概括其含義和代表人物的性格特點(diǎn)。）
d、（白臉的曹操——陰險(xiǎn)狡詐；紅臉的關(guān)公——忠心耿耿，很英勇；黑臉的張飛——勇猛，魯莽；典韋這個(gè)人物同學(xué)們不太熟悉，他是三國時(shí)的一員大將，黃色的臉譜通常代表英勇善戰(zhàn)；同學(xué)們雖然對(duì)竇爾敦不了解，可大家在美術(shù)書上見過綠臉的程咬金，他們都是綠林好漢，大家猜猜，他們的性格、品質(zhì)是怎樣的？－－豪爽俠義。）
e、臉譜是不是很神奇呀！用不同的色彩表現(xiàn)不同的人物，這也給我們一個(gè)啟示：我們平時(shí)描寫人物時(shí)也要注意觀察，寫出特點(diǎn)，可不能千人一色，萬人一面�。�
②播放黃梅戲《天仙配》片段（視頻）
發(fā)源于湖北黃梅縣，發(fā)展于安徽安慶一帶。唱腔悠揚(yáng)委婉，優(yōu)美動(dòng)人，表演上載載舞歌，生活氣息濃厚，深受廣大觀眾的歡迎。
�、墼 痘咎m》片段（視頻）
豫劇又稱河南梆子，曲調(diào)高亢有力。你知道豫劇著名的演員是誰嗎？（常．．．．．
香玉、小香玉）
�、茉u(píng)劇《花為媒》片段（視頻）
a、引導(dǎo)學(xué)生談自己所知道的家鄉(xiāng)的評(píng)劇基礎(chǔ)上教師補(bǔ)充：評(píng)劇是全國有影響的地方劇種之一。形成于唐山，主要流行于河北、天津、北京、遼、吉、黑。以唱工見長，吐字清晰，唱詞淺顯易懂，演唱明白如訴，表演生活氣息濃厚，有親切的民間味道。
b、列舉熟悉的劇目：如《劉巧兒》《楊三姐告狀》、《小女婿》
（3）小結(jié)：不同的劇種的特點(diǎn)，最突出的表現(xiàn)在語音、音樂和唱腔上的區(qū)別。
三、欣賞名段，感受戲曲魅力
人們一般說“聽?wèi)颉保皇钦f“看戲”，看見欣賞戲曲主要靠聽覺。下面我們一起來欣賞兩段戲曲名段，來感受一下戲曲的魅力。
1、現(xiàn)代京劇《紅燈記》選段：窮人的孩子早當(dāng)家
2、黃梅戲片段：天女散花
四、賞析戲文，品味語言之美
戲曲之所以受到人們的喜愛，除了它貼近民眾、雅俗共賞，富有韻味和地方特色的唱腔，還在于它精練優(yōu)美的戲曲語言。每一段唱詞都是一首優(yōu)美的詩，仔細(xì)品味唱詞會(huì)別有一番風(fēng)味。請(qǐng)看下面這一段：（大屏幕顯示唱詞）
�。ㄒ唬段鲙洝らL亭送別》（王實(shí)甫）
碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。
曉來誰染霜林醉？總是離人淚。恨相見得遲，怨歸去得疾。
柳絲長玉驄（c ōng）難系，恨不得倩疏林掛住斜暉。
馬兒迍迍（zhūn）的行，車兒快快的隨。
恰告了相思回避，破題兒又早別離。
聽得道一聲“去也”，松了金釧（chu àn）；
遙望見十里長亭，減了玉肌。
此恨誰知？
�。�1）這段唱詞描寫的是一個(gè)怎樣的情景呢？（寫的是離情別緒，鶯鶯與張生依依惜別的情景）
�。�2）這段唱詞哪些地方寫得好？
a、以秋天之景，寫離人之情，渲染出纏綿哀婉的氣氛。
b、運(yùn)用聯(lián)想和夸張的寫法表現(xiàn)出鶯鶯與張生分別時(shí)的復(fù)雜心情。）
（二）這樣的好書記人人夸不夠（京劇《龍江頌》選段）
自從大壩筑成后，咱水英更加忙不休。
她帶領(lǐng)群眾苦戰(zhàn)三千畝，廢寢忘食抱病操勞奪豐收。你整天自留地上來奔走，她日夜大田插秧熱汗流。
你只知伸手要補(bǔ)救，她千方百計(jì)自力更爭(zhēng)生上游。你只怕江水淹到家門口，她為筑壩帶頭跳水截江流。
這樣的好書記人人夸不夠，你思一思，想一想，你胡言亂語多荒謬，難道不害羞？
�。▽�(duì)比、排比、反問）
五、總結(jié)與評(píng)價(jià)
1、請(qǐng)幾名同學(xué)談?wù)勥@次綜合性學(xué)習(xí)的收獲。（老師予以評(píng)價(jià)）
2、結(jié)語：隨著流行歌曲的火爆、影視文化的傳播，很多同學(xué)喜愛聽流行音樂，什么周杰倫、f4，很少接觸戲曲，總認(rèn)為戲曲特沒勁：咿咿呀呀唱半天，根本聽不懂唱什么，不像《兩只蝴蝶》那樣受人喜歡。其實(shí)，戲曲作為一種民族文化能經(jīng)得住歷史的考驗(yàn)而保存到今天，必然有它獨(dú)特的魅力，連老外都喜歡。因此，作為中華兒女，我們?cè)谧非罅餍械耐瑫r(shí)，可千萬不要遺忘了我們民族文化中最寶貴的東西－戲曲。
由于戲曲藝術(shù)博大精深，僅僅靠這次語文課實(shí)在無法從語文的角度領(lǐng)略其全部內(nèi)涵。課堂是有限的，而語文學(xué)習(xí)的空間卻是廣闊的。希望大家能夠走出課堂，走向生活，去進(jìn)一步感受戲曲文化的無窮魅力吧！
3、學(xué)生齊唱《說唱臉譜》。
《戲曲大舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì) 5
【活動(dòng)目標(biāo)】
�。薄L試在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)；
�。�、驗(yàn)證網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的促進(jìn)作用；
�。场L試網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和課堂教學(xué)的整合。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
�。薄⒘私庵袊鴤鹘y(tǒng)文化藝術(shù)樣式──戲曲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族傳統(tǒng)文化的感情，提高學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)；
