人教版三年級(jí)上冊(cè)《玩出了名堂》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
一、啟發(fā)談話，揭示課題
同學(xué)們，你們喜歡玩嗎？說說你們都喜歡玩些什么？同學(xué)們說的玩耍可以使我們的身心得到放松，可以使我們從中得到許多的快樂。而有些人的玩耍比我們的玩耍更有意義，因?yàn)樗麄冊(cè)谕嫠Ｖ杏辛诵缕娴陌l(fā)現(xiàn)，有了新的發(fā)明創(chuàng)造，他們是真正的玩出了名堂。
�。ò鍟n題：１５玩出了名堂）荷蘭的`列文虎克就是其中的一位。下面，我們來進(jìn)一步了解他喜歡玩什么，是怎么玩的。
二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，整體感知
�。�、根據(jù)自讀提示自讀課文：
自讀提示：
�、乓宰约合矚g的方式自讀課文，標(biāo)出自然段，畫出生字詞多讀幾遍。
�、扑伎迹鹤x了課文后你知道了些什么？
�。�、認(rèn)讀詞語。
�。场⑺伎迹鹤x了課文后你知道了些什么？
三、讀中感悟，理解體驗(yàn)
�。薄⒘形幕⒖耸窃鯓油骁R片的？在玩鏡片的過程中都有哪些新的發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，劃出列文虎克玩鏡片的語句，然后同桌互相交流。
�。�、列文虎克在玩中做成了放大鏡，玩出了樂趣。那么在玩放大鏡中，他又玩出了什么？讓我們跟隨著他一起去玩，一起去探究一下。
抓住以下要點(diǎn)：
�、庞行碌南敕ǎ喊褍善糯箸R放在一起，會(huì)怎么樣呢？
⑵有新的玩法：一片放大鏡固定，另一片可以隨意調(diào)節(jié)。
�、怯行碌陌l(fā)現(xiàn)：看到了一個(gè)平時(shí)看不到的小人國(guó)世界。
�。场⒘形幕⒖丝吹降男∪藝�(guó)究竟是什么？他究竟玩出了什么大名堂？
出示圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生了解列文虎克發(fā)明的顯微鏡以及發(fā)現(xiàn)的微生物資料。
�。础⒖偨Y(jié)過渡：列文虎克的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)在當(dāng)時(shí)引起了很大的轟動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們自讀后面的內(nèi)容。
四、表達(dá)感悟，拓展延伸
１、了解了列文虎克玩中的發(fā)現(xiàn)以后，你想對(duì)列文虎克說些什么？（可多人次談，學(xué)生交流時(shí)教師要畫龍點(diǎn)睛地點(diǎn)撥、肯定）
２、列文虎克為什么能夠玩出這么大的名堂？他的玩耍和我們的玩耍有什么不同？
�。�、同學(xué)們平常都愛玩，在玩中也得到一些收獲和啟發(fā)，也得到不少的樂趣。下面交流一下我們玩中的收獲好嗎？
五、總結(jié)全文
布置作業(yè)：
必做題：
�。�、抄寫課文中你喜歡的詞語和句子。
�。�、把這個(gè)故事講給你的爸爸、媽媽聽。
選做題：平常我們都愛玩，讓我們來寫寫玩中的樂趣和收獲吧。
【三年級(jí)上冊(cè)《玩出了名堂》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《玩出了名堂》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)11-18
玩出了名堂的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)07-02
玩出了名堂優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)01-28
玩出了名堂優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文07-02
關(guān)于《玩出了名堂》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)07-02
《玩出了名堂》教學(xué)設(shè)計(jì)07-03
《玩出了名堂》的教學(xué)設(shè)計(jì)02-12