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2025小學開學第一課學生行為習慣教案（通用14篇）
作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的2025小學開學第一課學生行為習慣教案，歡迎閱讀與收藏。
小學開學第一課學生行為習慣教案 1
習慣是一種長期形成的思維方式和處事態(tài)度。習慣是由一再重復的行為形成的。有什么樣的行為反復體驗，就有什么樣的習慣養(yǎng)成；養(yǎng)成了什么樣的行為習慣，就會形成什么樣的習性；形成了什么樣的習性，也就決定了你什么樣的人生。
班會目的：
1.通過班會使學生進一步明確什么是好的行為，什么是好的習慣，好的行為習慣給社會、家庭和學校以及他人和自己帶來的好處。
2.使學生早日養(yǎng)成良好的行為習慣，促使本班、本年級的班風、學風、行為習慣的進一步好轉(zhuǎn)。
班會形式：
講述、交流、討論
班會過程：
1、教師可以通過提問的方式讓同學們反思本班在前一階段行為習慣養(yǎng)成方面存在哪些問題。是否做到德育處反復強調(diào)的以下幾點要求：
�、賹W習習慣。按時進教室、入室即靜、全神貫注、沒老師和有老師一個樣。
②生活習慣。晚自習后按時熄燈息聲、勤儉節(jié)約等。
�、坌l(wèi)生習慣。講究個人衛(wèi)生，不亂丟亂扔。
2、教師講述：現(xiàn)在同學們看看你們自己的行為習慣是怎樣的.？ 在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見；甚至有的同學認為：反正有值日的同學打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意摘校園里盛開的鮮花和樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的品質(zhì)。
讓同學們記住以下格言:
�。�1）好習慣，是你生命的保險
�。�2）前半生，你培養(yǎng)好習慣；后半生，好習慣會照顧你。
�。�3)人生就是一場好習慣和壞習慣的拉鋸戰(zhàn)。
�。�4）決定成功的核心關(guān)鍵是，讓好習慣的比例逐日增加。
觀念改變習慣，習慣積淀素養(yǎng)。生活處處是細節(jié)，細節(jié)點點積素養(yǎng)，素養(yǎng)默默鑄文明。三字經(jīng)“人之初，性本善。性相近，習相遠。”說明人本來性情很相近，但由于行為習慣的偏差，導致個性等相差很大。同學們，良好的習慣對我們是非常重要的，通過今天的班會課，你們要改變壞習慣，養(yǎng)成好習慣。
小學開學第一課學生行為習慣教案 2
一、活動目標：
1.在學習和實踐活動中，讓幼兒感受有朋友的快樂。
2.讓幼兒的語言、交往、合作及協(xié)調(diào)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。
3.讓幼兒理解朋友間相處的的方式，懂得相互的謙讓。
二、活動重難點：
1、重點：讓幼兒的語言、交往、合作及協(xié)調(diào)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、難點：讓幼兒理解朋友間相處的的方式，懂得相互的謙讓。
三、活動準備：
1. 知識準備：熟悉并會表演《拉拉勾》。
2. 場地準備：布置一個表演舞臺。
3. 物質(zhì)準備：電腦、投影儀、課件《小猴找朋友》、《找朋友》音樂各一。
四、活動過程：
1.導入激趣：游戲激發(fā)幼兒學習興趣。
（1）教師播放幼兒音樂《找朋友》，讓幼兒猜想歌曲名字。
�。�2）教師要求幼兒一起玩音樂游戲《找朋友》，讓幼兒體驗合作的快感。
2.通過《小猴找朋友》故事，讓幼兒感受有朋友的快樂。 從前，在美麗的森林里有一只小猴子，一天，小猴子對媽媽說：“我一個人太孤獨了，我要出去找一個朋友�！眿寢屨f：“好啊！”
小猴子蹦蹦跳跳地出了門，沒走幾步就碰到了一只漂亮的大公雞，小猴子想跟他交朋友，但仔細想想，公雞說話的聲音很大，如果我和他交朋友，就要天天享受他的噪音。于是，小猴子繼續(xù)向前走，他碰到了一個小刺猬，小猴子子想跟他做朋友，他想了想，不行，小刺猬渾身都是刺，如果和他做朋友恐怕會扎傷我的，小猴子只好繼續(xù)向前走，他走到湖邊，看到一只小鴨子在湖里自由自在地游著，便對小鴨說：“我們做個朋友吧？”小鴨子游到岸邊靠近小猴。小猴心想，如果跟走路這么難看的人交朋友，一定會被人笑話的，還沒等小鴨子回答，他便跑走了，天黑了，小猴子一個朋友也沒找到，垂頭喪氣地跑回了家，對媽媽說：“我
以后再也不找朋友了�！眿寢寙枺骸盀槭裁�？”小猴便把事情的經(jīng)過說了一遍。媽媽說：“所有的人都不是十全十美的，如果你想找個十全十美的朋友，恐怕你一輩子也找不到。
小猴子聽了媽媽的話，明白了其中的道理，從此，森林里所有的小動物都成了他的好朋友。教師講述故事《小猴找朋友》，讓幼兒知道怎樣才能找到好朋友。
�。�1） 教師講述后提問：小猴子為什么前三次沒有找到朋友？媽媽是怎么對小猴說的？最
后小猴子為什么很快找到了朋友？
�。�2） 幼兒討論回答教師的問題。
�。�3） 教師總結(jié)：小猴子前面三次沒交到朋友是因為小猴子只看到別人的缺點，沒有看到同伴的.優(yōu)點。最后，小猴子聽了媽媽的話，學會看到別人的優(yōu)點，所以就找到了朋友。
（4） 組織幼兒討論：怎樣才能找到更多的朋友？
�。�5） 教師小結(jié)：學會看到別人的長處，包容別人的缺點。
3.游戲《猜朋友》，在合作中增進彼此友誼。
（1）一名幼兒上臺說出自己好朋友的特征，如：她是個女孩子，個子高高的，長得很漂亮，眼睛大大的。
�。�2）其他幼兒根據(jù)描述特征猜出這位朋友是誰。
4、活動結(jié)束：游戲結(jié)束了，小朋友經(jīng)過剛才的游戲，我想都看到大家的優(yōu)點了！
小學開學第一課學生行為習慣教案 3
班會目的：
1、經(jīng)過學習，使學生進一步養(yǎng)成良好的學習習慣，充分意識到好習慣在成長中的重要作用。
2、讓學生能辨識好的學習習慣和不良學習習慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習慣，提高自我控制能力。
班會形式：
快板、敘述、談話、討論、信件、訪談、問答等形式。
班會過程：
一、組織學生觀看《小貓釣魚》
二、教師引導學生總結(jié)：
片子中的小貓第一次為什么沒有釣到魚?誰能用一個詞語概況?(小貓在釣魚的時候不專心，而是三心二意的，所以沒有釣到魚。)
學習的時候?qū)Ｐ囊灰馐且环N良好的學習習慣，在我們的學習中，往往一項小小的習慣決定著事情的成敗。那我們每個人做得怎樣樣呢?下頭請同學們動手做個小測驗。
三、教師組織動手檢測一下自我的專心程度。
2、總結(jié)問卷情景。
同學們：在上頭的問卷中，我們班十九人中，在“早上，能快速地把衣服穿好”有?位學生做不到，占全班的?%;“教師提問時，總能明白教師在問什么”有?人次做不到，占全班的?%;“能一口氣把一項作業(yè)寫完”有?人做不到，占全班的?%，最終項有?位同學做不到，占全班的?%‘這些都說明我們中間有同學在做事情的過程中不專心。
在平時的觀察中，教師認為班里僅有個別的同學是真正的不專心，而其余的同學其實不是真正的注意力不集中，而是做事情常常心不在焉。只是這些同學將注意力放錯地方。如果用心糾正，把注意力轉(zhuǎn)移到主要事情上去。往往會有驚人
的表現(xiàn)和成就。在我們班上，有很多同學身上具備良好的學習習慣，他們是我們的榜樣。
四、表演快板：好習慣伴我行
(邊打竹板邊走上臺)
齊：小竹板，打起來我們幾個走上臺。
甲：走上臺，說點啥?乙：說說身邊的人和事，
丙：表便大家的言與行，�。嚎淇鋵W習的好習慣。
齊：小竹板打起來，我們大家說起來。
甲：班上同學何家歡學習生活全自理，
家里住在大興縣，堅持早睡又早起，
天天上學不遲到，早讀晨煉最進取。
齊：何家歡你在哪兒?快給大家敬個禮兒。
(臺下何家歡，不好意思站起來，向大家敬個禮)
由教師讀何家歡給教師的一封信。
全班：(拍手——舉起大拇指)
何家歡你真行，我們都像你學習!
