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貧困幫扶工作計(jì)劃（通用18篇）
光陰如水，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作計(jì)劃了。但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，下面是小編幫大家整理的貧困幫扶工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
貧困幫扶工作計(jì)劃 1
為深入推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧到村到戶(hù)，建立精準(zhǔn)扶貧工作長(zhǎng)效機(jī)制，加快貧困群眾脫貧步伐，根據(jù)縣委、縣政府的精神，結(jié)合實(shí)際情況，特制定20xx年扶貧工作計(jì)劃。
一、目標(biāo)任務(wù)
通過(guò)結(jié)對(duì)精準(zhǔn)幫扶工作，實(shí)現(xiàn)幫扶對(duì)象人均純收入增長(zhǎng)幅度高于全縣平均水平，通過(guò)近年扶貧攻堅(jiān)，實(shí)現(xiàn)“兩不愁、三保障”(不愁吃、不愁穿，保障其義務(wù)教育、基本醫(yī)療和住房)，促進(jìn)貧困村基本公共服務(wù)主要指標(biāo)接近全縣平均水平。
二、夯實(shí)基礎(chǔ)工作
(一)摸準(zhǔn)底數(shù)。結(jié)合實(shí)際，根據(jù)縣委、縣政府和縣扶貧辦的要求逐村逐戶(hù)拉網(wǎng)式摸底排查和精確復(fù)核，進(jìn)一步核實(shí)其家庭人口、資源狀況、貧困現(xiàn)狀、致貧原因、勞力狀況、技能技術(shù)等情況，實(shí)事求是逐戶(hù)登記，堅(jiān)決杜絕辦事不公、優(yōu)親厚友行為，確保貧困對(duì)象的真實(shí)性、準(zhǔn)確度。
(二)科學(xué)分類(lèi)。在摸準(zhǔn)底數(shù)的基礎(chǔ)上，逐一分析梳理出因病、因殘、因?yàn)?zāi)、缺土地、缺水、缺技術(shù)、缺勞力以及自身發(fā)展意愿不足等具體致貧原因，全面分析致貧原因，摸清幫扶需求，科學(xué)劃分類(lèi)別，因戶(hù)施策、“量身定做”針對(duì)性強(qiáng)、組合式的幫扶措施，建立幫扶檔案，通過(guò)產(chǎn)業(yè)幫扶、就業(yè)幫扶、保障幫扶、基礎(chǔ)設(shè)施幫扶等方式，幫助其脫貧致富。
(三)動(dòng)態(tài)管理。按照脫貧出、返貧進(jìn)的.原則，以年度為節(jié)點(diǎn)，以貧困戶(hù)脫貧進(jìn)展為依據(jù)，及時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)更新，實(shí)現(xiàn)有進(jìn)有出、逐年更新、分級(jí)管理、動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)。
三、落實(shí)幫扶措施
緊緊圍繞“兩不愁、三保障”的目標(biāo)，摸實(shí)致貧原因，抓準(zhǔn)幫扶措施，促進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作有效推進(jìn)。
1、做好宣傳教育工作。采取入戶(hù)走訪(fǎng)、召開(kāi)會(huì)議等形式，加強(qiáng)宣傳教育，轉(zhuǎn)變思想觀(guān)念。通過(guò)宣講惠農(nóng)政策，傳遞致富信息，幫助貧困戶(hù)樹(shù)立脫貧致富信心;及時(shí)掌握思想動(dòng)態(tài)，了解生活困難，積極疏導(dǎo)情緒，樹(shù)立貧困戶(hù)脫貧致富的信心。
2、引導(dǎo)他們調(diào)整現(xiàn)在的種植業(yè)結(jié)構(gòu)，將單一的種植現(xiàn)狀轉(zhuǎn)變到高產(chǎn)、高收入的發(fā)展模式上。
3、不定期與困難戶(hù)多聯(lián)系交流生活生產(chǎn)的方面，幫他們解除思想壓力，力所能及幫助他們的子女盡快完成學(xué)業(yè)，以解除他們的后顧之憂(yōu)。
4、宣傳重大疾病住院大額醫(yī)療費(fèi)用補(bǔ)償政策。
5、幫助貧困戶(hù)爭(zhēng)取上級(jí)有關(guān)部門(mén)扶貧項(xiàng)目，擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)路徑。
6、積極鼓勵(lì)貧困戶(hù)參加技能培訓(xùn)及勞務(wù)輸出。加大農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)，逐步提高該村勞動(dòng)力科技素質(zhì)、職業(yè)技能和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能力。
四、工作要求
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。主要領(lǐng)導(dǎo)親自?huà)鞄�，親自過(guò)問(wèn)，把結(jié)對(duì)幫扶工作作為一項(xiàng)政治任務(wù)來(lái)完成。積極開(kāi)展調(diào)查走訪(fǎng)，定期現(xiàn)場(chǎng)辦公，強(qiáng)化督辦落實(shí)，確保結(jié)對(duì)幫扶工作落到實(shí)處。
2、強(qiáng)化責(zé)任，增進(jìn)感情。認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)黨委政府結(jié)對(duì)幫扶工作精神，立足縣委、縣政府中心工作，全心全意地為困難群眾和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。
3、明確任務(wù)，狠抓落實(shí)。要積極協(xié)調(diào)，善于思考，找出脫貧致富的好辦法。要深入調(diào)研，認(rèn)真落實(shí)幫扶措施，扎實(shí)開(kāi)展工作，健全結(jié)對(duì)幫扶工作長(zhǎng)效機(jī)制，積極支持引導(dǎo)村民早日脫貧致富。
總之，我們逐步解決該村的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，大力改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件，增加農(nóng)民收入，提高農(nóng)民素質(zhì)，尋找致富門(mén)路，增強(qiáng)農(nóng)民發(fā)家致富的能力，爭(zhēng)取讓該村在各個(gè)方面都取得明顯的進(jìn)步。
貧困幫扶工作計(jì)劃 2
一、指導(dǎo)思想
為弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，現(xiàn)決定在學(xué)校開(kāi)展貧困生幫扶活動(dòng)，為貧困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會(huì)，而成為未來(lái)孤立無(wú)援的社會(huì)弱勢(shì)者。通過(guò)全體教師和學(xué)生的大力支持和學(xué)困生自己的努力，對(duì)上努力爭(zhēng)取幫扶政策，對(duì)外積極聯(lián)系資助，促進(jìn)學(xué)困生健康成長(zhǎng)，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教職員工大力支持。
為了抓好扶貧工作，學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專(zhuān)人負(fù)責(zé)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自?huà)鞄�，大�?duì)部、各班主任具體落實(shí)，各年級(jí)先后開(kāi)展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學(xué)思路，然后有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。
三、扶助對(duì)象
1、熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。
2、品學(xué)兼優(yōu)，積極樂(lè)觀(guān)向上。
3、經(jīng)濟(jì)困難，具備證明其家庭經(jīng)濟(jì)困難的條件，并迫切需要資助，生活簡(jiǎn)樸，不浪費(fèi)，不攀比。
4、遵守憲法和法律，遵守校紀(jì)校規(guī)，無(wú)不良嗜好，無(wú)重大違紀(jì)言行。
四、扶助方式
扶助以生活上資助為主，包括思想上解惑、學(xué)習(xí)上幫助提高。
五、扶助內(nèi)容
1、思想上解惑
鑒于學(xué)困生的家庭特殊，有的是父母長(zhǎng)年患病，無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源；有的是單親家庭，有的.甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛(ài)，因而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。
許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹(shù)立自信心，自立自強(qiáng)；要讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是平等的，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一份收獲的道理；幫扶者平時(shí)要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時(shí)多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心。
2、生活上資助
學(xué)困生平時(shí)的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿(mǎn)足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助，對(duì)上努力爭(zhēng)取幫扶政策，對(duì)外積極聯(lián)系資助，幫助他們渡過(guò)難關(guān)，使他們安心地投入學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)上幫助提高
一部分貧困生由于客觀(guān)條件的影響，往往成績(jī)不如人意。而貧困生要在真正改變現(xiàn)狀，提高成績(jī)，為未來(lái)人生打好底色，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來(lái)社會(huì)立足，有所建樹(shù)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。因此扶助方要從學(xué)習(xí)上去幫助，幫助他們學(xué)好功課，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
六、扶助要求
1、扶助工作自愿進(jìn)行。熱忱歡迎并提倡廣大教職工積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，并落實(shí)到具體行動(dòng)上；
2、扶助工作應(yīng)保持持續(xù)性、穩(wěn)定性；
3、由年級(jí)各班聯(lián)合推薦學(xué)困生名單，對(duì)照幫扶條件認(rèn)真審核無(wú)誤后，上報(bào)學(xué)校；
4、扶助工作要營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，共同做好幫扶解困工作。
5、幫扶活動(dòng)本著貧困生資助“公開(kāi)、公正、公平�！钡脑瓌t，要進(jìn)行公示。 扶貧幫困關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，關(guān)系到寒門(mén)學(xué)子的未來(lái)，關(guān)系到和諧社會(huì)的創(chuàng)建，任重而道遠(yuǎn)，我校力求在各級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)熱心人士的幫助下，將這項(xiàng)工作做得更完善，讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖，社會(huì)的關(guān)愛(ài)。
