師德考核制度（通用31篇）
在不斷進(jìn)步的社會中，制度使用的情況越來越多，制度一經(jīng)制定頒布，就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用，是他們行動的準(zhǔn)則和依據(jù)。大家知道制度的格式嗎？以下是小編整理的師德考核制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師德考核制度 1
為了建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)國家、省、市教教育局關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)的要求，結(jié)合我校實際，特擬訂師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃，希全體教職工認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策；以教育法律、法規(guī)為準(zhǔn)繩，以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ)。依法執(zhí)教，依法從教，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校的各項工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
組長：魏云飛
副組長：陳利孟靈
組員：劉繼鵬李傳令劉昌喜
高連云
組長職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作。
2、制訂計劃和總結(jié)。
3、實施考核和獎懲。
成員職責(zé)：
1、執(zhí)行計劃。
2、進(jìn)行考核。
3、對違反師德師風(fēng)一般現(xiàn)象及時進(jìn)行處理，批評教育并上報組
長處。
三、師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制度
學(xué)校每學(xué)期開校與每一位教職工簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實到每一位教師人頭，做到師德師風(fēng)建設(shè)無死角、無漏洞、無空白。
四、師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任建設(shè)互助制度
學(xué)校把全體教職工依序排列，從中挑選師德好，業(yè)務(wù)強，思想道德修養(yǎng)高的教師擔(dān)任幫扶人，把個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內(nèi)向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師作為被幫扶對象，做到一人幫一個。主要從安全、師德和收費幾方面對其進(jìn)行思想教育，被幫扶人每月底之前按時向幫扶人主動匯報思想工作，幫扶人不定時找被幫扶人談話，了解工作情況和思想動向，及時糾正出現(xiàn)的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時報告組長，力爭把問題處理在萌芽狀態(tài)中，凡被幫扶人出現(xiàn)違反師德師風(fēng)現(xiàn)象的幫扶人將負(fù)連帶責(zé)任。
五、師德師風(fēng)學(xué)校教育制度
學(xué)校利用周前會，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)知識，以會代訓(xùn)對教師進(jìn)行師德教育，通過學(xué)習(xí)教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么，不能做什么，違反了教育法律法規(guī)應(yīng)受到什么樣的懲罰。
六、師德師風(fēng)警示制度
學(xué)校為每位教師制作了座簽牌，座簽牌正面是教師的姓名，反面是關(guān)于安全、教師形象、性犯罪、亂收費的警示圖案。當(dāng)每一位教師
在教師辦公室看見圖案時，就能感覺到是在警示自己作為一名人民教師必須要以身作則、率先垂范、一身正氣為人師表，一旦觸犯將受到法律的制裁，從而讓每一位教師望而卻步。
七、師德師風(fēng)督促制度
1、學(xué)校建立了師大師風(fēng)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，由全體教職工相互監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督等層層監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，并設(shè)立師德師風(fēng)問題舉報箱，公開監(jiān)督電話。
2、學(xué)校每學(xué)期都要廣泛向教職工、學(xué)生家長及社會群眾征求對本校師德師風(fēng)建設(shè)意見一次，根據(jù)收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。
3、繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校干部、教職工發(fā)現(xiàn)教師違法犯罪報告制度。學(xué)校中凡發(fā)現(xiàn)有教師違法犯罪現(xiàn)象的干部、教職工，不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向?qū)W校有關(guān)人員反映，凡視而不見，推委縱容、任其發(fā)展的，學(xué)校將按照情節(jié)和后果加以責(zé)任追究。
4、建立師德師風(fēng)問題舉報人保護(hù)制度，學(xué)校依法保護(hù)師德師風(fēng)舉報人的權(quán)益，凡出現(xiàn)泄露、挾私報復(fù)、打擊舉報人的要黨紀(jì)政紀(jì)予以追究。
5、增強學(xué)生的自我保護(hù)意識，學(xué)生一旦自身合法權(quán)益受到威脅或侵害要立即舉報，爭取保護(hù)。
八、師德師風(fēng)考核制度
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《教師師德師風(fēng)考核方案》，堅持做好每日巡查，每周總結(jié)。每月和每期的師德考核工作，堅持由學(xué)�？己思皩W(xué)生、教
師、家長評議相結(jié)合的方式。堅持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學(xué)年段崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容，與教師崗位聘任、晉職晉級、提干評優(yōu)、活工資分配等切身利益掛鉤。
九、師德師風(fēng)集中整頓教育制度
學(xué)校在每學(xué)期期末放假前或下半年開校前，集中一段時間進(jìn)行全校教職工師德師風(fēng)整頓教育，通過組織學(xué)校法律法規(guī)、文件、政策、材料，提高教職工的意識，通過教師自我總結(jié)剖析，領(lǐng)導(dǎo)指出，群眾幫，查找學(xué)校師德師風(fēng)管理和教師遵守師德師風(fēng)規(guī)范的.差距，制訂整改措施，督促落實，提高教師的師德師風(fēng)水平。
十、師德師風(fēng)問題處理報告制度
發(fā)現(xiàn)教職工嚴(yán)重違反師德師風(fēng)規(guī)范行為的，學(xué)校要及時向教辦和局聯(lián)系學(xué)校負(fù)責(zé)人及局聯(lián)系片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)據(jù)實報告，并在領(lǐng)導(dǎo)指示下，立即調(diào)查處理。發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重體罰學(xué)生，教師性犯罪的，學(xué)校必須在半日內(nèi)向局領(lǐng)導(dǎo)據(jù)實報告，不得遲報、漏報、瞞報、謊報。
十一、預(yù)防和杜絕教師犯罪制度
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。預(yù)防和杜絕教師犯罪，校長是第一責(zé)任人。學(xué)校將杜絕教師犯罪納入師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，把杜絕教師犯罪的責(zé)任分解到每一個教職工人頭，形成有效的防范機制。
2、認(rèn)真開展預(yù)防和杜絕教師犯罪的學(xué)校教育活動，學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行《師德師風(fēng)學(xué)校制度》，認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范、準(zhǔn)則、法律法規(guī)、黨紀(jì)政紀(jì)條款，教師犯罪案例，抓好警示教育。
3、加強教師管理，嚴(yán)格規(guī)范教師行為。學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行以下
規(guī)定：不準(zhǔn)學(xué)生進(jìn)入教師寢室；不準(zhǔn)教師在非公共場所給學(xué)生做輔導(dǎo)；不準(zhǔn)學(xué)生在雙休日、節(jié)假日給教師守寢室；不準(zhǔn)學(xué)生給教師干私事；不準(zhǔn)諷刺、挖苦、體罰變相體罰學(xué)生；不準(zhǔn)教師參與賭博；不準(zhǔn)教師進(jìn)入色情場所。違者，一律按照教育局《師德師風(fēng)責(zé)任追究和連帶責(zé)任追究制度》進(jìn)行處理。
4、加強學(xué)生自我保護(hù)意識教育，強化教師對每一個學(xué)生的保護(hù)責(zé)任意識。學(xué)校結(jié)合中小學(xué)生安全知識教育，廣泛開展學(xué)生自我防范、保護(hù)、救護(hù)能力的教育活動，重點抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷增強學(xué)生的道德修養(yǎng)和自我保護(hù)的能力。
5、加強監(jiān)督、及時報告，認(rèn)真處理，學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行《師德師風(fēng)監(jiān)督制度》，完善校內(nèi)教職工相互監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督制度。特別加強對有犯罪苗頭的的教師進(jìn)行監(jiān)督教育。學(xué)校教職工發(fā)現(xiàn)教師犯罪的必須按照《師德師風(fēng)監(jiān)督制度》和《師德師風(fēng)問題處理報告制度》的規(guī)定進(jìn)行處理和報告，否則將按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行責(zé)任追究。
十二、教師宣誓制度
每學(xué)期開校后，學(xué)校在開學(xué)典禮會上，組織全體教職工，在學(xué)生的監(jiān)督下面向國旗宣誓：
“我作為一個人民教師，一定要嚴(yán)格遵守師德師風(fēng)規(guī)范，認(rèn)真履行教師職責(zé)，教書育人，服務(wù)育人，尊重學(xué)生人格，關(guān)心、愛護(hù)每一個學(xué)生健康成長，決不體罰變相體罰和侮辱學(xué)生，決不辜負(fù)學(xué)生家長和全社會對我的信任”。
十三、師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度
學(xué)校建立師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度，學(xué)校每學(xué)期評選表彰師德師風(fēng)優(yōu)秀教師一次學(xué)校認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)優(yōu)秀教師的典型事跡，作好宣傳，擴(kuò)大影響。
十四、師德師風(fēng)責(zé)任追究和連帶責(zé)任追究制度
教職工發(fā)生不遵守師德師風(fēng)規(guī)范的行為，按以下制度進(jìn)行責(zé)任追究和連帶責(zé)任追究。
1、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)輕微，未造成不良后果的，由學(xué)校給予當(dāng)事人批評教育，責(zé)令作出檢查，校內(nèi)通報批評，并按《教師考核方案》予以扣分處理。
2、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)較輕，造成不良后果有一定程度影響的，對當(dāng)事人給予責(zé)令檢查、通報批評、限期改正，當(dāng)年年度考核評定為基本稱職及以下，并不得參加評優(yōu)、晉級和正常晉升工資。
3、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)較重，造成的不良后果有較大影響的，給予當(dāng)事人年度考核評定為不稱職，給予相關(guān)的黨紀(jì)政紀(jì)處分，調(diào)離教師工作崗位。
4、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重影響很大的。對當(dāng)事人給予辭退或開除處分，依法撤銷其教師資格。
5、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)惡劣，構(gòu)成犯罪事實的。由司法機關(guān)依法追究當(dāng)事人的法律責(zé)任。
6、教職工發(fā)生重大違反德師風(fēng)規(guī)范的行為，中層領(lǐng)導(dǎo)或教師不按規(guī)定要求不報，造成遲報、謊報刊、瞞報的，給予相關(guān)責(zé)任人通報批評。責(zé)令檢討，當(dāng)年不得參與評優(yōu)晉職晉升、誡免、降職的處理。
7、發(fā)現(xiàn)學(xué)生人身權(quán)利受到侵害、發(fā)現(xiàn)教師性犯罪而知情不報、推諉逃避的干部、教師，視其情節(jié)和后果給予相應(yīng)的紀(jì)律處分，直至開除，永不聘用。
師德考核制度 2
1、教師職業(yè)道德建設(shè)是加強中小學(xué)德育工作和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須切抓落實，定期檢查和考核。
2、對教師職業(yè)道德的檢查和考核要與教育教學(xué)的檢查和考核同步進(jìn)行，與年度考核同步進(jìn)行，應(yīng)成為對教工檢查和考核的重要內(nèi)容之一。
3、對教工師德考核的內(nèi)容包括：政治理論學(xué)習(xí)和活動、遵紀(jì)守法、以法執(zhí)教、為人師表、愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，尊重家長，廉潔從政，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
4、每年對教工的師德考核采用自查自評，教師互評，家長測評，學(xué)生測評程序進(jìn)行。
5、工會、教務(wù)處、政教處負(fù)責(zé)師德教育平時的檢查工作。
(1)工會加強組織師德建設(shè)的各項活動。
(2)教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對教師工作態(tài)度、工作質(zhì)量、以法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)情況的檢查，召開學(xué)生座談會，征求意見并整理。
(3)政教處負(fù)責(zé)召開家長會，征求家長對學(xué)校及教工師德建設(shè)的意見、建議，并整理。
6、考核的.主要內(nèi)容有：
1)不準(zhǔn)有償給學(xué)生補課，有償家教或巧立名目亂受費;
2)不準(zhǔn)亂訂亂發(fā)教學(xué)輔導(dǎo)資料或向?qū)W生推銷商品;
3)不準(zhǔn)向?qū)W生或家長索要或變相索要財物;
4)不準(zhǔn)利用職權(quán)和工作之便接受學(xué)生及學(xué)生家長宴請，禮品;
5)不準(zhǔn)上班飲酒或在工作日及工作場所搓麻將，打撲克，玩電腦游戲;
6)不準(zhǔn)在課堂抽煙和使用通訊工具;
7)不準(zhǔn)諷刺，挖苦，體罰，侮辱學(xué)生及家長;
8)不準(zhǔn)公開排列學(xué)生成績名次及按成績排座次;
9)不準(zhǔn)擅自停課，隨意放假或不經(jīng)允許在校外兼職;
10)不準(zhǔn)無教案上課或無故不完成教學(xué)任務(wù)。
7、學(xué)校建立定期表彰制度，對職業(yè)道德高尚的教師和職業(yè)道德建設(shè)成績突出的組進(jìn)行表彰獎勵，并大力宣傳他們的先進(jìn)事跡。
8、對“品行不良，影響惡劣”的教師，加強教育，限期改正，并視其情節(jié)輕重處以5—40元的罰款(在班主任津貼中扣除)，扣考核分1—10分，保證教師隊伍的基本素質(zhì)。
9、積極鼓勵，并配合家長會、學(xué)生座談會和社會有關(guān)方面對學(xué)校教工師德進(jìn)行監(jiān)督、評議，學(xué)校認(rèn)真聽取各方面的意見和建議，積極改進(jìn)工作。對教工的意見及時反饋，要求整改。
10、教育系統(tǒng)“五條禁令：
一、嚴(yán)禁任何形式的亂收費。
二、嚴(yán)禁參與賭博活動。
三、嚴(yán)禁體罰學(xué)生。
四、嚴(yán)禁收受索取學(xué)生家長錢物。
五、嚴(yán)禁有償補課、辦班。
師德考核制度 3
各中小學(xué)、幼兒園：
為全面貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷規(guī)范教師從教行為，提高全鎮(zhèn)各小學(xué)教師的師德修養(yǎng)，樹立學(xué)校和教師的良好形象，使全體教師樹立教書育人、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的良好風(fēng)貌。根據(jù)上級有關(guān)師德建設(shè)的文件精神和要求，結(jié)合我校實際，特制定師德師風(fēng)考核評比細(xì)則。具體內(nèi)容如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
為推進(jìn)開發(fā)區(qū)分局師德師風(fēng)考核工作，增強其操作性，xx市教育局開發(fā)區(qū)分局決定成立分局師德師風(fēng)考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
