連續(xù)進位乘法教學(xué)設(shè)計
教學(xué)要求：
1、能正確地、熟練地應(yīng)用一個因數(shù)是一位數(shù)的乘法法則進行計算。
2．通過練習(xí)，體現(xiàn)認(rèn)真、細(xì)致的重要性，培養(yǎng)良好的計算習(xí)慣。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、聽算：(只寫得數(shù))
500×7 21 ×4 320× 3 1000×9 430×2
2、檢驗下面各題，把做錯的改過來。（練習(xí)十八第9題）
1 2 5 2 4 7 6
× 7 × 4 × 8
7 4 2 8 3 8 0 8
3、談話導(dǎo)入，板書課題。
二、練習(xí)設(shè)計
1、觀察下表，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？（表略，練習(xí)十八第4題）
�。�1）看表說一說你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？
�。�2）根據(jù)這些信息你能提出什么數(shù)學(xué)問題？怎樣解決？（可以是乘法問題，也可以是加、減、除法問題。）
2、完成練習(xí)十八第11、12題。
�。�1）讀題，找出題中的條件和問題。
�。�2）小組討論：要解決提出的問題要先計算出什么？你準(zhǔn)備怎樣解決問題？
�。�3）組織學(xué)生匯報交流。
3、引導(dǎo)找規(guī)律（練習(xí)十八第13題）
�。�1）觀察算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？
�。�2）組織學(xué)生匯報交流。
�。�3）師生齊總結(jié)規(guī)律：
積的'首位比第二個因數(shù)少1，末位與首位的和都是9，中間一位都是9。
9與第二個因數(shù)相乘的積左右分開，中間插入一個9，即是所求的積。
三、實踐應(yīng)用
1、獨立完成練習(xí)十八第7、8題。
2、完成練習(xí)十八第10題
（1）生獨立完成后同桌交流。
�。�2）組織學(xué)生反饋交流，集體訂正。
四、全課總結(jié)
1、通過今天的練習(xí)，你有什么新的收獲？
2、師總結(jié)。
【連續(xù)進位乘法教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
筆算乘法進位教學(xué)設(shè)計01-11
連續(xù)進位乘法練習(xí)課教學(xué)計劃03-15
筆算乘法（不連續(xù)進位）教案07-22
《筆算乘法(進位)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計01-12
《筆算乘法（不進位）》教學(xué)設(shè)計03-04
《筆算乘法不進位》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文01-10
數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計范例：不連續(xù)進位加07-02
《筆算乘法進位》教學(xué)反思10-27