乙：小竹板，脆又響走上前，把話講
甲丙�。耗阆胝f點啥?
乙：夸夸我們的好班長，認真負責的李佳琪。
丙�。豪罴宴骶褪切校豁椆ぷ鏖L期做，又認真來，又負責，
甲乙：李佳琪你在哪兒?快給大家露個臉兒
(臺下李佳琪，揮手示意)：大家好，我做得還很不夠。
教師：李嘉琪很謙虛，收學校各班的健康日報表這件事情，她一堅持就是兩年。
(聽聽衛(wèi)生教師是怎樣評價李嘉琪的。)請李佳琪講一講克服困難的方法。全班：(拍手——舉起大拇指)李佳琪你真行，我們都向你看齊!
丙：小竹板，響又脆，走上前，把話說
甲乙�。耗阆胝f點啥?
丙：表表班上趙慧敏，學習方面是榜樣。
甲乙�。荷险n專心把課聽，作業(yè)認真又干凈，
按時完成交得勤，有了錯誤忙更正，知識掌握牢又清。
丙�。黑w慧敏你在哪?快快起來鞠個躬。
(臺下趙慧敏，給大家鞠個躬)：大家好，多謝大家的夸獎，我會繼續(xù)努力的。教師展示趙慧敏的作業(yè)，提出最可貴的是每一天，每科的作業(yè)都能做得很好。甲乙丙�。呵Ю镏凶阆缕�，點滴才能成大器。
同學們，來來來快把你的竅門談
(臺上打竹板臺下以方陣的形式呼應，由慢漸快)
A：愛閱讀，多積累，課外資料經(jīng)常找。
B：愛觀察，細留心常做生活有心人
C：愛探究，講自主合作學習方法好
D：愛動腦，勤動手全面發(fā)展素質(zhì)高。
甲乙：常發(fā)現(xiàn)，勤總結(jié)丙�。憾嗨伎�，記心間
甲乙丙�。毫己昧晳T伴你行，學習必須差不離，
臺上、臺下齊：學習必須差不離，差不離
五、榜樣的力量是無窮的。他們感染著我們大家。你還哪些良好的'學習習慣呢?
1、課前，我們應當怎樣做?讓學生討論、發(fā)言。
(1)課前要預習，首先要熟讀課文，學會帶著問題學習;
(展示一兩本完成得很好的預習作業(yè)，樹立榜樣作用。)
(2)課前準備好學習用品，靜待教師上課。
(當堂就檢查課前準備情景。)
2、課堂上，我們應當怎樣做?讓學生討論、發(fā)言。
(1)上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，進取回答，積極思考;回答問題要起立，聲音響亮;要發(fā)言，先舉手。
(2)上課座姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”
(3)作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。(展示班級的評價表，表揚表現(xiàn)好的同學。)
3、課后，我們又該怎樣做?讓學生討論、發(fā)言。
(1)先復習課堂上所學的知識，然后再做作業(yè)。
(2)按時、獨立、認真地完成作業(yè)。
4、考試的時候，我們該怎樣做?讓學生討論發(fā)言。
仔細審題，認真答卷;自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。
5、小結(jié)：從上頭的交流中，我們更加明確了應當具備哪些良好的學習習慣。那為什么常常有人做不到呢?是我們往往覺得這些只是小事情�？墒俏覀儾荒芡诵∈伦钅芊从吵鲆粋�人的品質(zhì)。播種一種行為，培養(yǎng)一種習慣;播種一種習慣，培養(yǎng)一種品質(zhì)。
六、讓我們擁有良好的學習習慣，那樣我們就會永遠擁有如太陽般永恒的人格魅力。
下頭請同學把自己最期望培養(yǎng)的一種好的學習習慣寫下來，并貼在我們的承諾版上，時刻讓我們大家共勉!
七、活動延伸：
教師為每位同學建立了成長袋，只要做承諾資料的同學，就會得到一顆成長小星星，貼在各自的成長袋上。
教師期望同學們能在良好習慣的相伴下，歡樂得成長!
