高一化學期末復習計劃（精選10篇）

　　怎樣進行有效的復習，學生對復習要有起碼的安排和目標的制定，合理的計劃能使復習有條不紊地進行。那么問題來了，復習計劃應該怎么寫？以下是小編為大家收集的高一化學期末復習計劃（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　高一化學期末復習計劃 1

　　1、復習時間：

　　約為十天，即元月五號到十五號。

　　2、復習內(nèi)容：

　　整冊教材，四個專題，十個單元。

　　3、復習重點：

　　2、3、4、5、9、10單元。

　　4、復習過程方式：

　　(1) 根據(jù)復習順序以及《學習與評價》留下來的.專題復習資料，講解專題復習練習，特別期中考試后的內(nèi)容。

　　(2) 根據(jù)四個專題具體內(nèi)容，精選三份練習題，期中考試前的一份，期中考試后的兩份。針對學生弱點，加強針對性練習。具體安排為：史可衛(wèi)負責兩份，吳柯軍負責一份，抽空考試形式叫學生練習，抓住學生存在問題，精講，并能延伸知識點，以求實效。

　　(3) 針對學生調(diào)查反應，練習效果，出一分簡單的概念性試卷，回歸課本，增強學生考試信心。

　　(4) 指導學生復習方式方法，讓化學知識在學生腦中形成系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化。

　　(5) 最后一節(jié)課為考前指導：解決如下問題：a 教學生如何準確、全面、快捷審透試題；b 如何挖掘題意，與知識點聯(lián)系進行解題；c 如何使答題規(guī)范優(yōu)化；各種試題應答策略。

　　學生練習，抓住學生存在問題，精講，并能延伸知識點，以求實效。

　　高一化學期末復習計劃 2

　　一、復習目的

　　通過復習，讓學生牢固掌握所學的化學知識，使他們的知識水平上升一個新的層次，形成各種能力，并能運用所學知識去解決實際問題，學以致用。

　　二、復習方法(分三個階段)

　　第一階段以一輪復習。以基礎(chǔ)知識為主，歸納、整理知識脈絡(luò)，并弄清要記憶的內(nèi)容，理解的內(nèi)容，綜合運用的內(nèi)容。建立完善的知識結(jié)構(gòu)體系，全面夯實基礎(chǔ)。讓學生構(gòu)建思維導圖。打通基礎(chǔ)知識記憶關(guān)：元素符號、化合價、原子團，化學式的書寫、化學方程式、物質(zhì)分類，化學反應基本類型等，總之該記住的一定先過關(guān)。

　　第二階段以模擬訓練為主。強化知識點，以會考說明為主要依據(jù)。培養(yǎng)學生運用所學的化學知識去解決實際問題的能力。

　　第三階段把時間還給學生，進行查漏補缺，并對學生的考試方法進行輔導�？闯砷L記錄本，看重點試題，同學之間討論，向教師質(zhì)疑。

　　三、復習措施

　　1、組織學習《江蘇省20xx年學業(yè)水平測試考試說明》，了解命題依據(jù)和要求，了解通常知識的`考點，使整個復習具有針對性。

　　2、研究復習方法與復習教學模式。注重講練結(jié)合。

　　3、統(tǒng)一進度，統(tǒng)一方法，統(tǒng)一使用資料(用好會考說明，選擇性使用)，統(tǒng)一考試時間，統(tǒng)一使用會考信息。注重階段性檢測，把好命題關(guān)，閱卷流水作業(yè)，教師逐題分析，主要錯誤出現(xiàn)在哪里，分析產(chǎn)生的原因，如何幫助學生改正;找出學生答題中的亮點，便于教師講解。

