小班手指操《小白》
活動目標：
1、初步掌握兒歌的內(nèi)容，在老師的帶領(lǐng)下邊說邊做相應的動作。
2、通過手指游戲，提高手指的靈活性。
3、能安靜認真地跟著教師一起玩游戲。
活動過程：
一、談話導入
1、老師帶領(lǐng)幼兒做手指操《大胖子睡了》，讓小朋友安靜坐好，以進行教學活動。
2、提問：小朋友你們跟爸爸媽媽去吃過肯德基嗎？哪你們?nèi)サ娇系禄紩孕┦裁茨兀?/p>
二、教師示范、教學
1、師：小朋友們，今天老師跟小朋友們做一個有關(guān)肯德基的小游戲，游戲的名字叫做"小白"
2、教師示范。師：這個游戲好玩嗎？小朋友想學嗎？哪就認真的跟著老師一起學。
3、教師逐步教學。師：哪現(xiàn)在請小朋友們伸出你的小剪刀（食指和中指），小剪刀變成小白的兩只腳了，前面的腳走一步，后面的腳跟一步，小白要上樓梯了，讓我看看誰的小白走的最好。
4、邊念兒歌邊教學。師：打開電視機，小手點一下小鼻子，電視機打開了沒有呀？（教師可以走到幼兒中間，點一下沒有聽懂的幼兒的小鼻子，并說：你的小電視機打開了沒有呀？）師：擺擺小天線，把小手舉過頭頂，我看看誰的小天線伸的最直最好看。（可以適當表揚一些做得好的.小朋友，讓他們更有自信心）師：電視不好看，關(guān)掉電視機，小朋友再點一下小鼻子都要把電視關(guān)好哦！小白小白下樓梯，來到肯德基。（動作要放大，并且要慢一點，讓幼兒跟得上速度。）
師：漢堡呀漢堡！漢堡是不是一層一層的呀！我們包一個漂亮又好吃的漢堡，包一個送給爸爸，再包一個送個媽媽。來，老師包好了一個漂亮美味的漢堡送個小朋友們。（跟幼兒多做互動，這樣不但能活躍氣氛更可以讓幼兒記憶深刻。）師：薯條呀薯條！薯條是怎么做的呀！伸出小手指跟著老師一起哦！看誰的薯條最好最美味。師：可樂呀可樂！咕嚕咕嚕吃飽了。小朋友摸一下小肚子，看一下吃飽了嗎？讓老師來摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃飽了嗎。
三、加強幼兒記憶
1、師：讓我們再來玩一下吧！
2、教師帶幼兒多做幾遍游戲，并慢慢加快節(jié)奏，讓幼兒熟悉節(jié)奏、旋律。
3、還可以請幼兒上來表演，讓下面的小朋友觀賞。
四、結(jié)束師：今天老師教了小朋友一個什么游戲呀？小朋友們都學會了嗎？今天在幼兒園學到了這個那么好玩的手指游戲，哪也請我們的小朋友回到家也教一下你們的爸爸媽媽玩這個好玩的手指游戲，分享一下我們的小本領(lǐng)。
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