小學開學第一課學生行為習慣教案 4
一、活動目標：
1、經(jīng)過討論，讓孩子明白什么是習慣，并區(qū)分好習慣和壞習慣，明白一個好的習慣對于自己的重要性。
2、主要針對“一天好的習慣養(yǎng)成”，經(jīng)過討論、畫畫等手段，讓學生了解一天都能夠做什么事情。
3、經(jīng)過《一天好習慣養(yǎng)成表》的填寫，讓學生為自己一天的生活做合理科學的安排，并按照表格執(zhí)行，以養(yǎng)成一日良好習慣。
4、經(jīng)過教師的總結(jié)，引領(lǐng)學生一起回顧本學年的特色班級活動，以畫配文的形式再次展現(xiàn)所涉獵的其他好的習慣養(yǎng)成。
二、活動重點：
經(jīng)過主題班會活動，讓學生養(yǎng)成良好的習慣
三、活動過程：
1、教師導入：我們所處的環(huán)境不是真空，在我們的身邊和周圍存在著種種不禮貌的現(xiàn)象，道德垃圾尋找活動旨在引導我們從身邊、從自身細細地尋找種種不良思想和不良行為，并加以辨析，引導我們承擔一個公民的社會義務(wù)，關(guān)注社會。為了讓同學能明辨是非，端正行為，我們將開展“養(yǎng)成好習慣我能行”系列活動。
2、列舉不禮貌現(xiàn)象：
請同學們拿出一張紙，把你所看到的一些不禮貌現(xiàn)象寫出來，并且讀一讀，然后裝進道德垃圾箱。
我們的許多煩惱與生活環(huán)境中成員的不道德行為有很大關(guān)系。請同學說一說學習、生活中一些小事給你帶來的煩惱(小組為單位)相信從傾聽同學的煩惱中，對你必須有所警示。
3、良好習慣的養(yǎng)成：
在道德垃圾尋找活動中同學發(fā)現(xiàn)了自身及同學身上的種種不禮貌行為。此時，請同學們討論我們應當養(yǎng)成哪些好習慣。
4、我們的'承諾：
只要有人亂扔垃圾，我們就要阻止。
只要有人在干凈的道路上隨地吐痰，我們就要阻止。
只要有人破壞學校的花草、樹木或公物，我們就要阻止。只要學校里有不講禮貌，不講規(guī)范的行為，我們就要阻止。當我們進入學校時，必須堅持衣著整潔干凈。
當我們承諾他人時，決不食言說到做到。
當我們見到他人有困難時，必須要主動幫忙。
5、活動總結(jié)：“少成若天性，習慣如自然�！毙r候養(yǎng)成的習慣，會象人的天性一樣自然堅固，讓我們抓緊這養(yǎng)成習慣的黃金時間，行動起來，使我們身上的好習慣越來越多!
小學開學第一課學生行為習慣教案 5
活動目標：
1、教育幼兒吃飯要專心，進餐時不隨便講話，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習慣。
2、讓幼兒理解故事內(nèi)容，知道漏嘴巴是壞習慣。
活動準備：
手偶：大雞、小弟弟、老奶奶
活動建議：
1、教師出示大公雞和小弟弟的手偶，引起幼兒的興趣。
教師：小朋友，你們看，這是誰？對，這是大公雞，這是小弟弟。今天，老師要講個大公雞和小弟弟的故事給他們聽，故事的名字就叫"大公雞和漏嘴巴"。咦，漏嘴巴是誰呀？小弟弟的嘴巴是不是漏的？你們聽了故事就知道了。
2、教師用手偶講述故事
講到大公雞說"好運氣，好運氣，我找到了一個漏嘴巴的`小弟弟"時，提問：
�。�1）大公雞找到的一個漏嘴巴的小弟弟是誰？
�。�2）為什么說小弟弟是漏嘴巴？
講到奶奶說"你的嘴巴是不漏的，因為你吃飯不專心，東看西瞧，飯粒就掉了下來，提問：
�。�1）小弟弟的嘴巴漏嗎？那么，飯粒怎么會掉下來呢？
�。�2）小弟弟應該怎么吃飯，飯粒才不會掉下來。
故事講完后提問：
小弟弟現(xiàn)在不做漏嘴巴了，做好弟弟了，你們也是好弟弟、好妹妹，對嗎？好弟弟、好妹妹應該怎樣吃飯？
現(xiàn)在，你們都做給我看（全班幼兒做專心吃飯的樣子）
3、教師手拿大公雞，在全體幼兒面前走一圈，邊走邊說："咯咯咯，這兒找不到飯粒，咯咯咯，這兒真干凈，讓我們到別的地方去找蟲吃吧！"然后，教師放下大公雞帶領(lǐng)全班幼兒齊聲說："大公雞，告訴你，我要做個好弟弟，再也不掉一粒米。
小學開學第一課學生行為習慣教案 6
一、活動目的：
經(jīng)過這次活動，培育學生課前做好預備，上課用心聽講，不講話，不搞小動作;進取舉手回答下列問題;書寫工整，愛惜學習用品等良好學習習慣，進而構(gòu)成一個良好的班風和學風。
二、活動預備：
1、培育兩位能干的學生當主持人主持本次班會活動。
2、預備答題小獎品。
3、培育講故事的學生。
4、預備學習習慣測查表。
三、活動過程：
1、班主任講話
主持人：和著歡快的節(jié)拍，踏入珍貴的小學時代。做個禮貌的小學生，那是我們共同的心愿。做到這一些，需要克制許多困難，做到這一些，養(yǎng)成訓練是關(guān)鍵。同學們，午時好!“好習慣早養(yǎng)成”主題班會此刻開頭。下頭請教師講話：
師：同學們文明禮貌的良好習慣是我們小學生必需做到的。是我們每個小學生身心進展至關(guān)重要的一件大事。講禮貌，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。經(jīng)過一個月的學習，同學們在禮貌習慣上都有了不一樣的提高，今日我們連續(xù)組織這個活動。期望同學有更多的體會與收獲。
主持人：在課堂上能否仔細聽講，不僅僅關(guān)系到我們學習的'成效，并且還反映我們思想行為的修養(yǎng)，反映著我們是否敬重他人的勞動。所以，養(yǎng)成良好的學習習慣，要求我們怎樣做呢?
(組織學生爭論，指名發(fā)言;明確：上課堅持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺，不講話;課間不在走廊推擠打鬧;上課應用心聽講、進取思索、踴躍發(fā)言;課后應準時復習，作業(yè)獨立完成;養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣……)
2、學問競賽
主持人：二年級2班主題班會“好習慣，早養(yǎng)成”此刻開頭。首先，我們要進展的是“禮貌習慣，貴在養(yǎng)成”學問競賽。那里有幾道搶答題，請同學們踴躍搶答，我們?yōu)榇痤}正確者預備了一些小獎品。題目：
1)請說出三句文明禮貌用語。
2)請舉出三種良好的學習習慣。
致志，聚精會神。即使擁有高智商和好教師，可是假如學習三心二意，也是一無所獲。
4、爭論、溝通
主持人：良好的學習習慣是大家把握學問，構(gòu)成各種技能和本領(lǐng)，提高自身素養(yǎng)的重要前提，尤其是我們小學生正處在訓練的啟蒙階段，思想單純，自我掌握本領(lǐng)較差，所以，養(yǎng)成良好的學習習慣至關(guān)重要。
主持人：同學們，其實大家在學習生活中，已經(jīng)養(yǎng)成了很多良好的學習習慣，下頭請大家以小組為單位爭論溝通，你自我有哪些好的學習習慣，是怎樣養(yǎng)成的，給你帶來什么好處?
