《小烏龜笑了》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-29 15:53:26 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《小烏龜笑了》教學(xué)設(shè)計(jì)模板

　　教學(xué)目標(biāo)：

《小烏龜笑了》教學(xué)設(shè)計(jì)模板

　　1、學(xué)習(xí)本課字詞，了解文章內(nèi)容。

　　2、學(xué)習(xí)時(shí)要抓住時(shí)間的來(lái)龍去脈和事件過(guò)程中人物的表現(xiàn)。

　　3、使學(xué)生懂得助人為樂(lè)是一種良好的品德，關(guān)心他人，做對(duì)人有益的事才是最快樂(lè)的.。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、通過(guò)分角色朗讀，在讀中體會(huì)人物個(gè)性。

　　2、通過(guò)課本劇的形式讓學(xué)生演一演，并從中讓學(xué)生領(lǐng)悟到做人的道理。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　使學(xué)生懂得理解別人，助人為樂(lè)是一種良好的品德。

　　教具應(yīng)用：多媒體課件、頭飾。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

　　教學(xué)流程：

　　1、題目質(zhì)疑，激發(fā)興趣。

　　讀題目之后學(xué)生自主設(shè)置疑問(wèn)“小烏龜為什么笑了”“小烏龜是怎樣的一個(gè)人呢？”教師給學(xué)生創(chuàng)造疑問(wèn)難的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生真正用自己的大腦去思考問(wèn)題。用自己的語(yǔ)言去表達(dá)思想，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

　　2、認(rèn)讀生字、初讀感知，自悟解題。

　　（1）、帶著剛才的疑問(wèn)默讀課文，做到不出聲，不指讀，初步了解課文內(nèi)容，小組合作學(xué)習(xí)、交流，解決自己設(shè)置的疑問(wèn)。

　�。�2）、課件演示生字，在課文中找一找，借助拼音認(rèn)讀生字。

　�。�3）、分角色朗讀，讀中體會(huì)人物個(gè)性特點(diǎn)。

　　小烏龜難過(guò)地說(shuō)：“唉，我跑得太慢了！”

　　引導(dǎo)學(xué)生用低緩的聲音讀出小烏龜?shù)淖载?zé)。

　　小公雞感激地說(shuō)：“謝謝！謝謝！”用急切，感動(dòng)的語(yǔ)氣來(lái)表現(xiàn)小公雞的感激之情。

　　出示課件，讓學(xué)生進(jìn)一步的直觀的體會(huì)人物個(gè)性特點(diǎn)。

　　（4）、聯(lián)系生活，升華主題。

　　在生活中，你遇到過(guò)哪些類(lèi)似的事情呢？說(shuō)說(shuō)你的感受。

　�。�5）、創(chuàng)編課本劇“小烏龜笑了”

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