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體育聽課記錄初中

時間:2024-12-25 14:10:03 詩琳 記錄 我要投稿
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體育聽課記錄初中(精選6篇)

  聽課是一種對課堂進(jìn)行仔細(xì)觀察的活動,它對于了解和認(rèn)識課堂有著極其重要的作用。聽課的主體可以是學(xué)生也可以是老師。對學(xué)生而言,聽課是接收信息,吸取知識的重要途徑。對老師而言,聽課是提高教師素質(zhì),提升教學(xué)質(zhì)量的重要方式。以下是小編為大家收集的體育聽課記錄初中,僅供參考,歡迎大家閱讀。

  體育聽課記錄初中 1

  課題:投擲

  授課內(nèi)容:投擲——持輕物投準(zhǔn);拓展——直線折返跑教學(xué)流程:

  一、課前常規(guī)

  1、體育委員整隊(duì),報(bào)告人數(shù)。

  2、師生問好。

  3、宣布本課內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及要求。

  二、學(xué)習(xí)過程

  (一)隊(duì)列練習(xí)。

  1、立正。(教師提示立正要求)

  2、成體操隊(duì)形。(成體操隊(duì)形站列做到快、靜、齊)

  (二)拍手操

  1、伸展運(yùn)動

  2、下蹲運(yùn)動

  3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動

  4、體側(cè)運(yùn)動

  5、全身運(yùn)動

  6、跳躍運(yùn)動

  (要求教師:1、教師用口令指揮,口令正確響亮;2、發(fā)現(xiàn)學(xué)生中動作不到位及時糾正。)

  (要求學(xué)生:1、學(xué)生積極參與,態(tài)度認(rèn)真;2、達(dá)到老師提出的要求。3、認(rèn)真練習(xí),完成任務(wù))

  (三)勇往直前,共度難關(guān)

  1、戲球

 、賿伕邠粽平忧(教師示范,講解要求:單手或雙手的快速向上拋球。學(xué)生分散練習(xí),教師巡視)

 、诜磸棻雀(教師示范講解拋高擊掌的要領(lǐng),拋和擊掌協(xié)調(diào)配合。學(xué)生體會動作,分散練習(xí))

  2、打籃板練習(xí)(教師講解練習(xí)要領(lǐng):安全意識教育,學(xué)生分組練習(xí))

  3、運(yùn)送物資(教師講解示范動作,激發(fā)學(xué)生的'練習(xí)積極性;學(xué)生集體練習(xí),往返動作注意安全)

 、僬鄯蹬芊徘

  ②折返跑取球

  三、小結(jié)

  1、講評,總結(jié)。

  2、師生告別,下課。

  3、歸還器材。

  體育聽課記錄初中 2

  教學(xué)內(nèi)容:攜繩跑

  一、教學(xué)理念及課中滲透

  本課通過游戲的方式營造快樂的學(xué)習(xí)氛圍,以學(xué)生為主體,關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)長,健康第一的思想在課中有了很好的體現(xiàn)。

  二、目標(biāo)實(shí)施情況

  以合作學(xué)習(xí)為目標(biāo),課中學(xué)生積極主動參加各種練習(xí),學(xué)習(xí)熱情高漲。通過合作學(xué)習(xí),學(xué)生綜合素質(zhì)和合作學(xué)習(xí)能力得到有效培養(yǎng),學(xué)到知識,發(fā)展體能,學(xué)生身心健康得到鍛練。

  三、教材處理

  通過兩人合作,內(nèi)容學(xué)習(xí),體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)會課堂中合作,延伸合作精神到課外,來完成教學(xué)目標(biāo),教材通過大量的游戲和民間傳統(tǒng)項(xiàng)目來處理合作教學(xué)內(nèi)容,比較合理、科學(xué)。

  四、教法選擇情況

  根據(jù)新理念,運(yùn)用新教法,其中一些很好體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神。

  1、設(shè)疑置問引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí),問題意識突出,如課的開始,圍繞合作學(xué)習(xí),設(shè)疑置問讓學(xué)生回答,使學(xué)生真正意識到合作學(xué)習(xí)的重要性和個人價(jià)值。課中學(xué)生帶著問題練習(xí),在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

  2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),教師給學(xué)生很大自主學(xué)習(xí)空間,準(zhǔn)備活動內(nèi)容自由選擇也可創(chuàng)造練習(xí)形式,多人練習(xí)形式自主選擇,自主練習(xí)。

  3、本課的主題就是合作學(xué)習(xí),通過引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作精神。

  4、鼓勵引導(dǎo)學(xué)生明顯,課中教師激勵學(xué)生,營造濃厚學(xué)習(xí)氣氛,對摔倒學(xué)生的鼓勵能重樹信心,對敗不餒的'品質(zhì)得到很好的發(fā)揚(yáng)。