(1、愛讀書的習慣;2、上課仔細聽講;3、愛動腦、勤思索、進取回答下列問題;4、書寫仔細，計算認真;5、查閱工具書和資料;6、自查自改;7、準時復習……)
5、學習習慣測查
1)請同學們仔細讀表上所列的學習習慣，并選擇你認為是好的學習習慣填在相應橫線上。
2)課堂溝通(共13條)。
3)測查自己養(yǎng)成了幾條好的學習習慣。
4)自我準備，如何改掉不良學習習慣，構(gòu)成好的學習習慣。
6、總結(jié)
主持人：同學們，經(jīng)過這節(jié)課大家的爭論、溝通，教師歸納了九條應重點養(yǎng)成的良好學習習慣，請看小黑板。
1、學會傾聽的習慣。
2、擅長思索的習慣。
3、敢于提問的習慣。
4、合作學習的習慣。
5、書寫仔細、計算認真的習慣。
6、自查自改的習慣。
7、讀書的習慣。
8、查閱工具書和資料的習慣。
9、準時復習的習慣。
主持人：同學們，這九條也是訓練專家們確定的小學生應著重養(yǎng)成的良好學習習慣。作為一名小學生，不僅僅要把握課本上所講的有關(guān)學問，更重要的是養(yǎng)成一種良好的學習習慣，學會怎樣學習。固然，一種好的學習習慣，必需從一點一滴的小事做起，并經(jīng)過堅持不懈。
主持人：本次《好習慣早養(yǎng)成》主題班會到此完畢。
小學開學第一課學生行為習慣教案 7
活動理念：
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！蔽拿餍袨椋F在實踐。通過本次班隊會讓學生懂得“習慣就是素養(yǎng)”和“好習慣成就將來”的道理，引導學生自覺遵守行為標準，養(yǎng)成文明的習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)，弘揚和培育民族精神。
活動目的：
1、通過同學們的活動參加，明確好習慣在我們生活、學習中的重要性。
2、使同學們對“守則標準”有更加深刻的熟悉，并以此約束自己的行為。
3、引導、教育同學們做文明守紀的學生。
活動預備：
1、預備節(jié)目。
2、制作相關(guān)的課件。主持人甲、乙預備串聯(lián)詞。
3、中學生守則和日常行為標準。
活動過程：
一、宣布活動開頭：
《告辭不良的行為習慣》主題班會現(xiàn)在開頭！
二、主體活動：
甲：我國素有“禮儀之邦”的美譽，文明禮貌既是個人素養(yǎng)的表現(xiàn)，也是一個民族、一個國家文明程度的表現(xiàn)。
乙：俗話說，沒有法規(guī)，不成方圓。于是行為標準在我們的生活中變得必不行少。
甲：的確如此，在守則標準的約束下，我們變得懂事了，變得彬彬有禮了。
乙：然而仍有同學無法改掉曾經(jīng)遺留下來的陋俗。不如看看我們同學對于行為標準有何看法！請看小品《行為標準的啟發(fā)》
乙：小明這樣做對嗎？為什么不對？請大家發(fā)表看法。
乙：小明聽了大家的意見，他很懊悔，他能改正來嗎？我們連續(xù)看小品…… 修養(yǎng)與氣質(zhì)，一種對于美的追求
乙：那么究竟美從何來呢？想必同學們對美都有自己的一番見解，其實美的涵義很廣，我們本身也是一種美，一種朝氣與活力的美，一種生氣盎然的美，一種舞動青春的美。下面由我們的小才女為大家表演一段快板，大家鼓掌歡送。
生：略
甲：我們平常的生活都局限于學校之內(nèi)，其實學校也是一個社會，一個相對而言較為單純的社會，
乙：那我們平常是否無視了呢？
甲：行為標準對于我們學生而言，不是一天、兩天的事。
乙：說標準，談標準，行為標準你知道多少呢？我們來個學問競賽吧！大家預備好了嗎？第一題：標準共有幾條？……略
甲：其實還有許很多多的行為標準在約束著我們，我們應將這些牢記在心。
乙：智力問答完畢了，同學們肯定很累了吧！我們一起來聽配樂朗讀，《中學生守則》（出示中學生守則配樂和圖片的朗讀）
甲：我們是一名榮耀的小學生。嶄新的教室、漂亮的校園、和氣的.教師都給我們留下了美妙的印象。我們有沒有想過，我們應當怎樣做，才能成為合格、優(yōu)秀的學生呢？下面請同學們一起來說：《文明守紀歌謠》
生：略
乙：我們只有行為標準了，才能做堂堂正正的人，才能在學習生活中以正確的要求來約束自己，使自己盡快地長大。大家說對嗎？
生：對。
甲：我們從小的愿望就是快快長大，那么我們該怎樣做才能長得快、長得好呢？都說我們是祖國的將來，社會的棟梁，我們所肩負的是祖國、家長、教師及全部關(guān)懷我們的長輩的期望，我們要做到最棒，最好！讓我們先一起來看歌舞《我怎樣長大》。
生：略
乙：在美麗的歌聲中，我們的班會接近尾聲。下面請我們的班主任教師給我們講幾句話。
三、班主任總結(jié)
師：良好的習慣影響你的一生，假如播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克制不良習慣，養(yǎng)成良好習慣，我們班級發(fā)出如下建議：
�、僬n堂有紀律，仔細聽講，做好筆記，不頂撞教師
�、谡n間有秩序，不喧嘩打鬧
�、壅Z言有禮貌，不講臟話，語氣和氣
�、艽┲皿w，不盲目追求時尚
�、菪闹杏兴耍蛔运�，多為他人著想
⑥后進生有進步，要不甘落后，奮起直追
小學開學第一課學生行為習慣教案 8
[班會目的]
1、通過班會，讓學生認識到好習慣帶來的益處，提高學生養(yǎng)成好習慣的自覺性。
2、通過學習，讓學生樹立培養(yǎng)良好生活習慣的意識，明確良好的行為習慣對塑造個人性格，營造良好班風，以及創(chuàng)造自我人生的重要性。
[班會準備]
1、培養(yǎng)兩位能干的學生當主持人，準備串聯(lián)詞。
2、小品、收集好習慣故事及壞習慣的故事。
3、制作《學習習慣治療卡》印發(fā)給學生課前填寫
4、準備背景音樂周杰倫鋼琴曲《安靜》及歌曲《我的未來不是夢》三、 [班會形式]講故事、小品等四、
[班會過程]
�。ㄒ唬�
一位哲人曾經(jīng)說過：播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。這句話充分說明了習慣的重要性。對我們初中生來說，養(yǎng)成好習慣尤為重要，它將影響你的一生。相信今天的主題班會《讓好習慣伴我成長》會給同學們帶來啟示。下面有請主持人上臺。
主持人：許萌 盛海騰
（男）：好習慣就像雛鷹的一對翅膀。
（女）：能讓我們在藍天上自由翱翔。
�。校汉昧晳T就像海上的一艘航船。
�。ㄅ耗茏屛覀凂傁虺晒Φ谋税�。
（男）：好習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴。
�。ㄅ耗茏屝∶缭陉柟庀伦聣殉砷L。
（合）：《讓好習慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。
�。ǘ┲v故事引主題故事一：
