程序與程序設(shè)計教學設(shè)計

時間：2021-06-17 13:28:25 教學設(shè)計我要投稿

　　教學設(shè)計

程序與程序設(shè)計教學設(shè)計

　　一、學習者分析

　　對于初二的學生，經(jīng)過第一冊第一章的學習，對信息技術(shù)課程的學習已經(jīng)形成了習慣，熟悉常見的應(yīng)用軟件和常規(guī)的教學環(huán)境，為進一步學習計算機程序設(shè)計打下了一定的基礎(chǔ)。但由于程序設(shè)計本身的教學內(nèi)容條理性、實踐性、綜合性強、需要學習者有較強的動手能力、邏輯思維能力并掌握程序設(shè)計的語言、熟悉問題的相關(guān)的背景知識，因此，就一般學生而言，學習的難度仍然很大，教師的引導、啟發(fā)、點撥作用尤其重要。

　　二、教材內(nèi)容分析

　　1、本節(jié)的主要內(nèi)容及其在本章的地位：本節(jié)是本章的入門，引起學生的學習興趣是關(guān)鍵，必須通過本節(jié)的學習，激發(fā)學生的學習興趣，為進一步學習程序設(shè)計，了解程序打下基礎(chǔ)。

　　2、教學重點難點教學重點：程序作用及學習程序設(shè)計的'意義和方法。教學難點：程序程序的概念；如何學習程序設(shè)計。

　　3、課時安排：一課時

　　三、教學目標

　　1、知識與技能

　�。�1）了解程序的概念及程序在計算機中的作用。

　　（2）初步了解學習程序設(shè)計的意義和方法。

　　（3）了解程序設(shè)計語言的種類及主要特點。

　　2、過程與方法

　　（1）通過對游戲程序的運行初步體驗程序在計算機中的作用。

　�。�2）通過觀察由于修改程序的部分參數(shù)而引起程序運行結(jié)果的變化，感受程序解決問題的一般過程與方法。