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小學(xué)三年級地磚的周長數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-15 17:50:24 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

小學(xué)三年級地磚的周長數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

小學(xué)三年級地磚的周長數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

  1. 結(jié)合具體情境,探索并掌握正方形周長的計(jì)算方法。

  2. 能夠運(yùn)用正方形的周長計(jì)算方法解決實(shí)際生活中的簡單問題,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。

  3. 培養(yǎng)學(xué)生通過數(shù)學(xué)實(shí)踐活動,進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的能力。

  教學(xué)重點(diǎn):探索正方形周長的計(jì)算方法。

  教學(xué)難點(diǎn):能用正方形的周長的計(jì)算方法解決生活中的簡單問題。

  教具準(zhǔn)備:正方形、實(shí)物(地磚)、題單、課件。

  學(xué)具準(zhǔn)備:實(shí)物(地磚)、尺子。

  教學(xué)過程:

  一、 復(fù)習(xí)舊知。

  1. 師:同學(xué)們,前兩天大家已經(jīng)初步認(rèn)識了圖形的周長,那誰能用一句話告訴老師,什么是周長?怎樣求圖形的周長?

  2. 出示正方形。

  師:請說出圖形的名稱。

  正方形的特點(diǎn)是什么?

  如果要計(jì)算正方形的周長,需要測量它的哪些邊的數(shù)據(jù)?

  師:真是一群能干的孩子,那現(xiàn)在林老師遇到了一些問題,你們愿意用你們學(xué)到的這些本領(lǐng)來幫助林老師,做一個(gè)能干、又有愛心的孩子嗎?

  二、創(chuàng)設(shè)情境,教學(xué)新知。

  1. 談話引入新課

  師:同學(xué)們,老師有一個(gè)非?蓯鄣男∨畠海醒狙,就快滿五歲了,和你們一樣,她非常非?释麚碛幸婚g屬于自己的漂亮房間,所以呢,我按照裝修師父的要求買了一些材料,需要同學(xué)們來幫助老師測量和計(jì)算一些數(shù)據(jù),你們可以嗎?

  2.教學(xué)正方形周長的計(jì)算方法。

  A.展示實(shí)物(地磚),請生觀察其形狀。(板書:地磚的)

  B.學(xué)生分組測量地磚邊長數(shù)據(jù),(提示:測量是盡可能的取整厘米數(shù)。)并用至少兩種不同的方法計(jì)算出地磚的周長。抽生說算理,師板書。

  方法一:10 +10+10+10=40(厘米)

  方法二:102+102=40(厘米)

  方法三:104=40(厘米)

  C.全班討論:你覺得那種方法最好記憶,最簡便?為什么?

  如果正方形的邊長是20厘米、30厘米、40厘米呢?

  由此得出:(板書)

  正方形周長的計(jì)算=邊長4

  生齊讀公式兩遍,并在題單上默寫。

  師:邊長代表什么?4代表什么?

  師:要求正方形的周長,必須知道什么?知道正方形的邊長,就可以求出什么?

  三、 練習(xí)。

  1、 基礎(chǔ)練習(xí)。

  判斷題:

 。1)正方形的`周長等于它的邊長的4倍。

 。2)兩個(gè)正方形的邊長相等,周長也相等。

 。3)邊長5厘米的正方形,周長是25厘米。

  (4)一個(gè)正方形的周長是24米,邊長是6米。

  2、數(shù)學(xué)與生活:

  丫丫的一張正方形照片,邊長30厘米,要給這張照片做一個(gè)邊框,邊框有多長?

  丫丫的正方形窗簾,邊長為100厘米,給三邊做漂亮的花邊,需要多長的花邊?如果做兩層呢?

  3、實(shí)踐活動:

  (1)學(xué)生分組用2個(gè)地磚拼大的長方形。

 。2)計(jì)算其周長。

 。3)請生說說想法。

 。4)與原來兩塊地磚的周長相比,拼成的長方形的周長發(fā)生了怎樣的變化?

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