貧困幫扶工作計(jì)劃 3
一、總體要求：
以全面貫徹教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想，進(jìn)一步探索教育教學(xué)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，樹(shù)立以人為本的思想，面向全體學(xué)生，最大限度地發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的潛能，尤其是開(kāi)發(fā)學(xué)困生的潛能，努力教育和幫扶學(xué)困生，使其得到轉(zhuǎn)化。特制訂本計(jì)劃。
二、具體做法：
㈠建立制度，明確職責(zé)。
根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，在原有的學(xué)困生、邊緣生、特長(zhǎng)生檔案建立的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化機(jī)制，建立健全有效的教育和幫扶學(xué)困生工作制度。
1、建立學(xué)困生個(gè)人檔案。
以班級(jí)為單位，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面調(diào)查，認(rèn)真排查學(xué)困生現(xiàn)狀，按學(xué)習(xí)、行為規(guī)范等學(xué)困狀況排查分類(lèi)，建立個(gè)人檔案。
2、制定學(xué)困生結(jié)對(duì)幫扶制度。
對(duì)已確認(rèn)的學(xué)困生，各班分類(lèi)組織安排結(jié)對(duì)幫扶，實(shí)行承包職責(zé)制，行政人員包班級(jí)，班主任、任課教師包人頭。做到明確轉(zhuǎn)化目標(biāo)，職責(zé)落實(shí)到人。
3、強(qiáng)化跟蹤流程管理。
對(duì)于學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，各班級(jí)要實(shí)行跟蹤調(diào)查反饋制度，建立學(xué)困生轉(zhuǎn)化狀況記載簿，建立學(xué)困生流程管理記錄，對(duì)其在家庭、社會(huì)、學(xué)校的成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行跟蹤調(diào)查，及時(shí)鼓勵(lì)與引導(dǎo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，防微杜漸。
�、孀⒅胤椒ǎ_(kāi)展活動(dòng)。
在轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作中，幫扶教師要注重方法，開(kāi)展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)困生，教師要真心愛(ài)護(hù)，要與之心連心，交朋友。充分尊重學(xué)困生的人格，堅(jiān)持多鼓勵(lì)、多正面引導(dǎo)，切忌歧視、放下。對(duì)學(xué)困生、教師念好三字經(jīng)，即：立足于鼓，著眼于拉，著手于幫，建立融洽、民主的師生關(guān)系，消除學(xué)困生的恐懼心理或逆反心理小學(xué)學(xué)困生幫扶計(jì)劃工作計(jì)劃。
1、因材施教，重視學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
在轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作中，教師要更新傳統(tǒng)的教學(xué)觀(guān)念和方法，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分類(lèi)教育，分層教學(xué)，因材施教。教師要深入了解學(xué)生，用生動(dòng)靈活的`教育教學(xué)方法吸引學(xué)困生，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)要堅(jiān)持四個(gè)優(yōu)先，即優(yōu)先提高、優(yōu)先答疑、優(yōu)先檢查、優(yōu)先表?yè)P(yáng)，特殊照顧學(xué)困生，并根據(jù)需要經(jīng)常給他們開(kāi)小灶，缺鈣補(bǔ)鈣，缺鐵補(bǔ)鐵，著力提高學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。
2、增強(qiáng)班群眾凝聚力，開(kāi)展學(xué)生互助活動(dòng)。
良好的班群眾，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，往往對(duì)學(xué)困生能產(chǎn)生較大的吸引力，各班級(jí)要以建立良好的班群眾為突破口，通過(guò)建立一些幫扶對(duì)子和幫扶小組，努力構(gòu)成學(xué)生之間親密無(wú)間、相互幫扶、取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好氛圍，減輕學(xué)困生的心理壓力，確保學(xué)困生能得到及時(shí)而真誠(chéng)的幫忙，使他們能不同層次，不同程度地得到提高，獲得成功，不斷增強(qiáng)自信。
3、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，讓學(xué)困生嘗試成功的喜悅。
在轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作中，教師要善于尋找學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)，堅(jiān)持五個(gè)一點(diǎn)，即：多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)鼓勵(lì)，多一點(diǎn)點(diǎn)撥，多一點(diǎn)表現(xiàn)機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)思想交流。根據(jù)我校實(shí)施成功教育的經(jīng)驗(yàn)，在轉(zhuǎn)化過(guò)程中要實(shí)事求是地提出分階段的要求，對(duì)學(xué)困生中進(jìn)步快，某一方面表現(xiàn)突出者要及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，期中階段，評(píng)選班級(jí)十星，讓學(xué)困生從中獲得用心的情緒體驗(yàn)，使學(xué)困生深信人人都是成功者，嘗試成功的喜悅，讓更多的學(xué)困生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。學(xué)期末，對(duì)學(xué)困生成績(jī)提高較快的評(píng)為學(xué)業(yè)進(jìn)步生，對(duì)思想品德進(jìn)步較大的評(píng)為品德優(yōu)秀生，予以表彰。
4、交流總結(jié)，評(píng)比考核。
建立學(xué)困生轉(zhuǎn)化研討制度。學(xué)校將每月召開(kāi)一次教育和轉(zhuǎn)化學(xué)困生的交流會(huì)，及時(shí)掌握各班級(jí)教育對(duì)象的動(dòng)態(tài)，研究教育手段和方法，做細(xì)幫扶工作，并在此基礎(chǔ)上不斷總結(jié)幫扶經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)交流推廣，將學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作納入教師考核方案中，與班主任的考核掛鉤，與教師的評(píng)優(yōu)和職稱(chēng)評(píng)定掛鉤，對(duì)轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作實(shí)績(jī)突出的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)轉(zhuǎn)化成效差、輟學(xué)率高的班級(jí)實(shí)行一票否決制，切實(shí)保證教育和轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作落到實(shí)處，收到實(shí)效。
貧困幫扶工作計(jì)劃 4
根據(jù)教育局確定的三類(lèi)重點(diǎn)學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶工作要求，為進(jìn)一步增強(qiáng)教育的實(shí)效性，結(jié)合我校教育實(shí)際和學(xué)生幫扶需求，為切實(shí)做好三類(lèi)學(xué)生教育，促進(jìn)三類(lèi)學(xué)生健康、快樂(lè)和全面進(jìn)步，使問(wèn)題學(xué)生有效轉(zhuǎn)化，特制訂本工作計(jì)劃。
一、留守學(xué)生幫扶
1、采取自愿原則，師生結(jié)對(duì)并在網(wǎng)上向社會(huì)公示留守學(xué)生信息，接受社會(huì)愛(ài)心有教育經(jīng)驗(yàn)的志愿者結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)留守學(xué)生。
2、工作目標(biāo)：使學(xué)生感受到有人關(guān)懷，有人教育，有人監(jiān)護(hù)，不孤獨(dú)，不因父母外出無(wú)人管理逃學(xué)、逃課、學(xué)不長(zhǎng)進(jìn)，放縱失教。
3、工作措施：
�、僦辽倜恐芨鷮W(xué)生進(jìn)行一定談心交流，交談學(xué)習(xí)情況，生活情況，課余假期活動(dòng)情況和交友情況。
�、诿吭屡c家長(zhǎng)進(jìn)行一次通話(huà)，匯報(bào)學(xué)生在校居家學(xué)習(xí)生活和思想變化情況，學(xué)生通過(guò)教師電話(huà)與家長(zhǎng)進(jìn)行一次交流。
�、勖繉W(xué)期指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)一封書(shū)信，向家長(zhǎng)全面匯報(bào)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)經(jīng)歷，交流思想。
④每年至少陪學(xué)生過(guò)一個(gè)節(jié)日。
�、輰W(xué)校建立留守學(xué)生活動(dòng)室，遵從學(xué)生需要組織周末假日活動(dòng)。
二、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生幫扶：
1、學(xué)校黨員和領(lǐng)導(dǎo)以及教師志愿者與家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶。
2、工作目標(biāo)：使困難學(xué)生感受到來(lái)自社會(huì)的關(guān)心與幫助，自強(qiáng)不息，滿(mǎn)懷戰(zhàn)勝困難的信心，不因家庭經(jīng)濟(jì)困難棄學(xué)、失學(xué)。
3、工作措施：
�、倜吭赂鷮W(xué)生進(jìn)行一次交流詢(xún)問(wèn)生活情況，學(xué)習(xí)情況，征詢(xún)幫扶意見(jiàn)。及時(shí)掌握學(xué)生生活學(xué)習(xí)方面的困難和要求。
�、诿繉W(xué)期至少有一次實(shí)質(zhì)性的衣物、學(xué)習(xí)用品和資金方面的資助。
③每學(xué)期進(jìn)行一次家訪(fǎng)。
三、學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶：
以學(xué)科學(xué)習(xí)困難學(xué)生為主要幫扶對(duì)象，由學(xué)科教師與學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶。
1、工作目標(biāo)：使學(xué)生感受到來(lái)自老師的關(guān)心、期待和幫助，立足進(jìn)步，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，充滿(mǎn)學(xué)習(xí)信息，學(xué)有長(zhǎng)進(jìn)，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。
2、工作措施：
