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高二數(shù)學教學計劃學生情況分析

時間:2024-12-18 17:05:07 賽賽 計劃 我要投稿
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高二數(shù)學教學計劃學生情況分析(精選18篇)

  時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編幫大家整理的高二數(shù)學教學計劃學生情況分析,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

高二數(shù)學教學計劃學生情況分析(精選18篇)

  高二數(shù)學教學計劃學生情況分析 1

  一、學生基本情況

  118班共有學生66人,115班共有學生48人。118班學習數(shù)學的氣氛較濃,但由于高一函數(shù)部分基礎(chǔ)特別差,對高二乃至整個高中的數(shù)學學習有很大的影響,數(shù)學成績尖子生多或少,但若能雜實復習好函數(shù)部分,加上學生又很努力,將來前途無量。若能好好的引導,進一步培養(yǎng)他們的學習興趣……

  二、教學要求

 。ㄒ唬┣橐饽繕

  (1)通過分析問題的方法的教學、通過不等式的一題多解、多題一解、不等式的一題多證,培養(yǎng)學生的學習的興趣。

 。2)提供生活背景,使學生體驗到不等式、直線、圓、圓錐曲線就在身邊,培養(yǎng)學數(shù)學用數(shù)學的意識。

  (3)在探究不等式的性質(zhì)、圓錐曲線的性質(zhì),體驗獲得數(shù)學規(guī)律的艱辛和樂趣,在分組研究合作學習中學會交流、相互評價,提高學生的合作意識。

 。4)基于情意目標,調(diào)控教學流程,堅定學習信念和學習信心。

 。5)還時空給學生、還課堂給學生、還探索和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學生,給予學生自主探索與合作交流的機會,在發(fā)展他們思維能力的同時,發(fā)展他們的數(shù)學情感、學好數(shù)學的自信心和追求數(shù)學的科學精神。

 。6)讓學生體驗“發(fā)現(xiàn)——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現(xiàn)”這一科學發(fā)現(xiàn)歷程的幻妙多姿。

 。ǘ┠芰σ

  1、培養(yǎng)學生記憶能力。

 。1)在對不等式的性質(zhì)、平均不等式及思維方法與邏輯模式的學習中,進一步培養(yǎng)記憶能力。做到記憶準確、持久,用時再現(xiàn)得迅速、正確。

 。2)通過定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學,揭示其本質(zhì)特點和相互關(guān)系,培養(yǎng)對數(shù)學本質(zhì)問題的背景事實及具體數(shù)據(jù)的記憶。

  (3)通過揭示解析幾何有關(guān)概念、公式和圖形直觀值見的對應關(guān)系,培養(yǎng)記憶能力。

  2、培養(yǎng)學生的運算能力。

 。1)通過解不等式及不等式組的訓練,培養(yǎng)學生的運算能力。

  (2)加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學,培養(yǎng)學生的運算能力。

 。3)通過解析法的教學,提高學生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。

  (4)通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運算能力,促使知識間的滲透和遷移。

 。5)利用數(shù)形結(jié)合,另辟蹊徑,提高學生運算能力。

  3、培養(yǎng)學生的思維能力。

 。1)通過含參不等式的求解,培養(yǎng)學生思維的周密性及思維的邏輯性。

 。2)通過解析幾何與不等式的一題多解、多題一解、通過不等式的.一題多證,培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性,發(fā)展發(fā)散思維能力。

 。3)通過不等式引伸、推廣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

 。4)加強知識的橫向聯(lián)系,培養(yǎng)學生的數(shù)形結(jié)合的能力。

 。5)通過解析幾何的概念教學,培養(yǎng)學生的正向思維與逆向思維的能力。

 。6)通過典型例題不同思路的分析,培養(yǎng)思維的靈活性,是學生掌握轉(zhuǎn)化思想方法。

  4、培養(yǎng)學生的觀察能力。

  (1)在比較鑒別中,提高觀察的準確性和完整性。

 。2)通過對個性特征的分析研究,提高觀察的深刻性。

  (三)知識要求

  1、掌握不等式的概念、性質(zhì)及證明不等式的方法,不等式的解法;

  2、通過直線與圓的教學,使學生了解解析幾何的基本思想,掌握直線方程的幾種形式及位置關(guān)系,掌握簡單線性規(guī)劃問題,掌握曲線方程、圓的概念。

  3、掌握橢圓、雙曲線、拋物線的定義、方程、圖形及性質(zhì)。

  3、橢圓、雙曲線、拋物線的定義,標準方程,簡單幾何性質(zhì)。

 。ㄋ模╇y點

  1、含絕對值不等式的解法,不等式的證明。

  2、到角公式,點到直線距離公式的推導,簡單線性規(guī)劃的問題的解法。

  3、用坐標法研究幾何問題,求曲線方程的一般方法。

  三、教學措施

  1、教學中要傳授知識與培育能力相結(jié)合,充分調(diào)動學生學習的主動性,培育學生的概括能力,是學生掌握數(shù)學基本方法、基本技能。

  2、堅持與高三聯(lián)系,切實面向高考,以五大數(shù)學思想為主線,有目的、有計劃、有重點,避免面面俱到,減輕學生的學習負擔。

  3、加強教育教學研究,堅持學生主體性原則,堅持循序漸進原則,堅持啟發(fā)性原則。研究并采用以“發(fā)現(xiàn)式教學模式”為主的教學方法,全面提高教學質(zhì)量。

  4、積極參加與組織集體備課,共同研究,努力提高授課質(zhì)量

  5、堅持向同行聽課,取人所長,補己之短。相互研究,共同進步。

  6、堅持學法研討,加強個別輔導(差生與優(yōu)生),提高全體學生的整體數(shù)學水平,培育尖子學生。 7、加強數(shù)學研究課的教學研究指導,培養(yǎng)學識的動手能力。

  四、課時安排

  本學期共81課時

  1、不等式18課時

  2、直線與圓的方程25課時

  3、圓錐曲線20課時

  4、研究課18課時

  高二數(shù)學教學計劃學生情況分析 2

  一、指導思想

  在學校、數(shù)學組的領(lǐng)導下,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,認真完成各項任務(wù),嚴格執(zhí)行“三規(guī)”、“五嚴”。利用有限的時間,使學生在獲得所必須的基本數(shù)學知識和技能的同時,在數(shù)學能力方面能有所提高,為學生今后的發(fā)展打下堅實的數(shù)學基礎(chǔ)。

  二、教學措施

  1、以能力為中心,以基礎(chǔ)為依托,調(diào)整學生的學習習慣,調(diào)動學生學習的積極性,讓學生多動手、多動腦,培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力、運用數(shù)學思想方法分析問題解決問題的能力。精講多練,一般地,每一節(jié)課讓學生練習20分鐘左右,充分發(fā)揮學生的主體作用。

  2、堅持每一個教學內(nèi)容集體研究,充分發(fā)揮備課組集體的力量,精心備好每一節(jié)課,努力提高上課效率。調(diào)整教學方法,采用新的教學模式。

  3、腳踏實地做好落實工作。當日內(nèi)容,當日消化,加強每天、每月過關(guān)練習的檢查與落實。堅持每周一周練,每章一章考。通過周練重點突破一些重點、難點,章考試一章的查漏補缺,章考后對一章的不足之處進行重點講評。

  4、周練與章考,切實把握試題的選取,切實把握高考的脈搏,注重基礎(chǔ)知識的考查,注重能力的考查,注意思維的層次性(即解法的多樣性),適時推出一些新題,加強應用題考察的力度。每一次考試試題堅持集體研究,努力提高考試的效率。

  5、注重對所選例題和練習題的把握:

  6、周密計劃合理安排,現(xiàn)數(shù)學學科特點,注重知識能力的提高,提升綜合解題能力,加強解題教學,使學生在解題探究中提高能力、

  7、多從“貼近教材、貼近學生、貼近實際”角度,選擇典型的數(shù)學聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題,對學生進行有計劃、針對性強的訓練,多給學生鍛煉各種能力的機會,從而達到提升學生數(shù)學綜合能力之目的不脫離基礎(chǔ)知識來講學生的能力,基礎(chǔ)扎實的.學生不一定能力強、教學中不斷地將基礎(chǔ)知識運用于數(shù)學問題的解決中,努力提高學生的學科綜合能力、

  三、對自己的要求——落實教學的各個環(huán)節(jié)

  1、精心上好每一節(jié)課

  備課時從實際出發(fā),精心設(shè)計每一節(jié)課,備課組分工合作,利用集體智慧制作課件,充分應用現(xiàn)代化教育手段為教學服務(wù),提高四十五分鐘課堂效率。

