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《100以內(nèi)數(shù)的加法和減法二》第六課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-01-04 18:20:57 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《100以內(nèi)數(shù)的加法和減法二》第六課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì),編寫教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的《100以內(nèi)數(shù)的加法和減法二》第六課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《100以內(nèi)數(shù)的加法和減法二》第六課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、選擇自己喜歡的方法計(jì)算兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。

  2、通過情景的創(chuàng)設(shè),增強(qiáng)學(xué)生的愛國之情。

  教學(xué)重點(diǎn):

  掌握用筆算方法計(jì)算兩位數(shù)退位減法,并明白其算理。

  教學(xué)難點(diǎn):

  能運(yùn)用豎式計(jì)算兩位數(shù)退位減法。

  學(xué)情分析:

  本課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩位數(shù)的加法,(包括進(jìn)位和不進(jìn)位)兩位數(shù)減一位數(shù)的口算、兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法的筆算基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。讓學(xué)生掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的筆算方法,理解個(gè)位不夠減,從十位退一作10再減這樣的算理,培養(yǎng)學(xué)生估算能力,滲透湊整的方法。本課的學(xué)習(xí)又為以后學(xué)習(xí)多位數(shù)的退位減法作下了基礎(chǔ),為這一類內(nèi)容的建構(gòu)提供了方法上的指導(dǎo),在知識(shí)結(jié)構(gòu)上起了一個(gè)承上啟下的作用。

  教學(xué)過程:

  一、情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  出示主題圖。聰聰還有一個(gè)問題想考考大家:巴黎比北京少多少票?思考解決問題的`辦法。學(xué)生回答。

  [設(shè)計(jì)意圖]:使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

  二、合作交流,掌握算法

  1、教學(xué)例2。

  A.結(jié)合前面所學(xué)的知識(shí)思考計(jì)算方法。

  B.交流想法:個(gè)位上6減8不夠減怎么辦。

  C.匯報(bào)各自的計(jì)算方法。

  D.如不能口算,可以用豎式計(jì)算。

  E.用擺小棒理解退位的算理。

  F.學(xué)生用自己喜歡的方法思考并匯報(bào)。

  2、教學(xué)例3。

  出示50-24請(qǐng)你用自己喜歡的方法計(jì)算,然后在小組內(nèi)交流你的算法。教師巡視指導(dǎo),學(xué)生匯報(bào)。

  3、小結(jié)。先學(xué)生思考計(jì)算方法。再互相交流想法并匯報(bào):相同數(shù)位要對(duì)齊;從個(gè)位減起;如果個(gè)位不夠減,就從十位退1。

  [設(shè)計(jì)意圖]:通過猜想、練習(xí)、交流總結(jié),使學(xué)生掌握退位減法的筆算方法。

  三、鞏固練習(xí),實(shí)踐應(yīng)用

  1、完成第19頁做一做第2題。教師巡視、指導(dǎo)。指名匯報(bào)并說說是怎樣想的。

  2、完成第20頁練習(xí)三第5題。先用小棒擺一擺,再計(jì)算。指名匯報(bào)

  3、完成練習(xí)三第6題。教師巡視、指導(dǎo)。學(xué)生匯報(bào)并說明錯(cuò)誤的原因及怎樣改正。

  [設(shè)計(jì)意圖]:通過多種形式的練習(xí)使學(xué)生掌握計(jì)算方法。

  四、課堂總結(jié):

  通過今天的學(xué)習(xí),你又學(xué)會(huì)了什么?

  五、隨堂練習(xí)

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