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八年級《天上的街市》教學(xué)設(shè)計

時間:2021-01-07 19:44:01 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

八年級《天上的街市》教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)目標

八年級《天上的街市》教學(xué)設(shè)計

  1、朗讀并背誦詩歌,分清節(jié)奏,念準重音,讀出感情。

  2、理解詩中聯(lián)想和想象的創(chuàng)作手法,培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力。

  3、體會詩人對自由、幸福生活的向往與追求之情。

  教學(xué)重點

  教學(xué)難點

  1、在感情的朗讀《天上的街市》3遍,并爭取背誦。

  2、收集詩人的有關(guān)資料及牛郎織女的故事,理解詩歌的主題意義。

  3、收集荷花的`古詩、名言等相關(guān)資料,了解荷花的象征意義。

  先學(xué)研究

  1、在感情的朗讀《天上的街市》3遍,并爭取背誦。

  2、收集詩人的有關(guān)資料及牛郎織女的故事,理解詩歌的主題意義。

  3、收集荷花的古詩、名言等相關(guān)資料,了解荷花的象征意義。

  課前演說

  朗讀自行編輯的《現(xiàn)代詩歌精選十二首》

  溫故知新

  一星期前組織學(xué)生讀汪國真的詩歌,體味詩歌的聯(lián)想和想象的創(chuàng)作手法。

  教學(xué)過程

  一、讀

  注意事項:

  1、輕松的語調(diào)

  2、柔和的聲音

  3、舒緩的速度

  4、注意停頓和重讀

  個人讀,小組讀,集體讀,通過各種讀的方式加深對課文的內(nèi)容的理解。

  二、品

  1、詩人由遠遠的街燈聯(lián)想到什么?為什么會產(chǎn)生這樣的聯(lián)想?

  2、詩人看到明星景象時產(chǎn)生了那些遐想?

  3、天上的人們生活是怎樣的呢?

  以以上問題為抓手,引導(dǎo)學(xué)生理解本文最大的特點就是豐富的想像與聯(lián)想。

  三、思

  1、作者是一個怎樣的人?這首詩寫作時代背景是怎樣的?

  2、最后一節(jié)寄寓了詩人怎樣的思想感情?

  根據(jù)小組收集到的資料,思考這首詩歌與當時的時代背景有著怎樣的關(guān)聯(lián),從而理解這首詩歌的主題意義。

  四、寫

  由老師的這些攝影作品你會聯(lián)想想像到什么?請試著寫寫詩歌來表達自己的情感。

  1、展示以前組織學(xué)生寫的詩歌作品。

  2、學(xué)生看攝影作品進行創(chuàng)作。

  3、學(xué)生現(xiàn)場創(chuàng)作,挑選優(yōu)秀作品進行交流。

  4、發(fā)放廣州詩友會同題詩《蓮》資料,課外組織學(xué)生讀一讀。

  板書設(shè)計

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