２、了解中國戲曲的基本常識(shí)，鑒賞中國戲曲；
�。�、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞臺(tái)藝術(shù)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣；
４、以了解、欣賞、探究中國戲曲為中心，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語文學(xué)習(xí)能力和活動(dòng)能力。
【課前準(zhǔn)備】
�。�、預(yù)習(xí)課本第四單元綜合性學(xué)習(xí)《戲曲大舞臺(tái)》。
２、攜帶自己收集的相關(guān)資料和活動(dòng)材料。
【學(xué)習(xí)過程】
一、教師導(dǎo)入
略
二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)
三、自主學(xué)習(xí)過程
１、進(jìn)入任務(wù)一：學(xué)生關(guān)于戲曲基礎(chǔ)知識(shí)的.自主學(xué)習(xí)；在老師指導(dǎo)下完成相關(guān)練習(xí)。有余力的同學(xué)可學(xué)習(xí)瀏覽拓展知識(shí)的部分內(nèi)容。
２、進(jìn)入任務(wù)二：根據(jù)自己的興趣選擇相應(yīng)的小組加入。
３、小組任務(wù)簡(jiǎn)單說明：
�、殴に嚻分谱鳎樧V等）：在硬紙或蛋殼等你能想到的地方繪制戲曲臉譜，制成小工藝品；能對(duì)臉譜進(jìn)行分類，并附文字或口頭說明。也可以制作賀卡、郵票、火柴盒等工藝品。
�、茟蚯殖瓐�(bào)：靈活運(yùn)用自己搜集和與同學(xué)交流得來的戲曲資料，辦一份手抄報(bào)──《戲曲大舞臺(tái)》；撰寫辦報(bào)感受（收獲）與同學(xué)交流。
�、寝q論擂臺(tái)：①
確定選題，準(zhǔn)備資料、組織選手；
�、诳稍诰W(wǎng)上論壇參與辯論。辯題：中國戲曲是棄是留
�、饶７滦悖簢L試學(xué)唱戲曲，進(jìn)行舞臺(tái)表演實(shí)踐；亦可以對(duì)戲曲舞臺(tái)表演過程進(jìn)行追蹤研究并展示研究成果。成果展示形式自己選擇，可以表演或匯報(bào)等；可以上交研究報(bào)告。
⑸其他創(chuàng)意：你可以不參加上述小組的活動(dòng)，你可以獨(dú)立完成其他有創(chuàng)意的活動(dòng)。但必須上交成果。比如撰寫某一專題的研究報(bào)告等。
四、合作探究過程
小組成員分工──收集整理資料──討論歸納資料──成果制作──成果展示
五、教師小結(jié)
六、布置作業(yè)下課
《戲曲大舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì) 6
一、教材分析
“語文是人類文化的重要組成部分”，這個(gè)單元選的都是文化藝術(shù)方面的文章�！稇蚯笪枧_(tái)》介紹了我們?nèi)粘Ｉ钪械膸追N劇目，如京劇、豫劇、黃梅戲等。讓學(xué)生在此次活動(dòng)中既要掌握一些戲曲知識(shí)，又要生發(fā)對(duì)人生的思考和認(rèn)識(shí)，以提高自己的文化素養(yǎng)、陶冶情操。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、通過了解中國戲曲這種傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化的感情，提高藝術(shù)修養(yǎng)。
2、了解中國戲曲的基本知識(shí)，鑒賞中國戲曲。
3、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞臺(tái)藝術(shù)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情趣。
4、以了解欣賞中國戲曲為中心，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語文能力。
重點(diǎn)：新課程標(biāo)準(zhǔn)還指出學(xué)生要有較豐富的積累，從培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力出發(fā)，我把“搜集并整理資料，了解中國戲曲知識(shí)”作為教學(xué)重點(diǎn)。
難點(diǎn)：在具體的活動(dòng)中，既要珍視學(xué)生獨(dú)特的活動(dòng)感受，又要充分考慮到學(xué)生思維水平的有限，所以我把本課的教學(xué)難點(diǎn)設(shè)定為“通過活動(dòng)，感悟人生”。
三、活動(dòng)方法
朱熹在《孟子集注》中說過，“事必有法，然后可成”。教學(xué)方法的選擇要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，生動(dòng)、有趣，能夠吸引學(xué)生的`注意力。為此，我選擇了小組競(jìng)賽法、討論法、實(shí)踐表演法來組織教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)中國戲曲的博大內(nèi)涵、悠長韻味，引導(dǎo)他們感悟人生哲理。
四、活動(dòng)設(shè)想