  2、嚴格控制測驗,精心制作每一份復習資料和練習

  教學中配備資料應要求學生按教學進度完成相應的習題,老師要給予檢查和必要的講評,老師要提前向?qū)W生指出不做的題,以免影響學生的學習。三類練習(大練習、限時訓練、月考)試題的制作分工落實到每個人(備課組長出月考卷,其他教師出大練習、限時訓練卷),并經(jīng)組長嚴格把關(guān)方可使用、注重考試質(zhì)量和試卷分析,定期組織備課組教師進行學情分析,發(fā)現(xiàn)問題,尋找對策,及時解決,確保學生的學習積極性不斷提高。

  3、做好作業(yè)批改和加強輔導工作

  高二數(shù)學教學計劃學生情況分析 3

  一、指導思想

  1、獲得必要的基本知識和技能,反復復習前面所學知識,加深印象。通過不同形式的自主學習,探究活動,培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣。

  2、發(fā)展數(shù)學應用意識,學會將數(shù)學知識運用于生活。

  3、樹立學生能學好數(shù)學的信心。

  二、基本情況分析

  本學期學的內(nèi)容是拓展模塊的數(shù)學知識,主要包括三角函數(shù)、二次曲線、概率與統(tǒng)計的相關(guān)知識點,與基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊相比,知識變的有一定的難度,并且更系統(tǒng)化,教學中估計困難不少,數(shù)學基礎(chǔ)的差異程度加大,為教學的因材施教增加了難度。

  我校的生源對象一般都是中考落榜生。學習上的挫折使他們失去了學習的信心和進取心。為了求職的需要,有部分學生自愿選擇進入中職學校學習,但有相當一部分學生是迫于外界某種壓力,如父母的'強烈要求等,而不得不進入職業(yè)學校學習的;還有一些學生初中都沒有念完,是家長為避免其子女在社會上出亂子,把孩子送到學校,學習知識則放在次要的位置。由于學生入學時,初中階段的文化基礎(chǔ)差,年齡小,對專業(yè)知識生疏,因此,接受能力、分析能力、思維能力偏低,綜合素質(zhì)普遍不高,學習能力差異較大等,給學校的教育管理和組織教學帶來了很大的困難。

  學生自身數(shù)學基礎(chǔ)薄弱,基本概念模糊不清,基本方法掌握不扎實,知識積累量不夠多,遺忘速度快,對問題的分析能力差,在上課時要盡可能的放慢講課速度,反復及時督促學生復習已學知識和預習新知識,多練習,以加深印象。

  三、教學目標

  理解所學知識的概念,能夠通過數(shù)學語言描述,掌握新知識的靈活應用,熟練新知識的性質(zhì)特征的實際應用。

  著眼于數(shù)學教學的實際,通過“低起點、巧銜接”,力求實現(xiàn)學生樂于學,遵循學生認知發(fā)展的規(guī)律,降低知識的起點,由已知到未知,由淺入深,由具體到抽象。

  四、方法措施

  1、選取貼近學生生活的數(shù)學實例引導新知識,使學生產(chǎn)生生活中處處存在數(shù)學,以達到培養(yǎng)數(shù)學興趣的目的。

  2、通過實堂演練,引發(fā)學生的思考和探索,培養(yǎng)自主學習,形成邏輯思維習慣

  高二數(shù)學教學計劃學生情況分析 4

  一、指導思想:

  在我校整體構(gòu)建的和諧教學模式下,學生可以在九年義務(wù)教育數(shù)學課程的基礎(chǔ)上,進一步提高作為未來公民的數(shù)學素養(yǎng),以適應個人發(fā)展和社會進步的需要。具體目標如下。

  1.獲取必要的數(shù)學基礎(chǔ)知識和技能,了解基本數(shù)學概念和結(jié)論的本質(zhì),了解概念和結(jié)論的背景和應用,了解其中包含的數(shù)學思想和方法,以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習和探究活動,體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過程。

  2.提高空間想象、抽象概括、推理論證、計算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

  3.提高數(shù)學上提出問題、分析問題和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力,數(shù)學上表達和交流的能力,培養(yǎng)獨立獲取數(shù)學知識的能力。

  4.培養(yǎng)數(shù)學應用和創(chuàng)新意識,努力思考和判斷現(xiàn)實世界中包含的一些數(shù)學模型。

  5.提高學習數(shù)學的興趣,樹立學好數(shù)學的信心,形成堅忍不拔的精神和科學的態(tài)度。

  6.有一定的數(shù)學視野,逐漸了解數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值,形成批判性思維習慣,崇尚數(shù)學的理性精神,體驗數(shù)學的審美意義,從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀。

  二、教材的特點:

  我們用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書數(shù)學(A版)》,它在堅持我國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下,認真處理繼承、借鑒、發(fā)展、創(chuàng)新的關(guān)系,體現(xiàn)基礎(chǔ)、時代、典型性、可接受性等。并具有以下特征:

  1.“親和力”:以生動活潑的方式激發(fā)興趣和美感,激發(fā)學習熱情。

  2.“問題”:用適時問題指導數(shù)學活動,培養(yǎng)問題意識,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

  3.“科學”與“思想性”:通過不同數(shù)學內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā),強調(diào)類比、通俗化、特殊化、轉(zhuǎn)化等思想方法的應用,學會數(shù)學思維,提高數(shù)學思維能力,培養(yǎng)理性精神。

  4.“時代性”和“適用性”:用具有時代性和現(xiàn)實感的材料創(chuàng)設(shè)情境,加強數(shù)學活動,培養(yǎng)應用意識。

  三、教學方法分析:

  1.選擇內(nèi)容典型、豐富、熟悉的材料,用生動活潑的語言,創(chuàng)造能反映數(shù)學、數(shù)學思想方法、數(shù)學應用的學習情境的概念和結(jié)論,讓學生對數(shù)學產(chǎn)生親切感,引發(fā)學生“看發(fā)生了什么”的沖動,以培養(yǎng)興趣。

  2.通過“觀察”、“思考”、“探究”等欄目,可以激發(fā)學生的思考和探究活動,提高學生的學習效率

  高一班學習不錯,但是學生自我意識差,自控力弱,需要時不時提醒學生培養(yǎng)自我意識。上課最大的問題是計算能力差。學生不喜歡算題。他們只關(guān)注想法。因此,在未來的教學中,重點是培養(yǎng)學生的計算能力,進一步提高他們的思維能力。同時,由于初中課程改革,高中教材與初中教材銜接不夠強,需要在新的教學時間補充一些內(nèi)容。所以時間可能還是比較緊。同時它的基礎(chǔ)比較薄弱,只能在教學中先注重基礎(chǔ)再注重基礎(chǔ),力求每節(jié)課落實一個知識點,掌握一個知識點。

  五、教學措施:

  1.激發(fā)學生的學習興趣。通過數(shù)學活動、故事、吸引人的課堂、合理的`要求、師生對話等方式,可以建立學生的學習信心,在主觀行動下提高和提高學生的學習興趣。

  2.注意從實例出發(fā),從感性走向理性;注意運用比較的方法反復比較相似的概念;注意結(jié)合直觀的圖形來說明抽象的知識;關(guān)注已有知識,啟發(fā)學生思考。

  3.加強學生邏輯思維能力的培養(yǎng),就是解決實際問題,培養(yǎng)和提高學生的自學能力,養(yǎng)成善于分析問題的習慣,進行辯證唯物主義教育。

  4.掌握公式的推導和內(nèi)部聯(lián)系;加強審查和檢查工作;掌握典型例題的分析,講解解題的關(guān)鍵和基本方法,注重提高學生分析問題的能力。

  5.自始至終實施整體建設(shè),和諧教學。

  6.注重數(shù)學應用意識和能力的培養(yǎng)。

  高二數(shù)學教學計劃學生情況分析 5

  一、指導思想

  在學校和數(shù)學小組的領(lǐng)導下,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,認真完成各項任務(wù),嚴格執(zhí)行“三規(guī)”“五嚴”。在有限的時間內(nèi),學生可以獲得必要的基本數(shù)學知識和技能,同時可以提高數(shù)學能力,從而為未來的發(fā)展奠定堅實的數(shù)學基礎(chǔ)。

  二、教學措施

  1.以能力為中心,以基礎(chǔ)為基礎(chǔ),調(diào)整學生的學習習慣,激發(fā)學生的學習熱情,使學生在學習中獲得成功

  3、腳踏實地做好實施工作。內(nèi)容和消化當天,加強檢查和實施每日和每月的通關(guān)演習。每周練習,每次考試一章。通過每周一次的練習,突破一些重點和難點,在考試的每一章檢查差距和填空,考完試再對每一章的不足之處進行點評。

  4、周練章考,認真把握試題選擇,認真把握高考脈搏,注重基礎(chǔ)知識的考查,注重能力的考查,注重思維的層次性(即解題的多樣性),及時引入一些新題型,加強應用題的考察。每次考試都堅持集體研究,努力提高考試效率。

  5.注意所選的例子和練習:

