《風》的課堂設計

　　教學目標：

　　1、學會“樹、動、時、那、點、河、起、波“8個字，會認”但、候、剛、游、戲“5個字。

　　2、正確流利地朗讀課文。背誦課文。

　　3、通過讀課文，使學生感受風的神奇、有趣，進而激發(fā)學生熱愛大自然，探索大自然的.情感。

　　第一課時

　　教學目標：

　　1、會認“但、候、剛、游、戲”5個字，認識偏旁“，、、、”，學習正確書寫“點”字。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　3、通過讀課文，使學生感受風的神奇、有趣，進而激發(fā)學生熱愛大自然，探索大自然的情感。

　　教學重點：

　　1、會認“但、候、剛、游、戲”5個字，認識偏旁“、、、、”，學習正確書寫“點”字。

　　2.正確、流利地朗讀課文。

　　教學難點：

　　通過讀課文，使學生感受風的神奇、有趣，進而激發(fā)學生熱愛大自然，探索大自然的情感?

　　教學準備：能感知風的相關課件

　　板書設計：樹葉顫動圖

　　10、風

　　林木點頭圖

　　河水起波圖

【《風》的課堂設計】相關文章：

風教學設計02-16

風教學設計02-16

《獨特的民族風》教學設計04-06

《離騷》課堂設計11-07

老舍《風》教學設計3篇11-27

《南轅北轍》的課堂教學設計【精選】03-25

謎語課堂導學案設計05-08

《贈汪倫》課堂設計11-11

《背影》課堂教學設計10-30

背影課堂教學設計10-27