分局師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)分局各校(園)師德師風(fēng)考核、評比。
二、考核原則
主體性原則。尊重教師的主體地位，依靠教師，服務(wù)教師，引導(dǎo)教師自省、自重、自律、自強。
民主性原則。堅持實事求是、民主公開，廣泛聽取學(xué)生、教師、家長等方面的意見，規(guī)范考核程序，客觀公正地評價教師。
導(dǎo)向性原則。堅持發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用，獎優(yōu)罰劣，引導(dǎo)教師踐行師德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。
實效性原則。堅持典型引路、推動整體、講求實效，及時總結(jié)、推廣先進(jìn)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)、解決突出問題;堅持師德與業(yè)績并重，以考核履行教師職業(yè)道德規(guī)范為主;堅持平時考核與年度考核相結(jié)合，以平時考核為基礎(chǔ)。
三、考核內(nèi)容與考核等次
師德考核內(nèi)容，從愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等方面對教師的師德進(jìn)行考核。
考核結(jié)果分為優(yōu)秀(90分及以上)、合格(89-60分)、不合格(60分以下)三個等次。
四、師德師風(fēng)考核評分細(xì)則
(一)愛國守法(10分)
熱愛祖國和人民，民族自尊心、自豪感強;擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義，思想、行動上自覺與組織保持一致。每次扣2分。
自覺通過豐富多彩的活動，教育學(xué)生熱愛祖國和人民、熱愛黨和社會主義，懂得正派做人的基本道理。每次扣1分。
全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)。每次扣2分。
嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)計劃，遵循規(guī)律、按照規(guī)定認(rèn)真開展教育教學(xué)活動。每次扣2分。
積極向?qū)W生傳授法律常識，努力保護(hù)受教育者的合法權(quán)益。每次扣1分。
沒有違背黨和國家方針政策的言行。每次扣1分。
不參加賭博、迷信等活動。每次扣1分
(二)愛崗敬業(yè)(20分)
忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。每次扣2分。
對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。每次扣3分。
認(rèn)真研究教學(xué)方法，在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，不擅自延長學(xué)生在校時間。每次扣3分。
轉(zhuǎn)化差生有計劃，實施過程有記錄，效果明顯。每次扣4分。
節(jié)假日不擅自組織學(xué)生集體補課或上新課。每次扣4分。
努力減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，不亂印、濫發(fā)各類學(xué)習(xí)資料。每次扣4分。
(三)關(guān)愛學(xué)生(20分)
關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生，平等公正對待學(xué)生。每次扣4分。
對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。學(xué)生對老師的品德認(rèn)可率較高。每次扣3分。
保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生身心健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，不透露學(xué)生個人隱私。每次扣3分。
不損害學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。每次扣5分。
沒有因教育方法不當(dāng)，出現(xiàn)學(xué)生擅自外出、逃學(xué)甚至流失的情況。每次扣5分。
(四)教書育人(15分)
注重德育，把德育滲透在各科教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。不向?qū)W生傳播有害身心健康的思想。每次扣3分。
遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。正常開展豐富多彩的教育活動，不斷活躍學(xué)生身心。每次扣3分。
循循善誘，誨人不倦，因材施教。所教學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，對老師的課比較喜歡。每次扣3分。
培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。每次扣2分。
不擅自公布學(xué)生考試成績名次，不單純以考試成績評價學(xué)生，不按成績排座位。每次扣4分。
(五)為人師表(25分)
堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。每次扣2分。
衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。每次扣1分。
關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作。服從組織的合理分工。每次扣1分。
正確處理同事之間的關(guān)系，不嫉賢妒能。善于協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，取得大家支持形成教育“合力”。每次扣2分。
與家長保持密切的聯(lián)系，及時與家長交換教育孩子的意見，如開辦家長學(xué)校、設(shè)立家長接待日等。每次扣2分。
尊重家長，不指責(zé)家長，平等對待所有家長。每次扣1分。
工作時間不上網(wǎng)炒股、聊天或玩網(wǎng)絡(luò)游戲;工作時間不經(jīng)商、不玩撲克，課堂上不使用通訊工具。每次扣4分。
不違規(guī)向?qū)W生收費，不違規(guī)向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料及學(xué)習(xí)用品等。每次扣4分。
不利用工作之便謀取私利。不向?qū)W生及家長索要財物。每次扣4分。
不搞有償家教，不私自辦班。每次扣4分。
(六)終身學(xué)習(xí)(10分)
崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。每次扣1分。
系統(tǒng)鉆研與所教學(xué)科有關(guān)的專業(yè)知識，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法。每次扣1分。
積極參加繼續(xù)教育，按規(guī)定完成繼續(xù)教育學(xué)時。每次扣3分。
堅持使用、推廣普通話，正確使用漢字。每次扣2分。
積極參加教科研活動，認(rèn)真完成聽課學(xué)習(xí)任務(wù)。每次扣2分。
掌握并運用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效果。每次扣1分。
五、考核時間與考核程序
各中小學(xué)、幼兒園參照《xx市教育局開發(fā)區(qū)分局中小學(xué)、幼兒園教師師德師風(fēng)考核表》內(nèi)容要求、結(jié)合各類崗位特點和本校師德建設(shè)中存在的突出問題，研究制定考核細(xì)則及各類評議樣表，經(jīng)學(xué)校教代會或全體教職工大會表決通過后公布、實施�？己思�(xì)則報所分局辦公室審核、備案。
師德考核每學(xué)期進(jìn)行一次階段性測評，教師對照考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評估，填制師德考核表。學(xué)�？己诵〗M結(jié)合教師自我評估結(jié)果組織評議，評議結(jié)果備案，年終匯總，進(jìn)行集中考核。每學(xué)期各中小學(xué)、幼兒園要將教師考評結(jié)果報片區(qū)師德師風(fēng)考核小組匯總報分局師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組備案。
考核評價實行100分制，采取自評、教師互評、學(xué)生及家長評價、校級考評等相結(jié)合的辦法進(jìn)行。
年終，被考核教師在教職工大會或由考核小組組織的有關(guān)會議上作師德述職報告，接受評議。
本校(園)考核小組在平時考核結(jié)果的基礎(chǔ)上，廣泛征求教師、學(xué)生、家長等各方面意見，經(jīng)集體討論，對每個教師作出客觀評價，并提出考核等次意見。
本校(園)考核小組反饋考核結(jié)果，被考核教師無異議后簽字確認(rèn)。
被考核教師對師德考核結(jié)果若有異議，可在接到考核反饋結(jié)果之日起10日內(nèi)向本校(園)考核小組提請復(fù)核，本校(園)考核小組應(yīng)在10日內(nèi)提出復(fù)核意見;被考核教師若對復(fù)核意見仍有異議，可向分局考核領(lǐng)導(dǎo)小組提請復(fù)核。
審核、上交表冊存檔。考核完成后，填好《師德師風(fēng)表格》(附后，要雙面打印)，實行一人一檔。
校(園)一把手的師德師風(fēng)考核，由分局考核小組組織實施。
六、考核結(jié)果的'運用
師德師風(fēng)考核結(jié)果，作為教師資格定期注冊、業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要內(nèi)容和重要依據(jù)，記入教師個人檔案。
在晉級晉職、評先評優(yōu)、培訓(xùn)進(jìn)修等方面，優(yōu)先考慮師德師風(fēng)考核為“優(yōu)秀”的教師。
教師師德師風(fēng)考核未達(dá)到優(yōu)秀的，年度考核、績效考核不得評為優(yōu)秀等次，不得參加各類先進(jìn)評選。
凡在師德師風(fēng)考核中被確定為“不合格”的，當(dāng)年年度考核相應(yīng)定為“不合格”;不得晉升工資，不發(fā)放獎勵性績效工資，必要時調(diào)離教學(xué)崗位，若連續(xù)兩年考核均為不合格，則予以解聘。對有嚴(yán)重失德行為、影響惡劣者按有關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)肅處理直至撤銷教師資格。
凡有下列情形之一者，師德師風(fēng)考核實行一票否決，直接認(rèn)定為“不合格”：
(1)有違背黨和國家方針政策言行的;
(2)以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益或毀損學(xué)校名譽的;
(3)組織或者參與對學(xué)生的有償補習(xí)活動，或者利用節(jié)假日和課余時間組織學(xué)生集體補課的;
(4)體罰或變相體罰學(xué)生的;
(5)品行不端，歧視、侮辱學(xué)生的;
(6)在工作崗位遇到涉及學(xué)生人身安全的緊急情況，未及時采取措施，保護(hù)學(xué)生人身安全的;
(7)在招生、考試、評估考核、職稱評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的;
(8)強制學(xué)生訂購教輔資料或者報刊的;
(9)向?qū)W生和家長索要或變相索要財物、收受學(xué)生和家長財物的;
(10)擅自停課、缺課、無故不完成教學(xué)任務(wù)或擅離職守的;
(11)態(tài)度粗暴，方法簡單，語言刻薄，嚴(yán)重傷害學(xué)生身心健康的;
(12)參加邪教組織或在課堂上散布、傳播封建、邪教思想和政治謠言，造成惡劣社會影響的;
(13)工作失職、瀆職造成安全責(zé)任事故的;
(14)因違法違紀(jì)行為受到紀(jì)律處分的;
(15)其他嚴(yán)重?fù)p害教師形象和聲譽的行為，造成不良影響和后果的。
師德考核制度 4
為進(jìn)一步提高教師的思想道德素質(zhì)，樹立人民教師的良好形象，建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)師資隊伍，依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，結(jié)合幼兒園實際，特制定本考核辦法。
一、考核原則
1.師德考核必須堅持公正、公平、公開的原則，客觀、透明、規(guī)范地進(jìn)行。
2.堅持師德考核與業(yè)務(wù)考核并重，堅持定性與定量相結(jié)合，以定量考核為主;堅持平時考核與年度考核相結(jié)合，年度考核以平時考核為基礎(chǔ)，通過綜合考查評價，確定考核等級。
二、考核對象
全體在職教職工。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
師德考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：XXX
組員：XXXXXXXXXXXX
四、考核內(nèi)容與等級的確定
1.以《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，重點考核內(nèi)容為“依法執(zhí)教”、“愛崗敬業(yè)”、“關(guān)愛幼兒”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作”、“為人師表”五個方面�！敖K身學(xué)習(xí)”考核按中小學(xué)教師繼續(xù)教育考核規(guī)定執(zhí)行。
2.考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級。
五、考核時間與程序
1.師德考核在平時考核的基礎(chǔ)上，年終進(jìn)行一次集中考核。
2.被考核教師根據(jù)幼兒園制定的考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)寫成書面述職材料。以小組為單位作師德述職報告，進(jìn)行民主測評，并上交幼兒園考核領(lǐng)導(dǎo)小組。
3.考核領(lǐng)導(dǎo)小組在平時考核結(jié)果的基礎(chǔ)上，廣泛征求教師、幼兒、家長等各方面意見，集體討論，打分并確定考核等級。
4.考核領(lǐng)導(dǎo)小組向被考核教師反饋考核結(jié)果，被考核教師簽字確認(rèn)。
六、考核結(jié)果的運用
1.師德考核的結(jié)果作為教師個人年度工作考核的基本條件，師德考核“優(yōu)秀”是年度綜合考核“優(yōu)秀”的基礎(chǔ)條件;師德考核“基本合格”的教師，其年度綜合考核定為“基本合格”或“不合格”;師德考核“不合格”的'教師，其年度綜合考核定為“不合格”。
2.師德考核“優(yōu)秀”的教師，在職稱晉升、評先評優(yōu)、評選骨干教師稱號、培訓(xùn)進(jìn)修等方面有優(yōu)先權(quán)。
七、有下列情形之一者，直接認(rèn)定為不合格：
1.在教育過程中，有不利于幼兒健康成長的言行，產(chǎn)生惡劣社會影響的;
2.在備課、上課、課外活動等教學(xué)環(huán)節(jié)中敷衍塞責(zé)，造成責(zé)任事故的;
3.諷刺、挖苦、歧視、體罰、變相體罰幼兒或其他侵犯幼兒合法權(quán)益，造成嚴(yán)重后果的;
4.利用職權(quán)索取、收受幼兒和家長財物，產(chǎn)生惡劣社會影響的;
5.強制或變相強制幼兒訂購教學(xué)輔導(dǎo)材料或其他商品，從中獲利，造成不良影響的;
6.工作失職、瀆職造成安全責(zé)任事故的;
7.其他違法違紀(jì)，違X公德，嚴(yán)重?fù)p害教師形象和幼兒園聲譽行為的附：《XXXX幼兒園教師師德考核標(biāo)準(zhǔn)》
XXXX幼兒園
20xx年3月
師德考核制度 5
一、每學(xué)期末進(jìn)行一次教職工師德考核，師德考核由學(xué)校教導(dǎo)處具體組織實施。
二、師德分由教職工民主測評、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)評估和日常檢查扣分三部份組成。其中教職工民主測評占60%，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評占40%。
三、教職工民主測評：由領(lǐng)導(dǎo)組織全校教師打分。
四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評分：由學(xué)校全體行政領(lǐng)導(dǎo)、工會小組長、教工代表組成考評小組，對全校教職工進(jìn)行打分測評。
五、教職工民主評議和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評分兩項合計得分的基礎(chǔ)上，再按以下幾方面實施扣分后，為教職工師德考核最后得分。
六、本項考核實行領(lǐng)導(dǎo)、教師民主評議，綜合評分并參考平日檢查記錄。
七、本考評在學(xué)校教師百分考核中，占總分（8分），發(fā)生違紀(jì)情況，按規(guī)定從8分中扣分，扣完為止。
附：扣分的有關(guān)規(guī)定：
1、無故不參加政治活動和學(xué)校各類學(xué)習(xí)者每缺一次扣0.5分，遲到早退一次各扣0.1分。
2、政治學(xué)習(xí)筆記不少于三千字，有內(nèi)容、有題目、有日期，每少一項扣0.1分，每少一千字扣1分。
3、道德修養(yǎng)差，不能依法執(zhí)教，侮辱體罰、變相體罰學(xué)生，經(jīng)查屬實扣1至3分。
4、不執(zhí)行素質(zhì)教育的有關(guān)規(guī)定，每發(fā)現(xiàn)一次，扣0.5分。（參考素質(zhì)教育責(zé)任狀）
5、違反學(xué)校安全責(zé)任狀的有關(guān)條款，每有一項，扣0.5分。（參考安全工作責(zé)任狀）
6、發(fā)現(xiàn)學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)，或發(fā)現(xiàn)外人毆打勒索強迫學(xué)生不制止不反映者，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)意外而不及時采取措施幫助解決或上報者扣3至5分。
7、故意挑撥他人關(guān)系引起或激化矛盾，相互詆毀或打架等，責(zé)任人視情節(jié)扣2至3分。
8、教師之間不團(tuán)結(jié)，在師生中造成不良影響的扣1至2分。
9、上課期間開手機、抽煙，每有一次扣0.5至1分。
10、不尊重學(xué)生人格，諷刺、挖苦、侮辱學(xué)生，每一次扣1至2分。
11、教師不準(zhǔn)向?qū)W生亂收費，推銷商品，亂推薦任何課輔資料，不準(zhǔn)組織收費性輔導(dǎo)學(xué)生的活動，每一次扣2分。