  6.精心規(guī)劃合理安排,根據(jù)數(shù)學的特點,注重知識和能力的提高,增強綜合解題能力,加強解題教學,使學生提高解題探究能力。

  7.從“貼近教材、貼近學生、貼近實際”的角度,選擇典型的數(shù)學與生活、生產(chǎn)、環(huán)境、科技等方面的問題聯(lián)系起來,有計劃、有針對性地培養(yǎng)學生,給學生更多鍛煉各種能力的機會,從而達到提高學生數(shù)學綜合能力的目的;A(chǔ)扎實的'學生,不脫離基礎(chǔ)知識,能力未必強。基礎(chǔ)知識在教學中不斷應用于解決數(shù)學問題。

  三、對自己的要求——實施各方面的教學

  1.認真教每一節(jié)課

  備課時要從實際出發(fā),精心設(shè)計每節(jié)課,分工協(xié)作,用集體智慧制作課件,充分運用現(xiàn)代教育手段服務(wù)教學,45分鐘內(nèi)提高課堂效率。

  2.嚴格控制考試,認真做好每次復習資料和練習

  教材要要求學生根據(jù)教學進度完成相應的練習,教師要給予檢查和必要的點評,教師要提前指出自己沒有做的問題,以免影響學生的學習。三類習題(大習題、限時訓練、月考)試題制作分工落實到每個人(月考試卷由備考組制作,大習題、限時訓練試卷由其他老師制作),經(jīng)組長嚴格把關(guān)后才能使用。

  注重考試質(zhì)量和試卷分析,定期組織備考組老師分析學習情況,發(fā)現(xiàn)問題,找到對策,及時解決,確保學生學習積極性不斷提高。

  3.做好批改作業(yè),加強疏導

  高二數(shù)學教學計劃學生情況分析 6

  一、指導思想和要求

  貫徹教育部的有關(guān)教育教學計劃,在高一級部的直接領(lǐng)導下,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,認真完成各項任務(wù)。教學的宗旨是使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本數(shù)學知識和技能的同時,在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學生的終身學習、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。為高考做準備,為學生打下堅實的'基礎(chǔ),是我們教學目標。

  二、主要工作

  1、認真學習新課標,轉(zhuǎn)變教師的教學理念加強教師學習教育教學的理論學習。以學習新課標為主要的學習內(nèi)容,組織切實有效的學習討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學模式。要求教師們把新課標的理念滲透到教學中,教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識

  2、轉(zhuǎn)變教師的教學方式轉(zhuǎn)變學生的學習方式教師要以新理念指導自己的教學工作,牢固樹立學生是學習的主人,以平等、寬容的態(tài)度對待學生,在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。本學期要繼續(xù)以改變學生的學習方式為主,提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習,以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉(zhuǎn)變,促進學生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為學生的終身學習打下堅實的基礎(chǔ)。

  3、發(fā)揮備課組的集體作用集體備課,教案基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個主備,然后集體討論,補充完善。同時,根據(jù)各班的具體情況,適當進行調(diào)整,以適應學生的實際情況為標準,讓學生學會并且掌握,不搞教條主義和形式主義。教案應體現(xiàn)知識體系、思維方法、訓練應用,以及滲透運用等,要有對重點難點的分析和解決方法。備課組要做到資源共享,反對搞單干。作業(yè)在完成課本上的練習和習題的基礎(chǔ)上,根據(jù)不同層次的學生,要求做統(tǒng)一所訂資料中的不同題目。

  4、配合“周考和月考制度”做好周考和月考的制卷和閱卷工作按照高一級部的制度,每周日晚自習要進行考試,主要考試學科是:語文、數(shù)學、外語,每三周左右時間數(shù)學考試一次。要求本組數(shù)學老師積極做好制卷和批改任務(wù),具體工作另行安排。同時,每月要大考一次,要求本組老師積極做好制卷和閱卷工作。

  三、一些固定工作安排

  1、每周的星期三的下午第三節(jié)課為固定的備課組活動時間,每次活動都有一個主題,都有一個中心發(fā)言人,都有文字記錄。

  2、每位教師要多聽同科組的課,并誠懇的提出自己的意見。

  3、每位教師每周做好下周集體教案的撰寫和修改工作。

  4、每三周一次的數(shù)學周考的制卷和批改工作。(具體計劃另行制定)

  5、每月一次的數(shù)學月考的制卷和批改工作。

  高二數(shù)學教學計劃學生情況分析 7

  指導思想

  以學校工作總體思路為指導,深入學習和貫徹新課程理念,以教育教學工作為重點,優(yōu)化教學過程,提高課堂教學質(zhì)量。結(jié)合數(shù)學組工作實際,用心開展教育教學研究活動,促進教師的專業(yè)發(fā)展,學生各項素質(zhì)的提高,提高數(shù)學組教研工作水平。

  一、工作目標

  1、加強常規(guī)教學工作,優(yōu)化教學過程,切實提高課堂教學質(zhì)量。

  2、加強校本教研,用心開展教學研究活動,鼓勵教師根據(jù)教學實際開展教學研究,通過撰寫教學反思類文章等促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

  3、掌握現(xiàn)代教育技術(shù),用心開展網(wǎng)絡(luò)教研,拓展教研的深度與廣度。

  4、組織好學生的數(shù)學實踐活動,以調(diào)動學生學習,豐富學生課余生活,促進其全面發(fā)展。

  二、主要工作

  1、備課做好教學準備是上好課的前提,本學期要求每位教師做好教案、教學用具、作業(yè)本等準備,以良好的精神狀態(tài)進入課堂。

  備課是上好課的基礎(chǔ),本學期數(shù)學組仍采用年級組群眾備課形式,要求教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全,反思具體,有價值。群眾備課時,所有教師務(wù)必做好準備,每個單元負責教師要提前安排好資料及備課方式,對于教案中修改或補充的資料要及時地在旁邊批注,電子教案的可在旁邊用紅色批注(發(fā)布校園網(wǎng)數(shù)學組板塊內(nèi)),使群眾備課不流于形式,每節(jié)課前都要做到課前的“復備”。每一位教師在個人研究和群眾備課的基礎(chǔ)上構(gòu)成適合自己、實用有效的教案,更好的為課堂教學服務(wù)。各年級組每月帶給單元備課活動記錄,在規(guī)定的群眾備課時間,教師無特殊原因不得缺席。

  提高課后反思的質(zhì)量,提倡教學以后將課堂上精彩的地方進行實錄,以案例形式進行剖析。對于原教案中不合理的及時記錄,結(jié)合課堂重新修改和設(shè)計,同年級教師能夠共同反思、共同提高,為以后的教學帶給借鑒價值。數(shù)學教師每周反思不少于2次,每學期要有1—較高水平的反思或教學案例,及時發(fā)布在向校園網(wǎng)上,學校將及時進行評審。

  教案檢查分平時抽查和定期檢查兩種形式,“推門課”后教師要及時帶給本節(jié)課的教案,每月26號為組內(nèi)統(tǒng)一檢查教案時間,每月檢查結(jié)果將公布在校園網(wǎng)數(shù)學組板塊中的留言板中。

  2、課堂教學課堂是教學的主陣地。教師不但要上好公開課,更要上好每一天的“常規(guī)課”。遵守學校教學常規(guī)中對課堂教學的要求。課堂上要用心的創(chuàng)設(shè)有效的教學情境,要重視學習方法、思考方法的滲透與指導,重視數(shù)學知識的應用性。學校將繼續(xù)通過聽“推門課”促進課堂教學水平的提高,發(fā)現(xiàn)教學新秀。公開課力求有特點,能側(cè)重一個教學問題,促進組內(nèi)教師的研討。一學期做到每人一節(jié),年輕教師上兩節(jié)。課堂對于比較成熟的公開課或研討課鼓勵大家錄像,保存資料,及時地向校園網(wǎng)推薦。

  三、教學工作

  1、深入鉆研教材。以教材為核心,深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu),熟練把握知識的邏輯體系,細致領(lǐng)悟教材改革的精髓,逐步明確教材對教學形式、內(nèi)容和教學目標的影響。同時對輔助資料加大研究,擴大自己的知識面以及同類學科之間的聯(lián)系。

  2、準確把握新大綱。新大綱修改了部分內(nèi)容的.教學要求層次,準確把握新大綱對知識點的基本要求,防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時,在整體上,要重視數(shù)學應用;重視數(shù)學思想方法的滲透。針對我們這的學生數(shù)學認知能力和基礎(chǔ)不是很好,上課要精選試題,做好教案和學案。要使每位學生掌握基礎(chǔ)知識為教學落腳點。

  3、樹立以學生為主體的教育觀念。學生的發(fā)展是課程實施的出發(fā)點和歸宿,教師必須面向全體學生因材施教,以學生為主體,構(gòu)建新的認識體系,營造有利于學生學習的氛圍。教好學前提要了解學生,關(guān)心愛護每位學生,要為學生提供寬松愉悅的課堂教學環(huán)境。

  4、發(fā)揮教材的多種教學功能。用好章頭圖,激發(fā)學生的學習興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能,培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識;組織好研究性課題的教學,讓學生感受社會生活之所需;小結(jié)和復習是培養(yǎng)學生自學的好材料。