�、倜恐軐�(duì)學(xué)生進(jìn)行一次有效輔導(dǎo)，作業(yè)至少面批一次，教育幫助學(xué)生獨(dú)立及時(shí)完成作業(yè)。
②每次考試前指導(dǎo)學(xué)生有效復(fù)習(xí)，每次考試結(jié)束與學(xué)生共同分析試卷。
�、蹘徒M學(xué)生做好節(jié)假日學(xué)習(xí)計(jì)劃，并每學(xué)期至少進(jìn)行一次學(xué)生家庭學(xué)習(xí)訪(fǎng)問(wèn)。
四、問(wèn)題學(xué)生幫扶。
1、對(duì)于不思學(xué)習(xí)，不求上進(jìn)，思想消極，不服管理，有不良表現(xiàn)，易發(fā)生不良問(wèn)題的學(xué)生實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶。
2、工作目標(biāo)：使學(xué)生感受到來(lái)自老師的'關(guān)懷和期待，樹(shù)立成長(zhǎng)意識(shí)，不斷修正缺點(diǎn)，自覺(jué)改正錯(cuò)誤，違紀(jì)行為日逐減少，無(wú)逃學(xué)逃課，結(jié)伙打架，欺詐弱小，頂撞師長(zhǎng)等嚴(yán)重違規(guī)犯罪行為發(fā)生。
3、工作措施：
①學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一次問(wèn)題學(xué)生座談會(huì)，統(tǒng)一相關(guān)教育者的教育認(rèn)識(shí)和教育方法。
�、诿恐芨鷮W(xué)生進(jìn)行一次促膝交談，給學(xué)生一個(gè)肯定，一個(gè)忠告，一個(gè)期望。
�、勖恐芨嘀魅魏拖鄳�(yīng)學(xué)科任課教師交流一次幫扶學(xué)生有關(guān)教育方面的問(wèn)題。
④每月至少與家長(zhǎng)進(jìn)行一次交流。
�、菝吭聨椭鷮W(xué)生進(jìn)行一次進(jìn)步盤(pán)點(diǎn)，思想行為總結(jié)。
�、薨嘀魅�、學(xué)校對(duì)學(xué)生違紀(jì)教育與處理時(shí)，尊重幫扶教師的教育建議和處理意見(jiàn)。
五、幫扶工作成效考核：
1、結(jié)對(duì)幫扶工作每學(xué)期考核一次，考核結(jié)果作為教師教育成效的重要內(nèi)容，納入年度述職考核。完成幫扶工作目標(biāo)，取得良好幫扶效果，按照下列辦法量化積分。每幫扶一個(gè)留守學(xué)生，積2分，每幫扶一個(gè)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生積1分，每幫扶一個(gè)問(wèn)題學(xué)生積5分。
2、考核內(nèi)容：
①幫扶工作記實(shí)手冊(cè)和相應(yīng)工作資料。
�、趲头鰧�(duì)象問(wèn)卷調(diào)查反饋評(píng)價(jià)。
③幫扶工作目標(biāo)完成情況。出現(xiàn)下列情形之一者，幫扶視為無(wú)成效：
a、逃學(xué)、逃課，棄學(xué)、輟學(xué)。
b、私自離校、夜不歸宿、離家出走。
c、結(jié)伙打架、欺詐弱小，嚴(yán)重違犯校紀(jì)校規(guī)或?qū)W校紀(jì)律安全管理規(guī)定。
d、學(xué)困生學(xué)習(xí)進(jìn)步率小于1.1，其它幫扶學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步率小于1.05。(進(jìn)步率等于=(本學(xué)期學(xué)業(yè)成績(jī)÷級(jí)學(xué)生平均學(xué)業(yè)成績(jī))/(上學(xué)期學(xué)業(yè)成績(jī)÷級(jí)學(xué)生平均學(xué)業(yè)成績(jī)))
貧困幫扶工作計(jì)劃 5
為了提高師德修養(yǎng)，提升學(xué)生品質(zhì)，弘揚(yáng)中華民族的團(tuán)結(jié)友愛(ài)、扶貧濟(jì)困的美德，結(jié)合縣、中心校工作精神，踐行教師職業(yè)道德規(guī)范，結(jié)合我校實(shí)際，決定在全校內(nèi)堅(jiān)持開(kāi)展對(duì)貧困生、學(xué)困生“結(jié)隊(duì)子、送溫暖”幫扶活動(dòng)，盡其所能，給予精神、物質(zhì)上的援助，使這部分學(xué)生不因家庭生活有困難而失去求學(xué)的機(jī)會(huì)，特制定此計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
本著育人為本的學(xué)校管理理念，堅(jiān)持以人為本，提倡“教育引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、人文關(guān)懷、規(guī)范管理”的學(xué)生管理理念，積極采取行之有效的全方位的幫扶手段，把解決思想問(wèn)題與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，千方百計(jì)育好人，辦好事，使學(xué)生和生活有困難的學(xué)生在學(xué)校感受到溫暖，樹(shù)立信心，積極上進(jìn)，讓條件優(yōu)越的學(xué)生能主動(dòng)奉獻(xiàn)愛(ài)心，通過(guò)全體師生的支持與困難生的努力，使其健康成長(zhǎng)，以提高學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。
二、成立組織機(jī)構(gòu)及工作職責(zé)
�。ㄒ唬┏闪⒇毨W(xué)生幫扶管理領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
�。ǘ┕ぷ髀氊�(zé)
1、統(tǒng)籌組織安排學(xué)習(xí)和生活困難學(xué)生的幫扶工作；
2、制定幫扶計(jì)劃。
3、負(fù)責(zé)有關(guān)學(xué)生幫扶工作文件的起草，材料的上報(bào)以及檔案資料的收集、整理和保管；
三、幫扶對(duì)象及條件
1、幫扶對(duì)象：限于在籍的全日制學(xué)生，遵紀(jì)守法，品行優(yōu)良，誠(chéng)實(shí)謙遜，好學(xué)上進(jìn)者。
2、父母雙亡、家庭成員無(wú)力支付求學(xué)費(fèi)用者。
3、家庭主要成員長(zhǎng)期患病、喪失勞動(dòng)能力、且醫(yī)療費(fèi)用支出巨大，致使家庭經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重入不敷出者。
4、民政局頒發(fā)了貧困證或者低保證者。
5、家庭突遭毀滅性天災(zāi)人禍，短期內(nèi)不能恢復(fù)生產(chǎn)生活者。
6、其他情況導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)困難和學(xué)習(xí)困難者。
四、幫扶方式
1、由領(lǐng)導(dǎo)牽頭，每位領(lǐng)導(dǎo)至少與一位或一位以上貧困學(xué)生結(jié)隊(duì)了，并保持持續(xù)性和穩(wěn)定性。
2、倡議全校每位教師每年幫扶一個(gè)或一個(gè)以上貧困生。
3、班主任在班級(jí)內(nèi)以興趣小組、倡議活動(dòng)等方式組織開(kāi)展捐資捐物幫扶活動(dòng)。
4、落實(shí)國(guó)家?guī)头稣吆蜕鐣?huì)其他力量的幫扶政策，由總務(wù)處具體落實(shí)。
五、幫扶內(nèi)容
對(duì)于幫扶學(xué)生要全面了解，以便有針對(duì)性的開(kāi)展幫扶工作，包括思想上解惑、生活上資助、學(xué)習(xí)幫提高、培養(yǎng)學(xué)生良好的.品德與學(xué)習(xí)習(xí)慣、幫助形成積極向上的人生態(tài)度等。
六、幫扶程序與要求
（一）建立幫扶隊(duì)子
1、各班主任建立貧困生記錄，并向?qū)W校推薦，學(xué)校統(tǒng)計(jì)困難生名單，領(lǐng)導(dǎo)小組審核情況，幫扶責(zé)任人根據(jù)實(shí)際情況和自愿的原則確定幫扶對(duì)象。
2、申報(bào)后結(jié)成隊(duì)子，以適當(dāng)?shù)男问浇M織幫扶。
�。ǘ╅_(kāi)展活動(dòng)
1、深入了解情況，了解學(xué)生最需解決的問(wèn)題。
2、有簡(jiǎn)單的幫扶措施，做好工作記錄、事項(xiàng)、效果心得等內(nèi)容，工作要落到實(shí)處，收到實(shí)效。
3、班級(jí)活動(dòng)要講究方法，充分考慮學(xué)生的自尊心、自信心，克服學(xué)生自卑心、虛榮心等不良心理，班主任制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃
（三）幫扶效果和意見(jiàn)反饋。本人意見(jiàn)、家長(zhǎng)學(xué)校意見(jiàn)及活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。
七、幫扶管理
1、國(guó)家和社會(huì)幫扶物質(zhì)，接受上級(jí)部門(mén)監(jiān)督，提高透明度。
2、受幫扶學(xué)生要勤儉節(jié)約杜絕浪費(fèi)，積極上進(jìn)，否則停止幫扶。
3、幫扶責(zé)任人對(duì)愛(ài)幫者經(jīng)常進(jìn)行關(guān)心、談心，做好引領(lǐng)和鼓勵(lì)。
貧困幫扶工作計(jì)劃 6
為了深入貫徹落實(shí)“聯(lián)村聯(lián)戶(hù)、為民富民”政策，根據(jù)鄉(xiāng)“聯(lián)村聯(lián)戶(hù)、為民富民”工作的統(tǒng)一安排，我?guī)吐?lián)的是什社鄉(xiāng)新興村柏樹(shù)組劉永鋒。為了切實(shí)為新興村村民劉永鋒解決實(shí)際困難、謀求福利、加快脫貧步伐，讓xx一家盡快富起來(lái)。我本人于20xx年xx月xx日到劉永鋒家進(jìn)行入戶(hù)調(diào)查，現(xiàn)根據(jù)劉永鋒家中實(shí)際情況，特制定此幫扶計(jì)劃。
一、家庭成員基本情況
什社鄉(xiāng)新興村村民xx，共有4口人，住房面積150平方米，耕地面積2畝，果園面積3畝，家庭簡(jiǎn)單適用家用家具及生產(chǎn)用具基本齊全，勞力2人，家庭主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)收入，20xx年家庭總收入8000元，人均純收入1500元。
戶(hù)主楊廣興，小學(xué)文化程度，身體狀況良好;妻子李會(huì)寧，小學(xué)文化程度，身體欠佳，常年多病;兒子楊帆，身體健康，高中在讀;女兒楊葉凡，身體健康，初中在讀。
二、主要貧困原因
1、家庭主要成員文化素質(zhì)偏低，接受農(nóng)業(yè)科技和新生事物的能力較弱;
2、家庭勞動(dòng)力少，無(wú)固定經(jīng)濟(jì)來(lái)源，缺少技術(shù)，主要靠傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植，打零工維持生計(jì);
3、兒子和女兒上學(xué)花費(fèi)較大，家里負(fù)債多。
三、幫扶計(jì)劃
近期幫扶計(jì)劃(20xx年)
1、講解農(nóng)村合作醫(yī)療醫(yī)療費(fèi)用補(bǔ)償政策;贈(zèng)送有關(guān)農(nóng)村農(nóng)業(yè)以及科技致富方面的'圖書(shū)資料。
2、講解有關(guān)雙壟溝玉米種植的實(shí)用技術(shù)，由于今年農(nóng)資供應(yīng)較緊張，本人提早聯(lián)系為其家庭購(gòu)買(mǎi)磷酸二銨化肥一袋，并幫助其進(jìn)行春耕生產(chǎn)。
3、幫助指導(dǎo)提高種植、增產(chǎn)技能，確保今年地膜玉米收成良好。
長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃(20xx年)
1、宣傳20xx年xx號(hào)文件中，關(guān)于扶持、鼓勵(lì)、引導(dǎo)農(nóng)戶(hù)投身農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各種優(yōu)惠、幫扶政策。
2、幫助本人到西峰城區(qū)打工，增加家庭收入。
3、幫助其做好3畝果樹(shù)幼園管護(hù)，力爭(zhēng)五年后發(fā)展到5畝果園，并使其獲得收益。
4、幫助其子女完成學(xué)業(yè)，不定期與其交流，提供一次物質(zhì)幫扶，為其家庭盡一份小小的心意。
貧困幫扶工作計(jì)劃 7
