人像漫畫教學設計
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要準備好教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。我們該怎么去寫教學設計呢？下面是小編為大家收集的人像漫畫教學設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學目的：
通過繪制自身的漫畫像，學習漫畫夸張、變形手法。
作業(yè)要求：
認真觀察自身的特征，用夸張、變形的畫法，畫一幅漫畫像。
教學重點：漫畫肖像畫的變形、夸張手法。
教學難點：用夸張、變形的手法畫出自身的特征。
教學過程：
一、組織教學：
檢查同學用具準備，并集中同學的注意力。
二、講授新課：
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出現一些人物的漫畫像。
提問：這些人物你們都熟悉嗎？你覺得他們的畫像怎么樣？跟平時的畫像有什么區(qū)別？
小結：這些是漫畫像。（出現課題）人們看了會想笑，并能留下深刻的.印象。我們今天也來畫一畫自身的漫畫像。（再次出現課題）
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我們來看一看這些同學的照片，再看一看他們的漫畫像。你能找出漫畫的特點嗎？（同學間可以互相討論一下）。
小結：漫畫的特點是把人物外形和表情夸張變形了。把人物最有特點的地方表示出來。比方：帶的眼鏡等。
�。ㄈ┯^察：
你想為自身畫一幅漫畫像畫什么樣的呢？
先來看看自身有什么特點。拿出鏡子對照著觀察自身，還可以同學間互相找特點。
小結：請幾個同學說一說并畫在黑板上。
�。ㄋ模┭菔荆郝嬒�，邊畫邊告訴同學抓住突出的特點。從整體入手不要從小局部畫。
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出現幾幅單線勾畫的作品和添加少許色彩的作品。再欣賞一些同學作品。
三、同學作業(yè)：
可以先用鉛筆畫一幅小草圖再用深色的油畫棒或彩筆放大畫出來。畫完后可以貼到前面來。
四、總結：展評作業(yè)。
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