  5、加強課堂教學研究,科學設(shè)計教學方法。根據(jù)教材的內(nèi)容和特征,實行啟發(fā)式和討論式教學。發(fā)揚教學民主,師生雙方密切合作,交流互動,讓學生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展的過程。要和同仁根據(jù)教材各章節(jié)的重難點制定教學進度,認真對待集體備課和聽課。積極聽有經(jīng)驗的老師的教研活動,積累教學經(jīng)驗。

  四、教學計劃

  要提前一周制定好下周教學學案和教案。要精選試題,力求少而精,有針對性。要備好課,選好教學方法。

  總之,教學是慢功夫,我會試圖把它做好。

  高二數(shù)學教學計劃學生情況分析 8

  一、指導思想:

  在學校教學工作意見指導下,在級部工作的框架下,認真落實學校對備課組工作的各項要求,嚴格執(zhí)行學校的各項教學制度和要求,強化數(shù)學教學研究,提高全組老師的教學、教研水平,明確任務(wù),團結(jié)協(xié)作,圓滿完成教學教研任務(wù)。具體目標如下。

  1、獲得必要的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能,理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì),了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應用,體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法,以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動,體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

  2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

  3、提高數(shù)學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力,數(shù)學表達和交流的能力,發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。

  4、發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識,力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。

  5、提高學習數(shù)學的興趣,樹立學好數(shù)學的信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。

  6、具有一定的數(shù)學視野,逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和價值,形成批判性的思維習慣,崇尚數(shù)學的理性精神,體會數(shù)學的美學意義,從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

  二、學生基本情況:

  高二理可學生共有926人,多數(shù)學生學習積極性強,部分學生學習數(shù)學的氣氛不濃、基礎(chǔ)較差。學生對學過的知識內(nèi)容復習不及時,致使對高二的數(shù)學學習有很大的影響,成績充分反映尖子生少,成績特差的學生也有不少,有一批思維相當靈活的'學生,但學習不夠刻苦,學習成績一般,但有較大的潛力,以后好好的引導,進一步培養(yǎng)他們的學習興趣,從而帶動全體同學的學習熱情,提高學生的數(shù)學成績。

  三、教法分析:

  1、選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,典型的,豐富的和學生熟悉的素材,用生動活潑的語言,創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結(jié)論,數(shù)學的思想和方法,以及數(shù)學應用的學習情境,使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感,引發(fā)學生“看個究竟”的沖動,以達到培養(yǎng)其興趣的目的。

  2、通過“觀察”,“思考”,“探究”等欄目,引發(fā)學生的思考和探索活動,切實改進學生的學習方式。

  3、在教學中強調(diào)類比,推廣,特殊化,化歸等數(shù)學思想方法,盡可能養(yǎng)成其的習慣。

  四、教學:

  1、認真落實,搞好集體備課。每周至少進行一次集體備課。各組老師根據(jù)自已承擔的任務(wù),提前一周進行單元式的備課,并出好本周的單頁練習。教研會時,由一名老師作主要發(fā)言人,對本周的教材內(nèi)容作分析,然后大家研究討論其中的重點、難點、等。

  2、詳細計劃,保證練習質(zhì)量。教學中用配備資料《學案導學》,要求學生按教學進度完成相應的習題,教師要提前向?qū)W生指出不做的題,以免影響學生的時間,每周以內(nèi)容“滾動式”編兩份練習試卷,做后老師要收齊批改,存在的普遍性問題要安排時間講評。

  3、抓好第二課堂,穩(wěn)定數(shù)學優(yōu)生,培養(yǎng)數(shù)學能力興趣。競賽班的教學進度要加快,教學難度要有所降低,各班要培育好本班的優(yōu)生,注意激發(fā)學生的學習興趣,隨時注意學生的指導。

  4、加強輔導工作。對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學學習困難的學生,教師的下班輔導十分重要。教師教學中,要盡快掌握班上學生的數(shù)學學習情況,有針對性地進行輔導工作,既要注意照顧好班上優(yōu)生層,更不能忽視班上的困難學生。

  高二數(shù)學教學計劃學生情況分析 9

  新的課程標準要以學生為主體,強化學生主體能力的培養(yǎng),提高其物理綜合素質(zhì)。我所任教的是高二(6)、(7)班,其中(6)班是文科重點班。高二是學生專業(yè)知識和專業(yè)技能提高的關(guān)鍵一年,是高中物理新課教學的最后一年,學生的學習質(zhì)量直接影響到高二基礎(chǔ)會考階段的復習和最后沖刺會考的效果,因此,我將更全面、更穩(wěn)實地開展教學工作。

  一、指導思想

  堅持科學發(fā)展觀,努力探索和實踐以新課程改革為主要內(nèi)容的教育改革,轉(zhuǎn)變教育觀念,更新教育理論,強化專業(yè)學習和業(yè)務(wù)操作訓練。使自已更快更好地適應新課程對教師提出的新要求,提高高中物理學科教育教學質(zhì)量,為我校提升學校知名度和構(gòu)建和諧的新保亭中學而作出自己的努力。

  二、學科課程實施

 。ㄒ唬⿲W科教材

  本學期使用人民教育出版社高中物理選修1—1的教材

 。ǘ┱n時安排

  嚴格按照新課模塊教學對課時的要求,確保每一模塊新課教學有36課時。另外安排復習、練習和月考10個課時。期中和期末考試時間由學校統(tǒng)一安排進行。

  (三)教學目標要求

  1、知識與技能

 。1)靜電學和穩(wěn)恒電流的'學習。

 。2)電磁波的學習

  2、過程與方法

 。1)會運用電磁學的公式計算電學的有關(guān)問題。會利用電學的知識解決簡單電學問題。

 。2)在理論學習過程中,了解物理的研究方法特別是物理學的實驗,要了解實驗原理、器材選用及器材結(jié)構(gòu),了解實驗操作規(guī)程及實驗操作步驟。

 。3)通過有關(guān)概念、規(guī)律的學習,讓學生感受和了解物理學的思想、方法,提高學生的科學素養(yǎng)。

  3、情感、態(tài)度與價值觀

  通過物理學科的學習,向?qū)W生進行科學思想,民族精神等教育,了解物理學在生活中的應用,讓學生了解當代、現(xiàn)代我國高科技的發(fā)展,進行愛國主義教育。

  三、具體措施

  1、認真?zhèn)湔n,精心組織課堂教學。認真?zhèn)湔n是上好一節(jié)課的前題,是確保45分鐘教學質(zhì)量必不可少的重要環(huán)節(jié)。

  2、精選練習,加強課后訓練。在不增加課業(yè)時間的情況下,精選訓練題目是提高學習效率,加強鞏固的有效方法。

  3、加強學生的學習測評。學習測評是教師及時了解和掌握學生學習情況的有效手段和途徑,更是教師及時調(diào)整自已教學操作的依據(jù)。

  4、做好學生學習和成長的記錄,認真細致地做好學生的成長階段性的評價,及時向?qū)W生及其家長匯報。

  附教學進度表

  第一章:6課時

  第二章:8課時

  第三章:8課時

  中段考及講評:4課時

  第四章:7課時

  測評:4課時

  共37課時

  高二數(shù)學教學計劃學生情況分析 10

  一、指導思想:

  本 學期,我們高二數(shù)學組全體成員將認真貫徹我校的教育教學工作要點,在學校教導處工作計劃的指導下,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高課堂教學效率為 重點。轉(zhuǎn)變教學理念,改進教學方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。提高數(shù)學教學質(zhì)量,努力讓本組數(shù)學教師成為有思 想、有追求、有能力、有經(jīng)驗、有智慧、有作為的新型教師,使備課組的工作更上一個臺階。

  二、目標任務(wù):

  1、努力提高數(shù)學教學質(zhì)量,使各班數(shù)學成績達到學校規(guī)定的有關(guān)標準。

  2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育,讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學教師隊伍。

  3、狠抓生本教育,加強數(shù)學課堂改革力度,積極開展各項教研活動,提高現(xiàn)代教學水平,切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,充分發(fā)揮多媒體教學手段,促進教學質(zhì)量的提高。

  4、積極開展業(yè)務(wù)學習活動,在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風,共同提高教育教學水平。

  5、 加強集體備課。本學期,我們組將按照學校的教學計劃如實開展教研活動,認真開展合作研練活動,按照個人研究、同伴交流、達成共識、主備撰寫、實踐改進、 反思提高的步驟進行集體備課,聽課后認真評課,及時反饋,如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透。 是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。爭取使我們的教學水平更上一個新的臺階。

  三、具體措施:

  1、把握教材關(guān):

