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幼兒課件題目誰哭了

時(shí)間:2021-03-18 17:33:26 課件 我要投稿

幼兒課件題目誰哭了

  在傾聽、觀察和交流的基礎(chǔ)上發(fā)展幼兒初步的觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。以下是小編為您搜集整理提供到的幼兒課件題目誰哭了內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)!

幼兒課件題目誰哭了

  幼兒課件題目誰哭了

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.通過聽故事向幼兒滲透遇事不能用哭來解決問題的道理。

  2.在傾聽、觀察和交流的基礎(chǔ)上發(fā)展幼兒初步的觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。

  3.通過觀察畫面、傾聽故事和討論交流,理解故事內(nèi)容。

  【重難點(diǎn)分析】

  重點(diǎn):在傾聽、觀察和交流的'基礎(chǔ)上,理解故事內(nèi)容。

  難點(diǎn):理解小老鼠、小兔子、小貓小豬的哭和小小熊的哭之間的不同。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  物質(zhì)準(zhǔn)備:圖畫書《誰哭了》,幼兒圍在活動(dòng)室圍半圓坐。

  心理準(zhǔn)備:事先將圖畫書投放在圖書區(qū),幼兒自主閱讀。

  【活動(dòng)過程】

  一、導(dǎo)入:提問:你哭過嗎?為什么哭呢?哭有用嗎?觀察封面,引出故事。

  二、展開

  1.傾聽與觀察:教師引導(dǎo)幼兒邊看圖畫邊有感情的講述故事《誰哭了》,熟悉故事內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽和細(xì)致觀察的習(xí)慣。

  2.討論與交流:引導(dǎo)幼兒在討論中理解故事內(nèi)容。

 。1)故事的中誰哭了?它們?yōu)槭裁磿?huì)哭呢?

  (2)為什么說小小熊要哭呢?

  三、延伸:談話:你哭過嗎?你覺得哭有用嗎?

  引導(dǎo)幼兒明白哭是不能解決問題的道理。

  相關(guān)內(nèi)容

  小班繪本教案 誰哭了

學(xué)科繪本活動(dòng)名稱

  誰哭了


       

              

  


       

              
教學(xué)時(shí)間第二周
班級(jí)小班執(zhí)教老師
主備人
教材及幼兒分析:

  《誰哭了》是小熊寶寶繪本系列之一,色彩柔和,背景干凈,情節(jié)簡(jiǎn)單又貼近生活,故事利用簡(jiǎn)單重復(fù)的語(yǔ)言,好玩有趣的畫面把幼兒的生活習(xí)慣融入故事中。小班幼兒情緒變化大,受挫能力較弱:習(xí)慣用哭泣表達(dá)自己不開心、身體不舒服或者受到挫折不愿解決,自我中心意識(shí)強(qiáng)。本故事情節(jié)簡(jiǎn)單句式重復(fù),易于小班幼兒理解和模仿,故事內(nèi)容切合小班幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn),利于幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生移情。


       

              
       活

  動(dòng)


       

              

  目


       

              

  標(biāo)


       

              
1、初步理解故事內(nèi)容,學(xué)說句型:“不過, 我不再哭了,我不是小寶寶了!”。

  2、體驗(yàn)長(zhǎng)大的成就感。


       

              
       教

  學(xué)


       

              

  重


       

              

  難


       

              

  點(diǎn)


       

              
教學(xué)重點(diǎn):初步理解故事內(nèi)容,學(xué)說句型:“不過,我不再哭了,我不是小寶寶了!”。

  教學(xué)難點(diǎn):體驗(yàn)長(zhǎng)大的成就感。


       

              
活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《誰哭了》圖書PPT


       

              
活動(dòng)環(huán)節(jié)教師行為預(yù)設(shè)幼兒行為幼兒實(shí)際

  行為及重建


       

              
一、出示故事封面,激發(fā)幼兒的閱讀興趣。1、出示故事封面,提問:

  小朋友,在書的封面,你看到了誰?他們?cè)趺戳耍?/p>


       

              

  引出課題。


       

              

  師:讓我們一起來聽一聽故事《誰哭了》。


       

              

  幼兒根據(jù)故事封面回答問題。


       

              

  2、幼兒認(rèn)真傾聽、并跟讀課題。


       

              

二、根據(jù)圖片猜測(cè)故事情節(jié)。

  出示故事圖片,問:


       

              

  小熊看到了誰?小老鼠怎么了?他為什么哭呢?如果是你,你會(huì)哭嗎?為什么?


       

              

  2、師:又有誰哭了?如果你的冰淇淋掉地上了,你會(huì)哭嗎?為什么?


       

              

  3、師:小豬和小貓?jiān)趺戳?如果是你,你怎么辦?


       

              
幼兒看故事圖片初讀內(nèi)容,猜測(cè)故事情節(jié)。
三、整體欣賞故事。

  教師整體講述故事。


       

              

  問:你最喜歡這故事里的誰呀?為什么?


       

              

  師:如果你遇到這樣的問題你怎么辦?


       

              

  幼兒完整傾聽故事。


       

              

  幼兒根據(jù)故事內(nèi)容回答。


       

              

四、幼兒參與講述,部分幼兒表演故事。請(qǐng)部分幼兒扮演故事里的小動(dòng)物,其他小朋友和老師一起來講故事。師幼合作講述、表演故事。

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