12、教師工作日中午飲酒，酒后上課，每一次扣1至2分。
13、教師參與賭博、封建迷信、色情和邪教活動，每一次扣2分。
14、全體教工都有教育學(xué)生的責(zé)任，嚴(yán)禁向?qū)W生傳播有害身心的思想，不得有違背黨和國家方針政策的.言行。每有一次扣1分。
15、班級學(xué)生出現(xiàn)重大違紀(jì)事件或事故，班主任和當(dāng)事人各扣0.5分。
16、工作安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，不完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)，對部分工作或比賽項目尋找各種理由回避拈輕怕重，視具體情況扣2—4分。
17、升旗、集會，班主任隨班級活動，其他教師自動到位，做學(xué)生的表率，否則每人次扣0.5分。
師德考核制度 6
為進(jìn)一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，全面提高我校教師的師德水平，結(jié)合我校實際，特制定本考核制度。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十九大精神為指導(dǎo)，以規(guī)范教師執(zhí)教行為為重點，以提高教師隊伍素質(zhì)為目標(biāo)，健全教師職業(yè)道德考核制度，完善教師職業(yè)行為的激勵機制和約束機制，進(jìn)一步提高全市教師的師德建設(shè)水平，努力打造一支有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心、黨和人民滿意的中小學(xué)教師隊伍，形成優(yōu)秀人才爭相從教、教師人人盡展其才、好老師不斷涌現(xiàn)的良好局面。
二、考核對象
全校在職教師。
三、考核類別、內(nèi)容和方法
�。ㄒ唬┛己祟悇e
考核分為平時考核和年度考核。
平時考核重點考核教師師德表現(xiàn)和遵守紀(jì)律、出勤和履行崗位職責(zé)、完成日常工作任務(wù)及階段工作目標(biāo)等情況，實行動態(tài)考核，學(xué)校實時記錄教師的日常表現(xiàn)。有違反師德標(biāo)準(zhǔn)的行為，各學(xué)校每季度要進(jìn)行匯總公示。
年度考核每年開展一次，在次年九月份進(jìn)行，主要是以平時考核為基礎(chǔ)，按照考核方法和程序，確定教師本年度的考核等次。
�。ǘ┛己藘�(nèi)容
包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等六個方面的內(nèi)容。
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1、成立考核小組
我校成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本校日常和年度師德考核工作的組織實施�？己斯ぷ餍〗M成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、總務(wù)、教導(dǎo)等相關(guān)科室人員以及班主任、教師代表等5—9人組成，其中班主任、教師代表應(yīng)民主推選產(chǎn)生，人數(shù)不少于考核小組成員的50%。
2、實施考核
學(xué)校根據(jù)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合各類崗位特點及本校實際，在廣泛征求教職工意見的基礎(chǔ)上，制定本單位具體的師德考核實施方案。學(xué)�？己斯ぷ餍〗M依據(jù)制定的師德考核方案，對教師進(jìn)行考核。
師德考核采取教師自評、民主評議、服務(wù)對象評議和考核工作小組評議相結(jié)合的方法，參照《泰安市中小學(xué)教師師德考核評分標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行評議。評議之前要對全體教師全年的師德平時考核表現(xiàn)在學(xué)校顯著位置進(jìn)行公示，公示時間不少于5個工作日。
�。�1）教師自評。學(xué)校組織教師進(jìn)行自評打分。
�。�2）民主評議。各學(xué)校以年級組或教研組為單位，對被考核人進(jìn)行評議打分。
（3）服務(wù)對象評議。組織學(xué)生、家長等服務(wù)對象對被考核人進(jìn)行無記名評議打分。班主任在本班評議，任課教師在其所教班級中隨機抽取一個班進(jìn)行評議；對于所教班級較多的任課教師，不能連續(xù)兩年由同一個班級對其進(jìn)行評議。評議時學(xué)生參評人數(shù)不低于全班人數(shù)的80%，家長參評人數(shù)不低于全班學(xué)生人數(shù)的50%。小學(xué)一二年級教師不開展學(xué)生評議。
（4）考核工作小組評議。由考核工作小組根據(jù)平時考核記錄情況，對被考核人師德表現(xiàn)逐項考評打分。
教師自評、民主評議、服務(wù)對象評議、考核工作小組評議四項得分分別按20%、20%、30%、30%折算后得出被考核人師德年度考核成績，出現(xiàn)小數(shù)四舍五入后取整數(shù)，測評總分為100分。
3、確定等次
考核結(jié)果分為優(yōu)秀（90分以上）、良好（80—89分）、合格（70—79分）、不合格（69分及以下）四個等次。 以下10條為師德考核負(fù)面清單，對有下列情形之一的行為，一經(jīng)查實，實行“一票否決”，直接認(rèn)定師德考核為“不合格”：
（1）在教育教學(xué)活動中有違背黨和國家方針政策言行的；
�。�2）在教育教學(xué)活動中遇突發(fā)事件時，不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)的；
�。�3）在教育教學(xué)活動和學(xué)生管理、評價中不公平公正對待學(xué)生，產(chǎn)生明顯負(fù)面影響的；
�。�4）在教師資格證認(rèn)定、考核評價、職稱申報、晉職晉級、教研科研等活動中弄虛作假、營私舞弊的；
�。�5）體罰學(xué)生或以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害的；
�。�6）對學(xué)生實施騷擾或者與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系的；
�。�7）索要或收受家長、學(xué)生財物的，接受宴請等好處的；
�。�8）組織或者參與針對學(xué)生的經(jīng)營性活動，或者強制學(xué)生訂購教輔資料、報刊等謀取利益的；
（9）組織、要求、推薦、暗示學(xué)生參加校內(nèi)外有償補課，或組織、參與通過校外培訓(xùn)機構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)等方式對學(xué)生有償補課的.，或自己直接進(jìn)行或參與其他人組織的各類有償補課行為的；
�。�10）其他嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德造成不良影響和嚴(yán)重后果的行為。
學(xué)校師德考核工作小組根據(jù)測評成績對每名教師做出綜合評價，并提出考核等次意見建議，提交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定。
4、公示備案
考核結(jié)果在本校范圍內(nèi)以適當(dāng)方式公示5個工作日。學(xué)�？己斯ぷ餍〗M應(yīng)向每一位教師反饋考核結(jié)果及評價意見。
教師對師德考核結(jié)果有不同意見的，可以向?qū)W校考核工作小組申請復(fù)核，對復(fù)合結(jié)果仍不滿意的可以向?qū)W校所在教育行政主管部門申訴。
考核結(jié)果公示無異議后，教師填寫《徂汶景區(qū)中小學(xué)教師師德考核鑒定表》存入教師個人檔案；學(xué)校填寫《徂汶景區(qū)小學(xué)教師師德考核統(tǒng)計表》，加蓋學(xué)校公章后上報所在教育行政主管部門備案。
四、結(jié)果運用
�。ㄒ唬⿴煹驴己私Y(jié)果作為教師年度考核評價指標(biāo)中“職業(yè)道德”部分的評價結(jié)果，按不低于教師績效考核15%的權(quán)重計入教師年度考核結(jié)果。
�。ǘ⿴煹驴己私Y(jié)果作為教師資格定期注冊、職務(wù)晉升、職稱評聘、績效工資發(fā)放、評先評優(yōu)等的重要依據(jù)。
（三）師德考核等次優(yōu)秀的，年度考核方可評為優(yōu)秀等次；對師德考核優(yōu)秀者，在職務(wù)晉升、職稱評審、崗位聘任、表彰獎勵時，同等條件下優(yōu)先考慮。
�。ㄋ模⿴煹驴己瞬缓细裾�，年度考核應(yīng)定為不合格，教師資格定期注冊不合格；當(dāng)年不得晉升職務(wù)、評審職稱等，不得評先評優(yōu)，按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績效工資，必要時可調(diào)整崗位。教師違反師德情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的，按有關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)肅處理直至撤銷教師資格。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
（一）加強工作領(lǐng)導(dǎo)。師德考核是教師考核的重要組成部分，關(guān)系到廣大教師的切身利益。學(xué)校要高度重視，精心部署，明確分工，落實責(zé)任，構(gòu)建起學(xué)校、學(xué)生、家長和社會廣泛參與的師德建設(shè)體系。
�。ǘ⿵娀瘞煹陆逃�。學(xué)校每學(xué)期都要組織教師簽訂《教師遵守師德規(guī)范承諾書》，開展教師宣誓活動，廣泛組織開展專題講座、主題演講、征文比賽等活動，確保每一名教師都能深入學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范以及相關(guān)政策文件，引導(dǎo)教師自覺將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的內(nèi)在信念和行為品質(zhì)，提高師德踐行能力。要集中展示優(yōu)秀教師典型事跡，大力宣傳廣大教師爭做“四有”好老師、主流積極健康向上的新形象新風(fēng)貌，進(jìn)一步在全社會營造尊師重教和關(guān)心教師、理解教師、支持教師的新風(fēng)尚新氣象。
�。ㄈ﹪�(yán)懲失德行為。學(xué)校要完善投訴、調(diào)查、處理等工作機制，堅決落實縣級教育行政部門的屬地管理責(zé)任、學(xué)校的主體責(zé)任、校長書記的第一責(zé)任以及教師的直接責(zé)任，通過設(shè)立投訴舉報電話、信箱等，暢通家長、學(xué)生訴求渠道，確保投訴舉報案件有報必查、查實必究，事事有回音、件件有著落。
本辦法自xx年9月1日起施行，有效期至xx年8月31日。
師德考核制度 7
為了建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教師行為，根據(jù)上級關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)的要求，并結(jié)合我園實際，特制訂師德師風(fēng)監(jiān)督管理考核制度。
一、師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制度
幼兒園把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實到每一位教師,具體的各項事務(wù)均由專人負(fù)責(zé)，力求做到責(zé)任明確，無死角、無漏洞、無空白。
二、師德師風(fēng)互助制度
幼兒園挑選師德好，業(yè)務(wù)強，思想道德修養(yǎng)高的教師幫助個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內(nèi)向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師，主要從安全、師德等方面對其進(jìn)行思想教育，主要是了解他們的工作情況和思想動向，及時糾正出現(xiàn)的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時報告園長，并作及時處理。
三、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度
幼兒園利用幼兒園的各種會議，對教師進(jìn)行師德教育，并組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)知識，讓每一位教職工明白:作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么，不能做什么，而且每位教師都要有學(xué)習(xí)筆記。
四、師德師風(fēng)督促制度
(一)幼兒園和教師簽訂《師德師風(fēng)承諾書》。責(zé)任書內(nèi)容細(xì)化分解，層層簽訂，靠實責(zé)任、嚴(yán)格考核，推動工作落實。
(二)落實問卷調(diào)查制度。發(fā)放家長、教師問卷，接受家長和社會對教師職業(yè)道德情況的監(jiān)督，并設(shè)有公開監(jiān)督電話。
(三)定期聽取社會人士對幼兒園師德建設(shè)的評議。幼兒園定期舉辦家長會，親子活動等，多方聽取社會各界的意見和建議。根據(jù)收集的'意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。
(四)幼兒園園長、教職工凡發(fā)現(xiàn)有教師違紀(jì)、違法犯罪現(xiàn)象不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向幼兒園有關(guān)人員反映，凡視而不見，推諉縱容、任其發(fā)展的，幼兒園將按照情節(jié)和后果加以責(zé)任追究。
五、師德師風(fēng)考評制度
幼兒園堅持做好每日巡查。堅持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學(xué)年段崗位考核和教師的年度考核內(nèi)容，與教師崗位聘任、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤。
六、師德師風(fēng)評議制度
幼兒園在每學(xué)期期末放假前或下半年開學(xué)前，集中對全園教職工師德師風(fēng)進(jìn)行評議，通過教師自我總結(jié)剖析和日常工作情況記錄，查找學(xué)校師德師風(fēng)管理和教師遵守師德師風(fēng)規(guī)范等方面的不足，制定整改措施，督促落實，提高教師的師德師風(fēng)水平。
七、師德師風(fēng)獎懲制度
(一)幼兒園每年評選表彰一次師德先進(jìn)個人。報告師德師風(fēng)建設(shè)中優(yōu)秀教師的典型事跡，并給予物質(zhì)獎勵。
(二)落實“一票否決”制。對違反教師職業(yè)道德的人員，首先進(jìn)行告誠，要求限期整改，告誠期滿仍不改正的，年度考核直接定為不稱職，情節(jié)嚴(yán)重的，報上級處理。
八、預(yù)防和杜絕教師犯罪制度
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。預(yù)防和杜絕教師犯罪。幼兒園將杜絕教師犯罪納入師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，把杜絕教師犯罪的責(zé)任分解給每一個年段或每一位教職工，形成有效的防范機制。
(二)認(rèn)真開展預(yù)防和杜絕教師犯罪的教育活動，幼兒園必須嚴(yán)格執(zhí)行《師德師風(fēng)監(jiān)督管理考核制度》，認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)法律法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范和準(zhǔn)則等相關(guān)內(nèi)容。
師德考核制度 8
一、每學(xué)期末進(jìn)行一次教職工師德考核，師德考核由教導(dǎo)處具體組織實施。
二、師德分由教職工民主測評、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)評議和扣分三部分組成。其中教職工民主測評占60%，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評議占40%。
三、教職工民主測評：任課教師由教研組長組織本組全體教師打分，行政領(lǐng)導(dǎo)和未任課的行政后勤人員由全校教師打分。
四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評分：由學(xué)校全體行政領(lǐng)導(dǎo)，包括工會、少先隊負(fù)責(zé)人，對全校教職工進(jìn)行打分測評。
五、在教職工民主測評和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評分兩項合計得分的基礎(chǔ)上，再按以下幾方面實施扣分后，為教職工師德考核最后得分。
1、體罰或變相體罰學(xué)生在校內(nèi)造成影響扣2分，在縣內(nèi)造成影響記零分。
2、教職工出現(xiàn)違法違紀(jì)事件被公安機關(guān)處罰，視其情節(jié)和影響扣1至5分。
3、教職工由于工作失職出現(xiàn)問題受到學(xué)校通報批評扣1至2分，受到縣通報批評扣2至5分。
4、由于失職造成學(xué)生較大安全事故，責(zé)任人視其責(zé)任扣2至5分。
5、全學(xué)期遲到早退超過五次，超一次扣0.5分，有一次無故曠工曠課扣2分。
6、不服從學(xué)校合理工作安排，有一次扣1至2分，情節(jié)嚴(yán)重者加倍扣分。
7、在校內(nèi)挑撥是非，扯筋鬧架視其情況扣1至3分。
8、師生反映的其它違背教師職業(yè)道德和上級有關(guān)規(guī)定的.問題，一經(jīng)查實，酌情扣分。
六、根據(jù)教職工師德考核最后得分，按40%的名額，從高分到低分取夠優(yōu)秀人數(shù)。
七、師德考核總分為15分，低于5分者為不合格，其余為良好。
八、師德考核得分作為教職工年度考核與評優(yōu)、評先的重要依據(jù)。
師德考核制度 9
為了全面提高學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)的質(zhì)量和水平，激勵督促教師重視和加強師德師風(fēng)建設(shè)，推動和確保學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)各項活動的順利進(jìn)行，根據(jù)《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機制的意見》、《六盤水師范學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè)的意見》精神，特制定本辦法。