語文學(xué)科本身具有包羅萬象的特點(diǎn)，而七年紀(jì)學(xué)生由于思想和心理還不成熟，缺少豐富的人生體驗(yàn)，《戲曲大舞臺(tái)》又是一項(xiàng)讓學(xué)生體驗(yàn)和感悟中國戲曲文化的綜合性活動(dòng)。教師即使使出渾身解數(shù)，也難以講清中國這一悠遠(yuǎn)文化藝術(shù)，而對(duì)學(xué)生來說，難度也是不小，因?yàn)樵诹餍幸魳贰⒔治琛盼璩淙蠼媳钡漠?dāng)今時(shí)代，學(xué)生對(duì)中國這一古老的藝術(shù)形式陌生了，甚至聞所未聞。為了突破這些難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣，我就提前布置超級(jí)任務(wù)，要求每位學(xué)生回家聽老人或影音作品，說說戲，唱唱戲，有興趣的還可以學(xué)唱兩段，也可鼓勵(lì)美術(shù)愛好者畫畫花臉譜。這樣的活動(dòng)會(huì)使學(xué)生很積極，成為十足的小戲迷，而且讓他們自導(dǎo)自演排練幾個(gè)節(jié)目，以便在活動(dòng)課上大顯身手。但這并沒達(dá)到目的，還要求學(xué)生掌握一些戲曲知識(shí)，于是抓住學(xué)生興趣濃厚之機(jī)，促其讀課本所給材料并自行擬題，以了解我國源遠(yuǎn)流長的戲曲文化。根據(jù)活動(dòng)設(shè)計(jì)，我又制作了多媒體課件，再以娛樂的形式安排五個(gè)環(huán)節(jié)，將枯燥乏味的聽、講，變有聲有色的說、唱、畫、演。
五、活動(dòng)環(huán)節(jié)
本次活動(dòng)我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)，即開心辭典、超級(jí)模仿、紙上談兵、個(gè)性宣言。
�。ㄒ唬╅_心辭典——戲曲知識(shí)競(jìng)賽
根據(jù)課本所給內(nèi)容，讓學(xué)生擬題，我再稍加拓展，將這些題目匯集成競(jìng)賽的題型。學(xué)生分六組，以小組競(jìng)賽的形式進(jìn)行。這樣既增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又促進(jìn)小組成員的合作探究，在競(jìng)賽中更加速了知識(shí)的記憶。（這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，競(jìng)賽題見課件）
(二)超級(jí)模仿——才藝大比拼
學(xué)生將課余畫的臉譜，學(xué)唱、排練的戲曲小品，到這次活動(dòng)中來上演自娛自樂，棄枯燥的學(xué)習(xí)為愉悅的活動(dòng)，能激發(fā)起學(xué)生對(duì)民族藝術(shù)的濃厚興趣。
(三)紙上談兵——振興家鄉(xiāng)戲
通過課下的積極準(zhǔn)備，學(xué)生在活動(dòng)中會(huì)表現(xiàn)的很出色。此時(shí)雖然對(duì)戲曲知識(shí)有了一定的積累，也學(xué)會(huì)了幾段唱，還應(yīng)讓學(xué)生了解我們的家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)的地方戲曲，這個(gè)環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了三個(gè)問題（見課件）。讓學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)獻(xiàn)策振興家鄉(xiāng)戲，樹立起愛我家鄉(xiāng)，愛我民族藝術(shù)的強(qiáng)烈責(zé)任感。
(四)個(gè)性宣言——記下自己的感受
這一環(huán)節(jié)既是本次活動(dòng)的主旨又是難點(diǎn)，即寫作訓(xùn)練和人生觀的引導(dǎo)。首先是讓參加戲曲排練并演出的同學(xué)談?wù)劯惺�，此時(shí)學(xué)生一定會(huì)有所感悟：戲可以重演，人生卻不能再來。誠然，戲排錯(cuò)了不妨再來一次，人生之路走錯(cuò)了只有悔之晚矣。所以在這里，我會(huì)不失時(shí)機(jī)的喚醒學(xué)生的情感：再自己的人生道路上決不能隨波逐流，一定要認(rèn)真思索，自主、獨(dú)立的選擇，走穩(wěn)人生每一步，隨即布置寫作（見課件）。
通過這次活動(dòng)的設(shè)計(jì)，我也深有感觸：人生是美好的，人生是絢麗多彩的，回首走過的人生之路，總有不盡人意之處，但我努力了！揮揮手告別過去，擦干淚不言放棄。相信只有在人生之路上不斷有體驗(yàn)的艱辛，才會(huì)有收獲的喜悅！
最后祝愿各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，在各自得人生道路上涂抹出像戲曲臉譜一樣斑斕的色彩！謝謝！
《戲曲大舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì) 7
創(chuàng)設(shè)情境：
本單元我們重點(diǎn)接觸了藝術(shù)方面的文章，從中看到了作家對(duì)藝術(shù)的體驗(yàn)和感悟，由此生發(fā)了對(duì)人生的思考和認(rèn)識(shí)，可以提高自己的文化素養(yǎng)，陶冶了情操。積于此我們今天準(zhǔn)備了這節(jié)題為《戲曲大舞臺(tái)》的綜合活動(dòng)課，來進(jìn)一步了解、觸摸我國的戲曲藝術(shù)，培養(yǎng)我們高雅的藝術(shù)情趣。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、初步識(shí)記并積累戲曲文化知識(shí)，如幾種主要地方戲的名稱、特色和京劇的臉譜知識(shí)、行當(dāng)?shù)取?/p>
2、利用多媒體欣賞戲曲名段，說一說戲曲文化的魅力，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞臺(tái)藝術(shù)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情趣。