　　4、關(guān)注學生的情感、態(tài)度價值觀，對學生投入更多關(guān)愛，提出更多的建議，展示給學生更多的希望，讓學生盡力去做，并且做得更好。

　　四、復習進程安排

　　16周 高二一輪復習

　　17周 高二一輪復習結(jié)束

　　18周 模擬試卷+專題復習

　　19周 模擬試卷+專題復習。

　　高一化學期末復習計劃 3

　　一、復習目標：

　　1、復習和鞏固必修1第4章和必修2第1—4章所學的知識并使之系統(tǒng)化。

　　2、強化基礎(chǔ)知識，通過落實知識點，不僅能使學生鞏固學過的知識，而且使他們在新的水平上理解和加深學過的知識。

　　3、拓展已學的知識，聯(lián)系例題，將所學的知識進行靈活的應用。

　　4、根據(jù)教材的特點，在復習中要教給學生一般解題思路，使學生在解題的過程中能夠迅速找到切入點。

　　二、學情分析：

　　化學教材內(nèi)容多、雜，部分學生不熟悉內(nèi)容、基礎(chǔ)知識不扎實。依據(jù)歷次考試情況分析，學生成績差別大，兩級分化嚴重、尖子生不多待優(yōu)生不少，且不及格的低分學生較多。

　　學生對化學概念、原理理解不透、靈活運用化學知識解決實際問題的能力有待提高。

　　三、復習時間：

　　6月5日前結(jié)束新課，6月14日——6月30日為復習時間，每周4節(jié)課，晚自習輔導一次。

　　四、復習內(nèi)容：

　　1、6月5日-6月13日：學生在假期里，完成必修2復習并完成各章的知識清單填空：

　　2、6月14日-6月21日對第一、二章復習、檢測。重點內(nèi)容：

　　(1)主要知識點：周期表結(jié)構(gòu)、元素周期律、“位、構(gòu)、性”、化學鍵、放熱和吸熱反應的原理、原電池（構(gòu)成條件、電極判斷、電極反應式、應用）、化學反應速度和限度（計算、影響因素）；

　�。�2）測試，講評共五節(jié)課；

　�。�3）抓好學生基礎(chǔ)過關(guān)

　　3、6月22日-6月30日對必修1第四章和必修2第三、四章復習檢測。重點內(nèi)容：

　　（1）甲烷、乙烯、苯、乙醇、醋酸、營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)（“四式”和空間結(jié)構(gòu)）、性質(zhì)及應用、基本概念（“四同”、官能團、烴的衍生物、有機物的'通式等）、計算等等知識歸納總結(jié)，進行解題指導，抓好基礎(chǔ)較差學生的知識點過關(guān)；元素及其化合物知識網(wǎng)絡(luò)圖，重要物質(zhì)：SiO2、Cl2、SO2、NH3、H2SO4和HNO3的性質(zhì)。

　�。�2）以練為主，結(jié)合講評，提高學生應用知識應考的能力。測試一節(jié)課，講評一節(jié)課。

　　4、模擬測試，出兩套綜合試卷，利用周末和周考檢測、講評。

　　五、主要措施：

　　1、以課本為依據(jù)，以小練習為主，基礎(chǔ)過關(guān)，達到懂、會、準。

　　2、進行要點（考點、重點、難點）歸納，使課本知識全面系統(tǒng)化。精選習題，選編有梯度層次的習題，并突出重點，習題對重點知識的覆蓋要全面。每一節(jié)課內(nèi)或課后都要有相應練習，題量不要求多。

　　3、學生要求：扎扎實實抓基礎(chǔ)，全面覆蓋。加強堂上和課外的輔導，對學生的訓練要即時跟進。

　　高一化學期末復習計劃 4

　　臨近期末，為了快速、有效地進行復習，讓學生建立完整的知識體系、知識更系統(tǒng)化，在期末階段根據(jù)學校教育教學精神做到有計劃地進行復習，同時根據(jù)化學學科特點和學生的實際情況，制定了期末階段復習計劃 ——復習策略重點“落實課本 、夯實基礎(chǔ) 及時做好知識的查缺補漏” 。另外，加強集體備課，發(fā)揮集體智慧，借助同伴力量緊密團結(jié)協(xié)作，分工明確，保質(zhì)保量落實教學內(nèi)容，具體復習情況如下：

