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在家里的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-18 13:48:37 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

在家里的教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

在家里的教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、會(huì)認(rèn)識(shí)14個(gè)字,會(huì)寫“上、下、土、個(gè)”4個(gè)字。

  2、認(rèn)識(shí)筆畫“點(diǎn)”,認(rèn)識(shí)“三點(diǎn)水、提手旁、絞絲旁、”等偏旁。

  3、讀準(zhǔn)書(shū)中物品的名稱詞語(yǔ),正確、流利地朗讀課文。

  4、學(xué)做尊敬父母的孩子。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):會(huì)認(rèn)生字、生詞,會(huì)寫生字。

  難點(diǎn):認(rèn)識(shí)幾種新偏旁。正確認(rèn)讀生字詞。

  課時(shí)安排:2課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、創(chuàng)設(shè)情境,提示課題

  1、導(dǎo)入:同學(xué)們都有一個(gè)溫暖的家,父母把家打扮、整理得舒舒服服的。你們家里擺放了些什么?(學(xué)生練習(xí)說(shuō)話:我家有……)

  2、同學(xué)們家里的物品真豐富。今天,我?guī)銈兊叫〖t的家里去看看(出示文中的圖)板書(shū)課題《在家里》

  二、指導(dǎo)看圖,初步感知

  1、提問(wèn):看清小紅家擺放了些什么物品嗎?(也可以說(shuō)誰(shuí)在干什么)

  2、表?yè)P(yáng):你們的小眼睛真厲害,看得可真仔細(xì)!這些物品的名字都寫在我們書(shū)上,想不想去認(rèn)識(shí)一下?

  三、圖詞結(jié)合,互助學(xué)習(xí)

  1、提問(wèn):同學(xué)們,你們?cè)跁?shū)上看到了幾種物品的名字?讀出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。(初讀詞語(yǔ))

  2、現(xiàn)在我把那些詞語(yǔ)請(qǐng)出來(lái)了,看你們還能不能叫出它們的名字。(帶拼音讀:請(qǐng)會(huì)認(rèn)的來(lái)認(rèn)讀;男女生比賽讀詞;去掉拼音點(diǎn)讀,分組讀,齊讀)

  3、互幫互助識(shí)記生字詞:還有哪個(gè)詞你不會(huì)讀,快請(qǐng)小老師幫忙。(適機(jī)引導(dǎo)學(xué)生分析字形,認(rèn)識(shí)新偏旁)

  提示學(xué)生在哪兒見(jiàn)過(guò)這些字或詞。

  4、游戲:找朋友。(把圖片與相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)卡片貼在一起。)

  四、拓展練習(xí),語(yǔ)言積累

  這些物品的名字大家都會(huì)認(rèn)了,平時(shí)同學(xué)你都用過(guò)這些物品,現(xiàn)在誰(shuí)能說(shuō)一句話用上這些物品。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)鞏固,識(shí)記詞語(yǔ)

  上節(jié)課我們到小紅家里看了一下,她家擺放了不少物品,并且認(rèn)識(shí)了這些物品的名字。現(xiàn)在,我想考考大家是不是還認(rèn)識(shí)?(出示詞語(yǔ)卡片,開(kāi)火車認(rèn)讀)

  二、再現(xiàn)畫面,觀察畫面

  1、提問(wèn):同學(xué)你還記不記得小紅和她和爸爸、媽媽都在家里干什么?

  2、引導(dǎo)看圖:誰(shuí)在干什么?再仔細(xì)看看他們臉上的表情(提示學(xué)生把話說(shuō)完整)

  三、初讀課文,自主識(shí)字

  1、表?yè)P(yáng):同學(xué)們觀察得真仔細(xì),說(shuō)得也很好。我們書(shū)中有一段話就是寫這幅圖的。請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū),看看書(shū)上寫的和大家說(shuō)的是不是一樣的?如果遇到不會(huì)讀的`字怎么辦?(讓學(xué)生借助拼音讀課文,不會(huì)讀的可以請(qǐng)教老師或同學(xué))

  2、讓學(xué)生自由讀課文,要求圈出生字多讀幾遍,不認(rèn)識(shí)的多讀幾遍。

  3、認(rèn)讀文中生字。以“我會(huì)認(rèn)x字,我是這樣記的……”形式交流學(xué)習(xí),適機(jī)提示字形。

  4、開(kāi)火車讀生字,齊讀生字。

  四、圖文結(jié)合,朗讀課文

  1、同學(xué)你都會(huì)認(rèn)這些生字,你們?cè)偃プx課文,一定會(huì)覺(jué)得自己現(xiàn)在讀得很熟練、很流利。試一試。(學(xué)生練習(xí)自由讀課文)

  2、檢查讀書(shū)情況:先請(qǐng)三位學(xué)生輪流讀;再請(qǐng)一兩名學(xué)生完整地讀課文。

  3、看圖指導(dǎo)朗讀:看他們一家笑得多好呀!他們?yōu)槭裁葱ρ?讀的時(shí)候,也要高興些。

  4、提問(wèn):看了小紅的表現(xiàn),你想對(duì)小紅說(shuō)些什么?你在家里,有沒(méi)有像小紅一樣做得好?

  5、表?yè)P(yáng):同學(xué)你都是尊敬長(zhǎng)輩,愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。

  五、指導(dǎo)書(shū)寫

  1、出示寫好的四個(gè)字,請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察。說(shuō)說(shuō)它們先寫什么,再寫什么,復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的筆順規(guī)(先橫后豎,先摘后捺。)

  2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)筆順規(guī):從上到下。

  3、觀察在田字格中的位置,練習(xí)在田字格中書(shū)寫。教師指導(dǎo)。

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