3、探討青少年對(duì)傳統(tǒng)戲曲的態(tài)度，針對(duì)問題提出應(yīng)對(duì)措施。
4、通過了解中國戲曲這種傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華傳統(tǒng)文化的感情，提高藝術(shù)修養(yǎng)。
學(xué)生課前活動(dòng)：
1、自主閱讀教材，同學(xué)間分組合作查找資料，通過書籍、網(wǎng)絡(luò)等渠道了解中國戲曲的一般知識(shí)。
2、訪問劇團(tuán)專業(yè)人士或戲曲愛好者，了解戲曲文化知識(shí)和我們家鄉(xiāng)的地方戲。
3、調(diào)查青少年對(duì)戲曲的態(tài)度，以及應(yīng)對(duì)措施。
課堂教學(xué)過程：
一、導(dǎo)語
課堂調(diào)查學(xué)生對(duì)戲曲的了解程度，引入：
中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，包括歷史悠久的戲曲文化。我們可以欣賞河南豫劇的淳樸厚實(shí)，此外，在戲曲上，還有京劇的雍容典雅，越劇的輕柔婉轉(zhuǎn)，梆子戲的高亢悲涼，今天，就讓我們走進(jìn)民族文化的瑰寶————戲曲天地中，去品味它悠長的韻味吧！
二、在這節(jié)課上，我們要達(dá)成的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（見上述學(xué)習(xí)目標(biāo)），學(xué)生齊讀。
三、賽一賽，積累戲曲常識(shí)
1、賽一賽
�。�1）課前，你們?cè)谇皫滋斓淖灾鲗W(xué)習(xí)活動(dòng)中，一定搜集到很多有關(guān)戲曲的資料，了解了戲曲的一些常識(shí)吧。下面我們就檢測(cè)一下，檢測(cè)分必答題、搶答題，必答題分組進(jìn)行，搶答題誰最先舉手作答并回答正確，就可為本組掙分，最后評(píng)出評(píng)出優(yōu)勝組，給予小小的獎(jiǎng)勵(lì)；
每題10分，現(xiàn)在大題開始。（大屏幕顯示）
必答題有兩輪，搶答題有兩輪：
必答題（每題10分）：第一輪第一組題
1、被稱為“中國戲曲之母”的劇種是哪個(gè)劇種？（昆�。�
2、中國戲曲起源于哪些形式？（民間歌舞、說唱、滑稽戲）
3、與希臘的悲劇、印度的梵劇合稱為世界三大古老戲曲的劇種是什么？（中國戲曲）
第二組題
1、全國現(xiàn)有的戲曲劇種大約有多少？（360多種）
2、享有“東方歌劇”盛譽(yù)的是哪個(gè)劇種？（京�。�
3、戲曲表演藝術(shù)有哪些技術(shù)方法？（手、眼、身、法、步）
必答題：第二輪（連線題）
第一組題
昆劇芬芳的泥土氣息
京劇濃濃的河南特色
黃梅戲中國戲曲之母
豫劇東方歌劇
第二組題
梅派A天真、活潑、熱情的少女形象，具柔媚嬌婉的風(fēng)格
程派B以氣與力取勝，有陽剛之美，具剛健婀娜風(fēng)格
荀派C善良、溫柔、華貴、典雅而具正義感的古代婦女
尚派D遭遇悲慘，具有外柔內(nèi)剛性格的中下層女性
搶答題（每題10分）第一輪
一判斷正誤
1、中國戲曲起源于民間歌舞、說唱、滑稽戲。（正確）
2、我國戲曲講究“唱念做打”四種藝術(shù)手段和“手眼身法步”五種技術(shù)方法來表現(xiàn)人物。（正確）
3、戲劇表現(xiàn)于生活的基本手法是虛擬——沒有實(shí)物的表演。（正確）
4、京劇稱為“中國戲曲之母”。（錯(cuò)誤）
二看圖片辨劇目（略）
搶答題：第二輪
1、說唱對(duì)戲曲發(fā)展的影響主要有哪兩個(gè)方面？
�。ㄕf唱文學(xué)對(duì)劇本創(chuàng)作的影響，說唱音樂對(duì)戲曲唱腔的影響）
2、“參軍”是曹操創(chuàng)建的一種官職的名稱。魏晉南北朝多設(shè)置“參軍”一職，是一種相當(dāng)縣一級(jí)的重要幕僚。著名詩人陶淵明和鮑照都做過“參軍”。參軍戲是唐代一種重要的戲劇形式。它是繼承古代的“優(yōu)”的滑稽戲謔、巧言善辯的傳統(tǒng)發(fā)展而來的。表演發(fā)展到由兩個(gè)角色，一個(gè)叫“參軍”，一個(gè)叫“蒼鶻”，請(qǐng)問：表演中被戲弄的角色是——（參軍）
3、元雜劇是中國戲曲發(fā)展的黃金時(shí)代，產(chǎn)生了大量的優(yōu)秀劇目（今存一百多種）和優(yōu)秀劇作家，你能說出作家中最杰出的是誰嗎？
（關(guān)漢卿，被稱為中國的莎士比亞，一生寫有60多個(gè)劇本，現(xiàn)存18種，有很高的國際影響。）
4、王國維在《宋元戲曲史》中稱贊“即列之于世界大悲劇中，亦無愧色也”的中國古代戲曲作品是？
A《西廂記》
B《竇娥怨》
C《漢宮秋》
5、唐玄宗時(shí)大力鼓勵(lì)戲劇，在宮中設(shè)立了“優(yōu)伶”習(xí)藝班，自己有時(shí)也參與演出，舊時(shí)代的戲曲界把他視為戲劇的祖師爺，至今中國和日本都把戲劇界稱為“梨園”。請(qǐng)問：把戲劇界稱為“梨園”是因?yàn)椤?/p>
A習(xí)藝班當(dāng)時(shí)設(shè)置在梨園殿；
B習(xí)藝班周圍種植著許多梨樹；
C唐玄宗給習(xí)藝班定的名稱。
6、大文學(xué)家歐陽修在編撰《新五代史》時(shí)，專為“伶官”立傳，并在《五代史伶官傳序》中寫下這樣一段著名的話：“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”，請(qǐng)問“伶官”是指——
A聰明伶俐的官員；
B宮中的戲劇演員
7、中國戲曲表演人物的一個(gè)突出特點(diǎn)是把角色歸為若干行當(dāng)。“旦”角是女性角色，請(qǐng)說出“旦”角可分為哪幾類？（三種即可）
