《吃水不忘挖井人》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
（一）談話引入，在揭示課題中識(shí)字
1．板書“井”，說一說：井是什么樣的'？有什么用？想一想：“挖井”是件容易的事嗎？
板書課題，認(rèn)“忘、挖、井”三個(gè)生字。
2．齊讀課題，說說課文中的“挖井人”是誰(shuí)，“不忘挖井人”的人又是誰(shuí)。
�。ǘ┙榻B人物，在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字
1．出示毛主席的畫像，讓學(xué)生說說他是誰(shuí)。
2．老師簡(jiǎn)介毛主席的生平及事跡，并隨談話出示生字“席、導(dǎo)、革命、解”，學(xué)生認(rèn)讀。
3．講毛主席為鄉(xiāng)親們挖井的故事。認(rèn)“戰(zhàn)士、刻、念”四個(gè)生字。
�。ㄈ├首x課文，在文中熟悉生字
1．借助拼音讀全文。
2．對(duì)照生字表畫出生字，反復(fù)讀帶生字的句子。
3．朗讀接力賽，在賽中正音，把課文讀對(duì)、讀順。
4．自由朗讀全文，要求讀正確，讀流利。
�。ㄋ模┯螒蚧顒�(dòng)，鞏固生字
1．學(xué)生聽音取字卡，再帶讀、組詞。
2．開火車讀字卡，分析結(jié)構(gòu)認(rèn)偏旁。
如，忘：上下結(jié)構(gòu)，心字底。挖：左右結(jié)構(gòu)，提手旁。
3．讀字，猜字卡后面的詞語(yǔ)，看誰(shuí)猜得對(duì)。（目的是擴(kuò)詞）
4．出示“我會(huì)讀”中的詞語(yǔ)，老師讀字，學(xué)生接字讀詞。
5．指導(dǎo)寫字。
�。ㄎ澹⿲�(shí)踐活動(dòng)
課外讀有關(guān)毛主席的故事，利用班會(huì)講故事。
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