  5、組織學(xué)生以小組為單位學(xué)習(xí),使同學(xué)們在情感交流中得到人際關(guān)系的提高

  6、組織學(xué)生互評,課中多次練習(xí)后,教師組織學(xué)生進(jìn)行互評。提高了學(xué)習(xí)積極性,提高了教和學(xué)的效果。

  五、師生互動

  教師以一個學(xué)生的引導(dǎo)者、合作者、朋友的身份與學(xué)生一起營造寬松愉快的學(xué)習(xí)氣氛。教師積極參加到學(xué)生游戲練習(xí)當(dāng)中,師生之間零距離接觸產(chǎn)生了很好的教與學(xué)互動。

  六、不足與建議

  本課合作為主題,對學(xué)生培養(yǎng)合作精神有一定的提高,但合作的深度不夠。希望進(jìn)一步挖掘。

  場地器材:充分利用變化新穎一材多用改革創(chuàng)新

  這是一節(jié)很好的體育示范課,宋老師備課充分,教學(xué)方法熟練,練習(xí)內(nèi)容生動活潑,整節(jié)課老師收放自如,及時調(diào)控,故收到很好的教學(xué)效果。

  1、宋老師教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新。能觀察、貼近生活,設(shè)計(jì)出適合自己和學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容,充分發(fā)揮想象力,利用廢報(bào)紙“一物多用”,讓學(xué)生有多種練習(xí)方法,使教學(xué)有新意,讓學(xué)生感興趣,(不搞花里胡哨)有實(shí)效。

  2、教學(xué)方法恰當(dāng)。在教學(xué)中,教師為每一個學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會,讓他們主動參與,主動發(fā)展,學(xué)法指導(dǎo),營造氛圍,為學(xué)生提供機(jī)會,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和競爭力。

  3、為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍!疤h(yuǎn)”與“投擲”,對六年級學(xué)生來說,是很熟悉的二項(xiàng)運(yùn)動,但宋老師很巧地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)特定的情境。讓學(xué)生積極參與,把課堂教學(xué)變得趣味盎然。

  體育聽課記錄初中 3

  今天聽了我校李xx老師的體育課,感受如下:

  一、教師基本功扎實(shí),備課充分,對學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。

  李老師的課體現(xiàn)了“健康第一”的思想,把學(xué)生的發(fā)展放在首位,重視學(xué)生的主動參與,使學(xué)生在自我探索中體驗(yàn)成功的快樂。整堂課李老師沒有把怎樣做動作的方法直接告訴給學(xué)生,而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過程中自己去體會、去探索、去交流,并且為每個學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會,使學(xué)生在自愿的氛圍中,享受參與運(yùn)動的樂趣,從中體驗(yàn)成功的喜悅,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。

  二、教法先進(jìn),內(nèi)容豐富,課堂氣氛活躍。

  強(qiáng)烈的`動感刺激加課前《兔子跳》激趣游戲等,能快速激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情,使之盡快進(jìn)入角色。結(jié)束部分放松練習(xí)的舞蹈,又能使學(xué)生徹底放松,效果非常好。李老師賦有渲染性的語言,使學(xué)生熱情高漲,為接下來學(xué)習(xí)主要內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

  三、專業(yè)化的示范動作,極賦渲染性的行體語言,令人贊不決口。

  李老師精彩的練習(xí)內(nèi)容,幽默而簡練的語言,鼓勵性的評價(jià),精細(xì)的技術(shù)講解,使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。自主互助的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性,真正體現(xiàn)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”。

  李老師課堂上所體現(xiàn)的教育思想與展現(xiàn)的教學(xué)藝術(shù),給我留下了深刻的印象,讓我受益匪淺。

  體育聽課記錄初中 4

  教學(xué)內(nèi)容:

  花樣跳繩以及游戲《共赴前程》。

  教學(xué)目標(biāo):

  通過“玩”跳繩,使學(xué)生能用一根跳繩進(jìn)行多種練習(xí),讓學(xué)生學(xué)會不同的跳繩方法,發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng)新能力,培養(yǎng)學(xué)生集體主義榮譽(yù)感,使學(xué)生要求活動的心理得到滿足。

  就教學(xué)內(nèi)容來看,跳繩是體育中考考試項(xiàng)目之一,雖然教學(xué)大綱中沒有跳繩的教學(xué)內(nèi)容,但初中學(xué)生進(jìn)行跳繩教學(xué)還是必要的,可以作為身體素質(zhì)訓(xùn)練的主要練習(xí)手段之一。許多優(yōu)秀運(yùn)動員特別是對全身協(xié)調(diào)能力要求較高項(xiàng)目的運(yùn)動員大都是跳繩高手。而且跳繩運(yùn)動確實(shí)也是一項(xiàng)較好的鍛煉身體的好項(xiàng)目。游戲《共赴前程》是模仿多人多足跑而設(shè)計(jì)的奔跑素質(zhì)游戲,這個游戲要求配合協(xié)調(diào),集體共進(jìn),有利于培養(yǎng)集體主義榮譽(yù)感。