　　一、教學手段

　　根據(jù)復習課時間緊、內(nèi)容多的特點，必須多媒體輔助教學進行專題性復習

　　二、對學生復習方法指導

　　指導學生化學復習 有三個“落實”：

　�、僖�落實“課本”—— 多看書，特別是看目錄，邊看邊想要點，回顧知識，溫故而知新，會有收獲的。

　�、谝�落實“筆記”—— 平時的筆記都是教師經(jīng)驗的總結(jié)，是課本中沒有的，注意歸納總結(jié)，知道學生“復習”，對知識的.系統(tǒng)化復習會很有幫助。

　�、垡�落實“錯題回顧” ——典型題、錯題分析對學生幫助強化基礎(chǔ)知識和運用能力

　　三、時間、教學內(nèi)容具體安排

　　時 間教 學 內(nèi) 容備 注

　　6月

　　23日 ~ 27日有機化合物重點

　　① “甲烷、乙烯、乙醇、乙酸”典型反應；

　　有機物的鑒別和除雜

　�、� 幾種物質(zhì)的典型空間結(jié)構(gòu)

　　概念：同分異構(gòu)體體系物；

　�、� 有機反應類型

　　7月

　　30日~ 4日元素周期表重點

　�、� 元素與表位置關(guān)系

　�、� 元素周期律

　�、� 化學鍵

　　7日~ 11日化學反應與能量重點

　　① 原電池

　�、� 化學反應速率

　　③ 化學能與熱能的轉(zhuǎn)化

　　典型題回顧、錯題分析

　　高一化學期末復習計劃 5

　　期末考試之前最容易犯的毛病就是不能協(xié)調(diào)好各科的復習時間和復習內(nèi)容。每一門都要考，每一門都要復習，可是時間有限，難免手忙腳亂。正確的應對方法是：根據(jù)具體的時間情況和各門功課的實際情況，安排好復習計劃。

　　以下就是我的期末復習計劃：

　　一、夯實基礎(chǔ)

　　復習的過程是掌握知識的高級階段，復習質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于基礎(chǔ)知識的掌握程度。所以，在平時學習新知識時，應按正常的進度“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，“步步為營”，打好基礎(chǔ)。對基本概念、基本規(guī)律、基本方法要全部理解和掌握。絕不能在學習新知識時，一知半解，“囫圇吞棗”，成為“夾生飯”，指望到復習時進行彌補，那樣會為全面掌握知識設(shè)下障礙。

　　二、自學歸納

　　復習開始時，首先按教材分單元看書研究，系統(tǒng)地復習，并歸納整理，做好筆記。歸納的.內(nèi)容一般包括：

　　1. 本單元學過哪些基本概念、基本規(guī)律等;

　　2. 找出知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別，并列出知識網(wǎng)絡(luò)，寫成提綱或畫出圖表等;

　　3. 本單元知識的重點、難點、疑點、考點和熱點;

　　4. 本單元還有哪些知識沒有掌握或掌握得不牢。

　　復習時，在自己歸納的基礎(chǔ)上，和老師全面系統(tǒng)的總結(jié)進行對照。查出漏缺，分析原因，進而完善自己的歸納，進一步加強對知識的理解，弄懂還沒有搞清楚的問題，透徹理解和掌握好全部的基礎(chǔ)知識。

　　通過以上第二和第三兩個環(huán)節(jié)，主要是把以前所學的分散的、孤立的知識聯(lián)系起來，變成系統(tǒng)的知識，從而對知識的理解和掌握產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。

　　四、揣摩例題

　　課本上和老師講解的例題，一般都具有一定的典型性和代表性，應該認真研究，深刻理解，要通過“樣板”學會通過邏輯思維，靈活運用所學知識去分析問題和解決問題，特別是要學習分析問題的思路和解決問題的方法，并能總結(jié)出解題的規(guī)律。這樣，才能舉一反三，觸類旁通。

　　最后，在掌握知識的同時，還應重視運用知識分析、解決相關(guān)的地理問題，進行集中式的能力訓練。通過分析每個專題內(nèi)的重點知識和方法，找出答題中存在的問題。如果問題比較嚴重，可回歸課本復習相關(guān)內(nèi)容，并通過練習進行強化，或換個角度進行學習，最終達到提高信息獲取能力、問題建模能力和語言表達能力。

