《黃山奇石》有趣教學設計
【教學目標】
�。薄W會認１４個生字的正確讀音，掌握會寫的８個生字的筆劃筆順。
�。�、讀熟課文、正確流利有感情地朗讀課文，體會對黃山奇石的贊嘆，背誦自己喜歡的部分。
�。�、喜愛黃山，向往去黃山看奇石。
【教學重難點】
本課是一篇描寫景物的散文，應引導學生在朗讀中感受和體會黃山石的奇妙，學生邊聽邊想或思考，聽完后說自己的感受、體會或疑問。
【教學時間】
兩節(jié)課。
【教學過程】
第一課時
一、初讀課文
�。�、自由讀，要求：
借助拼音讀準生字的音。
�。病⑼阑ハ鄬W習，檢查讀音。
�。�、小組合作讀，要求：
彼此幫助，讀得流暢。
�。�、大組賽，要求：
比比哪組讀得有情感？
二、生字學習
游戲檢測學生認讀生字詞的情況，然后有針對性地開展各種形式的識字教學，對學生認讀不牢的字進行鞏固。
三、老師范讀
要讀出黃山石的奇，表達出對黃山的贊嘆。
學生聽后可說說自己的感受、體會、疑問。
四、自讀課文
學生再次自讀課文，通過這一環(huán)節(jié)進一步熟悉生字。
五、寫字
１、教師出示本課生字。
�。�、問問學生：
你都記住那些字了，能談談你記字的方法嗎？
�。�、教師重點對難寫的字進行指導：
指導學生寫好形近字相同的部分，提示區(qū)、巨的筆順：
區(qū)：一區(qū)。巨：一巨。
六、練習
抄寫本課生字詞。
第二課時
一、朗讀感悟
�。薄土暢樽x本課生字詞。
２、教讀課文，引導學生在朗讀中感受和體會黃山石的奇妙。
�。�、自讀、齊讀課文：
�、� 看圖讀，啟發(fā)想象，說說圖上的三塊石頭像什么？
�、� 再朗讀相應的三段文字，在朗讀中體會黃山石的'奇。
�、� 讀讀、想想、說說，天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴這幾塊奇石的樣子。
４、再讀課文，把自己喜歡的部分讀給同桌聽。
�。�、背誦喜歡的自然段及課文。
二、交流
把準備好的黃山奇石的圖片或奇形怪狀的石頭拿出來，給小朋友介紹奇石的樣子。
【《黃山奇石》有趣教學設計】相關文章：
黃山奇石 教學設計01-07
《黃山奇石》教學設計02-08
《黃山奇石》 教學設計11-06
黃山奇石教學設計04-08
黃山奇石的教學設計02-06
《黃山奇石》教學設計02-01
黃山奇石的教學設計【精選】03-24
黃山奇石教學設計07-08
關于《黃山奇石》教學設計07-12