在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了，不掙扎了，直到長成了大象。長大的大象已經(jīng)可以輕而易舉地掙脫鏈子，但它從不掙扎，竟乖乖地被這根小小的柱子，這截細細的鏈子拴住。大家不妨思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象卻是被什么拴住的呢？（習慣）
故事二：在國外，發(fā)生過這么一件事：一位沒有繼承人的百萬富翁死了，死后他將自己的一大筆遺產(chǎn)，贈送給遠房的一位親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。這名乞丐，一夜之間，變成了百萬富翁。新聞記者便來采訪這名幸運的乞丐。新聞記者問道：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜，乞丐會怎么回答？（乞丐的答案是“我要買一只好一點的碗和一根結(jié)實的木棍，這樣我以后出去討飯時方便一些�！保┐鸢负苁浅鋈艘饬�，但想想?yún)s又在意料之中，這是他多年當乞丐養(yǎng)成的習慣，已經(jīng)改不過來了。這個乞丐有再多的錢，他也不會花，他的思維只圍繞在乞討這件事上。結(jié)論：這兩則故事讓我們震撼，習慣的力量原來如此巨大，在不知不覺當中，我們的命運就被掌握在其中了，所以說“世界上，最可怕的力量是習慣，世界上，最寶貴的財富也是習慣。”我國教育家陳鶴琴曾經(jīng)說過：“習慣養(yǎng)得好，終身受益，習慣養(yǎng)不好，終身受累�！焙昧晳T會幫助我們收獲知識和智慧，成為開啟我們智慧之門的金鑰匙。
�。ㄈ�、從正反兩方面舉例說明習慣對人的影響
1、好習慣使人終身受益的故事。
�。�1）好習慣能幫助人們贏得寶貴的機遇。在20世紀60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得：“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢?”就加加林的這一個動作，讓主設(shè)計師非常感動。主設(shè)計師想：只有把飛船交給這樣一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。實際上說的是成功從好的習慣開始。
（2）好習慣成就大未來。蘇霍姆林斯基有一個習慣，那就是在清晨盡早開始一天的工作，他每天五點半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開始工作，當他習慣了六點鐘開始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學術(shù)論文都是在早上五點到八點寫成的。這個故事，說明了好習慣，成就了一位舉世聞名的心理學家和教育學家。結(jié)論：縱觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習慣分不開的。大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運動，這使他能以充沛的精力完成不朽的巨著。美國著名作家馬克吐溫堅持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫出膾炙人口的作品打下了堅實的基礎(chǔ)。達爾文從不放過任何一個觀察大自然的機會，為他的科研工作積累了大量的`第一手資料。由此可見，名人并不是高不可攀，只要我們向他們學習，做好身邊的每一件事，養(yǎng)成好習慣，一定會成就我們的大夢想！過渡：一個好的習慣，可以使人終身受益；一個壞的習慣，卻可能遺禍一生。
2、壞習慣帶來影響。
（1）《都是壞習慣惹得禍》日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個沒有良好衛(wèi)生習慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢？當然，年輕人到死也不會知道是他"摳鼻孔"的壞習慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之手。
�。�2） “小和尚的剃頭刀”古時候，寺廟里有位小和尚，在出家前就有“丟三落四”的毛病。出家后，師父和師兄弟們一直提醒他，可是他從不當回事，依然是“丟三落四”。每天除了誦經(jīng)念佛、打掃寺院、提水砍柴之外，小和尚也想學一門手藝。于是師父就安排小和尚學習剃頭。師父告訴他：“你每天拿一個冬瓜來練習，練到能在冬瓜上施展各種剃頭方法，再安排你去剃真人�！庇谑�，小和尚就天天在冬瓜上練習剃頭，練了一天又一天，好幾個月過去了，小和尚剃冬瓜的水平已經(jīng)越來越高�？墒菐煾竻s發(fā)現(xiàn)一個問題，小和尚練習剃頭都是抽空進行的，在剃頭過程中，經(jīng)常有事需要他走開。每當別人叫小和尚走開的時候，他都會把剃頭刀扎在冬瓜上面，等辦完事回來以后，再抽出剃頭刀繼續(xù)練習。這個問題，著實把師父嚇了一大跳，于是他告誡小和尚，以后千萬不能這樣做了，小和尚答應了師父�？墒堑葞煾赶麓卧儆^察他時，他仍然這樣做；而且據(jù)師父的多次觀察發(fā)現(xiàn)，小和尚每次都是這樣。師父一次又一次地提醒小和尚，每次小和尚都對師父說：“不要緊的，這只是習慣而已”
師父嚴肅地對小和尚說，“你的這種習慣到時候沒準會出人命�。 笨吹綆煾干鷼獾臉幼�，小和尚安慰道：“沒事的，師父，你不要擔心，等到真為人剃頭時我就不會這樣了�！币蝗眨瑤煾笡Q定讓小和尚給他剃頭。小和尚畢恭畢敬地把師父的頭刮得亮晶晶的。就在小師父剃完頭，師父剛要開口鼓勵他的時候，小和尚順手就把剃刀扎在了師父的頭上，可憐人腦不比冬瓜，這樣一刀下去，后果可想而知，小和尚成了殺人犯。過渡：良好習慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學，沒有養(yǎng)成良好的學習生活習慣。
�。ㄋ模�、說說我們的壞習慣、讓學生討論，說說班級存在的壞習慣小組總結(jié)出存在的壞習慣并進行評論，反思。
同學們討論，舉手回答：
1、亂丟垃圾；
2、遲到；
3、上課不能專心聽講 ；
4、上課講話 ；
5、上課打瞌睡；
6、上課講做小動作；
7、影響其他同學上課；
8、抄襲作業(yè)等等。
除上面這些不良習慣外，我們自己身上還存在哪些壞習慣？小組討論，每組指定一學生做好記錄，然后小組代表發(fā)言。
1 、說話不文明；
2 、上課時故意引人發(fā)笑；
3、 老師講課時隨意插嘴 ；
4 、上課時吃東西 ；
5、 做錯題沒有及時改正 ；
6、做了錯事不虛心接受批評，強詞奪理；
7 、對不文明行為不及時制止；
