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《要下雨了》小學(xué)四年級(jí)語文教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-15 20:26:53 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《要下雨了》小學(xué)四年級(jí)語文教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、教學(xué)內(nèi)容:

《要下雨了》小學(xué)四年級(jí)語文教學(xué)設(shè)計(jì)

  16、要下雨了(人教版九年義務(wù)教育六年制第二冊(cè))

  二、設(shè)計(jì)理念:

  以工具性和人文性的統(tǒng)一為追求,融朗讀、體驗(yàn)、感悟、積累、表達(dá)為一體。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字

  2、正確、流利有感情地朗讀課文。

  3、通過課文的學(xué)習(xí),使學(xué)生初步了解下雨前燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家這三種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣。

  四、教學(xué)重點(diǎn):

  1、正確流利地朗讀課文。

  2、指導(dǎo)學(xué)生讀好對(duì)話、特別是帶有疑問、感嘆的句子。

  五、教學(xué)難點(diǎn):

  了解下雨前燕子低飛,魚游出水面、螞蟻搬家這三種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。

  六、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、CAI課件

  2、小動(dòng)物圖片及頭飾

  教學(xué)過程:

  一、釋題激趣

  1、質(zhì)疑課題

  學(xué)生齊讀課題、師板書:16、下雨了

  生發(fā)現(xiàn)問題,師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生比較“下雨了”和“要下雨了”的區(qū)別

  2、談話導(dǎo)入

  夏天的.時(shí)候,在下雨之前,天氣有什么變化?

  二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字

  1、用自己喜歡的方式讀課文,提醒學(xué)生在初讀課文時(shí)需注意的幾點(diǎn)。

  2、把文中出現(xiàn)的小動(dòng)物做上自己喜歡的記號(hào)。

  3、學(xué)習(xí)生字

  三、圖文結(jié)合,感悟課文。

  1、師:課文中出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物呀?今天老師也把這些小動(dòng)物請(qǐng)到了我們的課堂和大家一起來學(xué)習(xí),大家歡迎嗎?出示動(dòng)物圖片

  2、出示課件1-3自然段

  3、點(diǎn)名讀第1段,說說你知道了什么。

  4、指導(dǎo)讀小白兔和小燕子的對(duì)話,體會(huì)小白兔急切疑問的語氣。

  5、了解小燕子為什么低飛的原因。

  6、會(huì)用“正……呢”句式說話。

  7、分角色朗讀1-3自然段,加上動(dòng)作。

  8、出示課件4-6段,師隨畫面講述故事情節(jié)。

  9、討論:燕子告訴小白兔要下雨了,小白兔相信了嗎?

  10、生讀4-6段,了解要下雨了,小魚游出水面的原因。

  11、學(xué)生自讀自悟小白兔和小魚的對(duì)話,師適時(shí)引導(dǎo),你想對(duì)小魚說些什么呢?(鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化語言表達(dá))

  12、體會(huì)悶的感覺。

  13、點(diǎn)名讀小白兔和小魚的對(duì)話。

  14、出示課件7-8段

  小組討論質(zhì)疑,匯報(bào)交流。

  課件出示問題:小白兔會(huì)對(duì)小螞蟻說些什么呢?

  螞蟻搬東西,是因?yàn)開____,所以_____。

  四、配樂朗讀,深化體驗(yàn)。

  五、擴(kuò)展延伸

  1、除了這三種現(xiàn)象,你還知道哪些?

  2、假如小白兔頭上飛過的不是小燕子,而是蜻蜓,小白兔會(huì)怎樣問?蜻蜓又會(huì)怎樣回答呢?

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