正旦、花旦、武旦（刀馬旦）、老旦、閨門旦、彩旦等。
8、“生”和“凈”都是扮演男性角色，請(qǐng)問在包公戲中，包公這個(gè)角色屬于“生”角還是“凈”角？（凈角）
9、臉譜是我國戲曲一項(xiàng)富有特色的夸張性的化妝藝術(shù)，它設(shè)色鮮明，勾繪精巧，富有圖案美，是把繪畫和表演統(tǒng)一在演員一張臉上的獨(dú)特藝術(shù)。不同顏色的面部化妝，有著不同的象征意義。請(qǐng)問含有貶義，代表兇詐的.是——
A黃臉和白臉
B藍(lán)臉和綠臉
C金臉和銀臉
10、下列對(duì)京劇唱腔的描述正確的是——
A西皮是一種較舒緩、深沉的曲調(diào)；
B西皮是一種比較明快、活潑的曲調(diào)；
C西皮唱腔適合表現(xiàn)憂郁、哀傷的情緒。
優(yōu)勝組老師給予小小的獎(jiǎng)勵(lì)。
2、問一問
由大屏幕看圖片猜劇目引入，在所有戲曲中，影響力最大的劇中是什么？（學(xué)生答：京�。┨岬骄﹦�，就不能不提京劇和其他戲曲的最大的區(qū)別，那就是臉譜。下面，讓我們來判斷一下，京劇演員臉上五顏六色的臉譜代表什么。
出示臉譜圖片，學(xué)生探討，并總結(jié)臉譜特征：
簡(jiǎn)單地講，紅臉含有褒義，代表忠勇；
黑臉為中性，代表猛智；
綠臉?biāo){臉和也為中性，代表草莽英雄；
黃臉和白臉含貶義，代表兇詐；
金臉和銀臉是神秘，代表神妖。
3、猜一猜
大屏幕上出示臉譜圖片，學(xué)生猜猜他們分別是什么性格，代表人物是誰。
4、聽一聽
熱鬧之后，請(qǐng)大家靜靜地欣賞戲曲。
學(xué)生通過多媒體欣賞戲曲名段《蘇三起解》、《誰說女子不如男》。
5、想一想
也可以小組討論，各抒己見：
1、我國的傳統(tǒng)戲劇究竟該去，還是該留？為什么？
2、我們?yōu)槭裁床荒芟駸釔哿餍幸魳纺菢訜釔蹜蚯�？我們的傳統(tǒng)戲劇應(yīng)該怎樣擺脫困境，重獲新生？
�。▽W(xué)生發(fā)言）同學(xué)們都認(rèn)為戲曲應(yīng)該存在下去，并為此提出了寶貴的意見，那么，山西電視臺(tái)有個(gè)欄目做到了讓戲曲發(fā)揚(yáng)光大的重任（學(xué)生答：走進(jìn)大戲臺(tái)）。自從這個(gè)欄目開辦以來，全省各地興起了唱戲的熱潮，這些面孔相信大家都很熟悉（出示走進(jìn)大戲臺(tái)擂主的照片），讓越來越多的人了解進(jìn)而喜歡中國戲曲。下面，讓我們共同欣賞《唱臉譜》，看看外國人眼中的戲曲是什么樣子。（播放FLASH《唱臉譜》）
6、寫一些
一節(jié)課馬上結(jié)束了，這節(jié)課我們學(xué)到了什么呢？請(qǐng)大家書面總結(jié)一下，20個(gè)字左右即可。（挑一組同學(xué)代表發(fā)言）
四、老師總結(jié)
由于戲曲藝術(shù)博大精深，僅僅靠這次語文課實(shí)在無法從語文的角度領(lǐng)略其全部內(nèi)涵。課堂是有限的，而語文學(xué)習(xí)的空間卻是廣闊的。希望大家能夠走出課堂，走向生活，去進(jìn)一步感受戲曲文化的無窮魅力！
最后有兩句話和大家共勉：關(guān)注傳統(tǒng)文化，關(guān)注中國戲曲！
《戲曲大舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì) 8
活動(dòng)目的 ：
1、了解中國戲曲的有關(guān)知識(shí)，關(guān)注戲曲的發(fā)展。
2、讓學(xué)生欣賞中國戲曲名段，感受戲曲的魅力。
3、積累中國戲曲方面的文化知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國戲曲的情感。
課前準(zhǔn)備 ：
1、利用參考書籍及相關(guān)網(wǎng)站，搜集中國戲曲的有關(guān)知識(shí)，做好參加“戲曲大舞臺(tái)”活動(dòng)的知識(shí)上和心理上的準(zhǔn)備。
2、制作課件，介紹戲曲知識(shí)。
3、推薦書目：
《中國少年兒童百科全書·文化藝術(shù)》
《中國文化藝術(shù)叢書·中國戲曲》
《中國京劇藝術(shù)叢書·中小學(xué)京劇讀本》
4、推薦網(wǎng)站：
戲曲天地：http://grwy.online.ha.cn/chen
中國傳統(tǒng)文化網(wǎng)曲苑雜談：http://enweiculture.com
咚咚鏘中華戲曲網(wǎng)：http://www.dongdongqiang.com
中華戲曲網(wǎng)：http://cnsearch.163.com
梨園春戲曲在線：http://www.chain-xi.com/index.asp
5、推薦電視頻道：
CCTV—3戲曲節(jié)目
CCTV—1綜藝大觀
CCTV—1曲苑雜談
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課 ：
同學(xué)們：有一句話贏得了世人普遍的贊同：“越是民族的，越是世界的”。只有真正能夠體現(xiàn)一個(gè)民族特色的東西，才是最具有生命力，最能打動(dòng)人的。中國的戲曲，源遠(yuǎn)流長，有著鮮明的民族風(fēng)格，是人們喜聞樂見的文藝形式。全國許多地方都有自己的劇種，可謂百花齊放，異彩紛呈。每個(gè)地方的戲曲，都具有自己獨(dú)特的地域文化風(fēng)情。今天就讓我們走進(jìn)民族文化的瑰寶——戲曲天地之中，去感受它博大的內(nèi)涵，去品味它悠長的韻味。
�。ǘ┱故尽⒔涣鲬蚯R(shí)：
學(xué)生分組展示自己課前搜集有關(guān)資料制作的課件，并欣賞一些戲曲名段，從中了解幾種有代表性的戲曲，感受戲曲的魅力，激發(fā)喜愛戲曲的情感。
1、京劇——第六學(xué)習(xí)小組
