《媽媽的帳單》1課時教學設計
【教學目標】
�。�、學習默讀課文。
�。�、讀懂課文內(nèi)容，體會母愛的無私與無價，懂得主動幫父母做事。
�。�、培養(yǎng)獨立的閱讀能力。
【教學重點】
讀懂課文內(nèi)容，體會人物的思想感情。
【教學難點】
理解媽媽給小彼得的那份帳單的含義。
【課時安排】
１課時。
【教學過程】
一、導入課文
�。�、引導學生回顧《可貴的'沉默》的主要內(nèi)容，相機提問激趣：
《可貴的沉默》中孩子門懂得了回報父母的愛，著篇課文中的小彼得又懂得了什么呢？
�。病⒔Y合連結語的提示讓學生默讀課文，了解課文講了一件什么事。
二、自瀆課文理解
�。薄⑻岢瞿x要求。
２、學生默讀思考。
�。�、學生匯報。
三、再讀課文理解
�。�、引導學生自己提出問題，幫助理解課文。
２、重點問題交流：
�、拍阍鯓涌葱”说玫膵寢尠眩叮胺夷岱旁诓捅P旁的作法？
⑵如果媽媽的帳單上不寫０芬尼，你認為該寫多少？
四、課堂延伸
引導學生談一談自己幫助父母做過什么事，當時是怎么想怎么做的，你怎樣評價當時的做法？
【《媽媽的帳單》1課時教學設計】相關文章：
《媽媽的帳單》教學設計11-27
《媽媽的帳單》教學設計范文01-28
媽媽的帳單教學設計范文12-07
《媽媽的帳單》教學設計模板12-19
《媽媽的帳單》教學設計模版12-17
媽媽的帳單優(yōu)秀教學設計12-17
《媽媽的帳單》教學設計及反思11-11
《媽媽的帳單》教學設計3篇11-22
課文《媽媽的帳單》教學設計范文01-17