一、師德師風(fēng)考核
(一)師德師風(fēng)考核是教師考核評價的主要內(nèi)容之一，相關(guān)要求嚴(yán)格按照《六盤水師范學(xué)院關(guān)于印發(fā)教師考核評價暫行辦法的通知》執(zhí)行。
(二)師德師風(fēng)考核由教師工作處牽頭，各系具體組織實施，受學(xué)院師德建設(shè)委員會的指導(dǎo)。
(三)教師有下列情況之一的，視該教師該學(xué)期師德師風(fēng)考核為不合格。
1.有損害國家利益，損害學(xué)生和學(xué)校合法權(quán)益的行為;
2.在教育教學(xué)活動中有違背黨的路線方針政策的言行;
3.在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學(xué)術(shù)成果、違規(guī)使用科研經(jīng)費以及濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響;
4.影響正常教育教學(xué)工作的兼職兼薪行為;
5.在招生、考試、學(xué)生推優(yōu)等工作中徇私舞弊，給予警告或者記過處分;
6.索要或收受學(xué)生及家長的禮品、禮金、有價證券、支付憑證等財物;
7.與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系，給予警告或者記過處分;
8.組織或參與黃、賭、毒、封建迷信及邪教等活動;
9.違反《六盤水師范學(xué)院教師禮儀規(guī)范》的規(guī)定，在師生中造成惡劣影響的。
10.拒絕接受學(xué)院、系、部門安排的教育、教學(xué)工作任務(wù)。
11.因工作不負(fù)責(zé)任，瀆職、失職，造成不良影響或危害的
12.其他違反高校教師職業(yè)道德的行為。
二、師德師風(fēng)考核結(jié)果的使用
(一)考核獎勵
1.學(xué)院設(shè)置“師德標(biāo)兵”獎，每學(xué)年從師德師風(fēng)考核優(yōu)秀的`教師中評選表彰一定數(shù)量的“師德標(biāo)兵”。
2.將教師師德表現(xiàn)作為評先評優(yōu)的首要條件。在同等條件下，師德師風(fēng)評價為優(yōu)秀的，在教師職務(wù)(職稱)晉升和崗位聘用，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)帶頭人、各級各類優(yōu)秀教師評選推薦中優(yōu)先考慮。
(二)考核懲戒
對師德師風(fēng)考核評價不合格的教師，給予以下懲戒：
1.2年內(nèi)不能參加各種評先評優(yōu)。
2.職稱申報或職稱晉升往后延遲2年。
3.下一個學(xué)年不能承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，自費離崗學(xué)習(xí)或調(diào)整工作崗位。
三、本辦法由教師工作處負(fù)責(zé)解釋
四、本辦法自印發(fā)之日起實施
師德考核制度 10
為了貫徹落實上級黨委、政府及教育行政部門關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的文件精神，進(jìn)一步促進(jìn)教師以身立教，為人師表，全面提高教師職業(yè)道德水平，樹立教師的良好形象，建設(shè)一支師德高尚、愛崗敬業(yè)的教師隊伍，特制訂本考核制度。
一、組織機構(gòu)
成立教師師德師風(fēng)考核小組，組長由陳智校長擔(dān)任，學(xué)校全體行政人員及各教研組長構(gòu)成小組成員。
二、考核細(xì)則
1、勞動紀(jì)律
�、侔磿r參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)及各種教師會議等學(xué)校具體要求到會的場合。每無故缺席一次扣1分，遲到或早退一次扣0.5分，事假或不守會議制度每次扣0.2分。
②每曠課一節(jié)扣1分，每曠工一天扣3分。
�、畚唇�(jīng)許可，擅自調(diào)課，每調(diào)課一節(jié)次扣主動調(diào)課者1分，扣被動調(diào)課者0.5分。
�、苊磕晔录俨怀^5天，病假不越過30天(法定假日除外)，事假、病假每越過一天扣0.5分。
�、葑杂X參加每周一的升旗儀式(以到達(dá)大操坪為準(zhǔn))，每無故缺席一次扣0.5分。
�、奚习鄷r間在教室內(nèi)抽煙或在辦公室進(jìn)行文娛活動的'，每次扣1分。
2、政治理論學(xué)習(xí)
①凡學(xué)校組織的政治理論培訓(xùn)或?qū)W習(xí)，每次都必須有筆記，每缺少一扣1分。
�、诜矊W(xué)校要求上交的政治理論學(xué)習(xí)心得或論文，每缺交一次扣1分。
3、思想道德素質(zhì)
�、俜搀w罰學(xué)生(動手動腳打?qū)W生)，驅(qū)趕學(xué)生出教室，拒絕學(xué)生進(jìn)教室等現(xiàn)象的每次扣5分。
�、谄缫暸艛D后進(jìn)生，從而造成其逃學(xué)退學(xué)等不良現(xiàn)象的每次扣5分。
③道德敗壞，男女作風(fēng)、猥褻玩弄異性學(xué)生的每次扣10分。
�、芾么蚺拼蚵閷�，參與賭博和變相賭博等活動的每次扣5分。
�、菸唇�(jīng)學(xué)校許可，以營利為目的的，擅自在校外辦班或兼職的，每次扣5分。
�、藿搪毠�人亂收費，亂替學(xué)生訂學(xué)習(xí)和生活用品的，每次扣5分。
三、補充規(guī)定
�、俦究加喼贫瓤偡譃�100分，各小項扣分均不封頂。
�、诜部己私Y(jié)果在60分以下者，該教師的年度考核則視為不合格。
③凡考核結(jié)果得出在90分以下者，年度考核不能評為優(yōu)崗，也不能參與其他評優(yōu)評先。
�、鼙局贫冉忉寵�(quán)為學(xué)校行政。
師德考核制度 11
一、每學(xué)期末進(jìn)行一次教師師德考核，師德考核由政教處具體組織實施。
二、師德分由教師自評、考核小組評、教師互評、學(xué)生評四部分組成，其中教師自評占10%，考核小組評占40%，教師互評占30%，學(xué)生評占20%。
三、教師自評：有教師本人，根據(jù)自身實際，對自己實事求是地進(jìn)行客觀公正的評價。
四、教師互評：采取全體教師集體評議的'方式進(jìn)行。每位教師根據(jù)《寒橋小學(xué)教師師德考核表》逐項對照打分。
五、全體教師投票選出考核小組成員。由考核小組結(jié)合教師平時的師德表現(xiàn)，在打分量化的基礎(chǔ)上，進(jìn)行綜合分析對每位教師作出客觀的評價。
六、考核等級：師德考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格。
七、教師師德考核得分：教師自評、小組評、教師互評學(xué)生評四項得分，按各項所占比例計算出實得分，然后把各項實得分合計為考核最后得分。
如出現(xiàn)以下情況之一者，直接定為不合格。
1觸犯法律受到刑事處罰的，受到黨紀(jì)。政紀(jì)處分尚未解除處分的。
2涉及本考核辦法有關(guān)禁止性條款情節(jié)嚴(yán)重的。
3參與封建迷信和邪教組織的。
4由于失職造成學(xué)生較大不安全事故者。
八、考核結(jié)果應(yīng)用
1納入干部教師年度綜合考核，占有一定比重。
2師德考核得分作為教師考核，職務(wù)晉升和評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)。
師德考核制度 12
為了進(jìn)一步改變?nèi)w教職員工的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)，樹立良好的教師隊伍形象，使我校師德師風(fēng)建設(shè)再上一個新的臺階，全面推動教育的`創(chuàng)新、改革和發(fā)展，提高教育質(zhì)量和教學(xué)水平，我校依據(jù)《師德師風(fēng)考核評估方案》特制定本方案：
一、獎勵方案
依據(jù)《師德師風(fēng)考核評估方案》，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。其中110分—120分為優(yōu)秀，90分—109分為合格，89分以下為不合格。
有下列情形之一者，分別獎勵2—4分（但師德考核總分不得超過120分）：
1、與封建迷信、邪教活動等做堅決斗爭且成績突出者；
2、獲得師德標(biāo)兵、愛崗敬業(yè)標(biāo)兵、學(xué)習(xí)標(biāo)兵等榮譽者；
3、做學(xué)困生工作成績突出者；
4、教書育人成績突出者；
5、其它在師德師風(fēng)建設(shè)方面取得突出成績或重大貢獻(xiàn)者。
學(xué)校將考核結(jié)果存入教師業(yè)務(wù)檔案和師德師風(fēng)檔案中，作為對教師進(jìn)行獎懲、聘用以及職務(wù)晉升、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)�？己私Y(jié)果計入教師業(yè)務(wù)檔案，作為評先評優(yōu)依據(jù)，并上報上級部門備案。
二、懲處內(nèi)容
凡有下列情況之一者，不管得分多少，實行一票否決，考核等級為不合格：
1、觸犯法律受到刑事處罰的，受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分的；
2、違反計劃生育有關(guān)禁止性規(guī)定并未改正的；
3、違反社會治安綜合治理有關(guān)規(guī)定，造成嚴(yán)重社會影響的；
4、嚴(yán)重違反廉政建設(shè)規(guī)定的
5、違反中小學(xué)中小學(xué)教師十不準(zhǔn)，造成不良影響或嚴(yán)重后果的；
6、不服從組織工作安排，經(jīng)教育不改的；
7、不遵守規(guī)章制度，影響整體工作，造成不良影響的；
8、有其他嚴(yán)重問題的。對考核不合格者，取消本年度評先評優(yōu)資格。
三、違規(guī)處理辦法
凡有違規(guī)情形者，取消三年內(nèi)評職、評優(yōu)、評骨干的資格。被上級部門直接查處或被媒體曝光，給學(xué)校聲譽造成惡劣影響等情節(jié)嚴(yán)重者立即清退。
師德考核制度 13
為提高學(xué)校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，根據(jù)《教育局關(guān)于師風(fēng)師德主題教育活動的實施方案》精神及本校的實際，制訂了以下制度。
一、 每學(xué)期末進(jìn)行一次教師師德考核，師德考核由學(xué)校具體組實施。
二、 師德分由教師自評、民意測驗、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)評二部分組成，其中教師自評占20%，民意測驗50%，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評占30%。
三、教師自評：根據(jù)《小學(xué)教師師德考核細(xì)則》逐項對照打分。
四、民意測驗：由辦公室組織全體教師根據(jù)《小學(xué)教師師德考核細(xì)則》進(jìn)行無記名打分，取平均分按比例計入總分。
五、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評：由學(xué)校全體行政領(lǐng)導(dǎo)，對全校教師進(jìn)行打分。
六、師德考核總分為100分，考核分為四等：90—100分為優(yōu)秀；70—89分為合格；60—69分為基本合格；59分以下為不合格。
七、教師師德考核得分：教師自評、民意測驗、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評三項得分，按各項所占比例計算出實得分，然后把各項實得分合計為考核最后得分。
八、如出現(xiàn)以下情況之一者，直接定為不合格：
1、體罰或變相體罰學(xué)生在校內(nèi)造成影響，在社會上造成影響的。
2、教師由工作失職，出現(xiàn)問題受到學(xué)校通報批評的.。
3、由于失職造成學(xué)生較大安全事故者。
九、師德考核得分作為教師考核，職務(wù)晉升和評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)。
師德考核制度 14
為了貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強教師的職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)廣大教師為人師表、教書育人的積極性，進(jìn)一步加強教師職業(yè)道德考核工作，實現(xiàn)教師考核的科學(xué)化、制度化，特制定本制度。
一、利用政治學(xué)習(xí)時間采用集中輔導(dǎo)方式進(jìn)行師德培訓(xùn)。要求有講義，教師有聽課筆記。利用業(yè)余時間自學(xué)，記好自學(xué)筆記。
二、參加學(xué)習(xí)先簽到，中途離開要簽早退，聽課時遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，不得做與學(xué)習(xí)無關(guān)的`事情，認(rèn)真記好學(xué)習(xí)筆記。
三、教師必須積極參加各種形式的師德培訓(xùn)，履行各自職責(zé)。
四、建立師德培訓(xùn)記錄檔案及考勤表。教師不得任意請假，無故遲到、早退，絕對禁止曠工。
五、通過培訓(xùn)每位教師必須寫一篇學(xué)習(xí)心得體會文章。
六、按時完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)作業(yè)。
七、學(xué)校隨即對師德進(jìn)行考核，年終總評，將考核結(jié)果與評優(yōu)晉掛鉤。
八、每年評選一次師德先進(jìn)教師，及時予以表彰。
師德考核制度 15
一、每學(xué)期末進(jìn)行一次教職工師德考核，師德考核由學(xué)校教導(dǎo)處具體組織實施。
二、師德分由教職工民主測評、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)評估和日常檢查扣分三部份組成。其中教職工民主測評占60%，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評占40%。
三、教職工民主測評：由領(lǐng)導(dǎo)組織全校教師打分。
四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評分：由學(xué)校全體行政領(lǐng)導(dǎo)、工會小組長、教工代表組成考評小組，對全校教職工進(jìn)行打分測評。
五、教職工民主評議和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評分兩項合計得分的基礎(chǔ)上，再按以下幾方面實施扣分后，為教職工師德考核最后得分。
六、本項考核實行領(lǐng)導(dǎo)、教師民主評議，綜合評分并參考平日檢查記錄。
七、本考評在學(xué)校教師百分考核中，占總分（8分），發(fā)生違紀(jì)情況，按規(guī)定從8分中扣分，扣完為止。
附：扣分的有關(guān)規(guī)定：
1、無故不參加政治活動和學(xué)校各類學(xué)習(xí)者每缺一次扣0.5分，遲到早退一次各扣0.1分。
2、政治學(xué)習(xí)筆記不少于三千字，有內(nèi)容、有題目、有日期，每少一項扣0.1分，每少一千字扣1分。
3、道德修養(yǎng)差，不能依法執(zhí)教，侮辱體罰、變相體罰學(xué)生，經(jīng)查屬實扣1至3分。
4、不執(zhí)行素質(zhì)教育的有關(guān)規(guī)定，每發(fā)現(xiàn)一次，扣0.5分。（參考素質(zhì)教育責(zé)任狀）
5、違反學(xué)校安全責(zé)任狀的.有關(guān)條款，每有一項，扣0.5分。（參考安全工作責(zé)任狀）
6、發(fā)現(xiàn)學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)，或發(fā)現(xiàn)外人毆打勒索強迫學(xué)生不制止不反映者，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)意外而不及時采取措施幫助解決或上報者扣3至5分。
7、故意挑撥他人關(guān)系引起或激化矛盾，相互詆毀或打架等，責(zé)任人視情節(jié)扣2至3分。
8、教師之間不團(tuán)結(jié)，在師生中造成不良影響的扣1至2分。
9、上課期間開手機、抽煙，每有一次扣0.5至1分。
10、不尊重學(xué)生人格，諷刺、挖苦、侮辱學(xué)生，每一次扣1至2分。
11、教師不準(zhǔn)向?qū)W生亂收費，推銷商品，亂推薦任何課輔資料，不準(zhǔn)組織收費性輔導(dǎo)學(xué)生的活動，每一次扣2分。
12、教師工作日中午飲酒，酒后上課，每一次扣1至2分。
13、教師參與賭博、封建迷信、色情和邪教活動，每一次扣2分。
14、全體教工都有教育學(xué)生的責(zé)任，嚴(yán)禁向?qū)W生傳播有害身心的思想，不得有違背黨和國家方針政策的言行。每有一次扣1分。
15、班級學(xué)生出現(xiàn)重大違紀(jì)事件或事故，班主任和當(dāng)事人各扣0.5分。
16、工作安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，不完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)，對部分工作或比賽項目尋找各種理由回避拈輕怕重，視具體情況扣2—4分。
17、升旗、集會，班主任隨班級活動，其他教師自動到位，做學(xué)生的表率，否則每人次扣0.5分。
師德考核制度 16
一、考核目的
為了加強初中教師師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，特制定本考核制度。
二、考核原則
1. 公正、公平、公開原則：確保考核過程公正無私，考核結(jié)果真實可靠，并向全體教師公開。
2. 定量與定性相結(jié)合原則：既重視教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)，又關(guān)注教師的教育教學(xué)成果。
3. 激勵與約束并重原則：通過考核激發(fā)教師的工作熱情，同時約束不良行為。
三、考核內(nèi)容
1. 遵守職業(yè)道德：教師應(yīng)嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，不得有違背師德的行為。
2. 履行教學(xué)職責(zé)：教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。
3. 關(guān)愛學(xué)生：教師應(yīng)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，關(guān)注學(xué)生的心理健康。
