太陽(yáng)是大家的的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.會(huì)認(rèn)2個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字。正確讀寫紅彤彤、晚霞、睡覺等詞語(yǔ)。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)各國(guó)兒童的團(tuán)結(jié)友愛，感受詩(shī)歌的快樂氛圍。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生朗讀詩(shī)歌
教學(xué)難點(diǎn)：理解詩(shī)歌的含義
教學(xué)過程：
一、歌曲導(dǎo)入，引出課題
1.請(qǐng)大家仔細(xì)聽歌曲，回答問題：是什么給我們帶來七色光？
�。ㄉ穑瑤煱鍟n題：太陽(yáng)是大家的）
�。�.指名讀課題。
二、初讀詩(shī)歌，學(xué)習(xí)生字生詞
1.請(qǐng)用自己喜歡的方式讀課文，畫出課文的生字生詞。
2.學(xué)生圍繞自學(xué)提示自學(xué)課文。
3.教師檢查自學(xué)結(jié)果：課件展示生字，學(xué)生認(rèn)讀。師生交流識(shí)字方法。
三、品讀詩(shī)文，感悟意境
１.課件展示第１小節(jié)內(nèi)容。
�。ǎ保┱�(qǐng)用自己喜歡的方式讀這一小節(jié)，并畫出這一小節(jié)中的一對(duì)反義詞。
�。ǎ玻┤帻R讀,請(qǐng)小組討論：讀了詩(shī)句，你知道了什么？
�。ㄉ穑�
�。ǎ常┏鍪菊n件，創(chuàng)設(shè)情境，分別用詩(shī)句概括四幅畫面。
�。ǎ矗⿲W(xué)生邊概括，老師邊再現(xiàn)第一小節(jié)內(nèi)容：西邊天上的朵朵白，變成了紅彤彤的晚霞；從東山上升起的太陽(yáng)，（板書：東升）到西山上就要落下�。ò鍟何髀洌�
２.學(xué)習(xí)第2小節(jié)：
�。ǎ保┬〗M讀第二小節(jié)。在課文中畫出太陽(yáng)在一天中的活動(dòng)。
�。ǎ玻┱n件展示相關(guān)畫面，創(chuàng)設(shè)情境，分別用詩(shī)句概括四幅畫面。
�。ǎ常┱�(qǐng)小組討論：一天中，太陽(yáng)除了把金光往鮮花上灑，把小樹往高處拔，陪著小朋友在海邊戲水，還做過哪些事呢？（她她她）
�。�.學(xué)習(xí)第３小節(jié)：
（１）課件展示第３小節(jié)詩(shī)句，指名讀這一小節(jié)。
�。ǎ玻┧伎迹禾�(yáng)要去哪兒？
�。�.學(xué)習(xí)第４小節(jié)
（１）課件展示第４小節(jié)的內(nèi)容。用自己喜歡的方式讀。
�。ǎ玻┧伎迹耗抢锸侵改睦铮克侵刚l(shuí)？
�。ǎ常┳x完這一小節(jié)：你想對(duì)別的國(guó)家的小朋友說什么呢？
�。ㄖ该卮穑瑤煱鍟�:太陽(yáng)是大家的）
四.拓展題
課件展開：和平中的兒童圖片和戰(zhàn)爭(zhēng)中的'兒童圖片。
思考：你喜歡哪一幅？為什么?(生答)
五.課堂小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了：太陽(yáng)在一天中不同的時(shí)間里，和不同國(guó)家的孩子游玩。全世界的人民應(yīng)該團(tuán)結(jié)如一家，讓全世界的孩子共在一片藍(lán)天下，分享太陽(yáng)的溫暖、世界的和平和社會(huì)的安寧，不應(yīng)該有戰(zhàn)爭(zhēng)。因?yàn)樘?yáng)是大家的，世界是大家的。
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