　　五、精練習題

　　復習時不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，在老師的指導下，選定一本質(zhì)量較高的參考書，通過解題來提高思維能力和解題技巧，加深對所學知識的深入理解。在解題時，盡量獨立思考，一題多思，一題多解，反復玩味，悟出道理。并善于在解題中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并找出根源，加以充實;善于在解題中總結(jié)解題的規(guī)律，提高解題能力。這樣，才能以一當十，以少勝多。

　　高一化學期末復習計劃 6

　　一、復習方法:

　　1.講練結(jié)合，發(fā)揮學生的主動性;

　　2.善于歸納總結(jié)，把握命題方向，舉一反三;

　　3.分好學習小組，結(jié)成對子，以優(yōu)帶差，抓兩頭促中間，落實練習和知識點的識記;

　　二、復習思路與時間把握:

　　第一輪復習:(按章節(jié)進行)堅持抓好“雙基”重視學生對知識本質(zhì)的理解，讓學生整體感知化學基礎(chǔ)知識，加強對化學知識的理解和運用知識解決實際問題的能力。這一階段著力面向中差生，抓好落實和檢查工作，爭取節(jié)節(jié)過關(guān)，積累知識。同時重視實驗課的復習，尤其要注重在實驗教學中培養(yǎng)學生操作能力和創(chuàng)新能力，本輪復習力爭在質(zhì)檢考試之前完成。

　　第二輪復習:(分模塊分題型進行)注重學生審題能力的培養(yǎng)，看清題目的命題方向，把握試題結(jié)構(gòu)及解題思路，力求答題的`準確性和完整性。薄弱模塊，重點復習，同時適當?shù)卦黾右恍┯欣�于培養(yǎng)學生發(fā)散思維的開放性試題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。注意把化學知識同生產(chǎn)實際密切結(jié)合，促使學生熱愛祖國，熱愛人民，關(guān)心社會，關(guān)注環(huán)境，愛護大自然。與新課程改革同行，培養(yǎng)自主、探究、實踐等能力。本輪復習力爭在五月尾六月初完成。

　　第三輪復習:(中考模擬練習)重在培養(yǎng)學生弄清題型的偏重及在課本中分布情況，養(yǎng)成認真審題和認真答卷的好習慣。把握化學科知識的重難點和化學中考的命題方向，同時做好考前的心理指導，增強學生的應考能力。

　　除此之外，也要多加強平衡班學生間的合作與交流，培養(yǎng)學生的競爭意識，相互促進，共同進步。

　　高一化學期末復習計劃 7

　　為爭取學生在期末考試中取得好成績，幫助學生在最后一個月的復習能有所進步和突破，現(xiàn)我擬定下列期末復習計劃：

　　一、復習內(nèi)容：

　　九年級化學(人教版)上冊1—7單元

　　二、復習目標：

　　1、通過基本理論和基礎(chǔ)知識的復習，學生能夠熟練掌握基本概念和基本原理及化學用語等基礎(chǔ)知識，并能運用它們解釋化學變化的現(xiàn)象。

　　2、通過“活動和探究”、“實驗和探究”的專題復習，學生獲得能夠通過自己的探究活動，然后根據(jù)活動的現(xiàn)象或事實得出結(jié)論和學習方法，更加明確科學探究的方法和步驟，如何將科學探究法應用到學習中。

　　3、通過復習幾種重要物質(zhì)，如:氧氣、二氧化碳、碳、一氧化碳等物質(zhì)的探究，明確它們的性質(zhì)和用途，指導學生將化學與生活、生產(chǎn)和實際聯(lián)系起來，加強應用化學知識去解決、解釋與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)的簡單問題的`能力。

　　三、復習方法：

　　第一步章節(jié)復習。

　　按照教材編寫的章節(jié)順序，根據(jù)各章節(jié)內(nèi)容劃分不同的小單元進行復習。讓學生對教材有整體感知，形成相應的知識網(wǎng)絡(luò)。

