開(kāi)學(xué)第一課的活頁(yè)教案

時(shí)間：2025-02-06 10:34:46 玉華開(kāi)學(xué)第一課我要投稿

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開(kāi)學(xué)第一課的活頁(yè)教案（通用10篇）

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的開(kāi)學(xué)第一課的活頁(yè)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

開(kāi)學(xué)第一課的活頁(yè)教案（通用10篇）

　　開(kāi)學(xué)第一課的活頁(yè)教案 1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、自我介紹，拉近師生之間的距離，為以后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

　　2、了解本冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　3、明確數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)作業(yè)的要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

　　4、通過(guò)講故事，悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。

　　2、悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入――自我介紹

　　1、同學(xué)們知道這節(jié)是什么課嗎?你怎么知道的?(板書(shū)：數(shù)學(xué))

　　2、大家認(rèn)識(shí)我嗎?怎樣歡迎?“王”有幾筆，你怎么數(shù)出來(lái)的?

　　3、你了解王老師什么?(根據(jù)學(xué)生的回答有針對(duì)性的互動(dòng))

　　4、知道怎么聯(lián)系我嗎?背一背：(誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)怎么快速的記住老師的電話)

　　二、認(rèn)識(shí)本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)

　　如果現(xiàn)在請(qǐng)你看一看數(shù)學(xué)課本的目錄，再來(lái)向大家介紹本書(shū)的內(nèi)容，你能行嗎?試一試吧。

　　三、介紹本學(xué)科的相關(guān)要求

　　問(wèn)題1：上課前要做哪些準(zhǔn)備?怎樣愛(ài)護(hù)書(shū)本?

　　(一)學(xué)習(xí)用品

　　1、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品放在左上角。(安排檢查組長(zhǎng))

　　2、書(shū)本要包皮，不亂涂、亂劃、亂寫(xiě)。

　　3、作業(yè)用同一種顏色的鋼筆。

　　問(wèn)題2：課堂上注意哪些紀(jì)律?在教師辦公室注意哪些紀(jì)律?

　　(二)學(xué)習(xí)紀(jì)律

　　1、坐姿端正不做小動(dòng)作(慎言慎行)

　　2、積極發(fā)言，聲音響亮，表達(dá)完整。

　　3、老師講話時(shí)看老師，老師寫(xiě)字時(shí)看黑板。

　　4、預(yù)備鈴響后馬上回座位靜候老師到來(lái)。

　　5、上課遲到或進(jìn)老師辦公室喊“報(bào)告”，得到允許后方可進(jìn)入。

　　6、在教師辦公室不得隨意講話，排隊(duì)三人以上時(shí)，第四人應(yīng)在辦公室外等候，出一人后再進(jìn)。

　　7、做作業(yè)獨(dú)立完成。討論、請(qǐng)教同學(xué)等同抄寫(xiě)，在家不會(huì)寫(xiě)可以問(wèn)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也不會(huì)的注明原因可不寫(xiě)，在�？梢詥�(wèn)老師。

　　8、課間不得寫(xiě)作業(yè)(訂正除外)

　　問(wèn)題3：做作業(yè)應(yīng)注意些什么?

　　(三)家庭作業(yè)要求

　　1、注明時(shí)間、作業(yè)內(nèi)容;按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。

　　2、每格寫(xiě)一行，做完一題空一行。

　　3、訂正要重新寫(xiě)，不得在原題上改;在練習(xí)冊(cè)上可以直接訂正，但要換一種顏色的筆。

　　4、答題用鋼筆，字跡工整，爭(zhēng)取做到干凈、整潔、不涂改。

　　5、班級(jí)姓名按照要求寫(xiě)在指定地方。

　　6、連線要用直尺，畫(huà)圖要用鉛筆和直尺。

　　7、當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天訂正。全對(duì)直接交組長(zhǎng)，有錯(cuò)訂正經(jīng)老師批改后交組長(zhǎng)。

　　8、每天的家庭作業(yè)必須要家長(zhǎng)檢查后簽字并寫(xiě)上完成情況。

　　(四)課堂作業(yè)的要求

　　1、按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。

　　2、在每次寫(xiě)作業(yè)之前，先在第一行寫(xiě)上第幾次，在第二行寫(xiě)上幾月幾日、星期幾，從第三行開(kāi)始再寫(xiě)作業(yè)。

　　3、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，字跡工整，爭(zhēng)取做到干凈、整潔、不涂改。