2、川劇——第三學(xué)習(xí)小組
3、昆劇——第一學(xué)習(xí)小組
4、黃梅戲——第五學(xué)習(xí)小組
5、粵劇——第二學(xué)習(xí)小組
6、潮劇——第四學(xué)習(xí)小組
（三）廣告詞設(shè)計(jì)：
為你們小組介紹的劇種設(shè)計(jì)一段廣告詞，要求圍繞它的歷史發(fā)展概況和基本特點(diǎn)，做到言簡(jiǎn)意明，讓大家都能記住你介紹的'戲曲。
�。ㄋ模⿷蚯R(shí)考查：
（五）關(guān)注戲曲——我與中國戲曲：
隨著社會(huì)生活的發(fā)展，電影、電視和音響的普及，流行音樂在人們的文化生活中占據(jù)絕對(duì)主流的地位，中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)受到極大沖擊，正在一步步走向衰落，不少地方劇團(tuán)紛紛關(guān)門或轉(zhuǎn)向，真正的戲迷也越來越少，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，展開討論：對(duì)中國戲曲的看法。（提示可從中國傳統(tǒng)戲曲，是去，是留？中國傳統(tǒng)戲曲如何擺脫困境，獲得新生？等方面展開討論）
目的是讓學(xué)生明白：發(fā)揚(yáng)光大中國的戲曲藝術(shù)人人有責(zé)。
�。⿷蚯蕾p：
播放一些戲曲的片段，讓學(xué)生欣賞品味，親自體驗(yàn)中國戲曲的獨(dú)特魅力。
�。ㄆ撸┙Y(jié)束語：
今天這節(jié)課大家有收獲嗎？讓我們齊唱一曲結(jié)束今天的上課。
《戲曲大舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì) 9
課型介紹：
《戲曲大舞臺(tái)》是人教版語文七年級(jí)下冊(cè)第四單元綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
活動(dòng)理念：
中國的戲曲源遠(yuǎn)流長，有著鮮明的民族風(fēng)格，是人們喜聞樂見的文藝形式，被稱為我國的民族瑰寶。但隨著時(shí)間的流逝，現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快，越來越多的年輕人和孩子只對(duì)流行歌曲產(chǎn)生興趣而對(duì)我們的民族瑰寶知之甚少，為讓學(xué)生進(jìn)一步了解中國文化，結(jié)合第四單元的綜合性學(xué)習(xí)開展了一堂戲曲實(shí)踐課。當(dāng)然，農(nóng)村學(xué)生素質(zhì)條件相對(duì)較弱，活動(dòng)力求簡(jiǎn)單易行，便于操作�；顒�(dòng)目標(biāo)：
1、知識(shí)和能力目標(biāo)：
�。�1）了解中國戲曲的基本知識(shí)，鑒賞中國戲曲。
�。�2）以了解、欣賞中國戲曲為中心，培養(yǎng)學(xué)生的`綜合語文能力。
2、過程和方法目標(biāo)：
學(xué)生能通過各種途徑搜集資料，并能整理資料。
3、情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：
（1）通過了解中國戲曲這種傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化的感情，提高藝術(shù)修養(yǎng)。
�。�2）引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞臺(tái)藝術(shù)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出學(xué)生要有較豐富的積累，從培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力出發(fā)，我把“搜集并整理資料，了解中國戲曲知識(shí)”作為教學(xué)重點(diǎn)。
2、教學(xué)難點(diǎn)：在具體的活動(dòng)中，既要珍視學(xué)生獨(dú)特的活動(dòng)感受，又要充分考慮到學(xué)生思維水平的有限，所以我把本課的了解、欣賞中國戲曲這種傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化的感情，提高藝術(shù)修養(yǎng)作為教學(xué)難點(diǎn)。
活動(dòng)過程：
一、指導(dǎo)搜集材料（課前）
1、戲曲的相關(guān)知識(shí)：主要特點(diǎn)、幾個(gè)主要戲曲劇種簡(jiǎn)介、京劇臉譜等。
2、戲曲名段欣賞。
3、初步了解戲曲臉譜。
二、了解并欣賞中國戲曲
1、快速復(fù)習(xí)、展示課前預(yù)習(xí)情況
2、了解、欣賞戲劇：
�、倮 袊鴳蚯�
昆劇亦稱昆曲，產(chǎn)生于明代嘉靖、隆慶年間的江蘇昆山，迄今已有四百多年歷史。我國現(xiàn)存歷史較長的地方劇種，幾乎都受過昆劇藝術(shù)的影響，因此有“中國戲曲之母”的雅稱。
欣賞昆劇名段《牡丹亭》
�、诰﹦ 獤|方“歌劇”
京劇是地地道道的中國國粹，因形成于北京而得名，它被稱作“東方歌劇”，是因?yàn)樗透鑴《际羌璩�、舞蹈、音樂、美術(shù)、文學(xué)等為一體的特殊戲劇形式。
欣賞京劇名段《貴妃醉酒》
�、埸S梅戲—芬芳的泥土氣息
黃梅戲發(fā)源于湖北黃梅縣，發(fā)展壯大于安徽安慶一帶。它是由民間的山歌小調(diào)發(fā)展而成的，因此具有芬芳的泥土氣息。欣賞黃梅戲名段《女駙馬》
3、從《說唱臉譜》中感受中國戲曲魅力。
4、欣賞并學(xué)唱豫劇名段《花木蘭》，激發(fā)學(xué)生對(duì)舞臺(tái)藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情趣。