　　第二步專題復習。

　　按照教材編寫的知識體系，設(shè)計不同的知識專題，根據(jù)不同的知識專題進行復習。如：基本概念專題、物理性質(zhì)和化學性質(zhì)專題、常見物質(zhì)專題、實驗專題、計算專題等。

　　第三步模擬測試。

　　按照中考試題格式及標準，設(shè)計期末模擬試題，進行模擬訓練，至少進行3次模擬訓練。訓練學生做題的速度，規(guī)范答題的格式，傳授相應的答題技巧。

　　四、復習進度安排：

　　1、20xx年12月27日開始復習，20xx年1日到3日，完成單元知識梳理。

　　2、20xx年1月5日到1月9日專題復習。

　　3、20xx年1月10日到1月13日，模擬訓練。

　　高一化學期末復習計劃 8

　　一、復習目標

　　回顧并鞏固高一化學的基礎(chǔ)知識和核心概念。

　　掌握常見的化學反應類型及其原理。

　　理解元素周期表的基本規(guī)律和元素周期律的應用。

　　提高實驗技能，熟悉常見化學實驗的操作和原理。

　　提高解題能力和應試技巧，熟悉各種題型和解題思路。

　　二、復習內(nèi)容

　　化學基本概念與理論

　　物質(zhì)的分類、組成和性質(zhì)

　　原子結(jié)構(gòu)、元素周期表和元素周期律

　　化學鍵與分子間作用力

　　化學平衡和反應速率

　　電解質(zhì)與非電解質(zhì)、電離與水解

　　化學反應類型

　　氧化還原反應

　　離子反應

　　酸堿反應

　　沉淀反應

　　配合反應

　　常見元素及其化合物

　　非金屬元素（如氫、碳、氮、氧、硫、氯等）及其化合物

　　金屬元素（如鈉、鎂、鋁、鐵等）及其化合物

　　有機物的基礎(chǔ)知識（如烷烴、烯烴、炔烴、醇、酚、醛、羧酸等）

　　化學實驗

　　化學實驗基本操作

　　常見儀器的使用與注意事項

　　化學實驗設(shè)計與探究

　　化學實驗數(shù)據(jù)的處理與分析

　　解題技巧與應試策略

　　熟悉各種題型和解題思路

　　提高解題速度和準確率

　　掌握常見錯誤和避免方法

　　學會合理分配時間和調(diào)整心態(tài)

　　三、復習方法

　　回歸課本，鞏固基礎(chǔ)