20xx年，我村將堅(jiān)持以扶貧攻堅(jiān)工作為主線(xiàn)，以抓好黨的建設(shè)和黨風(fēng)廉政、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)業(yè)培育、村務(wù)管理為目標(biāo)，以改革開(kāi)放的思維、埋頭苦干的決心、不勝不休的勇氣、奮發(fā)有為的態(tài)度堅(jiān)決完成扶貧攻堅(jiān)工作任務(wù)，努力發(fā)展村里的各項(xiàng)事業(yè)，突出重點(diǎn)、狠抓關(guān)鍵，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全村人民共同致富奔小康：
一、繼續(xù)抓好黨的建設(shè)和黨風(fēng)廉政工作
一是搞好黨員教育工作，落實(shí)“三會(huì)一課”制度。定期不定期的組織召開(kāi)支委會(huì)、支部會(huì)、黨員會(huì)，按期上好黨課，充分發(fā)揮黨員干部在扶貧攻堅(jiān)和村務(wù)管理中先鋒模范作用和黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。
二是抓好后備力量的培養(yǎng)和配備工作。抓好年輕干部的'選拔和任用，培養(yǎng)入黨積極分子5名，發(fā)展年輕黨員2名，選配1名優(yōu)秀的年輕村干部，培養(yǎng)一批年輕的社干部，使全村干部年輕化、知識(shí)化、專(zhuān)業(yè)化，逐步改變村社干部的結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，提升能力。
三是認(rèn)真抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作。加強(qiáng)廉政建設(shè)教育，做好“三嚴(yán)三實(shí)”的教育和落實(shí)工作，落實(shí)生產(chǎn)、生活責(zé)任制，管好扶貧項(xiàng)目資金和村級(jí)財(cái)務(wù)，嚴(yán)格制度的實(shí)施，搞好村務(wù)公示，公正、公平、公開(kāi)的管理村級(jí)事務(wù)，讓村務(wù)管理、決策、實(shí)施在陽(yáng)光和法律政策下進(jìn)行。
二、進(jìn)一步抓好扶貧攻堅(jiān)工作，完成脫貧任務(wù)。
一是進(jìn)一步加強(qiáng)基層組織。制定完善各類(lèi)規(guī)章制度和村規(guī)民約，加強(qiáng)黨員干部教育，嚴(yán)格落實(shí)“四議兩公開(kāi)一監(jiān)督”制度，實(shí)現(xiàn)民主決策、民主監(jiān)督、民主管理、民主理財(cái)?shù)拇迕褡晕医逃⒆晕夜芾?加強(qiáng)后備隊(duì)伍的培養(yǎng)，提升全體干部的管理能力和服務(wù)水平，嚴(yán)格工作紀(jì)錄，增強(qiáng)班子團(tuán)結(jié)，提高辦事能力。
二是進(jìn)一步抓好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。管好用活扶貧項(xiàng)目資金，硬化社道路5-6公里，建好生產(chǎn)便道，搞好水利設(shè)施建設(shè)，做好水、電、路的配套建設(shè)，基本解決全村群眾的“行路難、吃水難”等困難，實(shí)現(xiàn)脫貧摘帽的目標(biāo)。
三是進(jìn)一步加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)培育。對(duì)已栽植的蘆筍加強(qiáng)管護(hù)，新栽植蘆筍100畝，利用農(nóng)民種養(yǎng)習(xí)慣大力發(fā)展家禽、生豬養(yǎng)殖，全村年出欄商品豬1500頭，出售家禽10000只、羊300只、肉牛100頭，積極解決貧困戶(hù)種植、養(yǎng)殖的資金需求，實(shí)現(xiàn)貧困戶(hù)脫貧目標(biāo)。
四是加強(qiáng)與xxx公司的合作，搞好定制農(nóng)業(yè)。配合完成農(nóng)戶(hù)信息采集，增強(qiáng)合作力度，種植優(yōu)質(zhì)、環(huán)保、綠色的農(nóng)副產(chǎn)品，搞好農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售，增加農(nóng)民收入，提高產(chǎn)品的附加值，為農(nóng)民找到一條致富增收的門(mén)路。
五是進(jìn)一步加強(qiáng)技能培訓(xùn)。聘請(qǐng)鄉(xiāng)黨委領(lǐng)導(dǎo)上黨課，宣講黨的政策;聘請(qǐng)農(nóng)技人員培訓(xùn)種植、養(yǎng)殖技術(shù)，鼓勵(lì)年輕的同志走出去學(xué)習(xí)，回引一批在外務(wù)工的成功人士回村帶領(lǐng)群眾發(fā)展生產(chǎn)，致富奔小康，實(shí)現(xiàn)年培訓(xùn)農(nóng)民300人次以上。
六是進(jìn)一步搞好信息化建設(shè)。利用全村廣播電視網(wǎng)絡(luò)升級(jí)改造，實(shí)現(xiàn)光纖到戶(hù)的契機(jī)，積極發(fā)展寬帶數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)用戶(hù)，讓有能力的農(nóng)戶(hù)利用現(xiàn)代信息技術(shù)尋找致富門(mén)路，拓展農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售渠道，開(kāi)闊農(nóng)民的視野。
七是認(rèn)真抓好土地增減掛鉤項(xiàng)目的實(shí)施，搞好新居建設(shè)和農(nóng)房改造工作。力爭(zhēng)全村有需求的農(nóng)戶(hù)均能享受到政策的溫暖，實(shí)施30-50戶(hù)農(nóng)房改造和到新居居住的目標(biāo)。
八是搞好生態(tài)種養(yǎng)旅游業(yè)發(fā)展。利用xxx國(guó)家三A級(jí)森林公園開(kāi)發(fā)入口的地理?xiàng)l件，搞好生態(tài)觀(guān)光農(nóng)業(yè)的發(fā)展。充分利用河邊的土地、林地，搞好生態(tài)種植、養(yǎng)殖規(guī)劃，爭(zhēng)取項(xiàng)目支撐，引進(jìn)業(yè)主開(kāi)發(fā)，發(fā)展優(yōu)質(zhì)水果300畝，養(yǎng)殖生態(tài)魚(yú)100畝，建好農(nóng)家樂(lè)、休閑娛樂(lè)中心、養(yǎng)老服務(wù)中心，力爭(zhēng)建設(shè)成集旅游觀(guān)光、休閑養(yǎng)老、會(huì)議接待、垂釣游覽的生態(tài)休閑娛樂(lè)地，為恩陽(yáng)區(qū)打造一個(gè)后花園。
貧困幫扶工作計(jì)劃 8
為牢固樹(shù)立“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念，不斷創(chuàng)新扶貧幫困形式，規(guī)范工作程序，加大工作力度，努力為困難群眾辦實(shí)事、解難事、做好事，使結(jié)對(duì)幫扶困難戶(hù)充分感受到黨的溫暖，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，構(gòu)造和諧社會(huì)發(fā)揮積極作用，根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，結(jié)合XX縣XX村實(shí)際，制定工作計(jì)劃如下。
一、家庭成員基本情況
1、人口信息：戶(hù)主：XXX，46歲，小學(xué)文化程度；配偶：XXX，42歲，小學(xué)文化程度；長(zhǎng)女：XXX，17歲，高二學(xué)生；XXX，15歲，初二學(xué)生，身體殘疾。
2、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：現(xiàn)有土地1.5畝，其中種植煙草、蔬菜，無(wú)農(nóng)業(yè)機(jī)械，種植結(jié)構(gòu)單一。
3、生活條件：現(xiàn)有簡(jiǎn)易土木結(jié)構(gòu)住房4間，共80平米，為D級(jí)危房。
4、經(jīng)濟(jì)收入:家庭主要收入來(lái)源為農(nóng)作物變賣(mài)和零工的收入，年終收入大約一萬(wàn)多。
二、主要貧困原因
1、家庭主要成員文化素質(zhì)偏低，接受農(nóng)業(yè)科技和新生事物的能力較弱;
2、家庭勞動(dòng)力少，無(wú)固定經(jīng)濟(jì)來(lái)源，缺少技術(shù)，主要靠傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植，打零工維持生計(jì);
3、二個(gè)女兒上學(xué)花費(fèi)較大，經(jīng)濟(jì)壓力大。
三、幫扶思路
1、按國(guó)家的優(yōu)惠政策為全家辦理養(yǎng)老保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)。
2、通過(guò)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)把他們培訓(xùn)為懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的`農(nóng)民。
3、協(xié)助申請(qǐng)殘疾人證及相關(guān)殘疾人的補(bǔ)助
4、利用自身優(yōu)勢(shì)，無(wú)償為困難群眾提供勞務(wù)、介紹就業(yè)信息等服務(wù)，拓寬致富渠道。
四、幫扶計(jì)劃
(一)近期幫扶計(jì)劃
1、基本保障方面：宣傳健康扶貧相關(guān)政策，落實(shí)醫(yī)療保險(xiǎn)補(bǔ)貼及大病救助政策，鼓勵(lì)全家人參保醫(yī)療保險(xiǎn)和養(yǎng)老保險(xiǎn)，減輕其醫(yī)療負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)其及時(shí)就醫(yī)，爭(zhēng)取早日康復(fù)
2、教育培訓(xùn)方面：贈(zèng)送有關(guān)農(nóng)村農(nóng)業(yè)以及科技致富方面的圖書(shū)資料，定期對(duì)該戶(hù)進(jìn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，并幫助其掌握實(shí)用技術(shù)；
3、改善基礎(chǔ)條件方面：宣傳農(nóng)危改政策，幫助申請(qǐng)農(nóng)危改補(bǔ)貼，協(xié)助危房改造。對(duì)房屋進(jìn)行加固，天井排水進(jìn)行修繕等；
4、其他方面：根據(jù)該農(nóng)戶(hù)實(shí)際情況，爭(zhēng)取國(guó)家相關(guān)優(yōu)惠政策，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)作物的發(fā)展，在農(nóng)閑時(shí)外出務(wù)工，學(xué)習(xí)技術(shù)，爭(zhēng)取早日脫貧。
�。ǘ╅L(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃
1、思想方面：宣傳黨的路線(xiàn)、方針、政策，宣傳國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)，做好結(jié)對(duì)幫扶困難戶(hù)的思想政治工作。引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前形勢(shì)，克服怨天尤人、消極悲觀(guān)、靠依賴(lài)等思想情緒，堅(jiān)定戰(zhàn)勝困難、擺脫困境的信心和決心。
2、幫助其子女完成學(xué)業(yè)，不定期與其進(jìn)行思想交流，鼓勵(lì)其子女認(rèn)真完成學(xué)業(yè)。幫助申請(qǐng)教育扶持金、獎(jiǎng)學(xué)金等，為其家庭盡一份小小的心意。
3、在重大節(jié)日期間，根據(jù)實(shí)際情況，去幫扶對(duì)象家中開(kāi)展慰問(wèn)活動(dòng)，讓他們感受到政府和幫扶責(zé)任人的熱情和關(guān)愛(ài)，使他們更積極的生活。
貧困幫扶工作計(jì)劃 9
為了五年一班貧困學(xué)生賈文琪同學(xué)能更好的學(xué)習(xí)、生活，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)高度重視該生的具體情況，多次會(huì)議研究決定，對(duì)該生進(jìn)行多方面、多角度的幫扶活動(dòng)。為此，特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
為弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作，實(shí)現(xiàn)“不讓一個(gè)生活上有困難的學(xué)生失學(xué)，不讓一個(gè)思想上有困難的學(xué)生落伍，不讓一個(gè)學(xué)習(xí)上有困難的'學(xué)生掉隊(duì)”的教育目標(biāo)，為貧困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會(huì)。將學(xué)校“校園幫扶站”“留守兒童之家”的建設(shè)工作與“困難學(xué)生”的幫扶工作有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)全體教師和學(xué)生的大力支持和貧困生自己的努力，促進(jìn)學(xué)困生健康成長(zhǎng)，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作措施
強(qiáng)化宣傳，提高認(rèn)識(shí)
號(hào)召學(xué)生在不增加家庭負(fù)擔(dān)和自愿的前提下，節(jié)約自己的零花錢(qián)，向貧困生獻(xiàn)愛(ài)心，教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)幫扶。發(fā)動(dòng)全班同學(xué)愛(ài)心捐助活動(dòng)。在校園幫扶站募集的資金中拿出一部分幫扶賈文琪同學(xué)。
三、幫扶方式
1、定期對(duì)其進(jìn)行家訪(fǎng)，了解其學(xué)習(xí)生活情況及其困難；
2、以“校園幫扶站”為載體，每期根據(jù)具體情況對(duì)其進(jìn)行物質(zhì)上的幫扶。
3、以賈文琪科任老師為主，對(duì)賈文琪進(jìn)行心理、學(xué)習(xí)上的幫扶。
四、幫扶內(nèi)容
1、思想上解惑
鑒于貧困生的家庭特殊，他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛(ài)，因而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。
許多貧困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹(shù)立自信心，自立自強(qiáng)；激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一份收獲的道理；幫扶者平時(shí)要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時(shí)多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找賈文琪談心。
2、生活上資助
貧困生賈文琪平時(shí)的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿(mǎn)足他最低的生活需要，因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助，每學(xué)期開(kāi)學(xué)給賈文琪購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品及課外讀物，幫助他渡過(guò)難關(guān)，使他安心地投入學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)上幫助提高
為了避免賈文琪由于客觀(guān)條件的影響，造成成績(jī)不如人意。為賈文琪未來(lái)的人生打好底色，就必須培養(yǎng)他自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來(lái)社會(huì)立足，有所建樹(shù)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。因此要從學(xué)習(xí)上去幫助，利用課余時(shí)間幫助他學(xué)好功課，幫助他掌握學(xué)習(xí)方法，使他學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
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為深入貫徹縣教育局關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)實(shí)施要求，也進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)工作，增進(jìn)師生間的理解和溝通，幫助學(xué)習(xí)和生活上有困難的學(xué)生走出困境，構(gòu)建和諧關(guān)愛(ài)的新型師生關(guān)系，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，我校決定在全校繼續(xù)開(kāi)展“師生結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，現(xiàn)制定實(shí)施方案如下：
一、目的意義：
此次師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，主要對(duì)象是在學(xué)習(xí)和生活上有困難的學(xué)生。此活動(dòng)的開(kāi)展是新形勢(shì)下加強(qiáng)師德建設(shè)、提高教書(shū)育人水平的重要途徑，也是進(jìn)一步提升學(xué)校管理水平、推動(dòng)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展的重要舉措，是全面提高群眾滿(mǎn)意度的重要內(nèi)容。全體老師要高度重視開(kāi)展師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際，提高活動(dòng)成效。
二、方法步驟
1、確定幫扶對(duì)象。9月是確定幫扶對(duì)象階段。所有任課教師深入摸查，根據(jù)任教學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，確定全年級(jí)的后20%為幫扶對(duì)象，填寫(xiě)《賢庠學(xué)校師生結(jié)對(duì)幫扶登記表》，建立結(jié)對(duì)幫扶檔案，對(duì)每一位幫扶學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況、性格特點(diǎn)、愛(ài)好特長(zhǎng)、家庭情況等都做詳細(xì)記錄。
2、制定幫扶計(jì)劃。確定對(duì)象后，圍繞解決學(xué)生問(wèn)題、提高學(xué)習(xí)成績(jī)，提出切合實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定行之有效的學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，保證活動(dòng)取得實(shí)效。
3、開(kāi)展幫扶活動(dòng)。接著為實(shí)施幫扶活動(dòng)階段。采取多種形式及措施加強(qiáng)與學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的交流溝通，掌握幫扶學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況及行為習(xí)慣的養(yǎng)成情況，逐步引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀(guān)世界觀(guān)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握一定的學(xué)習(xí)方法。
4、總結(jié)幫扶成效。學(xué)期末進(jìn)行幫扶成效總結(jié)。參加幫扶活動(dòng)的老師要對(duì)幫扶情況進(jìn)行全面總結(jié)，形成材料，上報(bào)學(xué)校。
三、幫扶重點(diǎn)與措施
1、加強(qiáng)思想教育。結(jié)對(duì)老師密切關(guān)注幫扶學(xué)生的思想情況及心理情況，定期開(kāi)展談心活動(dòng)（一開(kāi)始每周為2次，接著1—2次），向?qū)W生傳授成長(zhǎng)心得和人生經(jīng)驗(yàn)，幫助解決學(xué)習(xí)生活中的困惑，努力用真誠(chéng)的在這方面態(tài)度觸動(dòng)學(xué)生的'心靈。
2、進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。結(jié)對(duì)老師要經(jīng)常了解幫扶學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生個(gè)人情況，加強(qiáng)對(duì)他們的學(xué)習(xí)方法及行為習(xí)慣的訓(xùn)練，做好學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。具體為每堂課有一次提問(wèn)或展示，每天作業(yè)面批或輔導(dǎo)、訂正。
3、參與生活幫扶。結(jié)對(duì)老師深入了解幫扶學(xué)生的生活狀況，想方設(shè)法幫助解決，讓學(xué)生盡早免除后顧之憂(yōu)，安心學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。
4、密切家校聯(lián)系。與幫扶學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)常性溝通，通過(guò)多種形式將結(jié)對(duì)幫扶的目的，開(kāi)展情況及時(shí)通報(bào)學(xué)生家長(zhǎng)，努力形成在校老師“幫”、在家家長(zhǎng)“促”的良好共育局面。每學(xué)期有一次與家長(zhǎng)的面談，其他時(shí)間不定期電話(huà)或校訊通等聯(lián)系。
四、管理與考核：
1、期初期末上交計(jì)劃與結(jié)對(duì)幫教本（兩個(gè)教育案例）。
2、期中由教導(dǎo)處組織問(wèn)卷調(diào)查。
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一、工作目標(biāo)
按照“兩不愁”、“三保障”、貧困戶(hù)“三有”、貧困村“五有”和“四好目標(biāo)”的總體要求，扎實(shí)抓好“六個(gè)精準(zhǔn)”工作和“五個(gè)一批”政策落實(shí)，全力協(xié)助指導(dǎo)xx鎮(zhèn)及xx村組織實(shí)施好扶貧攻堅(jiān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目建設(shè)，確保貧困村農(nóng)民人均純收入達(dá)到4737元以上，貧困戶(hù)人均純收入達(dá)到貧困線(xiàn)3300元以上，全面完成所幫扶的xx鎮(zhèn)xx村、xx村、xx村共計(jì)20戶(hù)67人年內(nèi)脫貧，xx村2018年整村“摘帽”脫貧。
二、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┰俅巫龊镁珳�(zhǔn)識(shí)別。x月底前會(huì)同鎮(zhèn)村對(duì)20xx年10月精準(zhǔn)識(shí)別清退名單和新識(shí)別貧困戶(hù)名單予以再核實(shí)，確保錯(cuò)退率<2%、漏貧率<3%、錯(cuò)評(píng)率<2%。及時(shí)完善貧困戶(hù)幫扶明白卡和幫扶手冊(cè)內(nèi)容。
�。ǘ﹨f(xié)助抓好痕跡管理。指導(dǎo)并督促鎮(zhèn)村做好精準(zhǔn)扶貧工作的資料收集歸檔，重點(diǎn)是貧困戶(hù)幫扶包所涉內(nèi)容和產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目建設(shè)等原始基礎(chǔ)資料的收集、更新、完善、歸檔以及幫扶工作中形成的第一手資料。
（三）積極推進(jìn)xx村產(chǎn)業(yè)發(fā)展。進(jìn)一步配合村兩委做好土地落實(shí)、資金落實(shí)、種苗落實(shí)和貧困戶(hù)入股手續(xù)完善，完成600畝獼猴桃和600畝海椒產(chǎn)業(yè)的種植和管理經(jīng)營(yíng)。舉辦技術(shù)培訓(xùn)班2期。
