《說說心里話》的教學設計范文
教學重點：
引導學生敞開心扉，選準寫作對象，寫出心里話。
教學難點：
抓住具體事例，寫出獨特的感受。
教學過程
一、談微信導入
1、談微信表情所傳遞的話語：微信，是現(xiàn)代人交流不可缺少的工具，微信里有QQ表情，這些微信表情代表哪些話語呢？
生談，教師相機總結：微信表情直觀，在生活中常被人們使用。
2、質疑：母親節(jié)到來之際，小朋友龍二發(fā)給媽媽的表情，有沒有哪里看不懂？
二、閱讀短文，感悟寫法
1、微信表情很直觀，但是細膩情意還需要文字表達。引導學生閱讀小朋友龍二寫給媽媽的心里話，想象：龍二的媽媽看到龍二寫的這些話語，會說些什么呢？
2、教師引導學生梳理：圍繞三個表情，龍二如何將心里話寫具體的？
教師相機總結、板書：找準話題
? 列舉事例
? 抒發(fā)真情
3、學生讀習作提示，思考：心里話除了寫給媽媽，還可以寫給誰呢？
三、寫作指導
1、確立習作提綱：思考好心里話要寫給誰，像龍二一樣，先用微笑表情，梳理要寫的內容。
2、同桌交流后全班分享。
3、選擇一個表情，把這個表情所代表的'意思寫具體。
4、全班分享，教師點評。
四、談寫作收獲
作文課就要接近尾聲了，這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？
教師相機指導：從選材、寫法兩方面去談收獲，提示學生現(xiàn)代社會，科技發(fā)達，文字的魅力是誰都代替不了的。
五、作業(yè)布置
完成習作，進行互改。
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