　　仔細閱讀課本，確保對基本概念和理論有清晰的理解。

　　標記重點和難點，進行有針對性的復習。

　　制定計劃，系統(tǒng)復習

　　制定詳細的復習計劃，包括每天、每周和每月的復習內(nèi)容。

　　按照計劃進行復習，確保每個知識點都得到充分的回顧和鞏固。

　　練習題目，提高能力

　　完成課本和習題集中的練習題，加深對知識點的'理解。

　　嘗試做一些模擬試題和歷年真題，提高解題能力和應試技巧。

　　歸納總結(jié)，查漏補缺

　　對每個章節(jié)進行歸納總結(jié)，形成知識框架和思維導圖。

　　查找自己的薄弱環(huán)節(jié)和遺漏知識點，進行有針對性的彌補和鞏固。

　　小組合作，互助學習

　　與同學組成學習小組，共同探討疑難問題和解題方法。

　　分享學習資源和經(jīng)驗，提高學習效率和效果。

　　四、復習時間規(guī)劃

　　以下是一個大致的復習時間規(guī)劃（可根據(jù)個人情況進行調(diào)整）：

　　第一周：回顧并鞏固化學基本概念與理論。

　　第二周：復習化學反應類型及其原理。

　　第三周：學習常見元素及其化合物知識。

　　第四周：加強化學實驗技能的訓練和實驗數(shù)據(jù)處理。

　　第五周：進行模擬測試和歷年真題的練習。

　　第六周：查漏補缺，進行知識點的總結(jié)和鞏固。

　　第七周：進行最后的沖刺復習和心態(tài)調(diào)整。

　　五、注意事項

　　保持積極的學習態(tài)度，遇到困難時不要輕易放棄。

　　合理安排作息時間，保證充足的睡眠和休息。

　　保持良好的飲食習慣和適當?shù)倪\動鍛煉。

　　定期進行自我測試和評估，了解自己的學習進度和水平。

　　與老師保持聯(lián)系，及時請教問題和尋求幫助。

　　高一化學期末復習計劃 9

　　一、指導思想：

　　一學期緊張而忙碌的工作和學習即將結(jié)束，而巧妙的復習工作是期末考試的有力保證，復習中我們會堅持“5個有利于”的指導思想，執(zhí)行課程標準，落實課改理念。堅持素質(zhì)教育的導向，貼近生活和社會實踐，體現(xiàn)知識融合，既注重基礎(chǔ)知識和基本技能復習，又注重學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，引導科學探究，突出學科特色，著眼終身發(fā)展。

　　二、復習中的注意點：

　　1、注重對學生基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法和基本觀點的培養(yǎng)，體現(xiàn)義務教育階段的基礎(chǔ)性和普及性。

　　2、注重學生在實際情境中提取信息、分析和處理問題的能力的培養(yǎng)和方法的指導。關(guān)注學生分析問題、歸納總結(jié)的能力，以及靈活應用知識、在創(chuàng)設(shè)的情景中解決現(xiàn)實問題的能力與創(chuàng)新思維能力，力求貫徹“知識在課內(nèi)，問題在課外”的基本思想與理念。這幾年的中考試題信息量較大，閱讀量也很大，這就需要培養(yǎng)和提高學生處理信息、分析問題和解決問題的能力和速度。

　　3、關(guān)注社會，聯(lián)系生活實際，體現(xiàn)時代性和教育性。本復習中要注重強化化學與生活、生產(chǎn)、社會熱點、科技前沿的聯(lián)系，情境設(shè)計中避免無用信息，關(guān)注人的.健康，居住和生活環(huán)境及能源問題，聯(lián)系社會熱點，體現(xiàn)時代性和教育性，強化化學在解決各類現(xiàn)實問題中的應用價值。

　　三、復習時間安排

　　復習從1月11號開始。所有化學課的復習時間預計為7課時。

　　四、復習內(nèi)容和方法

　　1月11號：

　　第六章復習。

　　重點：溶液的判斷，溶質(zhì)、溶劑的確定

　　飽和溶液、不飽和溶液的轉(zhuǎn)化

　　溶解度曲線的應用

　　1月12號：

　　第五章復習。

　　重點：金屬的化學性質(zhì)

　　金屬活動順序表的應用

　　石灰石的利用

　　氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣的檢驗方法

　　1月13號：

　　第四章復習。

　　重點：燃燒的條件和滅火的方法的判斷

　　化石燃料的利用

　　質(zhì)量守恒定律的應用

　　化學變化中的定量計算

　　1月14號：

　　第三章復習。

　　重點：微粒的性質(zhì)

　　原子的構(gòu)成

　　元素的組成

　　物質(zhì)組成的表示方法

　　1月17號：

　　第二章復習。

　　重點：氧氣的性質(zhì)和制法

　　二氧化碳的制取和性質(zhì)

　　自然界的水

　　1月18號：

　　第一章復習。

　　重點：物質(zhì)的性質(zhì)和變化

　　化學研究的對象

　　化學探究的一般過程和方法

　　1月19號：

　　基礎(chǔ)知識過關(guān)。

　　重點：已學內(nèi)容中的元素符號、離子符號、化學式的過關(guān)

　　化學方程式的過關(guān)和整理

　　化學變化中的其它知識的梳理

　　高一化學期末復習計劃 10

　　一、指導思想

　　以《化學課程標準》為綱領(lǐng),以教材為載體,以《中考說明》為模式,以學生的發(fā)展為本,作為我們復習的指導思想。重視基本知識基本能力的培養(yǎng)。確定基本知識點，對一些基本概念、基本理論作專題講授，反復運用，以加深理解。

