《愛》 的幼兒園科學(xué)教學(xué)設(shè)計
一、設(shè)計意圖：
幼兒的成長傾注了家人、老師、同伴以及社會大家庭大量的心血和愛。小朋友平時可能覺得得到爸爸媽媽的愛是理所當(dāng)然的。本次活動以"母愛"為支點，截取及格生活中常見的愛表達方式：愛是親熱、愛是長大、愛是分享、愛是幫助，愛是奉獻。引導(dǎo)幼兒理解、感受愛有不同的表達方式，體驗愛的美好境界！
二、活動目標：
1. 運用課件和愛心小書幫助幼兒感受、理解愛的.不同方式。
2.體驗被愛和愛別人都是一種幸福。
三、活動準備：
1、愛心卡、課件、字卡、音樂、動物圖片。
2、愛心小書人手一份。
四、活動過程：
（一）出示"愛心卡"，引出主題。
師：這是什么？(愛心卡)幼:上面還有一個字。
師：對，這是一個愛字，下面的love是愛的英文字母。
師：今天我們就來說一說愛的小故事。
�。ǘ└惺堋⒗斫鈵鄣牟煌磉_方式。
1、師：剛才小朋友講了很多的愛，我這里也有一些愛的故事，請你們來看看，里面都有哪些愛？他們的愛是怎樣的愛？
提問，依次出示相應(yīng)圖片。（動物和動物寶寶的愛心故事）師：誰來說說你在圖片里看到了什么樣的愛心故事？
�。�1）理解愛是親熱，學(xué)習(xí)用動作來表示親熱。
（圖片--親熱）幼兒模仿親熱的動作，感受愛是親熱。
師：熊貓媽媽和寶寶用"抱抱"來表達愛就是親熱。
（2）繼續(xù)看愛心小書，理解和感受分享愛心故事：
（圖片DD分享）師：你有了好東西時和別人一起分享嗎？
幼兒互相交流分享的經(jīng)驗。
2、通過看課件，來理解和感受愛是幫助，愛是長大。
�。�1）小螞蟻搬米的課件，讓幼兒討論：平時你幫助過別人嗎？得到過別人的幫助嗎？知道愛是互相幫助。(圖片---幫助)相互討論：平時你幫助過別人嗎？有沒有得到別人的幫助？你幫助了別人心里覺得怎么樣？
師：在生活中，小朋友得到了爸爸媽媽、大家對你的愛，你覺得很幸福，你愛大家嗎？你是用什么方式表達對大家的愛？你給了別人你的愛，你覺得幸福嗎？
（2）小鳥學(xué)飛的課件：讓幼兒知道愛是長大。(圖片---長大)師：哎呀，小鳥怎么了？鳥媽媽怎么不去救它呀？
師：你們覺得鳥媽媽愛小鳥嗎？
師生共同舉手表決"愛"與"不愛"。
幫助幼兒理解"愛是為了長大"。
師：其實鳥媽媽非常愛小鳥，因為小鳥在成長過程中必須學(xué)會飛翔這項本領(lǐng)。它把小鳥推下去是為了幫助小鳥早一點學(xué)會游泳。
師：現(xiàn)在你們覺得鳥媽媽愛小鳥嗎？鳥媽媽的愛就是為了鳥寶寶快快長大。（出示字卡--長大。）3、通過觀賞課件，升華情感，體驗愛更是奉獻。（圖片---奉獻）師：在生活中，小朋友得到了爸爸媽媽、大家對你的愛，你覺得很幸福，你愛大家嗎？你是用什么方式表達對大家的愛？你給了別人你的愛，你覺得幸福嗎？
師小結(jié)：是呀，被別人愛和愛別人都是一種幸福。
�。ㄈ┮魳肺璧浮稅鄣姆瞰I》體驗愛帶來的快樂。
讓我們一起聽著愛的音樂，跳起愛的舞蹈，把愛傳播到四方吧！
五、活動延伸：
1、分享愛心故事。
2、制作愛心果：我們小朋友回到家，可以和媽媽爸爸一起來制作愛心果，讓更多的人來分享我們的愛心故事。
【《愛》 的幼兒園科學(xué)教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
大班科學(xué)活動《愛的印記》教學(xué)設(shè)計07-04
幼兒園科學(xué)蝸牛教學(xué)設(shè)計04-30
《科學(xué)是……》教學(xué)設(shè)計01-21
《科學(xué)是……》教學(xué)設(shè)計01-16
幼兒園中班科學(xué)教學(xué)設(shè)計07-14
幼兒園大班科學(xué)教學(xué)設(shè)計07-13
教學(xué)設(shè)計是指科學(xué)設(shè)計教學(xué)目標12-11
愛 教學(xué)設(shè)計06-18