4. 團(tuán)結(jié)協(xié)作：教師應(yīng)積極參與學(xué)校的各項活動，與同事和睦相處，共同為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
5. 自我提升：教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新知識，提高自身素質(zhì)，以更好地適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要。
四、考核方法
1. 日常觀察：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生可通過日常觀察了解教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)。
2. 學(xué)生評價：定期組織學(xué)生對教師進(jìn)行評價，了解教師在教學(xué)和關(guān)愛學(xué)生方面的'表現(xiàn)。
3. 教學(xué)成果：根據(jù)教師的教學(xué)成果、獲獎情況等方面進(jìn)行評價。
4. 自我總結(jié)：教師需定期撰寫師德師風(fēng)自我總結(jié)報告，反思自己的教育教學(xué)行為。
五、考核結(jié)果及運用
1. 考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等級。
2. 優(yōu)秀者將給予表彰和獎勵，并作為學(xué)校優(yōu)秀教師候選人。
3. 不合格者將進(jìn)行約談，幫助其改進(jìn)師德師風(fēng)表現(xiàn)。如經(jīng)多次約談仍無改進(jìn)，將視情況給予相應(yīng)處理。
4. 考核結(jié)果將作為教師職稱晉升、評優(yōu)評先等方面的重要依據(jù)。
六、附則
1. 本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行，由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。
2. 學(xué)校將根據(jù)實際情況對本制度進(jìn)行修訂和完善。
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師德師風(fēng)是教師職業(yè)素養(yǎng)的核心內(nèi)容，是教師履行教育職責(zé)、塑造學(xué)生品格的重要保障。為了加強教師隊伍建設(shè)，提高教師師德師風(fēng)水平，特制定本考核制度。
一、考核原則
1. 堅持公正、公平、公開的原則，確�？己斯ぷ鞯耐该鞫群涂尚哦取�
2. 注重教師實際表現(xiàn)，以事實為依據(jù)，以數(shù)據(jù)為支撐，避免主觀臆斷和偏見。
3. 強調(diào)師德師風(fēng)與教育教學(xué)工作的緊密結(jié)合，促進(jìn)教師全面發(fā)展。
二、考核內(nèi)容
1. 遵守職業(yè)道德規(guī)范：教師應(yīng)遵守國家法律法規(guī)，遵循教育行業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范，樹立良好的職業(yè)形象。
2. 關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生：教師應(yīng)關(guān)心學(xué)生的成長，關(guān)注學(xué)生的需求，尊重學(xué)生的個性差異，營造和諧的教育環(huán)境。
3. 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于創(chuàng)新：教師應(yīng)具備扎實的學(xué)科知識和教育教學(xué)能力，積極探索教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4. 團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展：教師應(yīng)積極參與學(xué)校各項活動，與同事保持良好的合作關(guān)系，共同推動學(xué)校發(fā)展。
三、考核方法
1. 自我評價：教師根據(jù)考核內(nèi)容，對自己的師德師風(fēng)表現(xiàn)進(jìn)行自我評價，并撰寫自我評價報告。
2. 同事評價：通過問卷調(diào)查、座談會等方式，收集同事對教師的師德師風(fēng)評價意見。
3. 學(xué)生評價：通過學(xué)生問卷調(diào)查、座談會等方式，收集學(xué)生對教師的`師德師風(fēng)評價意見。
4. 學(xué)校評價：學(xué)校根據(jù)教師在日常工作中的表現(xiàn)，結(jié)合考核結(jié)果，對教師師德師風(fēng)水平進(jìn)行評價。
四、考核結(jié)果運用
1. 將考核結(jié)果作為教師職稱評定、崗位晉升、評優(yōu)評先等的重要依據(jù)。
2. 對考核優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵，對考核不合格的教師進(jìn)行約談和指導(dǎo)，幫助其提高師德師風(fēng)水平。
3. 將考核結(jié)果納入學(xué)校教師隊伍建設(shè)整體規(guī)劃，為優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)、提高教師整體素質(zhì)提供有力支持。
五、附則
1. 本制度自發(fā)布之日起實施，由學(xué)校負(fù)責(zé)解釋和修訂。
2. 學(xué)�？筛鶕�(jù)實際情況，對本制度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和完善，以適應(yīng)教育發(fā)展的需求。
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一、總則
為了加強教師隊伍建設(shè)，提升教師的師德師風(fēng)水平，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的健康發(fā)展，特制定本師德師風(fēng)考核制度。本制度旨在通過定期考核，激勵教師自覺遵守師德規(guī)范，樹立良好的教師形象，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、考核原則
1. 公平公正原則：考核過程要公開透明，確保每位教師都能得到公平對待。
2. 客觀全面原則：考核內(nèi)容要全面反映教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)，避免片面評價。
3. 激勵導(dǎo)向原則：通過考核，激勵教師不斷提升師德師風(fēng)水平，實現(xiàn)個人成長與學(xué)校發(fā)展的雙贏。
三、考核內(nèi)容
1. 遵守職業(yè)道德：教師應(yīng)遵守國家法律法規(guī)，尊重教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，誠信守信，廉潔自律。
2. 履行教育職責(zé)：教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3. 關(guān)愛學(xué)生成長：教師應(yīng)關(guān)心學(xué)生的身心健康，積極與學(xué)生溝通，關(guān)注學(xué)生的個體差異，為學(xué)生提供個性化的教育指導(dǎo)。
4. 團(tuán)結(jié)協(xié)作精神：教師應(yīng)積極參與學(xué)校各項活動，與同事和諧相處，共同營造良好的`教育教學(xué)氛圍。
四、考核方法
1. 自評：教師根據(jù)考核內(nèi)容進(jìn)行自我評估，撰寫自評報告。
2. 他評：學(xué)校組織教師互評、學(xué)生評價和家長評價，以全面了解教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)。
3. 綜合評價：學(xué)校根據(jù)自評、他評結(jié)果，結(jié)合日常觀察、教學(xué)檢查等情況，對教師的師德師風(fēng)進(jìn)行綜合評價。
五、考核結(jié)果與運用
1. 考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等級。
2. 優(yōu)秀等級的教師將在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行表彰，并作為評優(yōu)評先、職稱晉升的重要依據(jù)。
3. 對于考核不合格的教師，學(xué)校將進(jìn)行約談，幫助其查找問題，提出改進(jìn)意見，并要求其在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行整改。
4. 考核結(jié)果將作為教師個人檔案的重要組成部分，作為教師職業(yè)發(fā)展、培訓(xùn)提升的重要參考。
六、附則
1. 本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行，由學(xué)校負(fù)責(zé)解釋和修訂。
2. 學(xué)校將根據(jù)實際情況，適時對本制度進(jìn)行調(diào)整和完善，以確保其適應(yīng)教育教學(xué)的發(fā)展需要。
通過實施師德師風(fēng)考核制度，我們期望能夠激發(fā)教師的責(zé)任感和使命感，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀念，不斷提升自身的師德師風(fēng)水平。同時，這也將為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供有力保障，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高。
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為了加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德師風(fēng)水平，樹立良好的教育形象，特制定本師德師風(fēng)考核制度。
一、考核原則
1. 公正性原則：考核過程要公開、公平、公正，確�？己私Y(jié)果客觀真實。
2. 全面性原則：考核內(nèi)容要涵蓋教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德、教學(xué)態(tài)度、行為舉止等方面。
3. 導(dǎo)向性原則：考核要引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、人才觀和價值觀，促進(jìn)教師全面發(fā)展。
二、考核內(nèi)容
1. 思想政治素質(zhì)：考察教師是否具備堅定的政治立場、正確的世界觀、人生觀和價值觀，是否積極踐行社會主義核心價值觀。
2. 職業(yè)道德：考察教師是否遵守教育法律法規(guī)，是否具備高尚的職業(yè)道德品質(zhì)，是否關(guān)愛學(xué)生、尊重家長、團(tuán)結(jié)協(xié)作。
3. 教學(xué)態(tài)度：考察教師是否認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，是否積極創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，是否關(guān)注學(xué)生的.學(xué)習(xí)需求和成長發(fā)展。
4. 行為舉止：考察教師是否儀表端莊、言行文明，是否以身作則、為人師表，是否保持良好的師生關(guān)系和家校關(guān)系。
三、考核方式
1. 自評：教師根據(jù)考核內(nèi)容進(jìn)行自我評價，總結(jié)自己的師德師風(fēng)表現(xiàn)，提出改進(jìn)意見。
2. 互評：教師之間進(jìn)行相互評價，發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)點和不足，共同提高。
3. 學(xué)生評價：邀請學(xué)生對教師的師德師風(fēng)進(jìn)行評價，了解學(xué)生對教師的看法和意見。
4. 領(lǐng)導(dǎo)評價：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師進(jìn)行綜合評價，結(jié)合教師的日常工作表現(xiàn)，給出客觀公正的評價結(jié)果。
四、考核結(jié)果應(yīng)用
1. 考核結(jié)果將作為教師評優(yōu)評先、職稱晉升、崗位調(diào)整等的重要依據(jù)。
2. 對于考核優(yōu)秀的教師，將給予表彰和獎勵，激勵其繼續(xù)發(fā)揮模范帶頭作用。
3. 對于考核不合格的教師，將進(jìn)行約談、輔導(dǎo)和幫助，促其改進(jìn)提高；對于問題嚴(yán)重的教師，將按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。
五、考核周期與組織實施
1. 本考核制度實行年度考核，每年底進(jìn)行一次全面考核。
2. 學(xué)校成立師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)考核工作的組織實施和監(jiān)督管理。
3. 考核領(lǐng)導(dǎo)小組要根據(jù)本制度的要求，制定具體的考核細(xì)則和操作流程，確保考核工作的順利進(jìn)行。
六、附則
1. 本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行，由學(xué)校師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。
2. 如有未盡事宜，可另行制定補充規(guī)定或細(xì)則。
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師德師風(fēng)是大學(xué)教育的重要組成部分，直接關(guān)系到學(xué)生的成長和學(xué)校的聲譽。為了進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師的職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力，特制定本考核制度。
一、考核目的
本考核制度旨在通過對大學(xué)教師的師德師風(fēng)進(jìn)行全面、客觀的考核，激勵教師自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，樹立良好的師德形象，推動教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。
二、考核內(nèi)容
1. 遵守職業(yè)道德規(guī)范：教師應(yīng)嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)和教育部門的職業(yè)道德規(guī)范，不得有違反師德師風(fēng)的行為。
2. 教育教學(xué)能力：教師應(yīng)具備扎實的學(xué)科知識和教育教學(xué)能力，能夠因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。
3. 師生關(guān)系處理：教師應(yīng)關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生，積極處理師生之間的矛盾和問題。
4. 學(xué)術(shù)誠信與廉潔自律：教師應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，杜絕學(xué)術(shù)不端行為；同時，應(yīng)廉潔自律，不得利用職務(wù)之便謀取私利。
三、考核方式
1. 自評與互評：教師需根據(jù)考核內(nèi)容進(jìn)行自評，并接受同事之間的互評，以全面了解自身在師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)。
2. 學(xué)生評價：通過學(xué)生匿名評價的方式，了解教師在教育教學(xué)和師生關(guān)系處理方面的表現(xiàn)。
3. 學(xué)�？己耍簩W(xué)校將組織相關(guān)部門對教師進(jìn)行定期考核，包括查閱教學(xué)資料、聽課評課、了解師生反饋等。
四、考核結(jié)果運用
1. 獎懲機制：根據(jù)考核結(jié)果，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵，對存在問題的教師提出整改要求或給予相應(yīng)的處罰。
2. 職稱評定與晉升：師德師風(fēng)考核結(jié)果將作為教師職稱評定和晉升的重要依據(jù)之一。
3. 教育教學(xué)改進(jìn)：針對考核中發(fā)現(xiàn)的問題和不足，學(xué)校將組織教師進(jìn)行培訓(xùn)和研討，提升教師的'教育教學(xué)水平。
五、保障措施
1. 加強組織領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校將成立師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)考核工作的組織、實施和監(jiān)督。
2. 廣泛宣傳引導(dǎo)：學(xué)校將加強師德師風(fēng)宣傳教育，引導(dǎo)廣大教師樹立正確的教育理念和職業(yè)道德觀念。
3. 建立健全檔案：學(xué)校將建立健全教師師德師風(fēng)考核檔案，記錄教師的考核情況和獎懲記錄。
本考核制度的實施，將有助于加強大學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師的職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力。我們將不斷努力，為建設(shè)高水平、有特色的大學(xué)教師隊伍貢獻(xiàn)力量。
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為了貫徹落實上級黨委、政府及教育行政部門關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的文件精神，進(jìn)一步促進(jìn)教師以身立教，為人師表，全面提高教師職業(yè)道德水平，樹立教師的良好形象，建設(shè)一支師德高尚、愛崗敬業(yè)的教師隊伍，特制訂本考核制度。
一、組織機構(gòu)
成立教師師德師風(fēng)考核組，組長由黃一相校長擔(dān)任，學(xué)校全體行政人員構(gòu)成小組成員。
二、考核細(xì)則
�。ㄒ唬⿶蹏胤ǎ�15分）