8、不熱愛勞動等等。
3、交課前填寫的《學習習慣治療卡》這些都是我們的壞習慣。接下來，每個同學拿出課前填寫《學習習慣治療卡》，看看還有哪些內(nèi)容需要補充？學習習慣治療卡(填寫此卡，盡量詳細，針對具體的問題來解決)年月日姓名：不良學習習慣：怎樣改進：我邀請做我的評判人，提醒我要和壞習慣絕交。一個星期后，我的表現(xiàn)怎樣？評判人給分：是不是表揚：評判人簽名：
（五）、怎樣克服壞習慣？既然已找出壞習慣，我們就應該克服它？專家給我們的建議：
1.堅持.(養(yǎng)成一個好習慣至少需要21天)。
2.用好習慣代替壞習慣。
3.重視別人的批評。
4.寫名言名句貼在桌上警惕自己。
5.可以每天定下一個目標，時刻檢查自己。
6.從家長,同學,老師中找一個監(jiān)督者。
小學開學第一課學生行為習慣教案 9
活動目標：
1、教育幼兒要多喝水，少（或不）喝飲料。
2、幼兒理解故事內(nèi)容，知道小豬嘟嘟為什么越來越胖卻越來越不健康，知道喝水的重要性。
活動準備：
1、準備手偶：小豬
2、為幼兒每人準備一杯水。
活動建議：
一、引起興趣
教師："今天我要給小朋友講一個小豬嘟嘟的`故事。小豬嘟嘟原來是一個很健康很強壯的小豬，可為什么它會越來越胖越來越不健康呢？小朋友想不想知道呀？"
二、教師講述故事，幼兒欣賞
三、講述完故事后教師提出問題，幼兒分組討論。
（1）小豬渴了喝什么？
�。�2）嘟嘟為什么越來越胖？
�。�3）為什么小嘟嘟那么胖卻一點也不強壯，不健康呢？
�。�4）小朋友要不要學小嘟嘟，那以后你們會怎樣做？
教師小結(jié)
教師："小朋友，我們?nèi)梭w不能缺少水，在以后的生活中我們要多喝水，少喝或不喝飲料。因為飲料沒有營養(yǎng)卻熱量很高，長期喝飲料會導致身體肥胖，卻越來越不健康。小朋友們以后我們要多喝水，做個健康、強壯的小寶寶。
家長工作：
在平時的生活中要提醒孩子喝足量的白開水，不要給幼兒買各種飲料解渴，并注意給孩子講清楚為什么要多喝水而不喝飲料的原因。
小學開學第一課學生行為習慣教案 10
一、班會目的：
讓學生明確好習慣的重要性，明白哪些是好習慣哪些是不良習慣，從而到達培養(yǎng)學生好習慣的目的。
二、班會準備：
班級照片。搜集兒歌。編排小品。寫倡議書。搜集名人故事。
三、活動過程：
A:三月，春風送暖，三月，鳥語花香，
B:三月，春光明媚，三月，春暖花開。
A:在這完美的三月里，我們又迎來新的學期。
B:對于二年級的我們，在學習、生活、品行等方面還有待提高。
A:今日，我們在那里舉行“迎世博150天”主題班會，
B:期望以此為起點，促進我們共同提高。
A:我宣布，二年級一班《好習慣伴我成長》主題班會此刻開始。
B:知識像海洋，等待我們張開臂膀去遨游。
A:學習是動力，好習慣引領(lǐng)我們不斷前行。
B:同學們，你們明白，良好的學習習慣都包括哪些方面嗎
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A:同學們說的真好，平時我們是這樣做的嗎
請看小記者拍的照片，誰做的對，誰做的不對呢
�。ù笃聊徊シ耪掌�，請同學們評論）
B:同學們，良好的學習習慣是我們?nèi)〉煤贸煽兊幕A(chǔ)，它將幫忙我們健康成長。
A:良好的習慣不僅僅表此刻學習上，還表此刻生活中，生活中要養(yǎng)成哪些好習慣呢就讓這些兒歌告訴你吧�。▋焊璐�(lián)）
B:如果你覺得這些兒歌還不夠全面，那就把你的想法寫在今日的日記中吧！
A:高鑫，剛才我們談到了學習習慣生活習慣，我覺得良好的品行習慣也很重要呀
B:朱灝，別急別急，你看演出已經(jīng)開始了。
�。ㄐ∑罚好髅鞯囊惶欤�
A:剛才的小品可真有意思，看來我們班的`表演人才大有人在呢
B:熱鬧歸熱鬧，看完后要反思才行呀！
A:剛才的小品中有哪些錯誤，正確的品行習慣應當是怎樣的
�。ㄗ杂砂l(fā)言）
B:良好的行為習慣是一個人成功的基礎(chǔ)，它體現(xiàn)了個人的修養(yǎng)和素質(zhì)。歷史有許多人取得成功，就是因為從小養(yǎng)成了好習慣。
請聽名人小故事。
小時侯的魯迅也很貪玩，常常遲到。有一次，魯迅又遲到了。上課的教師很生氣，嚴厲地教育他們，沒有早到校的好習慣，沒有勤奮的好習慣，是永遠也沒有出息的。魯迅聽了以后，感到十分難過。他回到座位上，用小刀在課桌的左上角刻下了一個醒目的“早”字。從此，魯迅讀書再也沒有遲到過，也所以養(yǎng)成了勤奮的好習慣，之后成了一位偉大的。文學家。
小學開學第一課學生行為習慣教案 11
活動準備：
1、確定男女主持人一名。
2、制作報頭課件。
3、準備小品、兒歌等。
活動過程：
一、導入
男：我不是你的影子，但我和你最親密。女：我不是你的手腳，但我最聽你的話。男：對成功的人來說，我是功臣。女：對失敗的人來說，我是壞蛋。
男：伙伴們，你們猜猜，我到底是誰?全班齊：我就是習慣。
男：好習慣就像雛鷹的一雙翅膀，女：讓我們在高高的藍天上翱翔。男：壞習慣就像一只討厭的小蟲，女：讓幼小的樹苗永遠也長不高。男：好習慣就像前方的一盞明燈，女：指引著我們從優(yōu)秀走向成功。男：壞習慣就像一堵厚厚的泥墻，女：把你和“優(yōu)秀”無情地隔開。
男：習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴女：能讓小苗在陽光下茁壯成長
男：讓我們告別不良行為習慣，把好習慣的種子放在心里，讓它在心中生根、發(fā)芽!女：四(2)班主題班會《告別不良行為習慣》合：現(xiàn)在開始。
二、體會壞習慣帶來的害處：
男：但是良好習慣的養(yǎng)成不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學，沒有養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，不信，請看小品表演《發(fā)生在我們身邊的事情》。
女：看了剛才的表演，大家說說，在這位同學身上有哪些不良行為習慣。
女：這些不良習慣都是我們班一些同學身上表現(xiàn)出來的。下面分小組討論下，除上面這些不良習慣外，我們班同學中在這七個方面還存在哪些不良習慣，并說說有什么害處。
女：是呀，不良的行為習慣，給我們帶來了非常嚴重的后果。請聽：山東快板《壞習慣，危害大》。
二、改掉壞習慣的方法：
男：這些不良行為習慣腐蝕著同學們的上進心，阻礙著同學們學習生活的正常開展，是我們成長的最大障礙，我們一定要服自己身上的不良習慣，做一名合格的小學生。那我們怎樣來幫助同學改還不良習慣呢?請看《長大不做彎彎樹》
男：看來，我們今后還真得注意聽講寫字的姿勢!下面請聽兒歌《不做丟三落四的小寶》。女：黃帽、領(lǐng)巾、飯盒、水壺、各科學具，每天要帶那么多東西來，說說你是怎樣保證每天帶齊學具和各種生活用品的?
