暮江吟的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　（一）學(xué)習(xí)《暮江吟》古詩(shī)，理解詩(shī)句的意思。

　�。ǘ�）有感情地朗讀詩(shī)句，體會(huì)每首詩(shī)所表達(dá)的思想感情。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　想象詩(shī)中描寫(xiě)的情景，理解詩(shī)句的意思。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　體會(huì)每首詩(shī)所表達(dá)的思想感情。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　（一）導(dǎo)入新課。

　　同學(xué)們，課前老師讓大家復(fù)習(xí)或收集一兩首唐代詩(shī)人白居易、王維、李白的詩(shī)，你們完成了嗎？（檢查二三人），今天，我們?cè)賹W(xué)習(xí)著重體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。

　�。ǘ�）講讀第一首古詩(shī)《暮江吟》。

　　1．初讀指導(dǎo)，理解詩(shī)句意思。

　�。�1）解題。板書(shū)題目：《暮江吟》

　　這首詩(shī)是唐代著名詩(shī)人白居易寫(xiě)的。詩(shī)中描寫(xiě)了深秋的時(shí)候，從日落到夜晚江上的景色，表達(dá)了作者愉悅的心情。題目的意思是：吟詠暮色降臨的江上景色。暮，傍晚。吟，吟詠，作詩(shī)。

　　指名讀題，用自己的話說(shuō)一說(shuō)題目的意思。

　�。�2）教師范讀。（注意生字、新詞。）

　�。�3）指名學(xué)生試讀。

　　思考：這首詩(shī)寫(xiě)了什么內(nèi)容？有什么不懂的地方？

　�。�4）學(xué)生試講，逐句理解，教師點(diǎn)撥。

　�、僖坏罋堦�(yáng)鋪水中（殘陽(yáng)：指快要落山的太陽(yáng)。鋪：展開(kāi)，鋪展。這里是斜照的意思。句意：夕陽(yáng)的余輝斜照在江面上。）

　　②半江瑟瑟半江紅（瑟瑟：這里指碧綠色，形容未受到殘陽(yáng)照射的江水所呈現(xiàn)的顏色。句意：江水有一半是綠色的，有一半是紅色的。）

　　③可憐九月初三夜（可憐：可愛(ài)的意思。九月初三：指農(nóng)歷九月初三，這時(shí)已進(jìn)入深秋季節(jié)。句意：九月初三，這深秋的夜晚多么可愛(ài)�。。�

　　④露似珍珠月似弓（似：好像。"月似弓"，農(nóng)歷初三晚上，是月牙開(kāi)始出現(xiàn)的'日子。月牙好像一張彎彎的弓。寒露降臨，附著在樹(shù)葉和草叢上的露珠，在月光的映照下，就像閃閃發(fā)光的珍珠。句意：露水像珍珠一樣晶瑩，月牙彎彎像弓一樣。）

　　2．精讀訓(xùn)練，體會(huì)詩(shī)人的思想感情。

　�。�1）指名朗讀。

　�。�2）思考議論，加深理解。

　　①第一句，用了一個(gè)"鋪"字，在文中有什么作用？（突出了江水的平靜，夕陽(yáng)的美麗。"鋪"在這里是斜照的意思。）

　　②讀"可憐九月初三夜"，體會(huì)"可憐"在這里的意思。（"可憐"一詞表達(dá)了詩(shī)人對(duì)九月初三這個(gè)深秋的夜晚的留戀、喜愛(ài)。當(dāng)時(shí)詩(shī)人的心情是十分愉快的。正因?yàn)橄矏?ài)，他才從黃昏到入夜，久久地停在江邊觀賞景色。）

　　③詩(shī)人在詩(shī)中運(yùn)用了兩個(gè)貼切的比喻，比喻的作用是什么？

　　（作者抓住了事物的特征，用了兩個(gè)貼切的比喻，寫(xiě)出了江邊美麗的月夜景色。）

　�。�3）體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

　�、佥p聲自讀，想象詩(shī)的意境，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的感情？

　　②指名學(xué)生有感情地朗讀，注意節(jié)奏和韻味。

　　五、板書(shū)（略）

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