五年級音樂《手拉手地球村》的教學(xué)設(shè)計

　　目標(biāo)：

　�。�1）學(xué)生能用深情優(yōu)美的歌聲唱《手拉手，地球村》來表達(dá)對保護(hù)地球的強(qiáng)烈愿望。

　�。�2）讓學(xué)生意識到地球環(huán)境的危機(jī)，并在各種教學(xué)活動中，激發(fā)學(xué)生保護(hù)地球的熱情，幫助學(xué)生樹立環(huán)保意識。

　�。�3）讓學(xué)生掌握四三拍的節(jié)奏和八分休止符、一拍附點、切分音處的正確演唱。

　　教學(xué)重點：學(xué)生能用深情優(yōu)美的聲音演唱《手拉手，地球村》。

　　教學(xué)難點：讓學(xué)生掌握四三拍的節(jié)奏和八分休止符、一拍附點、切分音處的正確演唱。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件、電子琴。

　　課時安排：一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、 視頻導(dǎo)入（美麗的地球）。

　　導(dǎo)入語：同學(xué)們，今天很高興能跟你們走進(jìn)音樂課堂，為了讓同學(xué)們感受到符老師的心情，符老師想請你們欣賞一段美麗的畫面。師：欣賞完這些畫面你有什么樣的感受呢？（生暢談觀看感想）

　　二、授新環(huán)節(jié)

　　1、節(jié)奏學(xué)習(xí)（其間處理知識點：三拍子節(jié)奏、切分音、附點、休止等）。師：現(xiàn)在老師給你們帶來優(yōu)美的節(jié)奏，請仔細(xì)聽：

　�。�1）師擊打節(jié)(生聽后模仿師擊打節(jié)奏)。

　�。�2）師擊打節(jié)奏

　　(2)(生聽后模仿師擊打節(jié)奏)，節(jié)奏的學(xué)習(xí)方法如上。

　　2、旋律感知（處理音準(zhǔn)、音高問題）。在節(jié)奏型下邊課件展出相應(yīng)的旋律，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱。

　　3、初聽歌曲整體感知。

　�。�1）、你是怎樣理解歌曲中的“地球村”。

　�。�2）、歌曲的情緒是怎樣的？

　　（3）、歌曲出現(xiàn)節(jié)奏的符號，你覺得應(yīng)該配上怎樣的聲音才好聽。（拍手）。教師范唱歌曲，學(xué)生在節(jié)奏出拍手。

　�。�4）、再聽歌曲，再次感受歌曲的氣氛。(注意結(jié)束句的演唱速度稍慢)。

　�。�5）、學(xué)生跟著教師的琴聲唱歌曲（注意八分休止符、一拍附點、切分音的正確演唱）。

　�。�6）、用飽滿、熱情的聲音跟歌曲伴奏演唱歌曲。

　　三、拓展

　�。ㄓ^賞地球的災(zāi)難,滲透德育教育）從同學(xué)們動聽的歌聲當(dāng)中，老師看到了希望。地球這個村莊很大，也很美麗。但是，地球村它有些地方不是我想象中的那么美麗，下面我們來看看咱們地球村目前的現(xiàn)狀。談?wù)勀愕母惺�。（激發(fā)學(xué)生保護(hù)地球的愿望）。

　�。�1）說說你心目中美麗的家園。

　�。�2）分組把你心目中的家園畫出來，并且展示給大家看。(同學(xué)們，你們畫的家園太美了，為了讓我們的家園永遠(yuǎn)美麗，我們應(yīng)該怎么做？（激發(fā)學(xué)生保護(hù)地球）

　　地球村這么大單靠我們的一個力量來保護(hù)，能保護(hù)好嗎？我們要呼吁我們身邊每一個來保護(hù)地球這個大村莊，所以我們要保護(hù)環(huán)境，從現(xiàn)在做起，從自己做起，讓我們一起手拉手，共建綠色家園。（課件出示）

　　四、在優(yōu)美的歌聲中結(jié)束本課。

【五年級音樂《手拉手地球村》的教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：

手拉手地球村音樂教案（精選10篇）05-13

《地球村》教案設(shè)計05-19

音樂教學(xué)設(shè)計07-31

音樂教學(xué)設(shè)計04-18

湘教版地球村教學(xué)反思03-08

一年級下音樂《手拉手》教學(xué)設(shè)計（精選13篇）02-15

小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計03-08

小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計07-12

音樂單元教學(xué)設(shè)計11-02

大班音樂教學(xué)設(shè)計11-15