《乘上列車去畫畫》教學設計
教學目的:
1、引導同學選用各種工具資料,采用畫、撕、剪、拼貼等多種手法進行造型活動。
2、通過集體作業(yè),培養(yǎng)同學同他人交流與合作的能力。
3、引導同學關(guān)注并欣賞祖國的大好河山,激發(fā)熱愛祖國的情感。
教具::錄音機、水粉、范畫、 畫掛板、火車圖片。
教學重點、難點:指導同學如何畫出被遮擋物體。
同學用具: :蠟筆、水彩筆、水彩、調(diào)色盤。
教學過程:
一、組織教學,安寧情緒
二、導入新課
1.請同學聽錄音(火車開來的聲音)同時教師出示能拉動的火車列箱,并提問聽到什么聲音,導出題目《乘上列車去畫畫》。
三、講授新課
1.教師出示貼有一節(jié)車箱的掛板,用各種水果貼片進行貼畫讓同學觀察貼的是否正確、合理,并說一說為什么?之后,教師講解物體的前后遮擋局部的畫法,物體在車箱里的繪畫順序是:由下向上畫、由前向后畫。
2.教師演示畫畫箱的車箱畫法四句話:
(1)先畫車箱長方形。
(2)再畫車輪小圓形。
(3)火車鐵軌兩條線。
(4)車身圖案任你添。
其中車身圖案可以用點、線、面來裝飾(注意:自身的本子有多大,車箱的長度畫多長。)
3.啟發(fā)同學根據(jù)教師在黑板上的`范畫的車箱,自身還能畫出什么樣的車箱外形。
4.引導同學發(fā)揮想象力把火車箱裝滿各種貨物,并讓同學到黑板上來把車箱畫滿自身喜歡的東西。
四、同學練習
1.再次提示同學物體被遮擋局部畫法。
2.教師巡視指導(放音樂)。
五、課堂總結(jié)
1.再次提示同學作品一個連一個貼在黑板右側(cè)變成一列裝滿貨物的火車,并讓同學評說哪個車的好與壞。
2.教師總結(jié)發(fā)言,引導同學說一說應把這么多的東西送到祖國四面八方,最后放一段火車漸漸開走的,表示司機叔叔開著火車帶著同學的心愿走遠。
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