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變色龍公開課課件

時(shí)間:2021-04-09 18:00:01 課件 我要投稿

變色龍公開課課件

  《變色龍》是一部經(jīng)典的諷刺小說,下面就是小編為您收集整理的變色龍公開課課件的相關(guān)文章,希望可以幫到您,如果你覺得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦!

變色龍公開課課件

  變色龍公開課課件

  【教學(xué)目標(biāo)】

  能通過對(duì)話描寫分析人物形象和社會(huì)意義,教育同學(xué)輕視趨炎和勢(shì)、媚上欺下的丑惡言行。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

 。、有感情地朗讀課文;

 。、分析人物形象特征;

 。场⒘私忸}目的深刻含義和社會(huì)意義。

  【教學(xué)媒體】

  實(shí)物標(biāo)本 錄音機(jī) 投影儀。

  【課前準(zhǔn)備】

 。、自錄變色龍的特征介紹和背景介紹;

 。、實(shí)物標(biāo)本 朗讀磁帶 投影圖片(人教版第三冊(cè)配套內(nèi)容)

  【教學(xué)方法】

  聽讀法、分析法、討論法。

  【教學(xué)時(shí)數(shù)】

  一課時(shí)。

  【教學(xué)步驟】

  一、導(dǎo)入課題,簡介背景

  同學(xué)們,你們看過“動(dòng)物世界”嗎?你們到動(dòng)物園游玩過嗎?你們見過變色龍嗎?

  下面我們先來了解一下有關(guān)變色龍的知識(shí)。   (邊出示實(shí)物標(biāo)本邊放錄音。)

  變色龍,蜥蜴的一種,皮膚的顏色隨著四周物體的`顏色而改變。脊椎動(dòng)物,四肢稍長,運(yùn)動(dòng)極慢。舌長,可舔食蟲類,表皮下有多種色素塊,能隨時(shí)變成不同的維護(hù)色。

  今天,我們來學(xué)習(xí)一篇小說《變色龍》,請(qǐng)聽作者寫作背景錄音介紹。(放錄音,板書課題:變色龍)

  《變色龍》,作者,俄國短篇小說大師契訶夫,本文是他的早期作品,發(fā)表于1884年。1881年,亞歷山大二世被謀殺,亞歷山大三世繼位。為了保證統(tǒng)治者的平安,沙皇大大加強(qiáng)了警察的權(quán)力,建立了恐怖的警察統(tǒng)治。

  二、聽課文朗讀錄音,了解內(nèi)容

  過渡語:剛才我們聽了本文的社會(huì)背景介紹,所寫的是發(fā)生在軍警憲兵當(dāng)?shù)赖亩韲旖y(tǒng)治時(shí)期的一件事。下面我們?cè)俾犝n文朗讀錄音,注意語氣、聲調(diào)要符合人物身份、地位和當(dāng)時(shí)環(huán)境;注意刪節(jié)號(hào)所表示的停頓、省略、轉(zhuǎn)折等語氣,看本文描述的是發(fā)生在什么地方什么樣的故事。(放課文朗讀錄音一遍)

  回答:

 。、課文朗讀的好不好?好在哪里?

  語言描寫活靈活現(xiàn),惟妙惟肖,生動(dòng)逼真。

 。、本文寫的是一件什么事呢?(出示投影圖片)

 、 概括畫面內(nèi)容:

  第一幅:警官廣場(chǎng)巡視。

  第二幅:警官審案遇難。

  第三幅:警官終審判決。

  第四幅:警官結(jié)案離去。

  ⑵ 小結(jié):主人公奧楚蔑洛夫處置廣場(chǎng)上狗咬人的案件。

  (板書:奧楚蔑洛夫 狗 咬人)

 。病⒄n題和內(nèi)容之間有什么聯(lián)系?

  主人公奧楚蔑洛夫像變色龍一樣善于改變自身的態(tài)度。)

 。ò鍟 善變)

 。、作者為了表示人物形象主要采用了什么表示手法?

  對(duì)話描寫。

  4、主人公的態(tài)度是怎樣變化的?請(qǐng)同學(xué)們邊看課文邊完成表格。

  教師邊訂正邊板書:

  三、分析課文,討論總結(jié)

 。薄⒅魅斯珜(duì)狗的評(píng)價(jià)和對(duì)赫留金的態(tài)度為什么會(huì)有六種觀點(diǎn),五次變化?

 。ㄖ魅水(dāng)官 官官相護(hù) 板書:警官 將軍哥 當(dāng)官的 赫留金 老百姓)

 。、由此可以看出主人公是一個(gè)什么樣的人?(聯(lián)系板書看投影片,討論)

  板書:

  看風(fēng)使舵 阿諛逢迎 專橫跋扈 欺壓百姓

 。、作者為了突出表示人物性格特征,還采用了什么表示手法?它有

  什么作用?

  細(xì)節(jié)描寫。以脫穿大衣作掩護(hù),掩蓋了他惴惴不安的恐懼心理和反復(fù)無常,強(qiáng)作鎮(zhèn)定的尷尬窘態(tài)。板書:忠實(shí)走狗)

 。、我們從主人公奧楚蔑洛夫處置狗咬人的事件中,可以看出俄國當(dāng)

  時(shí)怎樣的社會(huì)實(shí)際?(討論)

 。ń(jīng)濟(jì)衰敗 人們麻木 官官相護(hù) 欺壓百姓 板書不平等符號(hào))

 。、討論:假如你是一位法官,該怎樣斷這個(gè)案?

 。、總結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了《變色龍》這篇課文,認(rèn)清了主人公奧楚蔑

  洛夫的丑惡嘴臉,看穿了沙皇俄國不平等的社會(huì)制度。我們作為新中國的青少年,一定要熱愛自身的祖國和人民,努力學(xué)習(xí)。

  四、目標(biāo)鞏固訓(xùn)練

  課余分角色朗讀競(jìng)賽。

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