1、熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)社會主義，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。（5分）
2、全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。（5分）
守法不嚴(yán)，工作失職，造成教育教學(xué)事故或傳播有害學(xué)生身心健康內(nèi)容者，每次扣1分；弄虛作假、誤導(dǎo)、欺騙領(lǐng)導(dǎo)和公眾者，每次扣1分；進(jìn)入不健康的娛樂場所，每次扣1分。
3、不得有違背黨和國家方針政策的言行。（5分）
散布封建迷信言論或參與封建迷信活動、邪教活動者，每次扣1分；壓制批評、打擊報復(fù)者，每次扣1分。
（二）愛崗敬業(yè)（15分）
1、忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。（5分）
有下列情形之一，每次扣2分：課堂組織不力，課間疏于管理而造成學(xué)生傷害，情節(jié)較輕的；值周、值班不到位，造成安全管理事故和國有財產(chǎn)損失，情節(jié)較輕的；不遵守教學(xué)工作規(guī)程，課堂組織、考試命題、監(jiān)考閱卷中出現(xiàn)工作失誤者；不遵守學(xué)�？记谥贫�，無故不到校上班者；不服從領(lǐng)導(dǎo)臨時安排的工作。
2、對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。（5分）
有下列情形之一，每次扣1分：上課時處理個人事務(wù)（擅離崗位、接聽或撥打手機、吸煙等）；同事之間搞不團(tuán)結(jié)，吵架、打架及互相猜疑、詆毀者；上班或上課遲到、早退；未參加學(xué)校升旗儀式、政治學(xué)習(xí)、集會及其他重大活動；上班期間從事與本人教育教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容和活動（玩手機、打游戲、炒股、上網(wǎng)聊天等）。
3、不得敷衍塞責(zé)。（5分）
有下列情形之一，每次扣1分：工作敷衍、實行放羊式教學(xué)；不按要求進(jìn)行備課，無備課教案進(jìn)教室者；作業(yè)不及時、認(rèn)真批改者；
（三）關(guān)愛學(xué)生（20分）
1、關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。（5分）
2、對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。（5分）
3、保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。（5分）
4、不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。（5分）
如有下列情形之一，每次扣2分：諷刺、挖苦、歧視、謾罵學(xué)生；體罰或變相體罰學(xué)生；訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長；隨意停課及組織學(xué)生參加未經(jīng)準(zhǔn)許的集會和其他商業(yè)性活動；隨意讓學(xué)生停課或讓學(xué)生出教室。
�。ㄋ模┙虝耍�15分）
1、遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。（5分）
片面追求學(xué)分或升學(xué)率，張榜公布學(xué)生的考試成績和名次，每次扣2分；擅自停上體、音、美等課或占用課外活動時間，每次扣1分。
2、循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（5分）
對學(xué)生提出的問題不認(rèn)真答難解惑，每次扣1分；對學(xué)生錯誤放任自流，每次扣2分。
3、不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（5分）
缺失日常評價或期末評價者，每缺一項扣1分。教育失職或方法不當(dāng)，造成學(xué)生迷失方向，不思進(jìn)取或沉溺網(wǎng)絡(luò)者，每人次扣2分。壓制學(xué)生創(chuàng)造性精神和全面發(fā)展，不讓學(xué)生參加興趣活動者，每次扣2分。
�。ㄎ澹槿藥煴恚�25分）
1、堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。（5分）
有下列情形之一，每次扣2分：違反社會公德或師德規(guī)范；聚眾賭博或參與封建迷信活動；有損于學(xué)校及同事聲譽的`言行。
2、衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。（5分）
有下列情形者，每次扣1分：穿背心、短褲、拖鞋進(jìn)教室者；在學(xué)校公眾場合吸煙者；在校內(nèi)喝酒或酒后上班者。
3、關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。（5分）
同事之間發(fā)生吵架、打架等每扣2分，對主要責(zé)任者加倍扣分；背后說閑話或造謠、污蔑、誹謗他，每次扣2分；其他影響學(xué)校聲譽、形象的言行，每次扣2—5分。
�。┙K身學(xué)習(xí)（10分）
1、崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。（5分）
不思進(jìn)取，教育思想落后，教育方法陳舊者，不給分；沒完成繼續(xù)教育任務(wù)的不給分。不參加各類公開課的聽課、說課、評課活動，每次扣1分。
2、潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)平。（5分）
每缺一次校本研修活動扣1分；不寫教學(xué)反思扣1分；全年沒有發(fā)表、交流一篇論文扣1分。
三、補充規(guī)定
�、俦究加喼贫瓤偡譃�100分，各小項扣分均不封頂。
�、诜部己私Y(jié)果在60分以下者，該教師的年度考核則視為不合格。
�、鄯部己私Y(jié)果得出在90分以下者，年度考核不能評為優(yōu)崗，也不能參與其他評優(yōu)評先。
�、鼙局贫冉忉寵�(quán)為學(xué)校行政。
師德考核制度 22
為了加強初中教師隊伍的建設(shè)，提高教師的師德師風(fēng)水平，特制定本考核制度。
一、考核原則
1. 公正公平：考核過程應(yīng)公開透明，遵循公正公平的原則，確保每位教師都享有平等的考核機會。
2. 全面客觀：考核內(nèi)容應(yīng)涵蓋教師的師德師風(fēng)各個方面，注重實際表現(xiàn)，避免主觀臆斷。
3. 激勵導(dǎo)向：通過考核，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力，推動教師隊伍整體素質(zhì)的`提升。
二、考核內(nèi)容
1. 遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，忠誠于教育事業(yè)，為人師表，以身作則。
2. 關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
3. 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勤奮鉆研，不斷提高教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
4. 團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與學(xué)校各項活動，為學(xué)校的整體發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
5. 廉潔自律，遵守法律法規(guī)，自覺抵制各種不良風(fēng)氣。
三、考核方式
1. 自我評價：教師根據(jù)考核內(nèi)容進(jìn)行自我反思和評價，總結(jié)自己的優(yōu)點和不足。
2. 學(xué)生評價：通過問卷調(diào)查等方式，了解學(xué)生對教師師德師風(fēng)的評價和意見。
3. 同事評價：同事之間相互評價，了解彼此在教學(xué)、管理等方面的表現(xiàn)。
4. 領(lǐng)導(dǎo)評價：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)教師的日常表現(xiàn)和工作成績，對教師進(jìn)行綜合評價。
四、考核結(jié)果處理
1. 考核結(jié)果作為教師評優(yōu)評先、職稱評定、崗位晉升的重要依據(jù)。
2. 對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵，樹立典型，發(fā)揮榜樣作用。
3. 對存在問題的教師，及時進(jìn)行談話提醒，幫助其改正不足，提高師德師風(fēng)水平。
五、附則
1. 本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行，由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋和修訂。
2. 本制度與學(xué)校其他相關(guān)制度相互銜接，共同構(gòu)成初中教師隊伍建設(shè)的制度體系。
師德考核制度 23
為進(jìn)一步加強中小學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，依據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，結(jié)合《平頂山市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》，特制定本考核制度。
一、考核工作的原則
1.師德考核必須公正、公平、公開
2.堅持師德考核與業(yè)務(wù)考核并重，實行平時考核與學(xué)年考核結(jié)合。
3.師德考核不合格且情節(jié)嚴(yán)重者，依照教育部頒布的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》嚴(yán)肅處理。
二、考核對象
全校教師。
三、考核內(nèi)容
師德考核重點內(nèi)容為：“愛國守法”、“愛崗敬業(yè)”、“關(guān)愛學(xué)生”、“教書育人”、“為人師表”、“終身學(xué)習(xí)”6個方面。
（一）愛國守法
1.熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義道路和制度。
2.全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。
3.學(xué)法知法守法，自覺用法律規(guī)范自己的行為，在招生、考試、考核評價、職務(wù)評審、教研科研中不弄虛作假、營私舞弊。
4.踐行“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會主義核心價值觀，堅持正確的輿論導(dǎo)向，傳遞社會正能量，無散布、傳播違背黨和國家方針政策的言論。
�。ǘ⿶蹗従礃I(yè)
1.忠誠于人民教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，服從工作安排，努力工作，教書育人，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n上課，精心批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，積極開展教育教學(xué)改革與創(chuàng)新，積極承擔(dān)班主任等教育教學(xué)工作任務(wù)。在教育教學(xué)工作中無敷衍塞責(zé)現(xiàn)象，不在工作時間從事與教育教學(xué)無關(guān)的活動。
3.在教育教學(xué)活動中遇到地震、火災(zāi)等災(zāi)害和突發(fā)事件時，發(fā)揚獻(xiàn)身精神，勇于保護(hù)學(xué)生人身安全和國家公共財產(chǎn)安全。
4.嚴(yán)禁在職教師在校內(nèi)外從事有償家教；嚴(yán)禁教師之間通過介紹、暗示、誘導(dǎo)等方式，為對方提供有償家教生源；嚴(yán)禁為退休教師、民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)介紹學(xué)生并從中獲利；嚴(yán)禁在職教師以父母、子女、親屬等名義辦班從事有償家教；嚴(yán)禁教師在各類招生考試中接受招生學(xué)校的宴請和財物。
�。ㄈ╆P(guān)愛學(xué)生
1.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰學(xué)生和以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生。
2.保護(hù)學(xué)生安全，開展系列安全教育；關(guān)注學(xué)生心理健康，加強學(xué)生心理健康教育，提高學(xué)生自我保護(hù)意識和能力。維護(hù)學(xué)生權(quán)益，不得透露學(xué)生個人信息和隱私。
3.主動加強與學(xué)生家長的聯(lián)系和溝通，及時反饋學(xué)生在校情況，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，促進(jìn)家�；佑�。
（四）教書育人
1.堅持育人為本，德育為先，將德育滲透于教育教學(xué)工作中，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，塑造學(xué)生健全人格。
2.遵循學(xué)生身心發(fā)展特點和教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
3.堅持以學(xué)生為本，以發(fā)展的`眼光看待學(xué)生，因材施教；在教育教學(xué)的各環(huán)節(jié)對學(xué)生做出客觀、全面、公正的評價；不得擅自公布學(xué)生考試成績名次，不單純以考試成績評價學(xué)生，不按考試成績和關(guān)系親疏安排學(xué)生座位。
4.充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主動性，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生創(chuàng)新能力，支持和指導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐，促進(jìn)學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長、有個性地發(fā)展。
�。ㄎ澹槿藥煴�
1.模范遵守社會公德，知榮明恥，師生關(guān)系純潔，不得與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系；自覺抵制各種社會不良風(fēng)氣，以人格魅力和學(xué)識魅力感染學(xué)生。
2.關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同事，作風(fēng)正派，語言規(guī)范，舉止文明，衣著得體，禁止在校園內(nèi)吸煙，嚴(yán)禁酒后上課。
3.尊重家長，廉潔自律，自覺抵制各種非正當(dāng)利益的誘惑，嚴(yán)禁教師要求學(xué)生家長辦私事或謀取個人利益，嚴(yán)禁教師接受學(xué)生及家長的宴請、禮品、禮金、有價證券等，嚴(yán)禁教師向?qū)W生家長索取或者變相索取財物或者謀取其他利益。
4.嚴(yán)禁教師違規(guī)向?qū)W生收費，嚴(yán)禁教師通過指定、介紹、暗示、誘導(dǎo)等方式違規(guī)向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)用品。
�。┙K身學(xué)習(xí)
1.樹立終身學(xué)習(xí)理念，積極參加教育部門和學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。
2.樂學(xué)善學(xué)，每年至少讀一本教育理論專著，拓寬知識視野，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)；系統(tǒng)鉆研專業(yè)知識，每年至少撰寫一篇教育教學(xué)研究論文，加強崗位磨練，提升教師育人實踐能力和專業(yè)化水平。
3.積極參加繼續(xù)教育，更新教育理念，掌握并使用現(xiàn)代化教育方法和教學(xué)手段，提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，五年內(nèi)接受繼續(xù)教育不少于360學(xué)時。
四、考核程序和方法
（一）成立考核小組
領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教代會負(fù)責(zé)人中層正職及年級組長、教研組長組成；校長任組長。
�。ǘ┙M織評議
教師采取個人自評、教師互評、家長和學(xué)生參與測評、考核工作小組綜合評定等多種方式進(jìn)行。學(xué)生、家長評議以班級為單位，采取問卷調(diào)查等方式進(jìn)行。班主任在本班評議，任課教師由考核小組抽取所任教班級進(jìn)行評議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子由全體教職工大會評議。
�。ㄈ┚C合評定
學(xué)校考核小組根據(jù)教師自評10%、教師互評30%、學(xué)生測評20%、家長測評20%、考核小組測評20%，進(jìn)行綜合評定，結(jié)合教師平時的師德表現(xiàn)，對每個教師作出客觀評價，并提出考核等次意見。
�。ㄋ模┐_定等次
考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師“優(yōu)秀”等次人數(shù)分別控制在被考核人數(shù)的30%以內(nèi)。
考核擬定等次在本校范圍內(nèi)公示，公示無異議后確定教師師德考核等次，并在校內(nèi)進(jìn)行公布。學(xué)�？己诵〗M應(yīng)向每一位被考核教師反饋考核評價意見，考核結(jié)果存入教師個人檔案。
教師對師德考核結(jié)果有不同意見的，可以向?qū)W�？己诵〗M申請復(fù)核或向教育主管部門申訴。
五、建立檔案
實施教師師德檔案管理，一人一檔，檔案內(nèi)容包括教師師德師風(fēng)活動情況、教師師德承諾書和師德考評考核結(jié)果。師德承諾書每學(xué)年初（9月）簽定；師德考評考核每年度末（12月末）進(jìn)行，教師師德考核等次為“優(yōu)秀”和“不合格”的人員名單匯總后于12月底報市教育局師訓(xùn)科備案。
凡有下列情況之一的，師德考核等次定為不合格：
�。�1）在教學(xué)過程中，宣講消極頹廢思想，不利于學(xué)生健康成長的；
