一年級語文《一分鐘》的教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)內(nèi)容】
1、本課9個要求會認(rèn)的生字。
2、“欠、元”等8個要求會寫的字。
3、一篇蘊含深刻道理的故事。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識“鐘、零”等9個生字，會寫“欠、元”等8個生字。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文。
3、知道時間的寶貴，懂得控制自己，珍惜時間。
【教學(xué)重點】
識字、寫字。
【教學(xué)難點】
真正理解一分鐘的重要性，懂得要珍惜時間。
【用具準(zhǔn)備】
多媒體課件。
【教學(xué)設(shè)想】
本課講的是元元因多睡了一分鐘，而遲到20分鐘，它只不過想放松一下自己，結(jié)果耽誤了半節(jié)課，帶來了深深的后悔和寶貴的教訓(xùn)。我打算課前先讓學(xué)生做實驗調(diào)查，看看一分鐘自己心跳多少下，看看一分鐘能寫多少個生字，初步讓學(xué)生感受一分鐘究竟有多長，一分鐘能干多少事。再通過學(xué)生自讀自悟，體會元元當(dāng)時的心情，揣摩元元的心理。在理解、感悟的基礎(chǔ)上，談?wù)劇澳阌X得一分鐘重要嗎?”課后布置學(xué)生收集有關(guān)珍惜時間的名言警句，加深印象。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、匯報試驗結(jié)果
指名說說課前作小試驗的結(jié)果。
二、一分鐘記字游戲
1、課件出示本課生字詞：
鬧鐘 丁零 哈欠 遲到 決定 后悔 嘆氣
2、學(xué)生看課件，給一分鐘的時間快速記生字。
3、指名學(xué)生介紹，一分鐘自己記住了多少個字，是怎樣記住的。
4、重復(fù)作記字游戲，在游戲中認(rèn)記生字。
三、初讀課文，整體感知
1、自由讀課文，把課文讀通順。
2、同桌合作輪讀課文，互相糾正錯誤。
3、集體讀課文，要求讀正確，讀流利。
4、默讀課文，想一想：
這個故事講了一件什么事?
四、深入感悟，明白道理
1、集體討論：
�、� 讀完課文，你感受最深的是什么?
�、� 課文的哪些句子具體寫了元元非常后悔?
�、� 元元開始是怎樣想的?找出來讀一讀。
2、課件出示重點句子：
�、� 再睡一分鐘吧，就一分鐘，不會遲到的。
�、� 他嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了�！�
⑶ 他又嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了。”
�、� 他等啊等，一直不見汽車的影子，元元決定走到學(xué)校去。
�、� 元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。
�、� 元元非常后悔。
3、指導(dǎo)朗讀，體會、感悟：
�、� 讀后說說，體會到什么?
�、� 邊讀邊體會。
�、� 同桌練習(xí)朗讀。
�、� 讀的好的同學(xué)教讀。
�、� 四人小組比賽讀。
4、再讀課文，想一想，為什么元元遲到了20分鐘?
五、拓展活動
搜集珍惜時間的名言警句，記一記，讀一讀。
第二課時
一、鞏固生字
1、課件出示生字詞，學(xué)生認(rèn)讀。
2、小組內(nèi)開火車認(rèn)讀生字詞。
3、“找朋友”的'游戲。
二、組字組詞練習(xí)
1、課件出示課后“找找說說”。
2、讀讀學(xué)習(xí)小伙伴的話，引發(fā)思考。
3、學(xué)生自己組合新字。
4、小組互相交流。
5、集體交流，看那個小組組的多、全。
三、學(xué)寫生字
1、認(rèn)讀生字：
課件出示要求書寫的8個生字：
欠 元 包 鐘 嘆 哈 遲 鬧
誰能把生字讀下來?
2、集體觀察，找出重點。
3、重點指導(dǎo)：
嘆、哈、鬧、遲。
4、教師范寫，學(xué)生觀察，書空練習(xí)。
5、學(xué)生在書上描紅練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
四、拓展活動
展示自己收集的珍惜時間的名言警句，說說自己的體會。
五、續(xù)編故事《元元的明天》
【板書設(shè)計】
紅燈亮
再睡一分鐘 遲到二十分鐘
汽車走
【教學(xué)后記】
本課由于貼近兒童生活，因此學(xué)生學(xué)習(xí)時較感興趣。通過實驗，朗讀課文，體會感悟，學(xué)生對珍惜時間有了進(jìn)一步的認(rèn)識。組字游戲，學(xué)生參與積極性高，在組內(nèi)討論熱烈，找得很全面。有些同學(xué)搜集的名言警句很好，并能談出自己的體會。寫字教學(xué)采用重點指導(dǎo)和自學(xué)相結(jié)合的方法，突出重點，幫助學(xué)生記憶較難的字和易出錯的字。
【一年級語文《一分鐘》的教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
一年級語文《一分鐘》的教學(xué)設(shè)計10-13
一年級語文下冊《一分鐘》教學(xué)設(shè)計06-08
小學(xué)一年級語文《一分鐘》教學(xué)設(shè)計11-12