初中語(yǔ)文優(yōu)秀說(shuō)課課件

時(shí)間：2021-06-09 14:51:23 課件我要投稿

　　引導(dǎo)語(yǔ)：為了更好的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)，達(dá)到讀寫結(jié)合說(shuō)真話抒真情的目的。下面是小編為你帶來(lái)的初中語(yǔ)文優(yōu)秀說(shuō)課課件，希望對(duì)你有所幫助。

初中語(yǔ)文優(yōu)秀說(shuō)課課件

　　一、教學(xué)目的：

　　1、作文評(píng)改反思，提高記敘文寫作技巧；

　　2、深入學(xué)習(xí)讀后感、觀后感的文體寫作特點(diǎn)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　熟悉并掌握讀后感、觀后感這一文體的寫作。

　　三、作文寫法指導(dǎo)：

　　（一）記敘文：寒假記事

　　總體而言，“寒假記事”這篇作文大家都寫得不錯(cuò)，大部分都能綜合運(yùn)用多種修辭手法，敘事完整，思路清晰、卷面整潔漂亮，部分同學(xué)語(yǔ)言比較優(yōu)美，立意新穎、深刻，亮點(diǎn)較多。

　　2、缺點(diǎn)：

　　但還是存在一些問(wèn)題。

　　個(gè)別同學(xué)卷面質(zhì)量差，錯(cuò)字病句較多（毆打、己/已/巳、自怨自艾/期期艾艾/方興未艾、一發(fā)不可收拾/一發(fā)不可收），標(biāo)點(diǎn)不清，敘事繁冗，詳略不當(dāng)，猶如流水賬。

　　3、改進(jìn)措施：

　�。�1）平日加強(qiáng)書寫練習(xí)，以嚴(yán)肅端正的態(tài)度對(duì)待每一次作文；

　�。�2）敘述中適當(dāng)增加情感體驗(yàn)，學(xué)會(huì)抓典型事件。如XX同學(xué)朗讀時(shí)哭了，可見(jiàn)所寫事件蘊(yùn)含了她豐富的感情，但是卻未能成功的感染讀者，可見(jiàn)這篇文章還有很大的提升空間，需要提高場(chǎng)面和人物形象的再現(xiàn)能力，抓取最讓自己感動(dòng)的細(xì)節(jié)深入刻畫描寫，以情感人。

　�。�3）另外，我們從《爸爸的花兒落了》中已經(jīng)對(duì)“插敘”有了了解，那么在作文中就可以適當(dāng)運(yùn)用插敘、倒敘等手法來(lái)豐富文章的內(nèi)容，增強(qiáng)文章的可讀性。

　　4、總結(jié)記敘文寫作要點(diǎn)：

　　1．構(gòu)思新奇、合理。

　　2．?dāng)⑹峦陚洌?要素。

　　3．安排好寫作順序和結(jié)構(gòu)。

　　4、詳略得當(dāng)、中心突出。

　�。�1）事情的發(fā)生和結(jié)果略寫，發(fā)展過(guò)程詳寫。發(fā)生：交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因，結(jié)果：寫出結(jié)局或點(diǎn)明中心。它們?cè)谡麄€(gè)事情、整篇文章中是枝節(jié)部分，要略寫。發(fā)展過(guò)程，是整個(gè)事情、整篇文章中的主體部分，具體體現(xiàn)中心思想，要詳寫。

　�。�2）點(diǎn)面結(jié)合，“面”略寫“點(diǎn)”詳寫。“面”上的內(nèi)容往往是渲染氣氛，交代背景，起烘托的作用�！包c(diǎn)”上的內(nèi)容往往是文章的重點(diǎn)。直接體現(xiàn)中心思想的，所以要詳寫。這里需要說(shuō)明的一點(diǎn)是：要把握好度，詳寫并不是越詳越好，只要重點(diǎn)內(nèi)容充分地表現(xiàn)了中心思想，就達(dá)到了要求；略寫也不是越少越好，要根據(jù)主旨簡(jiǎn)述次要內(nèi)容，做到簡(jiǎn)潔概括，清楚明了，決不能一筆帶過(guò)、草草了事。

　　5、綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式（記敘為主，綜合運(yùn)用描寫，抒情，議論）、表現(xiàn)手法（對(duì)比烘托法、欲揚(yáng)先抑法、象征、借物喻人、情景交融）、修辭手法。

