回顧拓展教學(xué)設(shè)計范文
教學(xué)目標(biāo)
1、交流自己對毛主席的了解；結(jié)合自己的習(xí)作，交流場面描寫的收獲和運(yùn)用,交流本學(xué)期的語文學(xué)習(xí)感受。
2、朗誦背誦毛主席的詩詞。
3、閱讀成語故事,感受祁黃羊外舉不避仇，內(nèi)舉不避親的寬闊胸懷。
課前準(zhǔn)備
1、課前閱讀有關(guān)毛追的相關(guān)資料。
2、準(zhǔn)備好本單元的習(xí)作練習(xí)。
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)人。
A、通過我們在課內(nèi)外閱讀有關(guān)毛澤東主席的文章，我們開一次交流會，題目就是我眼中的毛澤東。
B、提出交流要求：語言要通順，材料要翔實(shí)。
二、小組交流。
在四人小組內(nèi)先交流，評出本組的代表。
三、全班交流。
交流場面描寫的收獲和運(yùn)用在小組內(nèi)讀出自己習(xí)作中的場面描寫，請同學(xué)評一評描寫得怎樣。交流本學(xué)期語文學(xué)習(xí)的感受說說在這學(xué)期的語文學(xué)習(xí)中，你感受最深的是什么? 試著填寫下面的'內(nèi)容。
我最喜歡的課文是，因?yàn)槲覐闹兄懒?/p>
我最喜歡的人物是，因?yàn)槲覐乃纳砩?/p>
我印象最深的是，因?yàn)槲疫�有很多的收獲：
朗讀背誦毛主席詩詞
1、朗讀《卜算子·詠梅》，要讀得準(zhǔn)確、有韻味。
2、自由讀，小組讀，指名讀，展示讀，配樂讀。
3、理解詞的大概意思。
4、感情朗讀。
5、交流毛主席的其他詩詞。（《清平樂·會昌》《清平樂·六盤山》
閱讀成語故事
1、自由閱讀成語故事，了解大意。
2、說說對祁黃羊的印象。
3、發(fā)現(xiàn)了沒有祈黃羊的品質(zhì)是通過人物的對話表現(xiàn)的，讓我們來分角色朗讀。
4、交流對大公無私的理解。大公指什么？無私指什么？
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