兩貓相爭課件

　　課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過教學(xué)目標確定，教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析，教學(xué)活動結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計等環(huán)節(jié)，而加以制作的課程軟件。以下是小編為大家準備的兩貓相爭課件，僅供參考！

　　兩貓相爭課件

　　一、活動目標

　　1。能夠較連貫地講述兩貓相爭的故事情節(jié)。

　　2。學(xué)會運用“難解難分”“滿頭大汗”等詞匯。

　　3。尊重他人的發(fā)言，樂意在集體面前，體驗漫畫的'詼諧趣味。

　　二、活動準備

　　圖片一套

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬�、設(shè)疑導(dǎo)入

　　今天森林里開起了運動會，所有的小動物們都來到了草地上集合，可是左等右等都不見貓兄弟倆。貓兄弟倆去哪里了？（邊出示圖片一）

　�。ǘ�）、觀察感知理解圖片并講述

　　1、圖一：感知講述對象，并自由講述

　　師：原來貓兄弟倆在這里啊！

　�。�1）提問：貓兄弟長得什么樣子的？

　　它們遇到了什么？

　�。�2）集體中講述

　　幼兒個別講述

　　誰能告訴大家這幅圖里有什么它們遇到了什么？

　　結(jié)合圖片教師示范性講述

　　白貓和花貓看見一只小老鼠咬著一條魚，同時飛奔過來

　　2、圖二：感知講述對象，并自由講述

　　師：花貓和白貓最喜歡吃魚的，難怪它們來不及參加森林運動會。接下來花貓和白茅貓會發(fā)生什么事情？（邊出示圖片二）

　�。�1）提問：花貓和白貓它們在做什么？

　　小老鼠在做什么？

　　魚它在哪里？

　　（2）集體中講述

　　幼兒個別講述

　　誰愿意來講講這幅圖呢？

　　結(jié)合圖片教師示范性講述

　　白貓咬住魚頭，花貓咬住魚尾，互不相讓，小老鼠在角落轉(zhuǎn)頭看。

　　3、圖三：感知講述對象，并自由講述

　　師：花貓白貓怎么樣了？（邊出示圖片三）

　　豐富詞匯：“難解難分”“亂成一團”

　　（1）提問：它們在做什么？

　　圖片上還有什么？

　�。�2）集體中講述

　　幼兒分組講述

　　請小朋友和旁邊的小朋友講講花貓白貓它們怎么了，等下老師請個別的小朋友來為我們講講，看哪一組小朋友講得最好！

　　幼兒個別講述

　　兩只貓爭得難解難分，亂成一團，只見到兩個發(fā)怒的

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