課文《好漢查理》優(yōu)秀教學設計

　　【學習目標】

　　１、有感情地朗讀課文。

　　２、讀懂課文內(nèi)容，懂得朋友之間的理解和尊重也是愛的表現(xiàn)。

　�。�、培養(yǎng)獨立閱讀能力。

　　【教學重點】

　　有感情的朗讀課文，懂得朋友之間的`理解和尊重也是愛的表現(xiàn)。

　　【教學過程】

　　一、板書課題

　　引入新課：在你們眼中，什么是好漢？

　　好漢查理是誰？他做了什么？

　　二、初讀課文

　　自由默讀課文，注意力集中，不出聲、不指讀，邊讀邊畫出不懂的地方或感興趣的地方。

　　三、再次默讀課文

　　邊讀邊思考，查理發(fā)生了哪些變化？為什么會有這些變化？

　　四、四人小組合作學習

　�。薄⒆x課文。

　�。�、討論思考題。

　　五、匯報交流

　�。薄⒗蠋熾S機指導。

　　２、指導學生有感情朗讀，重點指導對話朗讀。

　　【課后反思】

　　教學生理解什么是真正的好漢，我們應該怎么做，怎樣去關心幫助身邊的人是引導學生體會的關鍵。課文淺顯易懂，主要讓學生去讀中感悟。

【課文《好漢查理》優(yōu)秀教學設計】相關文章：

課文好漢查理的優(yōu)秀教學設計11-10

課文《好漢查理》的優(yōu)秀教學設計12-05

課文《好漢查理》教學設計02-17

課文好漢查理教學設計11-10

課文《好漢查理》教學設計10-13

課文《好漢查理》的教學設計10-08

課文好漢查理的教學設計范文11-10

課文《好漢查理》的教學設計范文10-08

《好漢查理》的優(yōu)秀教學設計11-10