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七年級語文《國寶大熊貓》教學設計

時間:2021-06-19 08:50:12 教學設計 我要投稿

七年級語文《國寶大熊貓》教學設計范文

  一、教學目的:

七年級語文《國寶大熊貓》教學設計范文

  1、 學習大熊貓的有關知識;

  2、 認識大熊貓的生存現(xiàn)狀并提高保護動物的意識;

  二、教學重點及難點:

  3、 大熊貓的特點和習性及其成為國寶的`原因;

  4、 形象生動的說明;

  三、教學設想:

  5、 本文的結(jié)構(gòu)比較簡單,只要求學生掌握整體的思路;

  6、 運用多媒體教學;

  7、 教學方式:以學生自主學習為主

  8、 課時安排:一教時

  四、教學過程:

  一、 解釋標題,導入新課

  1、 本文是一篇介紹珍稀動物大熊貓的科普說明文。

  2、 課文標題“國寶——大熊貓”中的“大熊貓”,表明了文章說明的對象,“國寶”一詞點明了說明的重點。

  3、 先說“國寶”,再用表示解釋說明的破折號引出被稱為國寶的對象“大熊貓”,起著兩個方面的作用,一是突出大熊貓的珍貴,二是引起讀者的注意:這國寶究竟是什么?

  二、 朗讀課文,掌握字詞

  嬉(xī)戲      憨(hān)態(tài)可掬(jǖ)   瀕(bīn)危   璀璨(cuǐ càn)

  邛崍(qióng lái)    浩瀚(hàn)         棲(qī)息     孤僻(pì)

  分娩(miǎn)       翌(yì)日          繁衍(yǎn)

  三、 整體感知,研讀課文

  1、 文章是如何來說明大熊貓的可愛和珍貴的?

  2、 如果讓你來介紹大熊貓,你會從哪些方面來介紹?

  3、 請你談一談大熊貓的生存現(xiàn)狀?

  明確:

  1、

  我國特有

  國際公認     暗扣說明中心

  古籍記載

  體態(tài)可愛

  數(shù)量稀少    直接點明說明中心

  活化石

  2、  外形特點:可愛

  生長環(huán)境:人煙稀少、泉水豐富、竹類眾多

  生活習性:喜愛食竹、食量很大、性情孤僻、愛獨處

  活動范圍:隨季節(jié)交替而改變活動范圍

  繁殖情況:繁殖力低,大多每胎產(chǎn)一仔

  3、大熊貓生活現(xiàn)狀:學生可根據(jù)有關資料,圍繞大熊貓瀕臨滅絕,闡述自已的觀點。

  四、 討論題:

  根據(jù)我們今天所學以及你課外查閱資料的結(jié)果,請你談談 應當如何來保護我們的國寶——大熊貓?

  五、布置作業(yè):

  根據(jù)你現(xiàn)有的知識及參考有關資料,寫一篇保護大熊貓的文章。

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