  認 真學習新課程標準,鉆研教材,把握各單元、各節(jié)的教學要求和重難點,熟悉教材的特點和編者的意圖,訂好所教學科的'教學計劃。計劃要體現(xiàn)每單元重難點以及采 取的措施,研究解決難點的方法。從而改進自己的教學方法和練習策略。對教材中存在的問題及教學中出現(xiàn)的問題要及時進行記錄,及時進行反思,認真反思個人的 教育教學心得。

  2、規(guī)范日常工作:

  嚴格規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)。每位教師要認真制定教學計劃,認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的質(zhì)量調(diào)查。高二上數(shù)學教學新計劃高二上數(shù)學教學新計劃。學生作業(yè)的規(guī)范性要求,包括學生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。

  3、教師角色的變化:

  全組成員要積極實踐生本教育,真正實現(xiàn)教師是學習的組織者、引導者,是學生的合作伙伴,不再是在講的基礎(chǔ)上扶著學生、牽著學生去掌握知識,而是要將知識放給學生,放心、放手地讓學生自主學習。

  總之,我們愿與新課程同行,在探索中前進,在失敗中成熟,把新課改引向深入。因為我們堅信我們的新課改最終可以使學生學會:用自己的眼睛去觀察,用自己的頭腦去思考,用自己的語言去表達,用自己的心靈去感悟。

  高二數(shù)學教學計劃學生情況分析 11

  20xx-20xx年度工作已經(jīng)開始,在新的一學年內(nèi),我們高二數(shù)學組全體老師將緊密團結(jié)在學校領(lǐng)導的周圍,齊心協(xié)力、踏踏實實做好各自的教學和教育工作,在提高自己的教育教學的水平的同時,積極參與各項教育教學活動,組織和制定本學科的`研究性課題,爭取在各種考試中取得理想的成績,F(xiàn)將這學期的計劃如下:

  一、指導思想

  “師者,傳道授業(yè)解惑也!苯逃呐d衰維系國家之興衰,孩子的進步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂!數(shù)學這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學科特點,在高考中的決定性作用亦舉重非輕!夸張一點說數(shù)學是強校之本,升學之源。鑒于此,我們當舉全組之力,充分發(fā)揮團隊精神,既分工又合作,立足高考,保質(zhì)保量地完成教育教學任務(wù),在原來良好的基礎(chǔ)上錦上添花。

  二、工作目標

 。薄⑷M成員精誠團結(jié),互相關(guān)心,互相支持,弘揚一種同志加兄弟的同仁關(guān)系,力爭使我們高一數(shù)學組成為一個充滿活力的優(yōu)秀集體。不拘形式不拘時間地點的加強交流,互相之間取長補短,與時俱進,教學相長。在日常工作當中,既保持和優(yōu)化個人特色,又實現(xiàn)資源共享,同類班級的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一。

 。病⒃跀(shù)學競賽中,力爭高二進入全國高中數(shù)學聯(lián)賽的決賽階段。

 。、在數(shù)學教學方面,積極嘗試新的教學方法,用新的教學理念武裝自己。配合學校教學改革,力求在“生本教育”方面走出自己的路。

  三、主要措施

 。、明確一個觀念:高考好才是真的好。平時不好高考肯定不好,但平時紅旗飄飄高考時未必紅旗不倒。這就要求我們在日常工作中在照顧到學生實際的前提下起點要高,注意培養(yǎng)后勁,從整體上把握好的自己的教學。

 。、以老師的精心備課與充滿激情的教學,換取學生學習高效率。

 。、將學校和教研組安排的有關(guān)工作落到實處。

  四、活動設(shè)想

 。薄磿r完成學校(教導處,教研組)相關(guān)工作,如“激活課堂”,“同課異構(gòu)”。

 。、輪流出題,講求命題質(zhì)量,分章節(jié)搞好集體備課,形成電子化文稿。

 。场⒚恐芗w備課一次,每次有中心發(fā)言人,組織進行教學研討。

  4、互相聽課,以人之長,補己之短,完善自我。

 。怠⒄J真組織好培優(yōu)輔差工作以及竟賽的組織工作。

 。丁⒄J真組織數(shù)學興趣小組與數(shù)學選修課的開展。

  高二數(shù)學教學計劃學生情況分析 12

  一、指導思想

  (一)《普通高中數(shù)學課程標準(實驗)》

  1、課程的基本理念:

  構(gòu)建共同基礎(chǔ),提供發(fā)展平臺;提供多樣課程,適應個性選擇;倡導積極主動、勇于探索的學習方式;注重提高學生的數(shù)學思維能力;發(fā)展學生的數(shù)學應用意識;與時俱進地認識"雙基";強調(diào)本質(zhì),注意適度形式化;體現(xiàn)數(shù)學的文化價值;注重信息技術(shù)與數(shù)學課程的整合;建立合理、科學的評價體系。

  2、課程目標:

  (1)獲得必要的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能,理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì),了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應用,體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法,以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動,體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

  (2)提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

  (3)提高數(shù)學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力,數(shù)學表達和交流的能力,發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。

  (4)發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識,力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和做出判斷。

  (5)提高學習數(shù)學的興趣,樹立學好數(shù)學的信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。

  (6)具有一定的數(shù)學視野,逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值,形成批判性的思維習慣,崇尚數(shù)學的理性精神,體會數(shù)學的美學意義,從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

  (二)20xx年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試數(shù)學(文科)(廣東卷)考試說明

  1、能力要求

  能力是指空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運算求解能力、數(shù)據(jù)處理能力以及應用意識和創(chuàng)新意識。

  (1)空間想象能力:

  (2)抽象根據(jù)能力:

  (3)推理論證能力:

  (4)運算求解能力:

  (5)數(shù)據(jù)處理能力:

  (6)應用意識:

  (7)創(chuàng)新意識。

  2、個性品質(zhì)要求

  個性品質(zhì)是指考生個體的情感、態(tài)度和價值觀,要求考生具有一定的數(shù)學視野,認識數(shù)學的科學價值和人文價值,崇尚數(shù)學的理性精神,形成審慎的思維習慣,體會數(shù)學的美學意義。要求考生克服緊張情緒,以平和的心態(tài)參加考試,合理支配考試時間,以實事求是的科學態(tài)度解答試題,樹立戰(zhàn)勝困難的信心,體現(xiàn)鍥而不舍的精神。

  3、難度比例

  試題按其難度分為容易題、中等題、難題,試卷包括容易題、中等題和難題,以中等題為主,試卷的難度系數(shù)在0.55左右。

  二、教學工作目標

  (一)隱性目標

  1、努力實現(xiàn)《普通高中數(shù)學課程標準(實驗)》中對課程目標中的六點說明;

  2、發(fā)展學生的能力:

  (1)空間想象能力:

  (2)抽象根據(jù)能力:

  (3)推理論證能力:

  (4)運算求解能力:

  (5)數(shù)據(jù)處理能力:

  (6)應用意識:

  (7)創(chuàng)新意識。

  3、培養(yǎng)學生的個性品質(zhì):如具有一定的數(shù)學視野,認識數(shù)學的科學價值和人文價值,崇尚數(shù)學的理性精神,形成審慎的思維習慣,體會數(shù)學的美學意義。能克服緊張情緒,以平和的心態(tài)參加考試,合理支配考試時間,以實事求是的科學態(tài)度解答試題,樹立戰(zhàn)勝困難的信心,體現(xiàn)鍥而不舍的精神。

  (二)顯性目標

  力求使每位學生都獲得必要的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能,理解基本的數(shù)學概念,數(shù)學成績有所提高,對數(shù)學更加感興趣。結(jié)合我所教的兩個班的實際,我希望高二14班的數(shù)學成績能在期中、期末中的平均分排在全級前4名,高二15班的數(shù)學成績有所進步,能在期中、期末平均分的`排名中排在全級前8名。

  三、學生基本情況分析

  兩個班均屬普通班,學生基礎(chǔ)不好,接受能力差,甚至出現(xiàn)厭學情緒,特別是15班的好幾位學生,基本不學數(shù)學。所以上課難度有點大。

  四、具體措施

  為了達到上述教學目的,我將采取以下舉措:

  (一)向?qū)W生介紹學習數(shù)學的方法,使同學們養(yǎng)成良好的學習習慣。

  1、提高聽課的效率是關(guān)鍵。

  學生學習期間,在課堂的時間占了一大部分。因此聽課的效率如何,決定著學習的基本狀況,提高聽課效率應注意以下幾個方面:

  (1)課前預習能提高聽課的針對性。預習中發(fā)現(xiàn)的難點,就是聽課的重點,預習后把自己理解了的東西與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平;預習還可以培養(yǎng)自己的自學能力。

  (2)聽課過程中的科學。首先應做好課前的物質(zhì)準備和精神準備;其次就是聽課要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學習,耳到、眼到、心到、口到、手到。

  (3)特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。

  (4)積極思考每一道例題,記錄下與老師不同的思路,要認真把握好思維邏輯,分析問題的思路和解決問題的思想方法,堅持下去,就一定能舉一反三,提高思維和解決問題的能力。

  (5)此外還要特別注意老師講課中的提示。

  (6)最后一點就是作好筆記,筆記不是記錄而是將上述聽課中的要點,思維方法等作出簡單扼要的記錄,以便復習,消化,思考。

  2、做好復習和總結(jié)工作。

  (1)做好及時的復習。

  (2)做好單元復習。學習一個單元后應進行階段復習,復習方法也同及時復習一樣,采取回憶式復習,而后與書、筆記相對照,使其內(nèi)容完善,而后應做好單元小節(jié)。

  (3)做好單元小結(jié)。單元小結(jié)內(nèi)容應包括以下部分:本單元(章)的知識網(wǎng)絡(luò);本章的基本思想與方法(應以典型例題形式將其表達出來);自我體會:對本章內(nèi),自己做錯的典型問題應有記載,分析其原因。

  (二)改進教學方法及需要注意的問題

  1、改進教學方法,教好新教材

  (1)轉(zhuǎn)變觀念,提高對素質(zhì)教育的認識。在使用新教科書時一定要改進教學方法,按《新大綱》的要求進行,控制教學要求,控制教學難度,確實從"應試教育"轉(zhuǎn)變到貫徹素質(zhì)教育的軌道上來。要應試,但必須從提高學生數(shù)學能力上下功夫.

