《臺(tái)灣的蝴蝶谷》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文
一、教學(xué)目標(biāo)：
正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文。
二、教學(xué)過(guò)程：
（一）復(fù)習(xí)。
抽讀生字詞。
�。ǘ┘�(xì)讀課文。
學(xué)習(xí)第一節(jié)：
1、出示填空：
祖國(guó)的寶島臺(tái)灣（ ），（ ），（ ），是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方。
2、輕聲讀，思考。
3、指名填空后師生接讀。
4、齊讀第一節(jié)。
學(xué)習(xí)第二節(jié)：
1、指名讀第一句，齊讀。
2、看圖理解山谷，再齊讀第一句。
3、為什么把山谷叫做蝴蝶谷呢？指名讀第二節(jié)。
4、交流。
5、出示：每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過(guò)花叢，穿過(guò)樹(shù)林，越過(guò)小溪，趕到山谷里來(lái)聚會(huì)。
（1）輕聲讀，你讀懂了什么？
�。�2）交流。
�。�3）看圖理解色彩斑斕。
顏色多，很美麗，這就叫色彩斑斕。
�。�4）找出表示動(dòng)作的詞，用劃出。（飛過(guò)、穿過(guò)、越過(guò)、趕到）
�。�5）練讀句子。
（6）指導(dǎo)背誦。
每年春季，（ ）飛過(guò)（ ），穿過(guò)（ ），越過(guò)（ ），趕到（ ）。
6、引讀第二節(jié)。
學(xué)習(xí)第三節(jié)：
1、默讀第三節(jié)，找出能概括這段內(nèi)容的一句話。
2、交流：蝴蝶谷里的景象非常迷人。（板書(shū)：景象迷人）
3、哪些景象迷人？自由輕讀，找出你認(rèn)為迷人的句子。
4、交流，相機(jī)出示句子。
（1）有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽(yáng)光的'照耀下，金光燦燦，十分壯觀。
A、看圖，說(shuō)說(shuō)你被什么迷住了？
B、練讀句子。
C、練背句子。
�。ò鍟�(shū)：壯觀）
�。�2）有的山谷里有幾種蝴蝶，上下翻飛，五彩繽紛，就像誰(shuí)在空中撒了一把五顏六色的花瓣，隨風(fēng)飄來(lái)，又隨風(fēng)飄去。
A、自讀，你讀懂了什么？
B、交流
C、這句中出現(xiàn)了兩個(gè)寫(xiě)顏色的詞是（五彩繽紛、五顏六色）
D、看圖，理解五彩繽紛
E、上下翻飛做動(dòng)作。
F、指導(dǎo)想象朗讀：蝴蝶就像仙女在空中撒了一把五顏六色的花瓣，隨風(fēng)飄來(lái)，又隨風(fēng)飄去。多美呀。
5、練讀第三節(jié)。
6、背誦第三節(jié)。
學(xué)習(xí)第四節(jié)：
1、師生接讀第四節(jié)。
2、出示：你看，蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多么像在歡迎前來(lái)參觀的客人哪！
3、指導(dǎo)朗讀。
�。ㄈ├首x全文。
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