　　二、具體措施：

　　1、循序漸進：化學知識點多，分散，不好記，復習時需要把知識集中起來，從中找出有規(guī)律性的東西，按照知識有機結(jié)合起來，由低到高，由淺到深，進行全面系統(tǒng)地復習。

　　2、講練結(jié)合，專題講解，加強訓練。在全面復習的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進行專題強化訓練，有一定代表性的內(nèi)容更需要加強。提高學生思維的靈活性和嚴謹性。

　　3、采取靈活多樣的復習方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高學習的積極性。

　　4、進行題型分析，掌握解題規(guī)律。

　　5、通過形成性測驗，檢查復習效果。

　　6、注重對學困生的'學習指導，同時要設(shè)計作業(yè)，以適應不同學生的要求。采取多鼓勵、少批評;多督促、少布置;多輔導、少輕視的情感教育，以便在提高全體學生的成績上體現(xiàn)出它們的價值。

　　7、重視過關(guān)檢測，及時掌握學生復習情況。

　　三、復習內(nèi)容和課時安排：

　　復習內(nèi)容

　　復習要求

　　所用課時

　　序言、第一、二單元

　　1、了解物質(zhì)的變化和性質(zhì),實驗探究的過程、實驗基本操作

　　2、了解空氣的成分、用途、污染與保護

　　3、理解氧氣的性質(zhì)與制取

　　4、會判斷化合反應與分解反應,氧化反應

　　1課時

　　第三單元

　　1、了解水的組成與作用、水的凈化與水資源的保護

　　2、會對物質(zhì)進行分類

　　3、知道物質(zhì)的構(gòu)成及分子性質(zhì)的運用

　　1課時

　　第四單元

　　1、知道原子的構(gòu)成,離子的形成

　　2、知道元素符號和化學式的作用,含義、書寫規(guī)則、讀法

　　3、理解元素的概念和化合價的運用

　　4、會利用化合價寫化學式、及根據(jù)化學式進行簡單的計算

　　1課時

　　第五單元

　　1、知道質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容與解釋,會用其進行簡單的計算和推斷

　　2、會書寫正確的化學方程式

　　3、會利用化學方程式進行簡單的計算

　　1課時

　　第六單元

　　1、了解碳和碳的氧化物的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)與用途

　　2、理解碳和碳的化合物的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系

　　3、理解實驗室制取氣體的思路和方法

　　1課時

　　第七單元

　　1、理解燃燒的條件和滅火的原理

　　2、知道燃料及其用途以及使用燃料對環(huán)境的影響

　　1課時

　　1、復習時間：

　　約為十天，即元月五號到十五號。

　　2、復習內(nèi)容：

　　整冊教材，四個專題，十個單元。

　　3、復習重點：

　　2、3、4、5、9、10單元。

　　4、復習過程方式：

　　(1)根據(jù)復習順序以及《學習與評價》留下來的專題復習資料，講解專題復習練習，特別期中考試后的內(nèi)容。

　　(2)根據(jù)四個專題具體內(nèi)容，精選三份練習題，期中考試前的一份，期中考試后的兩份。針對學生弱點，加強針對性練習。具體安排為：史可衛(wèi)負責兩份，吳柯軍負責一份，抽空考試形式叫學生練習，抓住學生存在問題，精講，并能延伸知識點，以求實效。

　　(3)針對學生調(diào)查反應，練習效果，出一分簡單的概念性試卷，回歸課本，增強學生考試信心。

　　(4)指導學生復習方式方法，讓化學知識在學生腦中形成系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化。

　　(5)最后一節(jié)課為考前指導：解決如下問題：

　　a、教學生如何準確、全面、快捷審透試題；

　　b、如何挖掘題意，與知識點聯(lián)系進行解題；

　　c、如何使答題規(guī)范優(yōu)化；各種試題應答策略。

　　學生練習，抓住學生存在問題，精講，并能延伸知識點，以求實效。

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