《周圍也有好景物》的教學設計
教學目標
1、學會觀察景物，把觀察到的景物特點寫具體。
2、能夠在平凡的生活中發(fā)現美。教學重難點培養(yǎng)觀察能力、感受能力，能把景物的.特點寫具體。教學時間一課時教學流程
一、啟發(fā)談話，明確要求。組織學生自讀教材，明確本次習作寫什么、怎么寫。
1、寫一處自己周圍的景物。周圍的景物就是那些離我們很近、我們很熟悉、經�？吹降木拔�。這樣的景物也最容易被我們忽視。我們要學會在平凡的生活中發(fā)現美，要通過細心觀察，發(fā)現它們的可愛之處。
2、把景物的特點寫具體。
3、寫完認真檢查，注意語句通順，不寫錯別字。
二、說說你周圍有哪些景物。
三、選擇自己印象最深或最喜愛的一處景物在小組中說一說。
1、說清楚這處景物在什么地方。
2、概括出這處景物的特點。
3、你準備按什么順序描寫這處景物，重點寫什么。
4、想想你有什么樣的心情和感受。
四、班級匯報，師生評議。從是否抓住了景物特點，是否對這處景物的具體描寫中看出對它的喜愛之情。
五、動筆起草。
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