　　4、每格寫(xiě)一行，做完一題空一行。

　　5、有錯(cuò)當(dāng)天及時(shí)訂正，養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。

　　6、只用一種顏色的筆寫(xiě)作業(yè)。

　　7、凡是請(qǐng)假的同學(xué)，來(lái)校之后立即補(bǔ)作業(yè)并及時(shí)上交。

　　四、聽(tīng)故事悟道理――介紹數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法

　　有個(gè)老人在河邊釣魚(yú)，一個(gè)小孩走過(guò)去看他釣魚(yú)，老人技巧純熟，所以沒(méi)多久就釣上了滿簍的魚(yú)，老人見(jiàn)小孩很可愛(ài)，要把整簍的魚(yú)送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問(wèn)道你為何不要?

　　小孩回答：“我想要你手中的釣竿。”

　　老人問(wèn)：“你要釣竿做什么?”

　　小孩說(shuō)：“這簍魚(yú)沒(méi)多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完�！�

　　你們說(shuō)，這個(gè)小孩是不是很聰明?

　　重要的還在釣技。學(xué)習(xí)，不能只記住知識(shí)，更重要的是掌握方法，形成能力。下面王老師就為大家介紹一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法：

　　1、保持一種良好的.心態(tài)：當(dāng)學(xué)習(xí)遇到挫折和困難時(shí)，不要退縮不要抱怨，相信自己會(huì)漸漸好起來(lái)的。

　　2、學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。一定要積極的利用一些零碎的時(shí)間回憶的知識(shí)，如果錯(cuò)了或不知道了看看課本。

　　3、數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)不能少。數(shù)學(xué)聽(tīng)不懂的重要原因就是上新課時(shí)前邊學(xué)過(guò)的知識(shí)還沒(méi)有弄懂或者舊知識(shí)已被遺忘了。而預(yù)習(xí)可以為上課做好準(zhǔn)備，從而讓學(xué)生能主動(dòng)的聽(tīng)課，能帶著問(wèn)題聽(tīng)課。

　　4、聽(tīng)課要專注。人只有在專注時(shí)才能進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　一要端正課堂學(xué)習(xí)的態(tài)度，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

　　(1)多思考，思考是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心。

　　(2)多動(dòng)手，幫組學(xué)習(xí)知識(shí)，運(yùn)用做到融會(huì)貫通。

　　(3)培養(yǎng)創(chuàng)造精神，所謂創(chuàng)造，就是想出新辦法，就要不局限于老師、課本講的方法。平時(shí)，有一些難度高的題目，我在聽(tīng)懂了老師講的方法后，還要自己去找一找有沒(méi)有另外的解法，這樣能加深對(duì)題目的理解。

　　二要積極提問(wèn)和回答問(wèn)題，爭(zhēng)取回答的機(jī)會(huì)。答得越多，學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)越大。

　　(1)課后復(fù)習(xí)要及時(shí)。課堂上學(xué)會(huì)了的知識(shí)，課后還會(huì)忘記，有時(shí)很快就忘記。因此，只有及時(shí)復(fù)習(xí)，才能降低遺忘，鞏固所學(xué)知識(shí)，復(fù)習(xí)的方法是先看課本，然后再做習(xí)題，而做完作業(yè)后，歸納知識(shí)點(diǎn)和方法。

　　(2)選擇一本適合自己的數(shù)學(xué)參考書(shū)：在掌握好教材的基礎(chǔ)上，仔細(xì)研究一本參考書(shū)，不必多，選擇一本適合自己的，隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度，仔細(xì)研讀就可以了。

　　(3)周末復(fù)習(xí)很重要：到周末，有必要對(duì)一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)。

　　五、全課小結(jié)

　　少壯不努力，一生不給力!新的學(xué)期，新的征程。愿我們?cè)趚x小學(xué)××班這個(gè)溫暖幸福的大家庭里，快樂(lè)每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天!

