大班藝術(shù)活動(dòng)《長(zhǎng)大后干什么》

時(shí)間：2021-07-30 18:29:14 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

大班藝術(shù)活動(dòng)《長(zhǎng)大后干什么》

　　1.通過(guò)圖譜的提示理解歌詞，初步學(xué)唱歌曲。

　　2.能運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)與同伴分角色合作表演，學(xué)習(xí)在角色扮演中清晰連貫地演唱歌曲。

　　3.體驗(yàn)歌曲中“我長(zhǎng)大了”的自豪感，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)嘗試創(chuàng)編歌曲。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：圖譜、角色胸飾。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）導(dǎo)入部分

　　1.談話交流，進(jìn)入主題。

　�。�1）復(fù)習(xí)歌曲《最后一學(xué)期》

　　師：幼兒園里真有趣，唱歌跳舞做游戲······

　�。�2）談話導(dǎo)入。

　　師：孩子們，你們很快就要從幼兒園畢業(yè)去上小學(xué)啦，長(zhǎng)大以后，想做什么呢？（引導(dǎo)幼兒用完整的話回答：“我長(zhǎng)大以后想做什么）

　　小結(jié)：你們的想法都很棒，長(zhǎng)大真是一件讓人期待的事。

　　（二）基礎(chǔ)部分

　　2.傾聽(tīng)歌曲，理解歌詞。

　�。�1）第一次范唱，初步熟悉歌詞。

　　師：這里有一首好聽(tīng)的歌曲，聽(tīng)聽(tīng)歌曲里面的小朋友長(zhǎng)大了想干什么？”（說(shuō)出歌曲名字，幼兒每回答一個(gè)重點(diǎn)，教師用歌曲里的句子唱出來(lái)并出示圖譜。）

　�。�2）第二次范唱，幼兒補(bǔ)齊圖片。

　　師：小朋友們記不得了，那老師再唱一次，這次請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里的小朋友還想當(dāng)誰(shuí)做什么。（教師指著單獨(dú)的爸爸圖片，邊唱邊指圖片打節(jié)奏，請(qǐng)幼兒自己到黑板上去剩余的圖片，教師并用歌曲里的.詞唱出來(lái)）

　　（3）第三次范唱，體驗(yàn)歌曲輕松愉快的節(jié)奏，玩節(jié)奏游戲。

　　師：哎？你們覺(jué)得這首歌的節(jié)奏聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎么樣？是什么樣的節(jié)奏？一起來(lái)玩節(jié)奏游戲。你可以用你自己喜歡的方式邊聽(tīng)歌曲邊打節(jié)奏哦！

　　（4）第四次范唱（伴奏只彈第一句，要慢）

　　師:“小朋友你們剛剛打節(jié)奏的記得歌曲里唱了幾次”爸爸“嗎？5次？10次？到底幾次，我們?cè)賮?lái)揭曉一次答案，你可以邊唱邊數(shù)哦�。ㄕ�(qǐng)幼兒擺上爸爸媽媽哥哥姐姐的圖片）

　�。�5）第五次范唱（伴奏加左手，老師聲音高一點(diǎn)，幼兒聲音低一點(diǎn)）

　　師：這下圖片完整啦，咱們一起檢查一下吧！

　　3.解決歌曲難點(diǎn)，學(xué)習(xí)后半段歌詞。

　�。�1）發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，集體解決

　　師：小朋友們，你最喜歡哪句？上來(lái)試一試？想請(qǐng)誰(shuí)幫忙？（解決幼兒聲音小、不敢唱的問(wèn)題）

　　師：小朋友們，你覺(jué)得這首歌哪句最難？誰(shuí)會(huì)？來(lái)幫幫他。

　　師：困難解決完了，咱們是不是可以放心大膽的唱出來(lái)啦？

　�。�2）幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，攻破歌詞記憶的難點(diǎn)