二年級上冊語文太空生活趣事多教學設計
教學目標：
1.認識14個生字，會寫8個生字。
2.有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
3.初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。
教學重點：
有感情地朗讀課文，了解太空常識。
教學難點：
初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。
教學準備：
1.生字、詞語卡片，反映太空生活的課件或圖片。
2.學生查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙。
教學過程
一.談話激趣，引入課文
“同學們，今天有兩位客人到我們這來做客,看看他們是誰?”（課件出示費俊龍和聶海勝身著宇航服凱旋而歸的照片）讓我們和宇航員叔叔一起到太空旅行好嗎？
二.識字
1.“讓我們一起把火箭發(fā)射出去吧”，出示課件，只要讀準字音，火箭就能發(fā)射出去。
2.自由讀生字、小組內識字比賽、全班開火車讀。
3.當火箭全部發(fā)射出去后，出示課件多場景多角度向學生展示，讓學生和費俊龍、聶海勝一同到“太空中”欣賞奇三、圍繞重點，精讀感悟課文
1.默讀全文，引導學生回答
宇航員給我們介紹了太空生活的哪些事？（睡覺、喝水、走路、洗澡）
1.在文中找出有關依據(jù)，做上記號。
2.交流，在生不斷的補充中完成以上練習。
3.課件輔助相關情境的教學。
4.你覺得太空中的生活如何？
學生可能圍繞以下兩方面展開：
A：有趣
1.你覺得在太空生活中哪件事最有趣，把它講給大家聽聽吧。師板書課題之后，讓生把相關語段讀出趣味。
2.思考：太空為什么會發(fā)生這么有趣的事呢？
3.誰能從課文中找到一句話來說明睡覺，喝水，走路，洗澡都這么奇特的`原因？引導學生了解“失重”現(xiàn)象。
在生的交流中，教師講解——物體在太空中幾乎沒有地球的引力，幾乎沒有重量，顯得輕飄飄，所以會發(fā)生這些有趣的事。這就是“失重”。
4.課件出示圖片讓學生真實地感受失重狀態(tài)下的人是怎樣睡覺、喝水、走路和洗澡的很不容易。妙的太空圖片，播音員介紹太空知識。1.組織學生討論，思考：太空之行要注意什么呢？讓我們給大家提個醒。
在太空中，宇航員（做什么事）必須，不然（會發(fā)生什么情況。）
太空生活怎么有趣？與我們地面上生活有什么不同？
2.“我是太空小導游”進行語言訓練
大家好，我是太空小導游（姓名），歡迎大家來太空旅游。由于太窩太空處于失重狀態(tài)，游客們（做什么事）必須（怎么樣），不然（會發(fā)生什么情況）祝大家在太空度過美好的一天！
三.擴展
隨導游一起到酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地去看看（播放有關錄像，了解我國航天事業(yè)發(fā)展情況）
四.課后延伸
1.繪畫：自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。
2.寫話練習：根據(jù)手上的資料，展開合理的想象，假設自己在太空會發(fā)生什么趣事，以“我在太空中生活”為題目寫一段話。
3.自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。
五.作業(yè)
1.本課字詞,大冊
2.預習
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