  (2)要充分利用先進的教學手段,提高教學效益。新的教學手段必然促進教學方法的改革,必然帶來新的教學效益。科學計算器已被列入初中的教學內(nèi)容,高中相應的計算內(nèi)容已充分使用科學計算器講授,教師在教學中更應充分利用科學計算器,以提高教學效益,提高學生解決問題的能力。有條件的地方或?qū)W校,也要利用電子計算機和多媒體技術(shù)作為教學的輔助手段。

  (3)研究新教材 把握好教學中的“度”;研究知識結(jié)構(gòu),控制教學難度

 、僦匾曋R的發(fā)生過程,淡化純理論和學生難以接受的東西。

 、诶斫饣A(chǔ),重視基礎(chǔ)

 、垩芯空n本例題、習題,發(fā)揮例題、習題功能。

  (4)教學要從學生實際出發(fā),教學要符合教育學心理學發(fā)展 認知發(fā)展,要經(jīng)歷多種水平,多種階段。教師的教學要設(shè)計有直觀性、啟發(fā)性、使學生可接受性。

  (5)教師的教學要多應用數(shù)學發(fā)現(xiàn)和解釋實際問題。

  (三)多讀一些數(shù)學教育教學方面的書

  1、數(shù)學縱橫,如:《華羅庚科普著作選集》、《數(shù)學的明天》、《生活中的數(shù)學》等等。

  2、波利亞理論與解題研究,如:《怎樣解題》、《數(shù)學的發(fā)現(xiàn)》、《數(shù)學與猜想》。

  3、數(shù)學教育與數(shù)學教學,如:《孫維剛談全班55%怎樣考上北大考上清華》、《中國著名特級教師教學思想錄〃中學數(shù)學卷》、《楊象富數(shù)學教學經(jīng)驗》等等。

  4、趣味數(shù)學,如:《關(guān)于無窮大的文化史, 計算出人意料,站在巨人的肩膀上》、《趣味數(shù)學辭典》、《數(shù)學游戲新編》等等。

  5、知識性讀物,如:《從楊輝三角談起》、《談?wù)劜欢ǚ匠獭、《抽屜原則及其他》等等。

  6、數(shù)學競賽,如:《數(shù)學奧林 匹克教程》、《數(shù)學競賽導論》、《歷屆全國高中數(shù)學聯(lián)賽試題詳解》等等。

  7、初等數(shù)學研究,《初等數(shù)學研究文集》、《初等數(shù)學研究的問題與課題》、《不等式研究》等等。

  高二數(shù)學教學計劃學生情況分析 13

  一、指導思想:

  在學校教育工作意見指導下,嚴格執(zhí)行學校各教育教育制度和要求,加強數(shù)學教育研究,提高全組教師教育、教育研究水平,明確任務(wù),團結(jié)合作,圓滿完成教育教育研究任務(wù)。具體任務(wù)如下:

  1.讓學生獲得必要的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能,理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì),理解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應用,體驗其中包含的數(shù)學思想和方法,以及其在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探索活動,體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷史。

  2.提高學生空間想象力、抽象摘要、推理論證、運算解決、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

  3.提高學生提出、分析和解決數(shù)學問題(包括簡單的實際問題)的能力,提高數(shù)學表現(xiàn)和交流的能力,發(fā)展獨立獲得數(shù)學知識的能力。

  4.發(fā)展學生數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識,努力思考和判斷現(xiàn)實世界包含的數(shù)學模式。

  5.提高學生學習數(shù)學的興趣,確立學習數(shù)學的自信,形成堅持不懈的鉆研精神和科學態(tài)度。

  6.使學生具有一定的數(shù)學視野,逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值,形成批判性的思考習慣,崇尚數(shù)學的理性精神,體驗數(shù)學的美學意義,進一步確立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

  二、教法分析:

  1.選擇與內(nèi)容密切相關(guān)、典型、豐富、學生熟悉的素材,用生動活潑的語言創(chuàng)造數(shù)學概念和結(jié)論、數(shù)學思想和方法、數(shù)學應用的學習情況,使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感,引起學生看到最后的沖動,達到培養(yǎng)興趣的目的。

  2.通過觀察、思考、探索等欄目,引起學生的思考和探索活動,切實改善學生的學習方式。

  3.在教育中強調(diào)類比、普及、特殊化、歸化等數(shù)學思想方法,盡量養(yǎng)成邏輯思維的習慣。

  三、教育措施:

  1.全體老師誠實團結(jié),相互關(guān)心,相互支持,努力使我們的高二數(shù)學組成為充滿活力的優(yōu)秀集團。互相上課,取長補短,完善自己,加強形式、時間、場所的.交流。在日常工作中,保持和優(yōu)化個人特色,實現(xiàn)資源共享,同類班級相關(guān)工作基本統(tǒng)一。

  2.認真執(zhí)行,做好集體準備課程。每周四上午三四節(jié)集體備課,認真分析教材內(nèi)容,研討其中的重點、難點、教學方法等。

  3.詳細規(guī)劃,保證練習質(zhì)量。在教育中充分利用資料,要求學生根據(jù)教育進度完成相應的練習題,每周以內(nèi)容滾動式制作周練試卷,老師必須整理,存在的普遍問題必須安排時間評價,成績在星期四之前自己輸入年級計算機。

  4.抓住第二課,穩(wěn)定數(shù)學優(yōu)秀學生,培養(yǎng)數(shù)學能力興趣。各班培養(yǎng)好本班優(yōu)生,注意激發(fā)學員學習興趣,隨時注意學員學習方法輔導。

  5.加強指導工作。對于數(shù)學學習困難的學生來說,教師的下班指導非常重要。在教師教育中,要盡快把握班級學生的數(shù)學學習狀況,有目的地進行指導工作,注意班級優(yōu)生層,不能忽視班級困難的學生。

  高二數(shù)學教學計劃學生情況分析 14

  一、學情分析

  11電子(1),現(xiàn)共50人,均為男生,在去年的一年中的學習表現(xiàn)中,有些同學在課堂上也能積極思考,積極發(fā)言,課后也能主動地完成課外的知識積累,有兩位同學參加縣里數(shù)學競賽都榮獲二等獎。但還有好多的同學學習目標仍不明確,在學校生活就是混日子,上課不認真聽課,作業(yè)不獨立完成,課后再也沒時間放在學習上,因此,這一些同學的成績就可想而知了。

  二、教材分析

  本學期根據(jù)教學大綱的編排,主要內(nèi)容包括第八章直線和圓的方程,第九章立體幾何和第十章概率與統(tǒng)計初步。具體內(nèi)容:第八章有坐標系中的基本公式,直線的方程,圓的方程,直線與圓的位置關(guān)系,本章內(nèi)容主要就是用代數(shù)的知識闡述幾何圖形的問題。第九章的內(nèi)容分空間中平面的基本性質(zhì),空間中的平行關(guān)系,空間中的垂直和角,多面體和旋轉(zhuǎn)體。教材首先讓學生從直觀上認識空間幾何體和軌跡,然后給出了平面的三條基本性質(zhì),從而把平面上的平行關(guān)系推廣到空間。學習立體幾何除了培養(yǎng)學生的空間想象能力外,還培養(yǎng)學生邏輯思維能力。第十章有計數(shù)的兩個原理,概率初步,統(tǒng)計初步及隨機抽樣的三種基本方法。本章教學中要激發(fā)并培養(yǎng)學生的學習興趣地,增強學生的社會實踐能力,培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。

