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七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文登幽州臺(tái)歌 教學(xué)設(shè)計(jì)1七年級(jí)

時(shí)間:2022-05-08 09:31:51 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文登幽州臺(tái)歌 教學(xué)設(shè)計(jì)1七年級(jí)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫(xiě)工作,教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁,對(duì)于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家收集的七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文登幽州臺(tái)歌 教學(xué)設(shè)計(jì)1七年級(jí),歡迎閱讀與收藏。

七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文登幽州臺(tái)歌 教學(xué)設(shè)計(jì)1七年級(jí)

  教學(xué)目標(biāo)

  教學(xué)重點(diǎn):初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)古代文化的思想感情,提高文化品位和審美情趣。

  教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)詩(shī)歌的語(yǔ)言和詩(shī)中的形象體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中蘊(yùn)含的思想感情。

  課前演講:

  一、導(dǎo)語(yǔ)

  古之文人大多是孤獨(dú)的,古來(lái)圣賢多寂寞嗎。孤獨(dú)是“感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心”的內(nèi)心酸楚,孤獨(dú)是“坐觀垂釣者,徒有羨魚(yú)情”的懷才不遇,孤獨(dú)是“閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”的百無(wú)聊賴(lài)……其實(shí)孤獨(dú)既是一種心境,一種感傷,也是一種超然。現(xiàn)在我們就去感受一位大唐詩(shī)歌中起到承前啟后作用的中堅(jiān)人物內(nèi)心的那份孤獨(dú)。

  二、學(xué)習(xí)《登幽州臺(tái)歌》

  1.朗讀指導(dǎo)

  學(xué)生自由讀,再找學(xué)生朗讀。在讀時(shí)用心揣摩詩(shī)的內(nèi)容和情感。

  2.介紹作者及寫(xiě)作背景

  陳子昂(661~702),唐代文學(xué)家。字伯玉,梓州射洪(今屬四川)人。自幼具有豪俠浪漫的性格。少年時(shí)代曾閉門(mén)讀書(shū),遍覽經(jīng)史百家,樹(shù)立了遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。24歲舉進(jìn)士,上書(shū)論政,為武則天所贊賞,拜麟臺(tái)正字,轉(zhuǎn)右拾遺。他曾在26歲、36歲兩次從軍邊塞,對(duì)邊防軍事問(wèn)題提出過(guò)一些有遠(yuǎn)見(jiàn)的建議。38歲后解職回鄉(xiāng),為縣令段簡(jiǎn)所誣,入獄,憂憤而死。他的詩(shī)標(biāo)舉漢魏風(fēng)骨,強(qiáng)調(diào)興寄,反對(duì)柔靡之風(fēng)。有《陳伯玉集》。696年契丹李盡忠、孫萬(wàn)榮犯邊,武后派建安王武攸宜率軍出征,陳子昂隨軍參謀第二次來(lái)到邊塞。武攸宜親貴出身,全然不曉軍事。陳子昂屢獻(xiàn)奇計(jì),不被理睬,反遭貶斥,降為軍曹,因而抑郁不得志。薊丘是春秋時(shí)燕的舊都,燕昭王姬平曾在這里修碣石宮,筑黃金臺(tái),卑身厚幣以招天下賢豪之士,樂(lè)毅、鄒衍、劇辛等人先后到燕,助昭王大敗齊國(guó),稱(chēng)雄一時(shí)。

  3.“前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者”表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的感受?

  向前看,像燕昭王那樣的古代賢君再也見(jiàn)不到了;向后看,后代的賢君又在哪里呢?一種茫然與無(wú)奈自然涌上詩(shī)人的心頭。

  4.詩(shī)人為什么會(huì)“愴然而涕下”?在這淚中還包含著什么深層的精神?

  詩(shī)人立足于幽州臺(tái)這個(gè)時(shí)間與空間的交匯點(diǎn)。眼觀天地,空間無(wú)邊無(wú)際,而個(gè)人何其渺。∩裼谓窆,時(shí)間無(wú)始無(wú)終,而一生何其短暫!再加上明君賢臣、英雄豪杰難追難待。于是一種沉重和孤立無(wú)援、獨(dú)行無(wú)友的孤獨(dú)襲上心頭,不禁“愴然而涕下”!詩(shī)歌中所表達(dá)的不只是客體的浩渺,更有詩(shī)人在愴然流涕后的抗?fàn)幣c進(jìn)取,詩(shī)歌中蘊(yùn)含著詩(shī)人力圖為國(guó)建功的積極精神。

  板書(shū)陳子昂

  寂寞悲憤的情緒

  懷才不遇的苦悶

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