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一年級(jí)《小猴子下山》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-01-09 18:13:32 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

一年級(jí)《小猴子下山》教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、激趣入課。

一年級(jí)《小猴子下山》教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、同學(xué)們,喜歡小猴子嗎?

  2、你在什么地方看到過(guò)小猴子?它們給你留下了什么樣的印象?

  3、小猴子的家常常安在山上的樹(shù)林里,可是,時(shí)間一長(zhǎng)啊,小猴子就覺(jué)得樹(shù)上的野果吃膩了,山上也不好玩了,它想下山去好好玩玩,順便找點(diǎn)好吃的.東西。

  4、齊讀課題:

 。1) 老師非常想知道課文寫的是誰(shuí),怎么讀?

  (2) 老師非常想知道課文寫的是小猴子干什么,怎么讀?

 。3) 再來(lái)一次,讀出你獨(dú)特的感受吧。

  5、看到課題,你最想知道什么?

  注意:每個(gè)小朋友只能提一個(gè)你最想知道的問(wèn)題。想想,你最想問(wèn)什么?想好再問(wèn)。

  6、歸納問(wèn)題并簡(jiǎn)單板書。(為什么要下山?到了哪些地方?干了些什么?結(jié)果怎樣?)

  二、看圖練說(shuō)。

  1、單幅圖觀察。

  我會(huì)看 一幅圖一幅圖地出示:要求:

  A、小猴子來(lái)到了什么地方?(猜一猜:之前小猴子還到過(guò)哪里?)

  B、用一句話說(shuō)說(shuō)圖上的小猴子在干什么?

  C、我會(huì)說(shuō) 看圖說(shuō)詞比賽:圖上的內(nèi)容真豐富,仔細(xì)觀察圖畫,你能照這樣說(shuō)出多少個(gè)漂亮的詞兒來(lái)?

  出示: 又 又 的(什么) (什么樣)的(什么)

  2、把四幅圖連起來(lái)觀察:你又看出了些什么?(比比誰(shuí)最聰明。)

  (1)小猴子開(kāi)始很高興的樣子,最后垂頭喪氣的。

 。2)今天天氣真好!藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云,小猴子心情一定很好。

 。2)小猴子空著手下山,最后仍然空著手回去。

  三、閱讀課文。

  這么有趣的故事,作者叔叔是怎么寫的呢?

  1、自由讀文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

  2、抽讀自然段,評(píng)選段落朗讀擂主。

  3、閱讀第一自然段:

 。1)問(wèn)一問(wèn):根據(jù)老師的提問(wèn)讀出段中的句子;注意老師都提了哪些問(wèn)題。

 。ㄐ『镒觼(lái)到了什么地方?——看到了什么?——心情怎樣?——它是怎么做的?)

 。2)議一議:小猴子看到又大又多的玉米,會(huì)怎么想?會(huì)怎么說(shuō)?

 。3)讀一讀:又大又多 非常 掰 扛——板書

 。4)演一演:表演讀。(重點(diǎn):動(dòng)作夸張——掰 扛)

 。5)總結(jié)四步讀書法。

  4、閱讀第二自然段:

 。1)誰(shuí)來(lái)做小老師,學(xué)著老師問(wèn)一問(wèn)?

 。2)小猴子看到又大又紅的桃子,又會(huì)怎么想?會(huì)怎么說(shuō)?

 。3)哪個(gè)朗讀大王可以為大家讀一讀?

 。4)小演員上臺(tái)演一演。

  5、同桌自由選學(xué)三四自然段。

  (1)同方商量選學(xué)哪段。

 。2)按照問(wèn)一問(wèn)——議一議——讀一讀——演一演的方法學(xué)習(xí)選定的段落。(一問(wèn)一讀——共議——一起讀——一讀一演。)

 。3)迅速導(dǎo)讀兩段。補(bǔ)充板書。

  6、共同學(xué)習(xí)第五自然段。

 。1)齊讀:你知道了什么?你有什么問(wèn)題要問(wèn)?

  (2)討論:小猴子下山來(lái),看到了那么多好東西,為什么最后卻是空著手回家呢?

 。3)練習(xí)用板書說(shuō)話:

 。ㄐ『镒酉律絹(lái),它先 ,它又 接著它 ,然后它 ,最后, 。)

 。4)拓展:

  A、這只小猴子給你留下了什么印象?

 。ň氄f(shuō):這是一只 的小猴子,因?yàn)?)

  B、想象:小猴子空手回家后,會(huì)想些什么?會(huì)對(duì)猴媽媽說(shuō)些什么?猴媽媽又會(huì)說(shuō)些什么?

  C、你想對(duì)它說(shuō)點(diǎn)什么?

  D、想象:又是一年過(guò)去了,夏天又到了,玉米、桃子、西瓜又成熟了,小猴子又下山來(lái)了,猜一猜,結(jié)果會(huì)怎么樣?

  四、表演朗讀。

  抽三人上臺(tái)演,五個(gè)學(xué)生分讀五段。其他人邊聽(tīng)邊看:誰(shuí)讀得好?誰(shuí)的動(dòng)作設(shè)計(jì)得好而且演得好?

  五、積累空間

  1、故事學(xué)完了,你還有什么問(wèn)題要問(wèn)?

  2、老師把這么長(zhǎng)的課文變成了一首兒歌,想讀一讀嗎?

  小猴小猴真高興。

  跑下山來(lái)找東西。

  扔了玉米摘桃子,

  扔了桃子摘西瓜,

  扔了西瓜追兔子。

  空手回家有原因,

  要問(wèn)原因是什么,

  小猴小猴太貪心!

  板書:

  玉米地 又大又多 掰 扛

  桃樹(shù)下 又大又紅 扔 摘 空手回家

  瓜地里 又大又圓 扔 摘

  樹(shù)林邊 蹦蹦跳跳 扔 追

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