  三、教學目標

  解析幾何:掌握平面直角坐標系內(nèi)兩點之間的距離公式和中點公式;理解直線的方程和圓的方程的含義,方程求兩曲線的交點;理解直線的傾斜角和斜率,會根據(jù)已知條件,求直線的`斜率和傾斜角;掌握直線的點斜式方程和斜截式方程;理解直線在y軸上的截距理解直線與二元一次方程的關(guān)系,掌握直線的一般式言行中,了角直線的方向向量和法向量;理解兩直線平等行與垂直的條件,會求點到直線的距離;掌握圓的標準方程和一般方程,理解直線與圓的位置關(guān)系;能利用直線和圓的方程解決簡單的問題。

  立體幾何:能正確地畫出有關(guān)被單圖形的示意圖,能由空間圖形的示意圖想象出空間圖形會用斜二側(cè)畫法畫水平放置的正三角形、正方形、正六邊形等平面圖形的直觀圖和正方體、長方體等立體圖形的直觀圖;理解空間點、直線、平面之間的各種位置關(guān)系;掌握平面的基本性質(zhì),空間直線與直線、直線與平面、平面與平面的平行與垂直的性質(zhì)與判定;理解空間中的角;掌握簡單多面體的有關(guān)概念、結(jié)構(gòu)特征與性質(zhì);掌握直棱柱、正棱錐、圓柱和圓錐的側(cè)面積及表面積計算公式。

  概率與統(tǒng)計初步:掌握分類計數(shù)和分步計數(shù)原理,會用這兩個原理解決一些簡單問題;了解隨機現(xiàn)象、隨機試驗的概念;理解古典概率的性質(zhì),會用古典概率解決一些簡單的實際問題。理解概率的統(tǒng)計定義;結(jié)合具體的實際問題情景,了解隨機抽樣的必要性和重要性。學會用簡單隨機抽樣方法從總體中抽取樣本;了解分層抽樣和系統(tǒng)抽樣方法;會計算樣本方差和標準差;能根據(jù)實際問題的需求合理地選取樣本,從樣本數(shù)據(jù)中提取基本的數(shù)字特征,會用樣本估計總體的思想,會用樣本的基本數(shù)字特征估計總體的基本數(shù)字特征;會用樣本的頻率分布估計總體分布。

  四、教學措施

  從學生的實際情況入手,從其周邊的生活入手,分解新知識,降低接受知識的難度,增強學生學習數(shù)學的信心,組建學習小組,以傳幫帶的形式實行共同進步。

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  一、學情分析

  高二某班共有學生73人, 8班共有學生70人。兩個班級都是高二理科班的三類班,大部分學生基礎(chǔ)不扎實,學習興趣不高,甚至很多學生存在怕數(shù)學科的心理。但他們還是存在一顆想學好數(shù)學的心,也想融入變化多端的數(shù)學世界,更想在每次考試中獨領(lǐng)風騷,鑒于此,對他們正確引導,教學中適當調(diào)整難度,起點放低點,步子邁小點,還是會有好成績的。

  二、教學計劃

  1、加強自身學習。

 、偌訌娬n本的研讀。教科書是一切教學的出發(fā)點,同時也是考試的歸屬地,任何一個數(shù)學知識點都會從教科書中找到類型題或者相似題或者其影子。對教科書能否吃透,專研到位,直接決定著教學知識的全面性和系統(tǒng)性。也就決定著研讀教材的必要性。

  ②他山之石,可以攻玉。一個人由于生活的環(huán)境,面對的對象,自身知識局限等多方面原因,視野和出發(fā)點都有局限,思考問題和解決問題的廣度和深度都有局限,因此,多閱讀教學參考類的書,吸取他人的經(jīng)驗,借鑒他人所長彌補自己所短,對于增強教學的針對性和精彩性大有裨益。

 、蹚娀n改意識。新課改已經(jīng)全面鋪開,新課改的精神和思想都獨具時代性,前瞻性,科學性,因此,加強新課改知識的學習,領(lǐng)悟新課改思想,增強新課改意識,是時代的需要,是發(fā)展的需要。因此,積極參與新課改培訓,領(lǐng)會新課改精髓,并應用于實踐中是當前必須要做的,只有這樣,才能使自己的知識新陳代謝。

 、苷J真參與組內(nèi)備課。珍惜每周一次的集體備課,充分利用好這次集體備課機會,從同行們那里學習到自己缺乏或者不擅長的東西,并積極實施好組內(nèi)的各項安排,落實好課時要求。

 、菰鰪娐犝n意識。按照學校的要求,積極參加新課改年級的.課堂聽課活動,聽取授課教師的點評,發(fā)現(xiàn)亮點,記錄亮點,積累亮點,點亮亮點。

  2、抓好課堂教學主戰(zhàn)場,激發(fā)師生學習數(shù)學熱情。

 、偌訌娦抡n情景創(chuàng)設(shè),激發(fā)學生學習熱情。每一節(jié)新課的開展,都有其現(xiàn)實意義,有其價值所在,有其趣味性,充分挖掘好這方面知識,可起到一個良好的開端作用。

  ②精選精講例題。對于學生自己學得會的,不講,對于學生討論后可以解決的,給以適當點撥,對于學生在教師引導下完成的,要慢慢講,細細的講,爭取每個學生都聽得進,聽得懂,學得會。對于超越學生承受能力的,一概不講。

 、劬牟贾谜n后作業(yè)。課后作業(yè)是課堂教學的反饋,作業(yè)質(zhì)量的高低,一定層面可以反映教學效果的高低,因此,作業(yè)的布置需要科學化,分層化,多樣化,且知識點具有全面性。

  3、做好課后輔導工作。

 、倮猛碜粤,充分給以每個學生耐心、細心、全面的輔導。讓學生積累的問題得到徹底解決。

 、诶米粤曊n時間,尋找需要幫助的學生進行輔導,公式背不出來的,抓背公式,不交作業(yè)的,責令補交作業(yè)。

  4、做好作業(yè)、考試反饋工作。

  學生認真完成作業(yè)和考卷,教師進行批改,總結(jié)共性問題,發(fā)現(xiàn)個性問題,有針對性的給以反饋,及時消除困惑。

  5、規(guī)范作答,養(yǎng)成良好習慣。

  現(xiàn)在學生的數(shù)學答卷,條理不清晰,邏輯混亂,因果顛倒,這是基礎(chǔ)不扎實的表現(xiàn),更是一種思維的缺陷。因此,現(xiàn)階段抓好規(guī)范答題,有助于學生良好數(shù)學思維的養(yǎng)成,避免將來高考失分和日后生活的凌亂。

  6、提高學生的數(shù)學興趣,普及數(shù)學價值規(guī)律的應用。

  興趣是最好的教師。數(shù)學難,數(shù)學煩,難在何處,煩在何方?找到原因,對癥下藥,通過課堂,移植中外數(shù)學趣味知識,讓學生體會到數(shù)學的價值所在,通過多媒體,降低數(shù)學思維難度等等都是提高學生興趣的好方法。

  以上是這個學期的教學工作計劃,在實施過程中,將及時作出調(diào)整,以期達到教與學的最佳效果。

  高二數(shù)學教學計劃學生情況分析 16

  一、目標要求

  1.深入鉆練教材,在借鑒她校課件基礎(chǔ)上,結(jié)合所教學生實際,確定好每節(jié)課所教內(nèi)容,及所采用的教學手段、方法。

  2.本期還要幫助學生搞好《數(shù)學》必修內(nèi)容的復習,一是為學生學業(yè)水平檢測作準備,二是為高三復習打基礎(chǔ)。

  3.本期的專題選講務(wù)求實效。

  4.繼續(xù)培養(yǎng)學的學習興趣,幫助學生解決好學習教學中的困難,提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和綜合能力。

  5.本期重點培養(yǎng)和提升學生的抽象思維、概括、歸納、整理、類比、相互轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合等能力,提高學生解題能力。

  二、教學措施:

  1、認真落實,搞好集體備課。每周至少進行一次集體備課,每位老師都要提前一周進行單元式的備課,集體備課時,由一名老師作主要發(fā)言人,對下一周的教材內(nèi)容作分析,然后大家研究討論其中的'重點、難點、教學方法等。在星期一的集合備課中,主要是對上周備課中的情況作補充。每次備課都要用一定的時間交流一下前一段的教學情況,進度、學生掌握情況等。

  2、詳細計劃,保證練習質(zhì)量。教學中用配備資料是《高中數(shù)學新新學案》,要求學生按教學進度完成相應的習題,老師要給予檢查和必要的講評,老師要提前向?qū)W生指出不做的題,以免影響學生的學習。每周以內(nèi)容滾動式編一份練習試卷,星期五發(fā)給學生帶回家完成,星期一交,老師要進行批改,存在的普遍性問題最好安排時間講評。試題量控制為10道選擇題(4舊6新)、4道填空題(1舊3新)、4道解答題。

  3、抓好第二課堂,穩(wěn)定數(shù)學優(yōu)生,培養(yǎng)數(shù)學能力興趣。本學期第二課堂與數(shù)學競賽準備班繼續(xù)分開進行輔導。平常意義上的第二課堂輔導學生,主要是以興趣班的形式,以復習鞏固課堂教學的同步內(nèi)容為主,一般只選用常規(guī)題為例題和練習,難度低于高考接近高考,用專題講授為主要形式開展輔導工作。