　　開(kāi)學(xué)第一課的活頁(yè)教案 2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生感受語(yǔ)文的魅力。

　　幫助學(xué)生明確新學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)的目標(biāo)和要求。

　　培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)方法

　　趣味導(dǎo)入法：通過(guò)有趣的語(yǔ)文故事、詩(shī)詞朗誦等引入課程。

　　討論交流法：組織學(xué)生討論語(yǔ)文學(xué)習(xí)的`方法和經(jīng)驗(yàn)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　趣味開(kāi)場(chǎng)：講述《司馬光砸缸》的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考故事中體現(xiàn)的語(yǔ)言智慧，感受語(yǔ)文在生活中的作用。

　　知識(shí)探索：展示優(yōu)美的詩(shī)詞，如李白的《靜夜思》，讓學(xué)生朗誦并分享感受，體會(huì)語(yǔ)文的文學(xué)之美。

　　互動(dòng)交流：分組討論如何學(xué)好語(yǔ)文，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)方法，教師總結(jié)并給予建議。

　　目標(biāo)解讀：解讀新學(xué)期語(yǔ)文教材的內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　教學(xué)反思：觀察學(xué)生在課堂上的參與度和反應(yīng)，思考如何進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法，更好地激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣。

　　開(kāi)學(xué)第一課的活頁(yè)教案 3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　引導(dǎo)學(xué)生回顧數(shù)學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

　　讓學(xué)生了解本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和重點(diǎn)。

　　培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)思維解決問(wèn)題的`能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：回顧舊知，明確新學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。

　　教學(xué)方法

　　情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生活中的數(shù)學(xué)情境，如購(gòu)物算賬。

　　啟發(fā)式教學(xué)：提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。

　　教學(xué)過(guò)程

　　情境引入：展示超市購(gòu)物的場(chǎng)景，提出問(wèn)題：“買(mǎi)一件商品 50 元，付 100 元，應(yīng)找回多少錢(qián)？” 引導(dǎo)學(xué)生回顧加減法運(yùn)算。

　　知識(shí)回顧：通過(guò)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目，如 20 以內(nèi)的加減法，讓學(xué)生鞏固舊知。

　　內(nèi)容介紹：介紹本學(xué)期數(shù)學(xué)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如乘法口訣、圖形認(rèn)識(shí)等，讓學(xué)生有初步的了解。

　　思維訓(xùn)練：給出一道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)思維題，如 “小明前面有 3 人，后面有 5 人，這一排一共有多少人？” 引導(dǎo)學(xué)生思考解題思路。

　　教學(xué)反思：反思學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)思維題的理解和解答情況，思考如何在后續(xù)教學(xué)中更好地培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

　　開(kāi)學(xué)第一課的活頁(yè)教案 4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

　　幫助學(xué)生了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性和本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

　　讓學(xué)生初步掌握一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)日常用語(yǔ)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　難點(diǎn)：讓學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

　　教學(xué)方法

　　游戲教學(xué)法：通過(guò)英語(yǔ)單詞接龍游戲等活躍課堂氣氛。

　　直觀演示法：利用圖片、視頻展示英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　教學(xué)過(guò)程

　　歌曲導(dǎo)入：播放英語(yǔ)兒歌《ABC Song》，讓學(xué)生跟唱，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

　　趣味互動(dòng)：展示動(dòng)物圖片，教學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)物的英語(yǔ)單詞，如 “cat”“dog”“pig”，并進(jìn)行單詞接龍游戲。

　　目標(biāo)講解：講解本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，如學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的.對(duì)話、掌握一定數(shù)量的單詞等。

　　口語(yǔ)練習(xí)：教學(xué)生一些簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，如 “Hello”“Goodbye”“How are you”，并讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

　　教學(xué)反思：觀察學(xué)生在口語(yǔ)練習(xí)中的表現(xiàn)，思考如何鼓勵(lì)學(xué)生更積極地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

　　開(kāi)學(xué)第一課的活頁(yè)教案 5

　　教學(xué)目標(biāo)

　　激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心和探索欲。

　　讓學(xué)生了解本學(xué)期科學(xué)課程的內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。

　　培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作意識(shí)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：激發(fā)興趣，介紹課程內(nèi)容和方法。

　　難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和探索精神。

　　教學(xué)方法

　　實(shí)驗(yàn)演示法：進(jìn)行簡(jiǎn)單有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如 “會(huì)跳舞的鹽”。

　　討論法：組織學(xué)生討論生活中的科學(xué)現(xiàn)象。

　　教學(xué)過(guò)程

　　實(shí)驗(yàn)激趣：進(jìn)行 “會(huì)跳舞的鹽” 實(shí)驗(yàn)，將杯子上覆蓋保鮮膜并撒上鹽，對(duì)著杯子大聲喊叫，觀察鹽的跳動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的'興趣。

　　知識(shí)分享：分享生活中的科學(xué)現(xiàn)象，如彩虹的形成、熱脹冷縮等，引導(dǎo)學(xué)生思考原因。

　　課程介紹：介紹本學(xué)期科學(xué)課程要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如植物的一生、物體的運(yùn)動(dòng)等。