�。ㄋ模﹨f(xié)助村兩委抓好道路、水利設(shè)施、黨群服務(wù)中心和農(nóng)戶(hù)農(nóng)房建設(shè)，確保所有項(xiàng)目在3月底前開(kāi)工、9月底前完工。重點(diǎn)加強(qiáng)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的`質(zhì)量和安全監(jiān)管，及時(shí)督促村兩委做好項(xiàng)目實(shí)施資料收集。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)扶貧政策和扶貧資金監(jiān)管，督促抓好各項(xiàng)惠農(nóng)政策的落實(shí)政策，指導(dǎo)村“兩委”開(kāi)展“四議兩公開(kāi)一監(jiān)督”工作，嚴(yán)格按要求做好扶貧資金和項(xiàng)目的公開(kāi)公示工作。
�。┓e極開(kāi)展為貧困戶(hù)送溫暖活動(dòng)。4月開(kāi)展送生產(chǎn)資料和助耕活動(dòng)、8月開(kāi)展助學(xué)活動(dòng)、年前開(kāi)展送溫暖關(guān)愛(ài)慰問(wèn)活動(dòng)。
�。ㄆ撸┤ν七M(jìn)工業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧工作。立足我縣資源優(yōu)勢(shì)，大力加快生態(tài)工業(yè)發(fā)展，重點(diǎn)圍繞茶葉、獼猴桃、林竹（木）、魔芋等綠色、有機(jī)特色農(nóng)產(chǎn)品加工和延伸鏈條狠抓項(xiàng)目招商落地；強(qiáng)力推進(jìn)魔芋制品二期工程、姜黃深加工、獼猴桃保鮮貯藏等項(xiàng)目建設(shè)，力爭(zhēng)年內(nèi)建成投運(yùn)。
�。ò耍┰鷮�(shí)抓好就業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧工作。積極協(xié)調(diào)縣內(nèi)企業(yè)開(kāi)發(fā)提供適合貧困戶(hù)就業(yè)的工作崗位，配合人社部門(mén)開(kāi)展貧困戶(hù)就業(yè)培訓(xùn)，力爭(zhēng)轉(zhuǎn)移貧困人口到企業(yè)就業(yè)110人。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
�。ㄒ唬┱{(diào)整充實(shí)縣工業(yè)集中區(qū)管委會(huì)精準(zhǔn)扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組，由管委會(huì)主任和黨工委書(shū)記擔(dān)任組長(zhǎng)，管委會(huì)副主任和黨工委副書(shū)記任副組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn)扶貧攻堅(jiān)工作。日常工作由辦公室具體承擔(dān)。
�。ǘ┱{(diào)整幫扶責(zé)任人。鑒于人員變動(dòng)，辦公室按照科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部幫扶2—3戶(hù)，一般干部幫扶1戶(hù)的原則，于2月底前將幫扶責(zé)任人重新調(diào)整到位，調(diào)整后的幫扶人應(yīng)盡快熟悉被幫扶戶(hù)的基本情況，切實(shí)履行好幫扶責(zé)任。
（三）實(shí)行幫扶分片聯(lián)系制。xx村由xx牽頭負(fù)責(zé)，聯(lián)系人xx；xx村由xx牽頭負(fù)責(zé)，聯(lián)系人xx；xx村由xx牽頭負(fù)責(zé)，聯(lián)系人xx。
�。ㄋ模⿴头鲆�。認(rèn)真落實(shí)扶貧幫扶“一把手”負(fù)責(zé)制和結(jié)對(duì)幫扶制。管委會(huì)黨組（或主任辦公會(huì)）全年研究精準(zhǔn)扶貧工作不少于2次。主要領(lǐng)導(dǎo)每個(gè)月到聯(lián)系村、幫扶戶(hù)不少于1天，班子成員每個(gè)月到村幫扶不少于2天，幫扶干部每月到村幫扶不少于3次。所有幫扶工作都要作好幫扶記錄。
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一、指導(dǎo)思想
為了全面貫徹落實(shí)貫徹“兩全”方針，實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、支持教育發(fā)展的良好氛圍，讓每一位學(xué)生健康和諧地發(fā)展，提高教育質(zhì)量，真正做到因材施教。本學(xué)期，我們將一如既往地進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
二、工作目標(biāo)
1、力爭(zhēng)后30%學(xué)生轉(zhuǎn)化面達(dá)到80%。
2、培養(yǎng)后30%學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。
3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，有一些適合個(gè)人的學(xué)習(xí)方法。
4、培養(yǎng)后30%學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
三、工作措施與方法
1、動(dòng)之以情，消除戒備心理。
消除戒備心理的唯一途徑，是教師對(duì)后30%學(xué)生要愛(ài)得真，愛(ài)得深，將嚴(yán)格要求滲透在愛(ài)之中。教育實(shí)踐告訴我們，愛(ài)是一種最有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到老師對(duì)自己的一片愛(ài)心和殷切期望時(shí)，他們就會(huì)變得“親其師而信其道”。
2、尊重信任，喚起自尊心。
自尊心是人的自我意識(shí)的重要標(biāo)志之一，是進(jìn)步的動(dòng)力之一，表現(xiàn)為對(duì)個(gè)人的自我尊重，也要?jiǎng)e人尊重自己的權(quán)利和人格。教師應(yīng)當(dāng)尊重、信任后30%學(xué)生，逐步消除他們的疑慮。自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。所以教師應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn)：
�。ǎ保⿲�(duì)后30%學(xué)生要求要適度。要求過(guò)高，他們會(huì)認(rèn)為高不可攀，望而卻步；要求過(guò)低，不利于培養(yǎng)后30%學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力。
�。ǎ玻┳尯�30%學(xué)生獲得成功。只有當(dāng)他們真正體驗(yàn)到經(jīng)過(guò)努力而獲成功的歡悅時(shí)，才能樹(shù)立起進(jìn)步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的`任務(wù)，在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。
（３）讓后30%學(xué)生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長(zhǎng)處。在挑選班干部時(shí)應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。
3、曉之以理，增強(qiáng)后30%學(xué)生分辨是非的能力。
教師應(yīng)曉之以理，提高后30%學(xué)生的道德覺(jué)悟和上進(jìn)心，培養(yǎng)后30%學(xué)生是非觀(guān)念，必須堅(jiān)持正面誘導(dǎo)，以理服人，切忌簡(jiǎn)單粗暴，以勢(shì)壓人。對(duì)他們說(shuō)理要透徹，一定要結(jié)合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎(jiǎng)罰。
4、創(chuàng)設(shè)情境，鍛煉后30%學(xué)生的意志。
針對(duì)學(xué)生不良行為，光靠說(shuō)理還是不夠的，所以教師應(yīng)憑借一定的手段有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)特定的與之相宜的情境。如為培養(yǎng)學(xué)生的意志力，教師應(yīng)該適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一些帶有一定困難的情境，鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭(zhēng)的意志力，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自己的頑強(qiáng)毅力。
5、持之以恒，反復(fù)教育，鞏固后30%學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
后30%學(xué)生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個(gè)階段。因此，在轉(zhuǎn)化過(guò)程中，后30%學(xué)生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正�，F(xiàn)象。對(duì)這項(xiàng)十分艱苦的工作，教師一定要有滿(mǎn)腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，因勢(shì)利導(dǎo)，使后30%學(xué)生保持不斷前進(jìn)的勢(shì)頭。
6、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，大張旗鼓地表?yè)P(yáng)進(jìn)步學(xué)生，理直氣壯地表彰幫扶后30%學(xué)生的同學(xué)。
四、主要工作安排
1、針對(duì)后30%學(xué)生行為習(xí)慣差，進(jìn)行行為習(xí)慣講座。
2、針對(duì)后30%學(xué)生法制觀(guān)念淡薄，進(jìn)行法制系列教育。
3、針對(duì)后30%學(xué)生心理障礙嚴(yán)重，進(jìn)行心理咨詢(xún)活動(dòng)。
4、針對(duì)后30%學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育。
5、針對(duì)一部分后30%學(xué)生家庭教育薄弱，進(jìn)行專(zhuān)題家訪(fǎng)活動(dòng)，與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，經(jīng)常交流學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。
6、建立后30%學(xué)生的成長(zhǎng)檔案袋。
貧困幫扶工作計(jì)劃 13
根據(jù)縣統(tǒng)一安排，我?guī)头龅氖青l(xiāng)村。為了切實(shí)為村民解決實(shí)際困難，謀求福利，加快脫貧步伐，讓盡快富起來(lái)，我本人于20xx年10月22日到家進(jìn)行入戶(hù)調(diào)查，根據(jù)其家庭的實(shí)際情況，特制定幫扶計(jì)劃：
一、家庭成員基本情況
家共3口人，地有2.5畝，勞力1人，家庭主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源農(nóng)業(yè)生產(chǎn)收入。
我，小學(xué)文化，身體良好；
兒子，小學(xué)文化，身體良好；
女兒，小學(xué)文化，身體良好。
二、主要貧困原因
1、家庭成員文化素質(zhì)低，接受農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科技及新生事物的能力較弱。
2、無(wú)固定經(jīng)濟(jì)來(lái)源，缺少技術(shù)，主要以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)種植，打零工維持生計(jì)。
三、幫扶計(jì)劃
經(jīng)過(guò)前期的入戶(hù)對(duì)接，建檔立卡，初步了解了其家庭實(shí)際困難情況，具體安排如下：
1、進(jìn)行思想幫扶。幫助其家庭成員樹(shù)立致富信心，以積極心態(tài)面對(duì)生活。
2、贈(zèng)送農(nóng)業(yè)科技等方面的'有關(guān)書(shū)籍，通過(guò)多種方法需找致富門(mén)路。
3、加強(qiáng)培訓(xùn)。對(duì)進(jìn)行就業(yè)培訓(xùn)，提高就業(yè)本領(lǐng)，為家庭致富打下基礎(chǔ)。
