幼兒中班觀察記錄《真是他的錯嗎》
晨間活動時，孩子們正在安安靜靜的玩積木，沈燚瑋突然哭喪著臉來告狀：“老師，干路陽在欺負我�！甭犃松驙D瑋告的狀，我沒及時地處理，只是點點頭，示意他接著玩，然后我悄悄地觀察干路陽和燚瑋的舉動。
在我觀察了干路陽之后發(fā)現(xiàn)，其實并不是干路陽愛欺負人，而是他處理問題的方法不恰當(dāng)。例如：他在建構(gòu)區(qū)搭了一把長槍后開心地顯耀著，這時坐在他旁邊的沈燚瑋因為好奇用積木敲了一下他的槍，不小心將干路陽的槍敲斷了，于是干路陽就推了燚瑋一把，結(jié)果手重了，燚瑋差一點坐倒在地上 ?瑋又一次跑向我告狀說干路陽打了他。我將這一切都看在眼里，于是我走過去把干路陽叫了過來，問他：“干路陽，你為什么打沈燚瑋�。俊备陕逢栒f：“我沒打他，是他敲斷了我的長槍�！蔽矣謫査骸澳闶遣皇窍胱屗x你遠一些��？”干路陽點點頭，我又告訴他：“那你想一想，如果不用手去提醒他，你還能用什么方法來告訴他呢？”干路陽想了想，說：“請你坐遠一點好嗎？”我笑著點點頭，摸著干路陽的頭說：“對啊！你要是這么提醒燚瑋，那燚瑋就不會告你的狀了，對嗎？”干路陽點點頭。隨后我又轉(zhuǎn)向沈燚瑋：問他：“燚瑋，你知道自己錯在哪里嗎？”燚瑋說：“我不應(yīng)該打斷他的長槍”。“老師知道你不是故意要打斷他的長槍，那你知道應(yīng)該怎么做才不會惹干路陽生氣呢？”“我應(yīng)該自己搭一把長槍�！薄叭绻@樣做就對了！以后遇到這樣的事情時就要多想一想，怎樣做才不會讓對方生氣，好嗎？”燚瑋懂事地點點頭。問題解決了，兩個孩子相互道了謙，繼續(xù)玩起來。
從以上案例中可見，中班時期的孩子還缺乏社會交往能力，相互間的矛盾沖突比較多，因此作為老師應(yīng)該多觀察他們的社交情況，必要時進行有針對性的指導(dǎo)，使孩子們的社會交往能力不斷地提高，從而減少相互間的沖突，為今后順利地進入社會早早地打好基礎(chǔ)。
【幼兒中班觀察記錄《真是他的錯嗎》】相關(guān)文章：
幼兒園中班觀察記錄心得（精選11篇）06-23
錯與他青春散文07-04
幼兒園觀察幼兒故事記錄04-11
幼兒中班聽課筆記記錄07-29
幼兒園觀察記錄的日記06-13
觀察記錄下幼兒教學(xué)的論文06-13
不是他的錯幼兒教師教育隨筆06-29
幼兒講故事觀察記錄教育隨筆06-14
幼兒園個別觀察記錄總結(jié)07-05
觀察記錄與反思08-25