三、討論：中國戲曲該何去何從？
戲曲是我們中華民族祖輩傳下來的精粹，戲曲是一本書，它展示著多彩的社會(huì)生活，戲曲是一首詩，它蘊(yùn)蓄著人們豐富的情感世界。但是，隨著社會(huì)生活的發(fā)展以及電影、電視和網(wǎng)絡(luò)的普及，流行文化在群眾生活中占絕對(duì)主要的地位，中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)受到了極大的沖擊，正一步步走向衰落。甚至有許多地方戲劇團(tuán)陷于窘迫的境地，難于維持生計(jì)，現(xiàn)在紛紛關(guān)門或轉(zhuǎn)向；戲迷過去到處都是，現(xiàn)在越來越少。
中國傳統(tǒng)戲曲如何擺脫困境，獲得新生？請(qǐng)你為振興中國傳統(tǒng)戲曲獻(xiàn)計(jì)、進(jìn)言。（學(xué)生通過調(diào)查了解，完成寫作）
四、總結(jié)：
這一次的活動(dòng)讓我們了解、熟悉了戲曲、感受到了戲曲的魅力！親愛的同學(xué)們，你們今天是祖國的花朵，相信明天你們將會(huì)為中國戲曲更長遠(yuǎn)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，使之結(jié)出碩果。讓我們?yōu)檎衽d中華的戲曲而努力學(xué)習(xí)吧！
《戲曲大舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì) 10
教材分析：
這是人教版語文七年級(jí)下第四單元的綜合性實(shí)踐學(xué)習(xí)，有了前幾課的課文做鋪墊，關(guān)于這種傳統(tǒng)文化講起來應(yīng)該水到渠成，但是對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生來說，很多戲曲方面的知識(shí)是從沒有涉及到的，所以吸收起來也許會(huì)吃力一些。因此，課前的準(zhǔn)備尤其重要。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．初步了解中國戲曲的有關(guān)基本知識(shí)。
2．理解戲曲中臉譜、行當(dāng)?shù)鹊暮x。
3．學(xué)會(huì)賞析戲文。
4．用生動(dòng)的語言描述戲曲的精彩片段。
5．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)戲曲文化的感情和關(guān)注，為戲曲的明天開一劑藥方。
活動(dòng)設(shè)想：
1．指導(dǎo)學(xué)生課外收集資料，聽?wèi)�、看戲，向周圍的老戲迷�?qǐng)教。
2．親身體驗(yàn)，學(xué)唱戲曲，學(xué)演戲曲，學(xué)畫臉譜。
3．能用語文知識(shí)簡(jiǎn)析戲文，理解其思想藝術(shù)特點(diǎn)。
4．討論地方戲的現(xiàn)狀，給出振興方案。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1．理解戲曲中臉譜、行當(dāng)?shù)鹊暮x。
2．用生動(dòng)的語言描述精彩片段。
3．學(xué)會(huì)賞析戲文。
4．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)戲曲文化的感情和關(guān)注，為戲曲的明天開一劑藥方。
活動(dòng)形式：
1．知識(shí)競(jìng)賽：檢驗(yàn)知識(shí)收集、整理情況。
2．模仿秀：具體體驗(yàn)戲曲的魅力。
3．名段賞析：從語文知識(shí)角度感悟戲曲的魅力。
4．經(jīng)驗(yàn)共享。
活動(dòng)用具：
多媒體課件（電視機(jī)、影碟機(jī)、幻燈機(jī)）、自制臉譜。
課前準(zhǔn)備：
教師：1．指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)戲曲的知識(shí)。組織學(xué)生聽?wèi)�、看戲�?/p>
2．指導(dǎo)學(xué)生自制臉譜以及表演戲曲片段，親身體驗(yàn)戲曲的魅力。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
“同學(xué)們，青菜蘿卜各有所好，在音樂的世界里，有人暢游于流行音樂的海洋，有人沉醉于古典音樂的優(yōu)雅,而戲曲作為一種民族的精粹亦有不少追隨者，現(xiàn)在讓我們聊聊我們身邊的戲迷�！睂W(xué)生們?cè)谶@樣的'引導(dǎo)下踴躍發(fā)言，有人講外婆，有人講小學(xué)同學(xué)，也有人說他們家沒戲迷。我總結(jié)：“中國戲曲源遠(yuǎn)流長，是一門古老的藝術(shù)，我們應(yīng)該對(duì)這門古老的藝術(shù)有所了解，現(xiàn)在讓我們走近戲曲�！�
二、展示臉譜
臉譜是戲曲中一個(gè)很重要的表現(xiàn)形式。臉上涂滿的油彩代表不同人物的不同性格。大家都嘗試著去做了幾張臉譜，現(xiàn)在請(qǐng)你們給大家展示一下。
(各小組派一名學(xué)生上臺(tái)展示臉譜作品，并作簡(jiǎn)單介紹，介紹作品代表的人物和表示的性格特點(diǎn)。師生掌聲鼓勵(lì)。)
臉譜中紅臉、黑臉、藍(lán)臉、白臉分別代表什么？舉例說明。（紅臉含褒義，代表忠勇，如關(guān)羽；黑臉為中性，代表猛智，如包拯；藍(lán)臉為中性，代表草莽英雄，如竇爾敦；白臉含貶義，代表兇詐，如曹操。）
請(qǐng)學(xué)生看節(jié)目《唱臉譜》，很多會(huì)唱的同學(xué)都跟著唱了，氣氛逐漸高漲。
三、我來一段