總之，對(duì)家庭的幫扶是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，不能一蹴而就，通過(guò)自身優(yōu)勢(shì)，發(fā)展種植、養(yǎng)殖，力爭(zhēng)做大做強(qiáng)，力爭(zhēng)5年內(nèi)幫助家庭走上幸福小康家庭。
貧困幫扶工作計(jì)劃 14
本學(xué)期，我擔(dān)任四年級(jí)一班的語(yǔ)文教學(xué)工作，在我所教的班級(jí)中，有幾個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上存在較的困難，針對(duì)孩子的具體情況，我制度了以下的扶措施。
一、找出原因
教師是學(xué)生的心理醫(yī)生，深思熟慮地、仔細(xì)耐心地研究?jī)和闹橇Πl(fā)展情感發(fā)展和道德發(fā)展的情況，找出原因，采取一些能夠照顧個(gè)人特點(diǎn)和個(gè)別困難的教育措施。就像醫(yī)生細(xì)心地研究病人的機(jī)體，找出疾病的根源，以便著手進(jìn)行治療一樣。
二、降低門(mén)檻，激發(fā)興趣。
針對(duì)學(xué)困生學(xué)習(xí)困難，接受知識(shí)慢，對(duì)學(xué)習(xí)很容易失望。作為教師，我注意做到降低門(mén)檻，放寬對(duì)他們的要求，讓學(xué)困生能容易地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，輕松地掌握符合他們現(xiàn)實(shí)狀況的知識(shí)。這樣，就容易把學(xué)困生引入學(xué)習(xí)的殿堂，激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。所以每次布置作業(yè)時(shí)，我會(huì)讓學(xué)困生做常規(guī)作業(yè)（如朗讀課文與抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)生字詞），讓學(xué)困生能輕松地完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
三、主動(dòng)出擊，扶前進(jìn)。
學(xué)困生由于學(xué)習(xí)成績(jī)較差，他們往往容易產(chǎn)生悲觀(guān)失望的自卑感，正是由于他們?nèi)狈W(xué)習(xí)的興趣，所以一般遇到困難他們不會(huì)主動(dòng)去請(qǐng)教。作為教師要主動(dòng)關(guān)心他們，主動(dòng)助他們，并且要發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)也主動(dòng)去助他們。
建立學(xué)生學(xué)習(xí)小組。各班在優(yōu)等生與“學(xué)困生”之間建立“一一”輔助網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)困生自己選擇喜歡的接對(duì)同學(xué)，讓優(yōu)等生輔導(dǎo)學(xué)困生釋疑解難，溫故知新，助他們掃除學(xué)習(xí)中的“攔路虎”，克服消極、畏難情緒。同時(shí)，教師在備課時(shí)也要注意設(shè)計(jì)扶學(xué)困生的環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)一些符合學(xué)困生實(shí)際水平能解答的問(wèn)題去讓他們回答，促使他們能積極參與課堂的學(xué)習(xí)中。
四、開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，點(diǎn)燃成功火苗。
教育心理學(xué)認(rèn)為，成功給人以鼓舞，給人以力量，給人以興趣。根據(jù)這一心理特點(diǎn)，我開(kāi)展很多的學(xué)習(xí)競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng)，如：每單元1次競(jìng)賽等等。對(duì)于學(xué)困生，背課文是最基本也是最簡(jiǎn)單任務(wù)，因此在這些競(jìng)賽中學(xué)困生都取得了一定的成績(jī)。同時(shí)，我還及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，使他們?cè)邳c(diǎn)滴進(jìn)步中，通過(guò)“獎(jiǎng)勵(lì)”這一導(dǎo)火線(xiàn)，助他們點(diǎn)燃“渴望進(jìn)步、渴望成功”的強(qiáng)烈學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣。根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，學(xué)生是既喜歡物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，又喜歡精神獎(jiǎng)勵(lì)。
因此我對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)可分為四種：
�。�1）發(fā)表?yè)P(yáng)信
�。�2）發(fā)獎(jiǎng)品
�。�3）作業(yè)減量
�。�4）測(cè)驗(yàn)加分。有位教育家曾說(shuō)過(guò)：受獎(jiǎng)勵(lì)的人數(shù)如能在總?cè)藬?shù)的'50%以上，那么是最能鼓動(dòng)全體學(xué)生的士氣的。
五、捕捉學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，展示自我。
學(xué)困生往往會(huì)被老師和同學(xué)們遺忘。作為一個(gè)合格的教師，要時(shí)墾學(xué)困生放在心上，要給他們多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們能展示自我。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“對(duì)每一個(gè)學(xué)習(xí)困難的兒童……我們崇高的使命就在于……給予他一種自尊感�！薄拔覀�?nèi)魏螘r(shí)候都不要急于做出最后的、絕對(duì)的結(jié)論：某某學(xué)生什么都做不來(lái)，他的命運(yùn)就這么注定了�！币稽c(diǎn)點(diǎn)成功“會(huì)給他帶來(lái)無(wú)可比擬的恢、自豪感和自信心”。我會(huì)經(jīng)常設(shè)計(jì)一些淺顯的問(wèn)題讓他們回答，布置淺顯的作業(yè)讓他們做，甚至是一些難題，連學(xué)習(xí)好的學(xué)生也難以完成的題也讓他們進(jìn)行嘗試。有可能學(xué)習(xí)好的同學(xué)做不到的題、回答不了的問(wèn)題，學(xué)困生通過(guò)激發(fā)思維，激發(fā)靈感，也有可能完成和回答。一旦他們的答案接近或類(lèi)似正確的答案的時(shí)候，馬上予以肯定，并引導(dǎo)他們向前邁進(jìn)，直達(dá)正確的彼岸。這樣，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)困生展示了自己的能力和才華，久而久之，他們就會(huì)愛(ài)學(xué)習(xí)。他們?cè)诟惺艿嚼蠋熀屯瑢W(xué)們沒(méi)有遺忘他們，并且非常重視他們，他們的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)自覺(jué)形成。
六、自定目標(biāo)，超越自我
讓學(xué)生給自己定下學(xué)習(xí)的目標(biāo)，這是我們學(xué)校張主任教的絕招。制定目標(biāo)并不是簡(jiǎn)單的定下自己要達(dá)到的等級(jí)，而是具體的分?jǐn)?shù)及要求和水平層次，目標(biāo)不能太高，也不能太低。這樣學(xué)困生就能根據(jù)自己的實(shí)際情況，在每次小測(cè)和單元測(cè)驗(yàn)中制定目標(biāo)，超越自我。當(dāng)然，我還對(duì)達(dá)到目標(biāo)的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)狀。
總之，教師的心目中要有學(xué)困生，但我們絕不能把他們當(dāng)成是學(xué)困生，特別是不能把們他當(dāng)成是永久的學(xué)困生。只有這樣，我們才會(huì)自覺(jué)的培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，才有可能使學(xué)困生轉(zhuǎn)變成為"不學(xué)就困"的好學(xué)生。培養(yǎng)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，就有可能改變這個(gè)學(xué)生一生的前途和命運(yùn)。
貧困幫扶工作計(jì)劃 15
一、指導(dǎo)思想
以xx縣教育局“實(shí)施教育強(qiáng)縣工程，辦人民滿(mǎn)意教育”的有關(guān)規(guī)定為指導(dǎo)，立足于長(zhǎng)效，落實(shí)于發(fā)展，貫徹義務(wù)教育基礎(chǔ)性、平等性和發(fā)展性的原則，確保全校每名在校學(xué)生不因家庭僻而輟學(xué)，不因?qū)W習(xí)困難而自卑，建設(shè)和諧校園，促進(jìn)義務(wù)教育的均衡、持續(xù)發(fā)展。
二、扶人員
1、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及全體校會(huì)成員。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人至少扶一名僻生。
2、各級(jí)科任教師�？迫卫蠋熋咳朔霰景鄡擅麑W(xué)困生。
三、扶對(duì)象
1、最低生活保障對(duì)象、特困家庭和農(nóng)村特困戶(hù)的在校學(xué)生。
2、因天災(zāi)人禍造成家庭重經(jīng)濟(jì)損失的僻家庭學(xué)生。
3、父母喪失勞動(dòng)能力的僻家庭學(xué)生。
4、父母離異或喪父、喪母等原因造成經(jīng)濟(jì)困難的僻家庭學(xué)生。
5、其他原因造成經(jīng)濟(jì)特別困難的在校學(xué)生。
四、扶措施
1、物質(zhì)上救助。要助解決扶學(xué)生的'書(shū)本費(fèi)、作業(yè)本費(fèi)、學(xué)習(xí)用具費(fèi)等，補(bǔ)助扶學(xué)生在校學(xué)習(xí)費(fèi)用。
2、學(xué)習(xí)上指導(dǎo)。扶人員要定期跟蹤了解扶對(duì)象的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)扶學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，與扶學(xué)生班主任及任課教師制定教育措施，確保扶學(xué)生學(xué)得好。
3、生活上關(guān)心。扶人員要經(jīng)常與扶學(xué)生談心，了解其心理、家庭情況，盡可能解決家庭存在的實(shí)際困難，使之切實(shí)感受到學(xué)校的溫暖。
4、情感上激勵(lì)。扶人員要教育和引導(dǎo)僻生家貧而志更堅(jiān)，從小樹(shù)立遠(yuǎn)理想，養(yǎng)成不畏艱苦、勇于進(jìn)取的良好品質(zhì)，勤奮學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)。
5、教育中優(yōu)先。科任教師對(duì)待學(xué)困生要格外關(guān)心、細(xì)心并做到幾個(gè)優(yōu)先：即座位優(yōu)先、提問(wèn)優(yōu)先、課間輔導(dǎo)優(yōu)先、評(píng)價(jià)激勵(lì)優(yōu)先。要密切建立家校聯(lián)系制、教學(xué)成績(jī)跟蹤調(diào)研制、學(xué)困生轉(zhuǎn)變師生捆綁評(píng)價(jià)制等。隨時(shí)隨地了解學(xué)困生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)狀況，因材施教，助其樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，盡快趕上或超過(guò)其他學(xué)生。
貧困幫扶工作計(jì)劃 16
為牢固樹(shù)立“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念，不斷創(chuàng)新扶貧困形式，規(guī)范工作程序，加工作力度，努力為困難群眾辦實(shí)事、解難事、做好事，使結(jié)對(duì)扶困難戶(hù)充分感受到黨的溫暖，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，構(gòu)造和諧社會(huì)發(fā)揮積極作用，根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，結(jié)合我局實(shí)際，現(xiàn)就文明單位與困難群眾結(jié)對(duì)扶活動(dòng)，制定工作計(jì)劃如下。
