北京的春節(jié)公開(kāi)課課件
教學(xué)目標(biāo)：
1．有感情地朗讀課文，了解老北京春節(jié)的習(xí)俗，感受節(jié)日的熱鬧氣氛，理解節(jié)日習(xí)俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。
2．揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)詳寫(xiě)、略寫(xiě)的好處。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、了解北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受老北京春節(jié)濃濃的年味。
2、品味老舍的語(yǔ)言風(fēng)格，學(xué)習(xí)有順序，詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作方法。
一、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題
1.鑼鼓喧天辭舊歲，爆竹聲中迎新春，這一節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)老舍先生的《北京的春節(jié)》，讓我們跟他走進(jìn)老北京,過(guò)一個(gè)京味十足的春節(jié)。
2.請(qǐng)大家齊讀課題。
3.說(shuō)一說(shuō)：春節(jié)是一個(gè)（ ）的節(jié)日。
4．回顧寫(xiě)作順序和主要內(nèi)容
�。�1）課文是按什么順序來(lái)寫(xiě)的？（按時(shí)間順序）板書(shū)：時(shí)間順序
（2）依次寫(xiě)了哪幾個(gè)日子？（臘八節(jié)、、除夕、正月初一、元宵節(jié)、）
二、研讀課文重點(diǎn)部分
1.師導(dǎo)：北京的春節(jié)很長(zhǎng)，有一個(gè)多月，可是老舍先生卻只選了這么幾個(gè)特殊的日子來(lái)寫(xiě)，因?yàn)檫@是北京的春節(jié)中最具有代表性的日子，是最熱鬧的日子。那在這幾個(gè)日子中，老舍是不是平均地用筆墨的呢？
2、師導(dǎo)；在老舍先生詳寫(xiě)的`四天中，你最喜歡的是哪天呢？深入地讀一讀，勾畫(huà)出自己印象最深的地方，結(jié)合自己過(guò)年的感受，做一些批注，準(zhǔn)備和大家交流交流。（確定孩子們喜歡那個(gè)日子之后，進(jìn)行分小組學(xué)習(xí)）
3.出示小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)：
（1）在詳寫(xiě)的這四個(gè)日子中，選擇你印象最深的來(lái)深入學(xué)習(xí)。
4.匯報(bào)學(xué)習(xí)情況
1．臘八：熬臘八粥，泡臘八蒜。
2．除夕。抓住總起句“除夕真熱鬧”來(lái)體會(huì)。
�。�1）從人們活動(dòng)的角度來(lái)體會(huì)。
（2）從“味、色、音”的角度來(lái)體會(huì)。
3．正月初一。主要通過(guò)人們的活動(dòng)來(lái)體會(huì)。
�。�1）與除夕“截然不同”：全城都在休息，多數(shù)鋪戶要到初六才開(kāi)張。
�。�2）人們的活動(dòng)
4．元宵。主要通過(guò)對(duì)燈的描寫(xiě)來(lái)體會(huì)。
�。�1）判斷題：北京的春節(jié)進(jìn)入高潮的是正月十五鬧元宵。（ ）
�。�2）勾畫(huà)出寫(xiě)燈的語(yǔ)句，自由朗讀體會(huì)。
�。�3）談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
（4）老舍先生著力描寫(xiě)燈的數(shù)量多，種類多，目的是什么？
三、回顧全文，體會(huì)詳寫(xiě)略寫(xiě)的好處：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過(guò)討論懂得：老舍在整體介紹春節(jié)習(xí)俗的同時(shí)，著力突出“臘八、除夕、正月初一和元宵”這四天，讓春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣給我們留下更深刻的印象！這也是詳略得當(dāng)寫(xiě)法的好處。
四、朗讀童謠，整體品味北京的春節(jié)
五、交流延伸,升華認(rèn)識(shí)
1. 師小結(jié)：民族文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
2. 北京的春節(jié)是很吸引人的。在不同的地方,有一些不同的風(fēng)俗。說(shuō)說(shuō)你家鄉(xiāng)過(guò)春節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣。
6．北京的春節(jié)
臘八 除夕 正月初一 正月十五
熱鬧 喜慶 團(tuán)圓 祥和
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