　　方法指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行科學(xué)觀察和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。

　　教學(xué)反思：思考實(shí)驗(yàn)演示對(duì)學(xué)生的吸引力和啟發(fā)效果，以及如何更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)思考。

　　開(kāi)學(xué)第一課的活頁(yè)教案 6

　　教學(xué)目標(biāo)

　　引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀。

　　讓學(xué)生了解本學(xué)期道德與法治課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容和意義。

　　培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和良好的行為習(xí)慣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：樹(shù)立正確價(jià)值觀，介紹課程內(nèi)容。

　　難點(diǎn)：將道德觀念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

　　教學(xué)方法

　　案例分析法：通過(guò)生活中的道德案例進(jìn)行分析討論。

　　角色扮演法：讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)不同的`道德情境。

　　教學(xué)過(guò)程

　　案例分析：展示公交車(chē)上讓座的案例，引導(dǎo)學(xué)生討論讓座行為的意義和價(jià)值。

　　知識(shí)講解：講解本學(xué)期道德與法治課程要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如文明禮儀、關(guān)愛(ài)他人等。

　　角色扮演：設(shè)置 “在圖書(shū)館看書(shū)” 的場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)遵守公共秩序的重要性。

　　總結(jié)升華：總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中踐行道德規(guī)范。

　　教學(xué)反思：反思學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)和討論的深度，思考如何更有效地引導(dǎo)學(xué)生將道德知識(shí)內(nèi)化為行為。

　　開(kāi)學(xué)第一課的活頁(yè)教案 7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)并背唱歌曲《你的名字叫什么》，通過(guò)音樂(lè)的方式增強(qiáng)師生和同學(xué)之間的互動(dòng)。

　　聆聽(tīng)《口哨與小狗》，體驗(yàn)輕松活潑的音樂(lè)風(fēng)格和生動(dòng)可愛(ài)的音像效果。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　律動(dòng)進(jìn)教室：伴隨著《你的名字叫什么》的音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)入教室，引導(dǎo)學(xué)生跟著音樂(lè)的節(jié)拍做自由的動(dòng)作，熟悉新歌的旋律，為后續(xù)的.表演做準(zhǔn)備。

　　學(xué)習(xí)與表演《你的名字叫什么》：

　　新課導(dǎo)入：學(xué)生自我介紹（老師在學(xué)生回答時(shí)擊拍節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生參與）。

　　初步感受：老師用歌聲提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生用歌聲回答。

　　師生共同表演唱。

　　聆聽(tīng)與表現(xiàn)《口哨與小狗》：

　　完整聆聽(tīng)音樂(lè)，分享感受：老師引導(dǎo)學(xué)生描述在音樂(lè)中看到的、想到的以及聽(tīng)到的聲音。

　　角色扮演：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作，讓學(xué)生參與男孩和小狗的愉快散步場(chǎng)景，激發(fā)他們的想象和表現(xiàn)力。

　　開(kāi)學(xué)第一課的活頁(yè)教案 8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　了解不同酸堿指示劑及其在酸堿溶液中的變色規(guī)律。

　　掌握幾種常見(jiàn)酸的`化學(xué)性質(zhì)和特點(diǎn)。

　　了解濃硫酸的腐蝕性質(zhì)及其安全操作方法。

　　教學(xué)工具：

　　白醋、蘋(píng)果汁、石灰水、鹽酸、氫氧化鈉溶液、酚酞溶液、石蕊溶液、試管、玻璃棒等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　導(dǎo)入新課：提出如何簡(jiǎn)單地區(qū)分酸和堿的問(wèn)題。

　　展示交流：學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　閱讀記憶：學(xué)生閱讀教材，理解什么是指示劑及其在酸堿溶液中的變色規(guī)律。

　　活動(dòng)與探究：學(xué)生按照教材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果；教師演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生觀察現(xiàn)象并探究其原因。

　　開(kāi)學(xué)第一課的活頁(yè)教案 9

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，確保交通安全。

　　2、了解校園內(nèi)存在的安全隱患，掌握基本的安全防護(hù)措施。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　列舉一些生活中發(fā)生的交通安全事故和校園安全事故，引起學(xué)生的.注意和警惕。