  教材的選擇體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)“激發(fā)運(yùn)動興趣,培養(yǎng)學(xué)生終生體育的意識”這一基本理念,跳繩運(yùn)動是老少皆宜的活動項(xiàng)目,任課教師通過讓學(xué)生“玩”跳繩,很好地調(diào)動了學(xué)生參與活動的積極性,大大激發(fā)了學(xué)生的運(yùn)動興趣,對培養(yǎng)學(xué)生終生體育意識這一理念有很大的幫助。本節(jié)課的設(shè)計(jì)同時又體現(xiàn)了體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)“健康第一”、“運(yùn)動參與、培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)性和小組協(xié)作能力”的理念,教師在課堂上并不去做示范、多講解,而是讓學(xué)生自由討論、大膽創(chuàng)新,利用學(xué)生的智慧和表現(xiàn)欲望,提升課堂氣氛,在不知不覺中提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力和小組協(xié)作能力。

  教學(xué)過程:本節(jié)課教學(xué)過程比較流暢。收心熱身部分的隊(duì)列練習(xí)用得好。我認(rèn)為體育課堂應(yīng)該堅(jiān)持進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),這不僅僅讓學(xué)生學(xué)會一些基本的隊(duì)列動作、隊(duì)列變換,而且可以讓學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律觀念,烘托課堂嚴(yán)肅的氛圍,重要的是還可以塑造學(xué)生的形體美。游戲釣魚的采用,不僅讓學(xué)生感到新奇,而且提高了學(xué)生練習(xí)的積極性,吸引了學(xué)生的注意力,讓學(xué)生在不知不覺中充分活動了身體;犹K教學(xué)環(huán)節(jié),教師能夠發(fā)揮主導(dǎo)作用,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,發(fā)揮想象力,參與創(chuàng)新,鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn),充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣,讓學(xué)生多一點(diǎn)成功的喜悅,使學(xué)生真正成為運(yùn)動的主人。合作跑

  學(xué)生學(xué)習(xí):

  本節(jié)課課堂氣氛相當(dāng)濃厚,學(xué)生積極性得到了很好的提高,都能夠積極參與到活動當(dāng)中去,大多數(shù)同學(xué)都能夠認(rèn)真思考,大膽創(chuàng)新,在教師引導(dǎo)下以多種方式參與學(xué)習(xí),主體地位得到體現(xiàn)。

  幾點(diǎn)建議:

  一是教材重難點(diǎn)要突出。這一點(diǎn)在教案上沒有體現(xiàn)出來。如果說這種課沒有重難點(diǎn)那是肯定不對的,任何一個教學(xué)內(nèi)容都有重難點(diǎn),哪怕是最簡單的身體素質(zhì)訓(xùn)練課。教學(xué)要根據(jù)重點(diǎn)內(nèi)容來組織重點(diǎn)活動,而活動是圍繞著內(nèi)容來設(shè)計(jì)的,這是辯證存在。本人認(rèn)為本節(jié)課重點(diǎn)可以放在學(xué)生練習(xí)不同的跳繩練習(xí)方式,難點(diǎn)是跳繩時全身的協(xié)調(diào)控制。

  二是課堂教學(xué)安全因素。我們雖然不能說現(xiàn)在體育課沒有安全事故就是好課,但我們都可以這樣認(rèn)為:出了安全事故的體育課不能算作是好課。雖然體育課安全事故避免不了,但安全教育要常抓不懈。比如課上游戲釣魚,有個別學(xué)生一時開心失控就會將“釣竿”提高,而不是在學(xué)生腳下,那樣容易傷到作為“魚”的學(xué)生的'胸部或臉部。還有,共赴前程練習(xí)中就出現(xiàn)了學(xué)生倒下的現(xiàn)象。幸虧人不多,速度不快,否則也有可能釀成傷害事故。所以,我們上課首先要考慮的是對學(xué)生進(jìn)行安全教育,部分教材要運(yùn)用保護(hù)與幫助,練習(xí)前就要告知學(xué)生如何練習(xí)才是最安全的,那些動作時絕對不能做的?傊紤]周全,杜絕安全事故的發(fā)生。