　　6、語(yǔ)言表達(dá)：在語(yǔ)意流暢的基礎(chǔ)上追求文筆的優(yōu)美、旁征博引。

　　7、選材精當(dāng)，立意新穎、深刻：選取典型材料，翻出新意，以小見(jiàn)大。如寫沈氏父子為夢(mèng)想奮斗可以適當(dāng)聯(lián)系中國(guó)夢(mèng)，深化主題。

　　8、錯(cuò)字病句、標(biāo)點(diǎn)、卷面

　　（二）讀后感、觀后感

　　這篇作文大部分同學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢，敘事完備，能條理的敘述人物事跡，都有自己的感想；但是大部分同學(xué)的作文不符合觀后感的文體格式，未能聯(lián)系實(shí)際，部分同學(xué)錯(cuò)別字較多，價(jià)值觀不正確，如認(rèn)為我國(guó)普遍存在公私不分、私利至上風(fēng)氣，認(rèn)為下基層是因?yàn)檎也坏焦ぷ鞯�，寫作首先要�?shù)立正確的三觀，弘揚(yáng)真善美，如果文中出現(xiàn)了假惡丑，那么肯定是用來(lái)對(duì)比烘托真善美的。

　　4、優(yōu)秀作文朗讀、點(diǎn)評(píng)：

　　5、寫法指導(dǎo)：

　　與一般議論文的“引——議——聯(lián)——結(jié)”模式一脈相承，讀后感和觀后感也可以分為以下四個(gè)步驟：

　　（1）引：捕捉感點(diǎn)、簡(jiǎn)要引述

　　通覽作品，捕捉其中令你深有感觸的“感點(diǎn)”并選定感點(diǎn)。讀后感和觀后感多分為正副標(biāo)題，正標(biāo)題一般以感點(diǎn)為題。一般來(lái)說(shuō)，文章第一部分要圍繞感點(diǎn)，有的放失的簡(jiǎn)述作品相關(guān)內(nèi)容。目的是交代感想的來(lái)源，并為下文的議論做鋪墊。

　　引述要簡(jiǎn)潔，不能大段大段的引用作品內(nèi)容，比如這次600字的觀后感，有的同學(xué)開(kāi)篇就用500來(lái)字講述人物的`事跡，那么可想而知，對(duì)感點(diǎn)的論證會(huì)有多么的單薄。所以引述必須精簡(jiǎn)、準(zhǔn)確、有針對(duì)性。

　　（2）議：剖析議論、亮明論點(diǎn)

　　針對(duì)引述的材料進(jìn)行分析議論，可以只針對(duì)所引材料就事論事，也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)、由個(gè)別到一般深入挖掘剖析，最后亮出自己的感點(diǎn)，也就是中心論點(diǎn)。

　　（3）聯(lián)：聯(lián)系實(shí)際、論證論點(diǎn)

　　這一部分是文章的主體，是對(duì)論點(diǎn)的闡釋和論證，可通過(guò)擺事實(shí)、講道理或者是正面、反面論證證明論點(diǎn)的正確和合理。需注意的是所舉例子和道理必須緊扣論點(diǎn)，不能離題。

　　“聯(lián)”必須聯(lián)系實(shí)際，深入論證。既可以聯(lián)系生活中類似的現(xiàn)象，也可聯(lián)系生活中相反的事例，還可以是個(gè)人的思想和經(jīng)歷等。這一點(diǎn)楊國(guó)輝同學(xué)做的就很好，他由此及彼，針對(duì)性地講述了凜冽

　　刺骨的寒風(fēng)中老爺爺為他而下車的感人故事，緊扣感點(diǎn)，論證有力。

　　（4）結(jié)：總結(jié)感受、升華論點(diǎn)

　　既可以呼應(yīng)前文，表示強(qiáng)調(diào)；也可發(fā)出呼吁、提出希望。但都必須與前文銜接緊密、過(guò)渡自然，從而起到收束全篇的作用。常見(jiàn)錯(cuò)誤：

　　讀后抄：大段引用原文；

　　脫離材料：行文中注意引出論點(diǎn)后仍要緊扣原作品，最后也要回歸原作品，照應(yīng)開(kāi)頭。

　　不能聯(lián)系實(shí)際，泛泛而談，過(guò)于膚淺。觀后感、讀后感都重在“感”，必須要有感情和體悟。

　　6、自批自改，反思提高

　　7、質(zhì)疑

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