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二年級數(shù)學上冊《圖形的變化》教學設計

時間:2020-10-26 16:08:37 教學設計 我要投稿

二年級數(shù)學上冊《圖形的變化》教學設計范文

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準備教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規(guī)律,選擇教學目標,以解決教什么的問題。寫教學設計需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的二年級數(shù)學上冊《圖形的變化》教學設計范文,歡迎閱讀與收藏。

二年級數(shù)學上冊《圖形的變化》教學設計范文

  教學目標

  1、通過觀察、操作,初步認識平移、旋轉現(xiàn)象。

  2、 能夠自己動手解決有趣的圖形或物體運動問題。

  3、 通過探究活動,激發(fā)學生的學習熱情,體驗獲得成功的喜悅。

  教學重點:感受平移、旋轉的特征,幫助學生積累平移和旋轉的經(jīng)驗。

  教學難點:運用平移、旋轉的.知識解決生活中的問題。

  課前準備

  資源利用華容道游戲板、正方形、圓、三角形硬紙板、火柴棒、竹蜻蜓。

  教師:設計教案,制作課件 ,華容道游戲板。

  學生:華容道游戲板、正方形、圓、三角形硬紙板、火柴棒、竹蜻蜓。

  教學過程

  (一)創(chuàng)設情境,激趣導入

  談話:小朋友們喜歡玩各種各樣的游戲棋,今天老師就帶你們去棋類商店看看,知道這是什么棋嗎?

  (二)動手操作,探索新知

  活動一:玩一玩,華容道(認識平移)

  1、教師介紹華容道游戲的由來。

  師:華容道是個非常有趣的游戲,發(fā)明的人受到三國故事華容道的啟發(fā),制作了這個游戲棋。了解故事。

  華容道的玩法介紹。游戲規(guī)則:4個人物只能橫向或縱向移動。

  誰來演示?(板書:左右、上下)

 。1)分組活動。

 。2)教師引導學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題。

  2、練一練:超級小司機

  誰知道是什么意思?(前進、后退)

  3、列舉生活中的平移現(xiàn)象。升國旗、纜車。

  你還知道哪些?

  4、小結:玩一玩,發(fā)現(xiàn)了物體可以上下、左右、前進、后退,真有數(shù)學的眼光。

  活動二:做一做,制作陀螺(認識旋轉)

  1、任選一個喜歡的圖形,制作陀螺。

  2、自己選擇圖形,制作。

  3、反饋。轉一轉,發(fā)現(xiàn)了什么?

  4、列舉生活中物體旋轉的樣子。

  5、對比小結。這些運動和棋子運動一樣嗎?用手勢做一做。

  (三)鞏固深化、拓展思維

  活動:做一做,竹蜻蜓

  1、介紹竹蜻蜓。演示玩法。

  2、放飛竹蜻蜓。觀察竹蜻蜓翅膀是怎樣飛的。

  3、介紹書上的竹蜻蜓,做竹蜻蜓。

  (四)課堂小結評價反思

  這節(jié)課,我們在玩中學習,完整感受了物體的運動,希望你們帶著一雙數(shù)學的眼睛去發(fā)現(xiàn)玩中的數(shù)學,玩中的樂趣,玩中的美。

  板書設計

  玩一玩,做一做

  平移(左右 上下)

  旋轉(轉動)

  教學反思

  教學活動中,有學生的觀察與思考力、有自己的的動手操作,也有小組間的合作、生生之間,組與組之間的立體交叉互動。每一個學生都體驗到了成功的快樂。本課真正使學生動了起來,課堂活了起來,實現(xiàn)了新課標準要求“在活動中探索,在活動中發(fā)展”的目的。

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