  三是為了提高學(xué)生的參與運(yùn)動的積極性,可以利用“名人效應(yīng)”,比如尋找一段視頻,內(nèi)容是某位運(yùn)動員在練習(xí)跳繩,比如泰森等拳擊運(yùn)動員的,學(xué)生看到他們那嫻熟的技術(shù),那優(yōu)美的身姿,可以說那興趣就會一下子就上來了。而且將影音系統(tǒng)引用到體育實(shí)踐課教學(xué)中來也是個很好的教學(xué)手段。

  四是區(qū)別對待。在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)時要考慮區(qū)別對待的教學(xué)原則。體育活動時,學(xué)生表現(xiàn)出來的活動能力參差不齊,比如合作跑,有些同學(xué)根本就是跟不上大部隊(duì)的節(jié)奏,所以也就出現(xiàn)了課堂上練習(xí)時摔跤的現(xiàn)象。所以,可以考慮根據(jù)不同學(xué)生的能力,給予不同的奔跑距離,讓他們先適應(yīng)然后挑戰(zhàn),這樣就能夠更好地讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。

  以上是本人在學(xué)習(xí)了徐xx老師的《新課程理念下聽評課知識體系的構(gòu)建》課程后針對我校一節(jié)教研活動公開課而寫的一份評課稿,不到之處,請各位同仁批評指正!

  體育聽課記錄初中 5

  一、準(zhǔn)備部分

  1、整隊(duì),師生問好。

  2、熱身運(yùn)動:a、圍繞操場跑步兩圈,b、頭部運(yùn)動、擴(kuò)胸運(yùn)動、腹部運(yùn)動、跳躍運(yùn)動、前后壓腿運(yùn)動、手腳腕關(guān)節(jié)運(yùn)動。

  3、宣布教學(xué)內(nèi)容《連續(xù)前滾翻》

  4、師讓生在墊子前面站立,后讓學(xué)生坐在墊子上。

  二、新課教學(xué)內(nèi)容

  1、教師示范前滾翻動作

  2、教師講解、示范,組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí),每生一墊,前后擺動,兩手抱小腿:團(tuán)身滾動——抱小腿——撐地。

  3、學(xué)習(xí)前滾翻,在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生練習(xí)前滾翻。

  4、糾正動作,用頭的.后部,蹬腿收腿、低頭團(tuán)胸。

  5、連續(xù)前滾翻(下蹲,兩手撐地,蹬腿收腿)講解示范,學(xué)生展示動作、練習(xí),挑戰(zhàn)連續(xù)前滾翻。

  6、教師再次糾正動作:下蹲,兩手撐地,蹬腿收腿。

  7、教師小結(jié):通過以上的練習(xí),同學(xué)們終于完成了任務(wù),同學(xué)們紛紛祝賀。

  三、整理結(jié)束

  讓學(xué)生聽輕音樂進(jìn)行放松:讓學(xué)生圍成一個大圈,做丟手絹的游戲。小結(jié),下課。

  四、點(diǎn)評:

  1、選擇教材,組織形式,符合兒童的心理、生理特點(diǎn)。

  2、教學(xué)方法單一,教學(xué)準(zhǔn)備不夠充分,學(xué)生沒有很好的掌握動作要領(lǐng),練習(xí)時間稍長,學(xué)生有點(diǎn)累。

  體育聽課記錄初中 6

  一、課前老例

  教1、體育委員整隊(duì),報(bào)告人數(shù)。

  2、師生問好。

  3、宣布本課內(nèi)容、授課目的及要求。

  二、學(xué)習(xí)過程過

 。ㄒ唬╆(duì)列練習(xí)。

  1、立正。(教師提示立正要求)

  2、成體操隊(duì)形。(成體操隊(duì)形站列做到快、靜、齊)

 。ǘ┡氖植1、伸展運(yùn)動2、下蹲運(yùn)動3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動4、體側(cè)運(yùn)動5、全身運(yùn)動6、跳躍運(yùn)動

 。ㄈ┮煌鼻埃捕入y關(guān)

  1、戲球

 、賿伕邠粽平忧颍ń處熓痉,單手或雙手的快速向上拋球。學(xué)生分別練習(xí),教師巡視)

 、诜磸棻雀撸ń處熓痉吨v解拋高擊掌的要領(lǐng),拋和擊掌協(xié)分派合。學(xué)生領(lǐng)悟動作,分別練習(xí))

  2、打籃板練習(xí)(安全意識教育,學(xué)生分組練習(xí))

  3、運(yùn)送物質(zhì)(教師講解示范動作,激發(fā)學(xué)生的練習(xí)積極性;學(xué)生集體練習(xí),往返動作注意安全)

 、谡鄯蹬苋∏

  三、小結(jié)

  1、講評,總結(jié)。

  2、師生告別,下課。

  3、選擇教材,組織形式,吻合兒童的`心理、生理特點(diǎn)。

  4、設(shè)計(jì)奇特,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

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