女：剛才那些同學介紹了很多種帶齊東西的`方法，希望同學們多向他們學習，不丟三落四，也能保證每天把需要用的東西帶齊。下面請欣《課間安全兒歌》。
男：剛才說到了“快樂做游戲”，同學們，你們誰會玩一些適合在教室里做的游戲，快給大家介紹介紹吧。
男：希望同學們課間休息時少一些追跑打鬧，多做一些這樣的健康游戲，愉快地度過一個快樂的十分鐘。請聽張可心為大家演唱的《哦，十分鐘》。
女：大家快看王科鋒拿了那么多東西過來，他在干什么呢?
男：習慣不是一天、兩天養(yǎng)成的，一個好習慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。女：堅持的時間越長，習慣的力量就越強。
男：有人不禁想問，什么是習慣?我能看到，感受到它嗎?女：能，當然能了，時間老人們請你們快告訴大家吧。
女：是呀，我們班里就有一些同學，每時每刻都按照老師和學校的要求去做，養(yǎng)成了良好的行為習慣，下面我公布我們班的班級文明之星的評選結(jié)果。請聽到名字的同學到前面來領(lǐng)獎。
男：可是，在我們班里，還有一些同學在有些方面存在著不足，請拿到獎狀的同學看看，在你們獎狀的背面寫著我們班一個同學的名字，請你走到他的跟前，對他說上一句鼓勵的話語，也幫他早日養(yǎng)成良好的行為習慣。
女：請大家坐好，相信有了這些好朋友的幫助，你們一定會很快進步的。
男：習慣不是一成不變的，壞習慣也可以改變。
女：只要有恒心，壞習慣就會和你說再見。下面請班主任講話。
班主任講話：
同學們，老師先祝賀大家活動舉行的非常成功，那是大家努力的結(jié)果。是啊，良好的行為習慣是成功的一半，良好的習慣更應該從小養(yǎng)成，我們應該更加嚴格要求自己，時時處處規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成良好的習慣，爭取做一名合格的、優(yōu)秀的少先隊員。
合：xx班主題班會《告別不良行為習慣》到此結(jié)束。
小學開學第一課學生行為習慣教案 12
活動主題：
讓好習慣伴我成長
活動目的：
通過中隊活動，加強學生好習慣的培養(yǎng)意識，明白好習慣的重要性。
活動任務(wù)：
中隊長一名、主持人四名練臺詞，各小隊練節(jié)目，準備相應道具。
活動過程：
主持人：中隊會準備開始，全體起立，各小隊整隊報告人數(shù)。（主持人下，中隊長上，站在隊前中央）
小隊長：（先由小隊長向本小隊隊員發(fā)出“第一小隊稍息，立正！”口令，然后跑步到中隊長面前2步，敬禮，報告：“報告中隊長，第一小隊應到xx人，出席xx人，報告完畢�！保�
中隊長：“接受你的報告！”小隊長回原位，喊“第一小隊，稍息！”全小隊稍息。
中隊長：全體立正�。ǜ餍￡爤蟾嫱戤吅�，由中隊長然后跑步到中隊輔導員面前，敬禮）“報告中隊輔導員老師，本中隊有少先隊員52，出席52人，報告完畢�！�
中隊輔導員：“接受你的報告。”
中隊長：我們即將舉行以《好習慣伴我成長》的主題隊會，一切準備完畢，請輔導員老師批準！
中隊輔導員：批準你們開會，并預祝你們的隊會圓滿成功！”中隊長敬禮，中隊輔導員還禮。
中隊長：出旗，全體敬禮。禮畢。我們的紅領(lǐng)巾飄前胸，光榮傳統(tǒng)記心中。
我們是繼往開來的新一代，我們是共產(chǎn)主義的接班人。唱隊歌（要有指揮）。
主持人：是啊，我們是共產(chǎn)主義的接班人，未來的重任但在肩，請中隊長講話！
中隊長講話：尊敬的老師，親愛的同學們，每個人都會有些壞習慣，這些壞習慣總在我們身邊興風作浪。今天，我們在這里召開“好習慣伴我成長”的主題中隊會，是為了讓大家明白擁有好習慣的重要性，不要讓壞習慣成為阻礙我們健康成長的絆腳石，讓我們在好習慣的陪伴下，健康成長！
請同學們在隊會的過程中，遵守紀律，積極參與，做隊會的小主人。最后，我預祝中隊會圓滿成功！
主持人：請回到隊上！
中隊內(nèi)容：
A：尊敬的老師
B：親愛的同學們
ABCD：大家下午好！
A：我是主持人xx B：我是主持人xx
C：我是主持人xx D：我是主持人xx，二（3）中隊《好習慣伴我成長》主題隊會
合：現(xiàn)在正式開始。
A：習慣就像雛鷹的一雙翅膀。
B：能讓我們在高高的藍天上翱翔
C：習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴
D：陪伴著我們在陽光下更加茁壯地成長
ABCD：是啊，好的習慣能讓我們受益終身！快讓我們把習慣的種子放在心里，讓它在心中生根、發(fā)芽！
A：請欣賞我們的小明星組合為大家表演三句半！歡迎他們！
我們節(jié)目先開場，
四人整齊走上場，
有鼓有鑼三句半，
鐺！添亂！
鐺！撤退！
B：瞧！擁有好習慣是件多么光榮的事情啊！
C：可不是嘛，沒有好習慣，咱們就只能鬧笑話！快看，由xx、xx為大家表演的小品《小剛的一天》，大家鼓掌歡迎！
小品：（小剛正躺在床上睡覺，時針指著六點半。這時，鬧鐘響了。）
.
D：謝謝大家的參與！自己的事情應該自己做，養(yǎng)成好習慣了，我們才能從一只只小毛蟲蛻變成一只只美麗的蝴蝶。
C：接下來請大家接著欣賞：由xx為大家?guī)淼男」适隆栋讐ι系暮谑钟 贰?/p>
馬路上跑來小秋秋，
邊走邊跳邊拍球，
.