�。�2）在教育教學(xué)活動中遇突發(fā)事件時，不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)的；
（3）在教育教學(xué)活動和學(xué)生管理、評價中不公平公正對待學(xué)生，產(chǎn)生明顯負(fù)面影響的；
（4）強制或變相強制學(xué)生訂購教學(xué)輔導(dǎo)材料或其他商品，造成不良影響的；
�。�5）利用職權(quán)，索取、收受學(xué)生與家長財物的；
�。�6）違反規(guī)定有償家教，或組織動員學(xué)生參加各類文化課補習(xí)班并從中獲利的；
�。�7）諷刺、挖苦、歧視、體罰、變相體罰學(xué)生或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益，造成后果的；
�。�8）與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系的；
�。�9）在招生、考試、考核評價、職務(wù)評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的；
（10）其他違反社會公德、嚴(yán)重影響教師形象的。
六、考核結(jié)果的應(yīng)用
1.師德評價為優(yōu)秀的教師，年度考核等次方能確定優(yōu)秀。
2.凡申報特級教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、省級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、市級專業(yè)技術(shù)拔尖人才、�。ㄊ校┘壝麕�、省（市）級骨干教師、�。ㄊ校┘墡煹聵�(biāo)兵、師德先進(jìn)個人，中小學(xué)優(yōu)秀班主任、中小學(xué)德育先進(jìn)工作者、教書育人楷模等表彰稱號以及晉升教師職務(wù)（職稱）者在同等條件下，師德考核優(yōu)秀者，優(yōu)先評選。
3.師德評價為不合格者，年度考核等次應(yīng)確定為不合格，并在職務(wù)（職稱）評審、崗位聘用、評優(yōu)評先等環(huán)節(jié)實行一票否決，取消或建議上級部門取消已獲得的各級各類榮譽稱號。
師德考核制度 24
一、考核目的
為進(jìn)一步加強小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的健康發(fā)展，特制定本考核制度。
二、考核原則
1. 公正公開原則：考核過程要公開透明，確�？己私Y(jié)果客觀公正。
2. 全面考核原則：從教師職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、師生關(guān)系等多方面進(jìn)行綜合考核。
3. 注重實效原則：以實際工作表現(xiàn)為依據(jù)，注重考核結(jié)果的實用性和可操作性。
三、考核內(nèi)容
1. 職業(yè)道德：考核教師是否遵守國家法律法規(guī)，忠誠教育事業(yè)，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，廉潔從教，為人師表等方面的情況。
2. 教育教學(xué)能力：考核教師在教學(xué)設(shè)計、課堂組織、教學(xué)方法、學(xué)生評價等方面的能力水平。
3. 師生關(guān)系：考核教師是否與學(xué)生建立良好的.師生關(guān)系，積極溝通，耐心解答學(xué)生問題，關(guān)注學(xué)生的身心健康等方面的情況。
四、考核方式
1. 日�？己耍和ㄟ^日常觀察、聽課、評課等方式，對教師師德師風(fēng)進(jìn)行日�？己�。
2. 學(xué)期考核：每學(xué)期末，組織專門人員對教師的師德師風(fēng)進(jìn)行綜合評價，形成學(xué)期考核報告。
3. 年度考核：在學(xué)期考核的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校整體評價，對教師進(jìn)行年度師德師風(fēng)考核，確定考核等級。
五、考核結(jié)果及運用
1. 考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。
2. 對考核結(jié)果為優(yōu)秀的教師，學(xué)校將給予表彰和獎勵，并作為評先評優(yōu)、職稱晉升的重要依據(jù)。
3. 對考核結(jié)果為不合格的教師，學(xué)校將進(jìn)行約談，提出整改要求，并視情況給予相應(yīng)的處理。
六、附則
1. 本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行，由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋和修訂。
2. 學(xué)校將根據(jù)實際情況，適時對本制度進(jìn)行調(diào)整和完善，以確保其適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。
通過實施小學(xué)師德師風(fēng)考核制度，我們將進(jìn)一步規(guī)范教師的職業(yè)行為，提升教師的職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)校營造和諧、積極的教育環(huán)境，為學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展提供有力保障。
師德考核制度 25
一、考核目的
為了進(jìn)一步加強小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍整體素質(zhì)，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，特制定本師德師風(fēng)考核制度。
二、考核原則
1. 公正、公平、公開原則：確保考核過程透明、公正，讓每位教師都能清楚了解考核標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果。
2. 導(dǎo)向性原則：通過考核，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、教師觀、學(xué)生觀，提高教師的職業(yè)道德水平。
3. 激勵性原則：通過考核，激勵教師自覺遵守師德規(guī)范，發(fā)揮模范帶頭作用，形成良好的師德風(fēng)尚。
三、考核內(nèi)容
1. 愛崗敬業(yè)：教師是否熱愛教育事業(yè)，能否全身心投入教學(xué)工作，是否積極履行教育教學(xué)職責(zé)。
2. 關(guān)愛學(xué)生：教師是否尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長，能否公正對待每一位學(xué)生，有無體罰或變相體罰學(xué)生的行為。
3. 為人師表：教師是否注重言傳身教，能否以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣，有無違反教師職業(yè)道德的行為。
4. 團(tuán)結(jié)協(xié)作：教師是否具有良好的團(tuán)隊合作精神，能否與同事和諧相處，共同推動學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。
5. 終身學(xué)習(xí)：教師是否具備學(xué)習(xí)意識，能否不斷更新教育觀念，提高教育教學(xué)能力，積極參與各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動。
四、考核方法
1. 自評與互評相結(jié)合：教師先進(jìn)行自評，然后同事之間進(jìn)行互評，確保評價的`全面性和客觀性。
2. 學(xué)生評價：通過問卷調(diào)查等方式，收集學(xué)生對教師師德師風(fēng)的評價意見，作為考核的重要依據(jù)。
3. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評價：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)教師的日常表現(xiàn)和工作實績，對教師進(jìn)行師德師風(fēng)評價。
五、考核結(jié)果運用
1. 將師德師風(fēng)考核結(jié)果作為教師年度考核、職稱評定、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。
2. 對師德師風(fēng)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵，發(fā)揮模范帶頭作用。
3. 對師德師風(fēng)表現(xiàn)不佳的教師進(jìn)行約談、警告或調(diào)整崗位等處理，促其改進(jìn)。
六、附則
1. 本制度自發(fā)布之日起實施，由學(xué)校負(fù)責(zé)解釋和修訂。
2. 學(xué)校將根據(jù)實際情況，定期對師德師風(fēng)考核制度進(jìn)行修訂和完善，以適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的需要。
通過實施這一師德師風(fēng)考核制度，我們期望能夠進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)教師的行為，提升教師的職業(yè)道德水平，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生和推動學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
師德考核制度 26
師德師風(fēng)是大學(xué)教師職業(yè)素養(yǎng)的核心體現(xiàn)，直接關(guān)系到教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)的成敗。為了加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍整體素質(zhì)，特制定本大學(xué)師德師風(fēng)考核制度。
一、考核目的
本考核制度旨在通過定期對教師師德師風(fēng)進(jìn)行量化評估，激勵教師自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，提升教育教學(xué)水平，營造積極向上的教育氛圍。
二、考核原則
1. 公正、公平、公開原則：確保考核過程透明、公正，避免主觀偏見和不當(dāng)干預(yù)。
2. 定量與定性相結(jié)合原則：既關(guān)注教師的`教育教學(xué)成果，又注重教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)。
3. 激勵與約束并重原則：通過考核激勵教師自我提升，同時約束不良行為。
三、考核內(nèi)容
1. 遵守職業(yè)道德規(guī)范：考察教師是否遵守國家法律法規(guī)、教育部門和學(xué)校的規(guī)章制度，是否誠實守信、廉潔自律。
2. 履行教育教學(xué)職責(zé)：評估教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面，關(guān)注教師是否認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，是否關(guān)注學(xué)生成長。
3. 關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生：考察教師是否關(guān)心學(xué)生生活、學(xué)習(xí)，是否尊重學(xué)生個性差異，是否公正對待每一位學(xué)生。
4. 團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極參與學(xué)�；顒樱涸u估教師是否積極參與學(xué)校組織的各項活動，是否與同事保持良好的合作關(guān)系。
四、考核方法
1. 自評與互評相結(jié)合：教師首先進(jìn)行自我評價，然后由同行、學(xué)生和管理層進(jìn)行互評。
2. 定量評價與定性評價相結(jié)合：通過問卷調(diào)查、座談會等方式收集數(shù)據(jù)，對教師師德師風(fēng)進(jìn)行量化評分和定性評價。
五、考核結(jié)果運用
1. 將師德師風(fēng)考核結(jié)果作為教師職稱評定、崗位晉升的重要依據(jù)。
2. 對師德師風(fēng)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵，樹立榜樣。
3. 對師德師風(fēng)存在問題的教師進(jìn)行約談、整改，直至達(dá)到要求。
六、保障措施
1. 加強組織領(lǐng)導(dǎo)：成立師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)考核工作。
2. 完善考核制度：根據(jù)學(xué)校實際情況和教師隊伍特點，不斷完善考核制度，確�？己斯ぷ鞯目茖W(xué)性和有效性。
3. 加強宣傳引導(dǎo)：通過校園網(wǎng)、宣傳欄等途徑宣傳師德師風(fēng)考核的重要性和意義，提高教師對考核工作的認(rèn)識和重視程度。
本大學(xué)師德師風(fēng)考核制度的實施，將有助于提升教師隊伍整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。全體教師應(yīng)自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，以高尚的師德師風(fēng)為學(xué)生樹立榜樣，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)力量。
師德考核制度 27
一、總則
為了加強教師隊伍的師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師的職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力，特制定本考核制度。
二、考核原則
1. 堅持公正、公平、公開的原則，確�？己私Y(jié)果的客觀性和公信力。
2. 堅持注重實效、突出重點的原則，注重考核教師的實際表現(xiàn)和教育教學(xué)成果。
3. 堅持激勵與約束相結(jié)合的原則，通過考核激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性，同時約束不良行為。
三、考核內(nèi)容
1. 師德表現(xiàn)：包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、職業(yè)態(tài)度等方面，如愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔自律等。
2. 師風(fēng)建設(shè)：包括教師的教學(xué)風(fēng)格、言談舉止、儀表儀態(tài)等方面，如嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、言傳身教、以身作則等。
3. 教育教學(xué)成果：包括教師的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)成果、學(xué)生評價等方面，如教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)方法得當(dāng)、教學(xué)效果顯著等。
四、考核方法
1. 自評與互評相結(jié)合：教師首先進(jìn)行自我評價，然后與其他教師進(jìn)行互評，以全面了解教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)。
2. 領(lǐng)導(dǎo)評價與專家評審相結(jié)合：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)專家對教師進(jìn)行綜合評價，確�？己私Y(jié)果的客觀性和準(zhǔn)確性。
3. 學(xué)生評價與家長反饋相結(jié)合：通過學(xué)生對教師的評價和家長的反饋，了解教師在教育教學(xué)過程中的實際表現(xiàn)。
五、考核結(jié)果處理
1. 對考核優(yōu)秀的.教師給予表彰和獎勵，樹立師德師風(fēng)典范，激勵其他教師向優(yōu)秀看齊。
2. 對考核不合格的教師進(jìn)行約談和輔導(dǎo)，幫助其認(rèn)識問題，制定整改措施，限期整改。
3. 對存在嚴(yán)重師德師風(fēng)問題的教師，按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理，直至取消教師資格。
六、附則
1. 本制度自發(fā)布之日起實施，由學(xué)校負(fù)責(zé)解釋和修訂。
2. 各學(xué)校可根據(jù)實際情況，結(jié)合本制度制定具體的實施細(xì)則，確保師德師風(fēng)考核工作的順利開展。
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為進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè)，提升教師師德師風(fēng)水平，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)健康發(fā)展，特制定本師德師風(fēng)考核制度。
一、考核原則
1. 公正公平原則：考核過程公開透明，確保每位教師受到公平對待。
2. 客觀全面原則：考核內(nèi)容涵蓋教師師德師風(fēng)的各個方面，注重實際表現(xiàn)與成果。
3. 激勵引導(dǎo)原則：通過考核激發(fā)教師積極向上的精神風(fēng)貌，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)。
二、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)
1. 遵守法律法規(guī)：教師應(yīng)嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，不得有違法違紀(jì)行為。
2. 忠誠教育事業(yè)：教師應(yīng)熱愛教育事業(yè)，全身心投入教學(xué)工作，不得有損害學(xué)校聲譽的`行為。
3. 關(guān)愛學(xué)生成長：教師應(yīng)關(guān)心學(xué)生身心健康，尊重學(xué)生個性差異，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
4. 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度：教師應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷更新教育觀念，提高教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。