一、扶目標(biāo)
確保結(jié)地扶困難對(duì)象的基本生活得到保障;有子女上學(xué)的，不因僻而輟學(xué);有危重病人的，能得到及時(shí)醫(yī)治;有勞動(dòng)能力和就業(yè)愿望的家庭成員能實(shí)現(xiàn)再就業(yè);每戶(hù)扶對(duì)象年上門(mén)走慰問(wèn)不少于2次。
二、扶對(duì)象
單位駐地所在社區(qū)內(nèi)的3戶(hù)結(jié)對(duì)困難戶(hù)
三、扶內(nèi)容
1、宣傳黨的路線(xiàn)、方針、政策，宣傳國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)，做好結(jié)對(duì)扶困難戶(hù)的思想工作。引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前形勢(shì)，克服怨天尤人、消極悲觀(guān)、等靠依賴(lài)等思想情緒，堅(jiān)定戰(zhàn)勝困難、擺脫困境的信心和決心。
2、在向3戶(hù)結(jié)對(duì)扶對(duì)象各提供扶資金3000元的`基礎(chǔ)上，對(duì)有勞動(dòng)能力的結(jié)對(duì)扶對(duì)象，積極通過(guò)項(xiàng)目扶持、技能扶持、就業(yè)扶持等形式，助增強(qiáng)致富意識(shí)和工作本領(lǐng);對(duì)子女難以完成學(xué)業(yè)的結(jié)對(duì)扶對(duì)象，采取建立長(zhǎng)期助學(xué)計(jì)劃，使其順利完成學(xué)業(yè);對(duì)無(wú)勞動(dòng)能力、無(wú)生活處理能力的結(jié)對(duì)扶對(duì)象，通過(guò)發(fā)動(dòng)黨員干部出資、出力，助其改善生活狀況，增強(qiáng)其生活信心。
3、在重節(jié)日期間，組織黨員干部到結(jié)對(duì)扶對(duì)象家中慰問(wèn)和志愿服務(wù)活動(dòng)。
4、在宣傳公民道德新風(fēng)尚、推行移風(fēng)易俗和計(jì)劃生育、對(duì)封建迷信、嚴(yán)格遵紀(jì)守法、維護(hù)社會(huì)治安、建設(shè)精神文明方面積極發(fā)揮示范引導(dǎo)作用。
四、扶要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。局結(jié)對(duì)扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期研究結(jié)對(duì)扶工作，及時(shí)研究解決扶工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。
2、精心組織，務(wù)求實(shí)效。要把結(jié)對(duì)扶活動(dòng)作為密切干群關(guān)系，作為促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)轉(zhuǎn)變的一件事來(lái)抓，切實(shí)擺上位置，認(rèn)真抓緊抓好。局扶工作人員要帶著感情，帶著熱情、帶著責(zé)任投身到扶活動(dòng)中去，對(duì)扶對(duì)象做到“上關(guān)心，經(jīng)濟(jì)上資助，技能上培訓(xùn)，生活上照顧，精神上慰問(wèn)�！币�(jīng)常深入扶對(duì)象家中走，重節(jié)日要開(kāi)展慰問(wèn)活動(dòng)，及時(shí)掌握扶對(duì)象的動(dòng)態(tài)情況，確保扶活動(dòng)取得實(shí)效，不斷推向深入。
貧困幫扶工作計(jì)劃 17
縣體育局幫扶貧困村工作，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，按照縣委辦公室、縣政府辦公室《關(guān)于做好幫扶貧困村工作的通知》要求，落實(shí)幫扶貧困村兩河口鎮(zhèn)宋家村各項(xiàng)工作措施，完成各項(xiàng)工作任務(wù)�，F(xiàn)結(jié)合單位實(shí)際，特制定幫扶工作計(jì)劃如下：
一、年度目標(biāo)
1、扶持貧困村發(fā)展。幫助宋家村爭(zhēng)取一個(gè)以上經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展；積極籌措項(xiàng)目資金，扶持宋家村發(fā)展。
2、幫扶貧困戶(hù)。局機(jī)關(guān)干部職工結(jié)對(duì)幫扶宋家村困難戶(hù)，全面完成結(jié)對(duì)幫扶任務(wù)。
二、重點(diǎn)工作
1、制定幫扶工作措施。結(jié)合單位實(shí)際，制定切實(shí)可行的'幫扶工作措施，明確幫扶工作目標(biāo)和任務(wù)。
2、落實(shí)幫扶工作任務(wù)。一是現(xiàn)場(chǎng)辦公。全年到宋家村辦公達(dá)3次以上，與村“兩委”共同研究脫貧致富工作。二是指導(dǎo)制定規(guī)劃。年初指導(dǎo)宋家村制定經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，因地制宜確定脫貧致富項(xiàng)目。三是落實(shí)幫扶措施。充分發(fā)揮體育局部門(mén)優(yōu)勢(shì)，援建1套農(nóng)民健身工作設(shè)施，并派專(zhuān)人培訓(xùn)社會(huì)體育指導(dǎo)員。
三、基礎(chǔ)工作
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
一是高度重視。按照縣委、縣政府統(tǒng)一安排，認(rèn)真積極落實(shí)幫扶貧困村各項(xiàng)工作。二是成立領(lǐng)導(dǎo)小組。局長(zhǎng)杜春三為組長(zhǎng)，梅衛(wèi)東、周玉、鄭淑清為副組長(zhǎng)，各股室負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常工作。三是建立工作專(zhuān)班。分管局長(zhǎng)鄭淑清為工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，抽調(diào)2名工作人員為工作隊(duì)員。
2、強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。把幫扶工作當(dāng)做政治任務(wù)和社會(huì)責(zé)任，嚴(yán)格按照文件規(guī)定的職責(zé)，認(rèn)真履行好各項(xiàng)職責(zé)。
3、報(bào)送情況。按時(shí)上報(bào)幫扶工作計(jì)劃、總結(jié)。及時(shí)收集、整理、反饋幫扶工作情況，認(rèn)真填報(bào)相關(guān)統(tǒng)計(jì)報(bào)表。
4、加強(qiáng)宣傳。認(rèn)真總結(jié)幫扶工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)報(bào)送幫扶信息，宣傳幫扶工作中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型。
貧困幫扶工作計(jì)劃 18
為貫徹落實(shí)縣委、縣政府精準(zhǔn)扶貧工作的安排部署，進(jìn)一步發(fā)揮單位包村、干部包戶(hù)幫扶作用，確保雙包工作精準(zhǔn)施策，讓受幫扶貧困戶(hù)如期脫貧，聯(lián)系村出列�，F(xiàn)將縣招商局年度幫扶工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論、科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，以?xún)蓪W(xué)一作為總抓手，緊緊圍繞科學(xué)扶貧、精準(zhǔn)扶貧，精準(zhǔn)脫貧的目標(biāo)任務(wù)，幫助幫扶聯(lián)系村的群眾加快脫貧脫困步伐，力爭(zhēng)脫貧攻堅(jiān)工作取得積極進(jìn)展。
二、進(jìn)一步做好單位包村工作
1、深入宣傳黨和國(guó)家關(guān)于農(nóng)村工作特別是扶貧開(kāi)發(fā)工作一系列重大方針政策。組織單位干部采取多種形式到幫扶聯(lián)系村芳村村廣泛宣傳、耐心解答黨和國(guó)家各項(xiàng)扶貧開(kāi)發(fā)扶持政策，將政策準(zhǔn)確、及時(shí)傳達(dá)到群眾中，特別是貧困群眾中去，做到家喻戶(hù)曉。
2、要全程到村開(kāi)展脫貧攻堅(jiān)工作。局分管脫貧攻堅(jiān)工作負(fù)責(zé)人至少每月到村一次，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)村脫貧攻堅(jiān)工作，單位主要負(fù)責(zé)人也要經(jīng)常性到村了解脫貧攻堅(jiān)工作開(kāi)展情況，及時(shí)幫助解決脫貧攻堅(jiān)工作中出現(xiàn)的困難和問(wèn)題，單位要組織干部到村到戶(hù)走訪(fǎng)幫扶。根據(jù)幫扶聯(lián)系村的實(shí)際情況，幫助芳村村因地制宜科學(xué)制定脫貧規(guī)劃，并制定單位幫扶芳村村規(guī)劃，排出脫貧時(shí)間表，實(shí)施好年度脫貧計(jì)劃，加快貧困村整村脫貧進(jìn)程。幫助芳村村規(guī)范貧困村、貧困戶(hù)檔案資料。
3、幫助貧困村解決實(shí)際困難和問(wèn)題。要根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際，充分發(fā)揮單位自身優(yōu)勢(shì)，統(tǒng)籌、爭(zhēng)取各類(lèi)資源，幫助聯(lián)系村培育和發(fā)展穩(wěn)定增收的'主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目，切實(shí)幫助聯(lián)系村解決實(shí)際困難和問(wèn)題;幫助改善幫扶聯(lián)系村內(nèi)的道路、農(nóng)田水利、生活用水、用電、教育、文化、美麗鄉(xiāng)村等公共基礎(chǔ)設(shè)施;充分發(fā)揮支部共建作用，幫助聯(lián)系村加強(qiáng)基層組織建設(shè)。
三、做加強(qiáng)干部包幫貧困戶(hù)工作
1、落實(shí)包保責(zé)任。全縣所有在冊(cè)貧困戶(hù)都必須有干部包幫，本局每名干部職工包保不得少于2戶(hù)。按照包戶(hù)工作要求，包保責(zé)任人要加強(qiáng)和貧困戶(hù)的聯(lián)系，爭(zhēng)取多渠道幫扶舉措，確保貧困戶(hù)盡快精準(zhǔn)脫貧。同時(shí)要將本單位的干部包保貧困戶(hù)名冊(cè)及時(shí)報(bào)送縣扶貧辦。
2、詳細(xì)掌握貧困戶(hù)致貧原因，因戶(hù)施策。切實(shí)了解掌握幫扶聯(lián)系村貧困戶(hù)家庭情況及致貧原因，認(rèn)真填寫(xiě)好《貧困戶(hù)基本情況調(diào)查表》和扶貧手冊(cè)，并根據(jù)貧困戶(hù)的實(shí)際情況，對(duì)照各項(xiàng)幫扶政策，幫助制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃，找準(zhǔn)幫扶項(xiàng)目，落準(zhǔn)落細(xì)落實(shí)有針對(duì)性幫扶措施，并幫助其落實(shí)各項(xiàng)扶貧政策、實(shí)施好扶貧項(xiàng)目。
3、到貧困戶(hù)解決困難和問(wèn)題。要經(jīng)常到貧困戶(hù)走訪(fǎng)、幫扶，干部職工到包幫貧困戶(hù)每戶(hù)每年不少于6次。要及時(shí)更新幫扶數(shù)據(jù)，幫扶活動(dòng)情況要詳細(xì)填寫(xiě)到《幫扶工作手冊(cè)》。干部、職工要積極為貧困戶(hù)謀劃項(xiàng)目，幫助其發(fā)展生產(chǎn)，捐款捐物辦實(shí)事，深入貧困戶(hù)家中送溫暖，對(duì)貧困戶(hù)所面臨的急、難問(wèn)題，能夠現(xiàn)場(chǎng)解決的，要現(xiàn)場(chǎng)解決，現(xiàn)場(chǎng)解決不掉的，要做好記錄，加強(qiáng)研究、匯報(bào)和溝通，盡量在第一時(shí)間內(nèi)幫助解決，使其能夠盡快增收脫貧。
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