這時，秋秋的臉紅了，
你說他是高興，還是害羞？
A：古話說：知錯能改，善莫大焉！相信秋秋一定會改掉更多的壞習慣，變成一個人見人愛的好孩子！
B：大家看，連獅子大王也急著改掉壞習慣呢！請xx他們?yōu)槲覀儼血{子大王請上來吧！
AB：掌聲歡迎！
“獅子是山中王，.....再次回到樹林，動物們看到他就說："呵呵，獅子剃光頭了，大家來看呀"
從那以后，獅子不再卷發(fā)，天天洗頭了、”
C：其實，我們每個人都會有些壞習慣，圍繞著我們，讓人頭疼。
D：是��！但只要我們能努力改掉這些壞習慣，我們還是爸爸媽媽眼中最可愛的寶貝，老師同學眼中最優(yōu)秀的少先隊員。
A：聽！我們的.演員們都已經(jīng)等不及啦！
ABCD：快把他們請上來吧！
快板：《好習慣》
1、小學生，愛學習，養(yǎng)成習慣終受益；
2、早晨起，不懶睡，背著書包上學去；
34合：好學生，愛學習，天天向上爭第一。
A：謝謝！老師說，好習慣是最好的衣服和裝飾品，它能讓女孩更淑女，男孩更帥氣。
B：同學們，從今天起，讓好習慣成為我們形影不離的好朋友，伴我們一路成長吧！大家能做到嗎？（全班同學：能�。�
ABCD：全體起立，宣讀我們的決心：
雄雞唱，天剛亮，早早起床書聲朗。
自己的事自己做，整理書包上學校。
小樹苗，要長高，斜枝歪杈須剪掉。
好習慣，慢培養(yǎng)，受益終身伴成長。
主持人：請中隊輔導員講話。
輔導員：少先隊員們，看了你們的隊會，我很高興！打架已經(jīng)認識到：習慣時刻改變著我們的生活。良好的習慣能幫助我們走向成功的關(guān)鍵。讓我們齊心協(xié)力，從改變細小的不良習慣做起，從一點一滴的言行舉止做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生，成就大未來。少先隊員們，祝你們成功！
主持人：（全體起立、立正）呼號。
輔導員：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
隊員：時刻準備著！
主持人：退旗，敬隊禮。
禮畢，全體請坐。
主持人ABCD：二（3）班《好習慣伴我成長》主題班隊會到此結(jié)束，謝謝大家！
小學開學第一課學生行為習慣教案 13
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒安全乘車的良好行為習慣。
2、提高幼兒的`口語表達能力。
活動準備：
"安全乘車宣傳旗"一面。
活動建議：
一、談話引出
"小朋友，我們平時或假日出去經(jīng)常會乘車，那么誰來說一下乘車時要注意什么？你是怎么做的？
二、幼兒充分自由交流，討論有關(guān)乘車安全的話題，教師注意傾聽、。
三、請個別幼兒說一說乘車時應做什么？不能做什么？
四、幼兒充分討論后，師幼共同：乘車時要坐在座位上，不能四處走動，并系好安全帶，不能隨手把垃圾從窗戶扔到外面，不能把頭、手伸出車外……
五、游戲"我說你做"。
教師隨機說出一些有關(guān)乘車的行為，如：教師說乘車系好安全帶，幼兒就露出笑臉。如果教師說"乘車時把頭、手伸出車外。"幼兒馬上露出生氣的表情。
六、小小宣傳員
教師和幼兒組成"安全乘車"宣傳小隊，到其它班做宣傳。
小學開學第一課學生行為習慣教案 14
班會背景：
我校是一所農(nóng)村小學，在校學生約600人。大部分學生來源于文化層次較低的農(nóng)民家庭一般的務(wù)工人員家庭，學生的行為習慣和綜合素質(zhì)參差不齊，尤其是學生在衛(wèi)生、學習、文明禮貌、品德行為等方面還比較薄弱，需要強化訓練和著力培養(yǎng)。這些是我們學校今年努力解決的實際問題。因此，九月份開學后我校開展了以“良好行為習慣從我做起”為主題的活動。
班會目的：
1、通過本次主題班會，使學生認識到什么是好的行為習慣？為什么我們要有好的行為習慣？如果我們習慣不好會怎么樣？每個人身上都有缺點，那么面對我們的不良行為習慣，我們該怎么辦？
2、使學生端正學習態(tài)度，提高學習興趣，掌握正確高效的學習方法，改掉不良學習習慣，在以后的學習生活中，心中時刻裝著好的習慣，時刻要求自己和好的習慣同行，養(yǎng)成良好的學習習慣。
班會形式：
情境體驗、交流討論、師生互動
班會過程：
一、談話導入。
良好的習慣是我們生活學習的保證，養(yǎng)成教育不僅是學校德育工作的重頭戲，也是我們每個學生身心發(fā)展中一件至關(guān)重要的大事。經(jīng)過這幾個星期的學習，同學們在行為習慣上有了不同的進步。今天我們開這個主題班會，希望同學們有更多的體會與收獲。
二、短片欣賞。
播放短片。
師：看短片的時候，許多同學都笑了，那就請大家討論討論你在短片中都看到了什么？（自由分小組討論）指名說。
師小結(jié)：從短片中我們看出了一些不好的行為習慣，這都是我們在行為習慣的養(yǎng)成方面做得不夠好。今天這節(jié)班會課的主題就是《良好行為習慣從我做起》。（板書主題）
三、聽故事。
師：好習慣對我們的成長到底有什么用呢？下面請聽一個故事：
1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位："你在哪所大學、哪所實驗室里學到了你認為最重要的東西呢?"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說："是在幼兒園。"又問："在幼兒園里學到了什么呢?"學者答："把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。"
師：這位學者的回答，代表了與會科學家的普遍看法�？梢�，好習慣對我們的成功多么重要！
四、自我剖析。
師：正是因為這樣，我們學校從這學期開始，要求每個學生都要做到養(yǎng)成良好的行為習慣，那你們知道好習慣具體指的'是哪些嗎？
（小組討論、交流）（指名回答）
生1：課前要預習。
生2：寫字要做到“三個一”。
生3：自己的地盤自己清理。
生4：自己的書包自己整理。
生5：見到老師要微笑、行禮。
生6：課前要準備好學習用品。
生7：離開座位凳子要放在桌底下。
生8：領(lǐng)飯時要站隊，不許說話。
師：看來同學們都記在了心里，那這些好習慣你都做到了嗎？（指名回答）
生1：我經(jīng)常離開座位的時候，忘記把凳子歸位。
生2：我有時忘記整理好自己的書包。
生3：我寫字時經(jīng)�！叭齻�一”做得不夠好。
生4：我自己的地盤經(jīng)常整理不干凈。
師：習慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個好習慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。堅持的時間越長，習慣的力量就越強。習慣不是一成不變的，壞習慣也可以改變。只要有恒心，壞習慣就會和你說再見。
五、詩歌欣賞。
師：好的習慣受益終生，讓我把這首《好習慣伴我行》的詩歌送給大家。
“好習慣伴我行”詩歌
好習慣，很重要，要養(yǎng)成，需做到：書包整理靠自己，自己地盤靠清理。
學習上，要自覺，課前預習別忘記，物品擺放要整齊，“三個一”定做到。
講文明，習慣好，見了老師說聲好。從小養(yǎng)成好習慣，文明禮儀都做到。
六、習慣體驗。
師：為了進一步規(guī)范我們的的好習慣，下面的環(huán)節(jié)是習慣小體驗：“整理書包”。
1、整理書包。
2、評比，頒發(fā)好習慣獎?wù)隆?/p>
七、升華情感。
師：播種一個行動，收獲一個習慣，播種一個習慣，收獲一個性格，播種一個性格，收獲一個命運，可見，一個好習慣對于我們來說，是多么重要！同學們，讓我們擁有好習慣吧！與好習慣交上朋友，告別壞習慣吧！他能讓我們更好的學習，更快樂的生活！
師：下面我們就動手，把壞習慣寫在紙上，然后把這張紙折成小紙船，隨水漂走吧�。▽W生動手操作）
八、安全教育：
強調(diào)學生主意校內(nèi)、校外的安全，遵紀守法，不發(fā)生任何事故。
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