5. 團(tuán)結(jié)協(xié)作精神：教師應(yīng)積極參與學(xué)校各項活動，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同推動學(xué)校事業(yè)發(fā)展。
三、考核方法與程序
1. 個人自評：教師根據(jù)自身實際情況，對照考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評，形成自評報告。
2. 同事互評：教師之間相互評價，以客觀公正的態(tài)度對同事的師德師風(fēng)表現(xiàn)進(jìn)行評價。
3. 學(xué)生評價：通過學(xué)生問卷調(diào)查等方式，了解學(xué)生對教師師德師風(fēng)的評價。
4. 學(xué)校評議：學(xué)校組織相關(guān)部門對教師師德師風(fēng)表現(xiàn)進(jìn)行評議，形成綜合意見。
四、考核結(jié)果運用
1. 考核結(jié)果作為教師職稱評定、崗位晉升、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。
2. 對考核優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵，激勵其繼續(xù)發(fā)揮模范帶頭作用。
3. 對考核不合格的教師進(jìn)行約談，幫助其分析原因，制定改進(jìn)措施，限期整改。
五、附則
1. 本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行，由學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。
2. 本制度在執(zhí)行過程中如有需要調(diào)整或完善之處，經(jīng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組研究后，可適時修訂。
通過以上師德師風(fēng)考核制度的實施，旨在規(guī)范教師行為，強化教師職業(yè)道德意識，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)健康發(fā)展。同時，也為教師提供了一個展示自我、提升素質(zhì)的平臺，激勵教師不斷追求卓越，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量。
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為全面貫徹《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則規(guī)范》，不斷規(guī)范教師從教行為，提高幼兒園教師的師德修養(yǎng)樹立幼兒園和教師的良好形象，使全體教師樹立教書育人、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛幼兒、無私奉獻(xiàn)的良好風(fēng)貌。根據(jù)上級有關(guān)師德建設(shè)的文件精神和要求結(jié)合我園實際特制定師德師風(fēng)考核評比細(xì)則。具體內(nèi)容如下：
一、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
組員：
二、師德考核評分細(xì)則
(一)依法執(zhí)教(10分)
1、積極參加幼兒園及各主管部門組織的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退。如有缺席、遲到、早退等情況，一次扣2分。
2、積極參加幼兒園各項政治活動；按幼兒園要求完成各項政治任務(wù)；無故不參加政治活動（如升旗儀式、各種會議、外出大型活動等)。每次扣2分。
(二)愛崗敬業(yè)(30分)
1、服從組織或幼兒園的工作安排，態(tài)度端正，有奉獻(xiàn)精神。如發(fā)現(xiàn)不服從分配，不聽從幼兒園安排，工作紀(jì)律渙散；有損幼兒園形象的語言行為；上班時間做與工作無關(guān)的事情:工作情緒化，語言沖動，對工作造成影響；見有損幼兒園利益的事情采取事不關(guān)已的態(tài)度。每次扣5分。利用上班時間玩游戲、上網(wǎng)聊天、看視頻節(jié)目、聽歌曲等與工作無關(guān)的事。每次扣5分。
2、教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)認(rèn)真鉆研《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園教學(xué)常規(guī)管理要求。違反以上要求的每次扣5分；無故曠工，每次扣5分。
(三)熱愛幼兒(10分)
1、不體罰和變相體罰幼兒，不得諷刺挖苦幼兒，如發(fā)現(xiàn)一次或舉報查實。一次扣3分。
2、不得偏愛幼兒，不得歧視個別幼兒，更不得隨意趕走和把幼兒出教室。如發(fā)生一次或舉報查實，一次扣5分。
(四)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)(10分)
1、每位教師必須認(rèn)真參加教研活動。如無故不參加。一次扣3分。
2、堅持繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，每位教師都應(yīng)參加市、縣、校組織的各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)。如無故缺席或達(dá)不到規(guī)定要求的，拒絕參加者按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。一次扣2分。
(五)團(tuán)結(jié)協(xié)作(10分)
1、同志之間應(yīng)相互尊重、相互理解、相互學(xué)習(xí)、取長補短，不挑撥離間，搬弄是非。
2、應(yīng)服從幼兒園安排，關(guān)心集體，維護(hù)幼兒園聲譽，不做有損幼兒園聲譽的事情。
3、不搞陰謀詭計，對幼兒園發(fā)展有建議或意見應(yīng)通過正確的渠道，逐級提出。做到心胸坦蕩，建立良好和諧的人際關(guān)系。
4、不能在幼兒和家長面前及其他場合暴露同事之間的問題。以上情況每出現(xiàn)一次扣10分。
(六)尊重家長(10分)
1、每位教師都應(yīng)接受社會和家長的監(jiān)督，正確處理與社會及家長的關(guān)系。
2、應(yīng)經(jīng)常及時地與家長聯(lián)系，積極進(jìn)行家訪，合理處理家長的反饋意見，與幼兒家長積極配合，為更好的教育幼兒而努力。
3、與家長建立合作、平等的關(guān)系，不利用家長辦私事，不因孩子的問題而呵斥、指責(zé)家長。如屬主觀原因與家長爭吵。一次扣5分。打架—次，扣8分。
(七)廉潔從教(10分)
1、不得巧立名目亂收費。
2、不能強制幼兒推銷資料。
3、不以任何名義收取幼兒家長的`禮物。發(fā)現(xiàn)一次扣5分。
(八)為人師表(10分)
1、遵守社會公德，熱心公益事業(yè)，積極參加各項公益活動和社會活動，規(guī)定應(yīng)參加的，缺一次扣2分。
2、儀表端莊，穿著得體，不濃牧艷抹，不穿拖鞋，服裝打扮應(yīng)符合教師身份。
3、舉止文明，作風(fēng)正派，在平時工作中，時刻樹立良好的教師形象。
4、不把幼兒園的公共物品據(jù)為己有，對自己使用的電腦尤其愛護(hù)，在園時間只上教育網(wǎng)和查閱有關(guān)教學(xué)的內(nèi)容，嚴(yán)禁網(wǎng)上聊天和游戲。以上造成極壞影響的，取消各種評優(yōu)資格。
三、考核原則、方法及考核等級確定
1、實行平時檢查與集中檢查統(tǒng)一，自主學(xué)習(xí)成績與集中學(xué)習(xí)成績統(tǒng)一 ，力求做到考核公平、嚴(yán)格、有序，獎懲分明，激勵及時。
2、根據(jù)教師師德方面出現(xiàn)的各種不良因素進(jìn)行登記扣分，記入考核，年終匯總，納入教師年度考核和績效考核。90分以上為優(yōu)秀，80-89分為良好，60-79分為合格60分以下為不合格。
四、師德老核考評辦法
1、綜合者核評分（由幼兒園考評小組進(jìn)行)(按《考評細(xì)則》考評，百分制)占60%；教職工互評占40%。按上述幾項得出個人總分，并確定等次。
2、在師德評價中，對發(fā)生以下問題之一的，實行一票否決，視其師德為不合格，并視其情節(jié)予以處理。
(1)對違反師德標(biāo)準(zhǔn)后果嚴(yán)重，在師幼中乃至社會上造成惡劣影響的，因工作失職，導(dǎo)致惡劣事件的。
(2)體罰、變相體罰幼兒造成惡劣影響的。
(3)教師本人無故曠工的。
五、評價結(jié)果的運用
1、在教師聘任、晉職、晉級中，師德優(yōu)秀者優(yōu)先。
2、在職稱評聘中，師德優(yōu)秀者酌情加分。
3、在年終對教師的綜合性考核中的優(yōu)秀和各種綜合性先進(jìn)，從師德優(yōu)秀者中產(chǎn)生。
4、師德評價不合格者，同年度不能晉級，不能評優(yōu)評先。
5、對第一年度師德評價不合格者批評教育，第二年度仍不合格者，幼兒園可以解聘。
師德考核制度 30
為加強師德師風(fēng)建設(shè)，牢固樹立“學(xué)生第一”的理念，努力辦好“人民滿意的學(xué)�！保刂贫◣煹驴荚u制度。
一、考評內(nèi)容：
1、思想政治方面：
(1)熱愛集體，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的基本路線，堅持四項基本原則，自覺遵守國家憲法和法律，堅決同違法行為和無政府主義作斗爭。
(2)積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
(3)積極參加學(xué)校組織的各項活動，并在活動中起帶頭作用。
2、業(yè)務(wù)能力方面：
(1)為獻(xiàn)身教育事業(yè)樂于奉獻(xiàn)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高自身的素質(zhì)和技能。
(2)積極參加教研活動，進(jìn)一步提高執(zhí)教的`能力。
(3)注重教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，努力提高自己的科研水平。
(4)嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種制度，不遲到，不早退，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不敷衍了事。
3、道德品質(zhì)方面：
(1)加強個人修養(yǎng)，服飾整潔大方，說話和氣，待人有禮，誠實守信，言行一致，孝敬父母，家庭和睦，說話要有事實根據(jù)，辦事力求從實際出發(fā)，勇于開展批評與自我批評。
（2）維護(hù)公共場所秩序，嚴(yán)謹(jǐn)在網(wǎng)上傳播反動淫穢言論。
4、職業(yè)道德方面：
�。�1）愛國愛校，依法執(zhí)教，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格自律，不做違法亂紀(jì)的事。
�。�2）志存高遠(yuǎn)，終身學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，自我完善，不斷提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。�3）為人師表，溫文爾雅，儀表端莊，舉止文明，使用規(guī)范的職業(yè)用語，著裝得體，不說臟話、粗話及教師忌語，不濃妝艷抹，不穿戴與教師身份不符的服裝。
�。�4）愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，遇事不推諉、不拖沓，及時處理教育教學(xué)過程中的問題。
�。�5）尊重學(xué)生人格和個性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，關(guān)愛每一個學(xué)生，愛在深處，愛在細(xì)處、愛在勤處，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，不體罰、變相體罰學(xué)生，不歧視、侮辱差生，不以任何理由剝奪學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)利。
�。�6）團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相關(guān)心，不搬弄是非，不做有損教育形象、教師形象和學(xué)校聲譽的事。
（7）尊重家長，熱情接待，堅持家訪，不隨意傳喚學(xué)生家長，不指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長，不把教師的責(zé)任推給家長，認(rèn)真聽取家長的意見和建議。
（8）規(guī)范教育教學(xué)行為，奉公廉教，不接受學(xué)生家長的饋贈和宴請，不利用師生關(guān)系辦私事，不從事有償家教。
�。�9）自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)常規(guī)，努力提高教育教學(xué)技能，不增加學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，不向?qū)W生推銷教輔資料、學(xué)習(xí)用品和復(fù)印測試卷等。
�。�10）不在工作日內(nèi)飲酒、打牌，不參與賭博活動和封建迷信活動，不在上課時間會客、接打電話。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)與考評方法：
1、成立教職工考評工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
2、日常的大量工作由教導(dǎo)處、德育處和年級組長根據(jù)教職工的表現(xiàn)進(jìn)行基本考核。
3、學(xué)期末每位教職工根據(jù)自己的崗位職責(zé)認(rèn)真總結(jié)一年來在各方面取得的成績和進(jìn)步，找出差距和今后努力的方向。在自評、互評、學(xué)生評、學(xué)校評的基礎(chǔ)上，按優(yōu)秀、合格、不合格，給出每位教職工的師德師風(fēng)考核等次，歸入個人師德檔案。
4、考核要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，公正合理。堅決杜絕不正之風(fēng)、主觀臆志傾向。
5、領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真地把好教職工師德師風(fēng)的考評關(guān)，對每位教師客觀地給出評語。
三、教職工師德師風(fēng)考評成績的作用
1、教職工的師德師風(fēng)考評結(jié)果，根據(jù)獎優(yōu)罰劣原則，在教職工年度考核、聘用、職務(wù)晉升、評優(yōu)評模等各方面得到體現(xiàn)，優(yōu)秀者享有優(yōu)先權(quán)。
2、師德考評結(jié)果要作為聘用以及其他外出進(jìn)修的重要依據(jù)，并存入教師個人教學(xué)檔案中。
3、師德考評不合格者本年度不得聘用。
四、本條例自20xx年1月起執(zhí)行。
師德考核制度 31
一、考核目的
為了加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德水平，培養(yǎng)具有高尚品德、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教師隊伍，特制定本考核制度。
二、考核原則
1. 公正公平原則：考核過程應(yīng)公開透明，確保每位教師受到平等對待，避免主觀偏見和人為干擾。
2. 導(dǎo)向性原則：考核應(yīng)突出師德師風(fēng)建設(shè)的導(dǎo)向作用，引導(dǎo)教師自覺踐行師德規(guī)范，樹立良好形象。
3. 激勵性原則：通過考核，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力。
三、考核內(nèi)容
1. 遵守職業(yè)道德：教師應(yīng)嚴(yán)格遵守教育法律法規(guī)，忠誠于教育事業(yè)，為人師表，廉潔從教。
2. 關(guān)愛學(xué)生：教師應(yīng)關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和個性差異，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
3. 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)：教師應(yīng)具有扎實的專業(yè)知識和教育教學(xué)能力，不斷更新教育觀念，提高教學(xué)水平。
4. 團(tuán)結(jié)協(xié)作：教師應(yīng)與同事和睦相處，共同研討教學(xué)問題，分享教育經(jīng)驗，形成積極向上的教育氛圍。
四、考核方法
1. 自評與互評相結(jié)合：教師首先進(jìn)行自我評價，然后與同事進(jìn)行互評，共同找出存在的問題和不足。
2. 領(lǐng)導(dǎo)評價：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)日常觀察和了解，對教師進(jìn)行客觀公正的評價。
3. 學(xué)生評價：通過問卷調(diào)查等方式，收集學(xué)生對教師的'意見和建議，作為考核的參考依據(jù)。
五、考核結(jié)果處理
1. 考核結(jié)果將作為教師評先評優(yōu)、職稱晉升、崗位調(diào)整的重要依據(jù)。
2. 對考核優(yōu)秀的教師，學(xué)校將給予表彰和獎勵，鼓勵其繼續(xù)發(fā)揮模范帶頭作用。
3. 對考核不合格的教師，學(xué)校將進(jìn)行約談，幫助其分析問題，制定改進(jìn)措施，限期整改。
六、附則
1. 本制度自發(fā)布之日起實施，由學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋和修訂。
2. 學(xué)校將根據(jù)實際情況，適時對本制度進(jìn)行完善和調(diào)整，以適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的需要。
通過本考核制度的實施，我們期望能夠進(jìn)一步提升教師的師德師風(fēng)水平，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。同時，我們也希望廣大教師能夠自覺遵守師德規(guī)范，不斷提升自身素質(zhì)，為學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
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