　　二、交通安全教育

　　1、交通規(guī)則講解

　　提問(wèn)學(xué)生知道的交通規(guī)則，如“紅燈停、綠燈行”。

　　教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重要的交通規(guī)則，如過(guò)馬路要走斑馬線，行人靠右走，不闖紅燈等。

　　齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌，加深記憶。

　　2、乘車(chē)安全

　　討論學(xué)生每天上學(xué)乘車(chē)的方式，提醒學(xué)生坐車(chē)時(shí)不要搶座位，注意上下車(chē)安全。

　　分組表演“坐車(chē)上學(xué)的路上”，模擬乘車(chē)過(guò)程，注意安全和秩序。

　　三、校園安全教育

　　1、校園安全隱患

　　請(qǐng)學(xué)生列舉或思考過(guò)的校園安全隱患，如集會(huì)、課間活動(dòng)、飲食、用電等。

　　教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)這些隱患的危害性和預(yù)防措施。

　　2、集會(huì)與集體活動(dòng)安全

　　上下樓梯注意事項(xiàng)：不要奔跑，扶好欄桿，保持距離，不將手放在兜里，上下樓靠右行。

　　集體活動(dòng)要聽(tīng)從指揮，遵守時(shí)間、紀(jì)律和秩序。

　　3、課間活動(dòng)安全

　　課間活動(dòng)應(yīng)盡量在室外進(jìn)行，但不要遠(yuǎn)離教室。

　　活動(dòng)強(qiáng)度要適當(dāng)，避免劇烈運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致疲勞或受傷。

　　注意安全，避免猛追猛打，防止扭傷、碰傷等。

　　四、總結(jié)

　　強(qiáng)調(diào)安全的重要性，提醒學(xué)生時(shí)刻注意安全，保護(hù)自己和他人的生命安全。

　　開(kāi)學(xué)第一課的活頁(yè)教案 10

　　教材內(nèi)容：

　　認(rèn)真上好體育課。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生知道體育是一門(mén)主要在室外上的鍛煉身體的活動(dòng)課，通過(guò)參加豐富的練習(xí)活動(dòng)，可以達(dá)到提高身體各種活動(dòng)能力和增進(jìn)健康的目的。

　　2、提高學(xué)生的積極參與意識(shí)，能夠和同伴積極合作，友好相處。

　　3、了解課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的'課堂練習(xí)秩序。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話：

　　小朋友們從上小學(xué)起，要學(xué)習(xí)好幾門(mén)功課，其中就有體育課，那么，什么是體育課呢？（學(xué)生討論，依次發(fā)言）上過(guò)幼兒園的小朋友一定知道，或者大家到操場(chǎng)看看，就會(huì)知道——體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲、玩球，或進(jìn)行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習(xí)活動(dòng)的課，是鍛煉身體的課。

　　那么，為什么要上好體育課呢？

　　小朋友們都喜歡游戲、玩球，進(jìn)行各種跑、跳、投等比賽活動(dòng)，體育課是為了滿足大家這種活動(dòng)心愿的。誰(shuí)在體育課上能夠認(rèn)真、積極地參加各種各樣的練習(xí)活動(dòng)，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn)，他的身體一定會(huì)更靈活，動(dòng)作更加協(xié)調(diào)；他的跑、跳、投等各種活動(dòng)能力一定會(huì)提高的很快；適應(yīng)氣候變化的能力也強(qiáng)，而且不容易得病。一句話：上體育課是為了鍛煉成健康的身體。

　　二、那么，怎樣上好體育課呢？

　�。�1）不遲到、不早退，因故不能上體育與保健課時(shí)，要向老師請(qǐng)假。

　�。�2）聽(tīng)到上課鈴響后，就到指定場(chǎng)地集合，排隊(duì)時(shí)做到靜、齊、快。

　　上課應(yīng)穿什么服裝和鞋子？

　　小結(jié)：應(yīng)穿便于運(yùn)動(dòng)的服裝和鞋子。

　　小結(jié)：不佩帶小刀等堅(jiān)硬危險(xiǎn)物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴圍巾，不戴手套，不穿塑料鞋……

　�、傩∶骶毩�(xí)前滾翻；

　�、谠趺赐蝗凰さ沽耍�

　�、墼瓉�(lái)被自己口袋里的小刀刺傷了。

　　小結(jié)：體育鍛煉時(shí)千萬(wàn)不能帶……（學(xué)生回答）

　　三、在教室內(nèi)練習(xí)排隊(duì)（按座位組數(shù)）

　　四、小結(jié)：