  4、加強輔導工作。對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學學習困難的學生,教師的下班輔導十分重要,所以每位老師必須重視搞好輔導工作。教師教學中,要盡快掌握班上學生的數(shù)學學習情況,有針對性地進行輔導工作,既要注意照顧好班上優(yōu)生層,更不能忽視班上的困難學生。

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  一.指導思想

  根據(jù)湖北省的新課改教學實施指導意見,結(jié)合我們學校的實際教學情況,發(fā)揮備課組的集體力量,全力以赴的完成本學期的教學任務(wù)。同時加強對新課改理念的學習,相互協(xié)作,積極面對新課改的要求。

  二.工作重點

  認真落實組里每位老師的課堂常規(guī)教學任務(wù),努力加強老師的課外教學科研工作;積極學習新課改的理論知識,認真研究新教材的教法,做一個教學科研全方位的教師;同時發(fā)揮備課組全體成員的集體力量,積極研討新教材的教學內(nèi)容,全力提升高二年級的數(shù)學水平,縮小和其它學校的差距。

  三.具體措施

  (1)落實好組里每位老師的兩節(jié)公開課的任務(wù),按照先議教案,再聽課堂,最后評價的程序嚴格落實到位。

  (2)充分利用每個星期二下午的.集體備課時間,商討教學中存在的問題,探究新教材的教法。同時爭取機會出去學習教改名校的數(shù)學學科課改教學的經(jīng)驗。

  (3)做好每一次階段性的考試工作,考前認真準備,閱卷客觀公正,客觀評價教學質(zhì)量。

  (4)分班落實數(shù)學學科的培優(yōu)補差工作,尤其是文科班數(shù)學的提升。

  (5)準備參加5月份的全國高中數(shù)學聯(lián)賽的活動,積極安排年輕老師參加數(shù)學教學競賽工作。

  四.教學進度

  (1)2,3月份,文科完成選修1-1和選修3-1,理科完成選修2-1和3-1的教學任務(wù),建議把選修3-1的《數(shù)學史選講》參插講。

  (2)4月份,理科完成選修2-2,文科完成選修4-5

  (3)5月份,理科完成選修4-1,文科完成選修4-5。

  (4)6月份,理科完成選修4-4,文科開始期末考試的復習。

  說明:根據(jù)xx省新課程教學實施指導意見,本學期理科完成選修2-1和2-2的內(nèi)容,文科完成選修1-2和1-1的教學內(nèi)容,但是我們還是打算把選修3-1,4-5的內(nèi)容都上完,為高三復習做好準備,從時間上看,文科的教學時間是充足的,但是理科的教學時間比較緊,希望各位老師合理安排好教學時間,確實落實好每章每節(jié)的教學任務(wù)。

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  一、指導思想:

  在學校教學工作意見的指導下,在部門工作框架下,認真落實學校準備工作要求,嚴格執(zhí)行學校教育教學體系和要求,加強數(shù)學教學研究,提高教師教學、教學研究水平,明確任務(wù),團結(jié)合作,成功完成教學研究任務(wù)。具體目標如下。

  1、獲得必要的數(shù)學基礎(chǔ)知識和技能,了解基本數(shù)學概念和數(shù)學結(jié)論的本質(zhì),了解概念和結(jié)論的背景和應用,體驗數(shù)學思想和方法,以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的獨立學習和探索活動,體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過程。

  2、提高空間想象、抽象概括、推理論證、操作求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

  3、提高提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力,發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。

  4、發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識,努力思考和判斷現(xiàn)實世界中包含的一些數(shù)學模式。

  5、提高學習數(shù)學的興趣,樹立學好數(shù)學的信心,形成持之以恒的學習精神和科學態(tài)度。

  6、具有一定的數(shù)學視野,逐步了解數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值,形成批判性思維習慣,倡導數(shù)學的理性精神,體驗數(shù)學的審美意義,進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

  二、學生基本情況

  高二有926名學生,大部分學生學習積極性強,部分學生學習數(shù)學氛圍不強,基礎(chǔ)差。學生學習知識內(nèi)容復習不及時,對二年級數(shù)學學習影響很大,一年級數(shù)學成績充分反映頂尖學生,成績差,有一群學生思維相當靈活,但學習不夠努力,學習成績一般,但潛力大,未來指導,進一步培養(yǎng)學習興趣,從而激發(fā)全體學生的學習熱情,提高學生的數(shù)學成績。

  三、教法分析:

  1、選擇與內(nèi)容密切相關(guān)、典型、豐富、熟悉的'材料,用生動的語言言,反映數(shù)學概念和結(jié)論、數(shù)學思想和方法,以及數(shù)學應用的學習情況,使學生對數(shù)學有親密感,引起學生“看個究竟”為了達到培養(yǎng)興趣的目的,沖動。

  2、通過“觀察”,“思考”,“探究”等欄目,引發(fā)學生思考和探索活動,有效改進學生的學習方式。

  3、強調(diào)類比、推廣、特殊化、歸化等數(shù)學思維方法,盡可能養(yǎng)成邏輯思維習慣。

  四、教學措施:

  1、認真落實,做好集體備課工作。每周至少集體備課一次。每組教師根據(jù)自己的任務(wù)提前一周備課,并做好本周的單頁練習。在教研會上,一位老師作為主要發(fā)言人,分析本周的教材內(nèi)容,然后研究討論重點、難點和教學方法。

  2、有詳細的計劃,以確保練習的質(zhì)量。在教學中,根據(jù)教學進度完成相應的練習。教師應提前向?qū)W生指出不做的問題,以免影響學生的時間,并每周使用內(nèi)容“滾動式”編兩份練習試卷,老師做完后要收齊批改,安排時間對存在的普遍問題進行評價。

  3、注重第二課,穩(wěn)定數(shù)學優(yōu)生,培養(yǎng)數(shù)學能力和興趣。競賽班的教學進度要加快,教學難度要降低。各班要培養(yǎng)本班優(yōu)生,注意激發(fā)學生的學習興趣,隨時注意學生學習方法的指導。

  4、加強輔導工作。對于數(shù)學學習困難的學生,教師的下班輔導非常重要。在教師教學中,要盡快掌握班上學生的數(shù)學學習情況,開展有針對性的輔導工作,不僅要注意照顧班上的優(yōu)生層,還要忽視班上的困難學生。

  五、具體措施

  1、不要孤立地記住和理解每個知識點,而是把它放在相應的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中,在比較和識別的過程中尋求內(nèi)部聯(lián)系,達到理解水平,注意知識塊的復習,建立知識網(wǎng)絡(luò)。注重基礎(chǔ)知識和解決問題的基本技能,注重基本概念、基本定理和公式的比較,靈活運用;努力有意識地分析和理解;特別是數(shù)學語言的表達,推力論證要思路清晰,整體完整。

  2、學會分析,首先是閱讀理解,重點是解決問題前的信息捕捉和思路探索;二是回顧問題,總結(jié)經(jīng)驗教訓,重視常見問題類型和通用方法。

  3、以“錯”糾正錯誤,檢查空白,反思錯誤,嚴格培訓,規(guī)范解決問題,養(yǎng)成:理解,寫清楚,計算準確的習慣,注意思維的清晰度、思維的嚴謹性、敘述的組織、結(jié)果的準確性,注意寫作過程,從一個例子中得出推論,及時總結(jié)比,加強數(shù)學思想和數(shù)學方法的應用。

  4、協(xié)調(diào)好講、練、評、輔的關(guān)系,追求數(shù)學復習的最佳效果,注重實效,努力提高復習教學的效率和效率;精心設(shè)計教學,不增加學生負擔,避免“題海戰(zhàn)”,精心準備,評論到為,做到評論試卷或例題:講清楚那些知識點,如何審題,如何打開解題思路,使用這些方法和技能,關(guān)鍵步驟在哪里,哪些是典型的錯誤,知識和邏輯,方法、心理和戰(zhàn)略錯誤,調(diào)整復習策略,使復習更加關(guān)鍵和有針對性,加快教學節(jié)奏,提高教學效率。

  5、精心規(guī)劃合理安排,注重提高知識能力,提高綜合解決問題的能力,加強解決問題的教學,使學生提高解決問題的能力。

  6、多從“貼近教材,貼近學生,貼近現(xiàn)實”從角度看,選擇典型的數(shù)學聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和技術(shù)問題,對學生進行有計劃、有針對性的培訓,給學生更多的機會鍛煉各種能力,從而提高學生的綜合數(shù)學能力。學生的能力不脫離基礎(chǔ)知識,基礎(chǔ)扎實的學生不一定能力強。教學中,在數(shù)學問題的解決中不斷運用基礎(chǔ)知識,努力提高學生的綜合學科能力。

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