剛才我們看到了一張張韻味十足的臉譜，各位同學(xué)都顯示了高超的藝術(shù)天賦。下面我們來欣賞同學(xué)們的戲曲表演。
學(xué)生上臺(tái)表演戲曲選段越劇《紅樓夢(mèng)》（天上掉下個(gè)林妹妹）。(師生鼓掌。)表演結(jié)束后，有男同學(xué)積極舉手，只會(huì)哼唱幾句。在大家的鼓勵(lì)下唱了幾句《林海雪原》，學(xué)生們報(bào)以熱情的掌聲。
四、戲曲知識(shí)擂臺(tái)
剛才大家紛紛展示了自己制作的精美的臉譜，表演了曲子，積極性很高。下面我們來比一比、考一考大家的戲曲知識(shí)知多少。
(賽前各小組拿出查找好的資料，宣讀競(jìng)賽口號(hào)，顯示本小組必勝的信心，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛。多媒體課件準(zhǔn)備。)
a．必答題。
答題規(guī)則：每組連續(xù)回答五題，每題十分，答錯(cuò)不扣分，時(shí)間30秒。
(1)世界三大古老戲劇是?(希臘悲喜劇、印度梵劇、中國戲曲。)
(2)享有“中國戲曲之母”雅稱的是?(昆劇。)
(3)戲曲的角色分為哪四大行當(dāng)?(生、旦、凈、丑。)
(4)中國戲曲采用哪些藝術(shù)手段表現(xiàn)人物?(唱、念、做、打。)
(5)享有“東方歌劇”盛譽(yù)的是?(京劇。)
(6)戲劇表演藝術(shù)有哪些技法?(手、眼、身、發(fā)、步。) 。
(7)戲曲表現(xiàn)生活的基本手法是?(虛擬——沒有實(shí)物的表演。)
(8)發(fā)展于安徽安慶一帶的劇種是?(黃梅戲。)
(9)京劇四大名旦是誰?(尚小云、梅蘭芳、荀慧生、程硯秋）
(10)“旦”可分為哪幾類?(正旦、花旦、閨門旦、武旦、老旦、彩旦。)
(11)南派京劇的代表人物是誰?(周信芳。)
(12)四大徽班是指什么?(三慶班、四喜班、春臺(tái)班、合春班。)
(13)請(qǐng)你說出錫劇的一個(gè)經(jīng)典曲目?(《珍珠塔》。)
(14)綠臉代表什么性格的人物?(草莽英雄。)
(15)“凈”這個(gè)角色又可以分為什么?(大花臉和二花臉。)
(16)京劇誕生于什么時(shí)候?(清代乾隆時(shí)期。)
(17)丁是娥是哪個(gè)劇種的著名演員?(滬劇。)
(18)“阿慶嫂”是哪一部樣板戲中的人物?(《沙家浜》。)
(19)“變臉”是哪一種戲曲特有的藝術(shù)表現(xiàn)形式?(川劇。)
(20)請(qǐng)說出錫劇一個(gè)著名演員的名字。(王彬彬或梅蘭珍。)
b．搶答題。
答題規(guī)則：聽到開始后才可以搶答，否則取消本題答題資格。答對(duì)加十分，答錯(cuò)扣十分，時(shí)間30秒。
出示不同臉譜，要求學(xué)生根據(jù)臉譜，猜測(cè)人物。
c．連線題。（要求全班學(xué)生一起回答，一起完成。）
(1)紅臉代表猛智
黑臉代表兇詐
綠臉代表忠勇
白臉代表草莽英雄
(2)越劇嚴(yán)風(fēng)英
京劇袁雪芬
豫劇王彬彬
黃梅戲常香玉
錫劇梅蘭芳
(3)梅派天真活潑熱情的少女形象，具柔媚委婉的風(fēng)格
程派以氣與力取勝，有陽剛之美，具剛健婀娜的風(fēng)格
荀派善良溫柔華貴典雅而具正義感的古代婦女
尚派遭遇悲慘，具有外柔內(nèi)剛性格的中下層女性
教師小結(jié)：我們剛剛課堂的氣氛很熱烈，現(xiàn)在讓我們休息一下欣賞一段戲曲。
五、我為戲曲出一策
現(xiàn)實(shí)生活中，隨著流行歌曲的火爆、影視文化的傳播，戲曲藝術(shù)日趨衰弱，曾經(jīng)人才輩出的劇團(tuán)青黃不接，曾經(jīng)廣為傳唱的曲子曲高和寡。那么，戲曲的出路在何方?我們?nèi)绾蝸碚衽d中國戲曲?請(qǐng)大家出謀劃策。
(小組討論，為戲曲的振興出謀劃策。全班交流。)
六、活動(dòng)小結(jié)：
越是民族的，越是世界的。只有真正能夠體現(xiàn)一個(gè)民族特色的東西，才是最具有生命力，最能打動(dòng)人的。希望同學(xué)們熱愛我們這一民族文化的瑰寶！
七、活動(dòng)反思：
本次綜合性活動(dòng)一定要充分做好課前準(zhǔn)備，教師可以讓學(xué)生用課余的時(shí)間上圖書館查資料，用一節(jié)課的時(shí)間上網(wǎng)查資料，并做好記錄，課后進(jìn)行整理。在拓寬了學(xué)生的知識(shí)面的同時(shí)，采取分組答辯讓學(xué)生能自主的與同學(xué)們共同合作、互動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。由此，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、更體現(xiàn)了新課程新穎的學(xué)習(xí)方式。臉譜的制作和戲曲的表演都由學(xué)生自己完成，意在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和對(duì)戲曲的親和力。學(xué)生討論如何振興中國戲曲這一沉重的話題，就是要讓學(xué)生有一種使命感，一種社會(huì)責(zé)任感，結(jié)果的可行性并不重要，關(guān)鍵是學(xué)生參與了，收獲了。
這次綜合性學(xué)習(xí)還有很多地方需要進(jìn)一步努力，如：學(xué)生的表現(xiàn)水平參差不齊，分組時(shí)可以靈活機(jī)動(dòng)的進(jìn)行搭配。策劃活動(dòng)的過程可以讓學(xué)生出謀劃策，或者完全自己組織活動(dòng)�；顒�(dòng)結(jié)束后可以讓學(xué)生總結(jié)活動(dòng)的感想寫成一篇作文，以此提高寫作水平。
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