我們民族小學(xué)課件

時(shí)間：2021-06-10 19:24:46 課件我要投稿

我們民族小學(xué)課件

　　我們民族小學(xué)課件1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

我們民族小學(xué)課件

　　1.知識(shí)目標(biāo):

　　認(rèn)識(shí)“壩、傣”等5個(gè)生字。會(huì)寫“坪、壩”等12個(gè)字。能正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮”等19個(gè)詞語(yǔ)。

　　2.能力目標(biāo):

　　正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)這所民族小學(xué)的喜愛之情和背誦自己喜歡的部分。

　　3.情感目標(biāo):

　　了解民族小學(xué)學(xué)生幸福的學(xué)習(xí)生活，體會(huì)課文表達(dá)的自豪感和贊美之情，并受到民族團(tuán)結(jié)的教育。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　1.本課的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)課文的整體把握和對(duì)重點(diǎn)詞句的理解，了解我國(guó)各民族兒童的友愛團(tuán)結(jié)以及他們幸福的學(xué)習(xí)生活，體會(huì)貫穿全文的自豪、贊美之情。

　　2.難點(diǎn)是體會(huì)描寫窗外的安靜和小動(dòng)物湊熱鬧的句子的表達(dá)效果。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　1、課前上網(wǎng)搜集有關(guān)我國(guó)少數(shù)民族服飾和風(fēng)情的圖片、文字資料。

　　2、學(xué)生查找與課文有關(guān)的資料，預(yù)習(xí)課文。

　　3、教師準(zhǔn)備好相關(guān)的圖片、道具和生字詞的卡片

　　4、制作多媒體課件演示。

　　【課時(shí)安排】

　　兩課時(shí)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　1、播放音樂（或視頻）《愛我中華》片段：“五十六個(gè)星座，

　　五十六枝花，

　　五十六族兄弟姐妹是一家。

　　五十六種語(yǔ)言，

　　匯成一句話——愛我中華，

　　愛我中華，愛我中華。 ”

　　2、我國(guó)有五十六個(gè)民族，是一個(gè)多民族的大家庭。不同的民族有不同的服飾，更有不同的風(fēng)俗。請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你找到的有關(guān)不同民族的圖片，介紹一下你了解到的少數(shù)民族的情況。

　　3、學(xué)生展示介紹，教師提示學(xué)生著重介紹少數(shù)民族的服飾特征、生活習(xí)俗。教師利用課后資料袋中的圖片，補(bǔ)充介紹課文中涉及的傣族、景頗族、阿昌族、德昂族等少數(shù)民族的情況。

　　4、在我國(guó)西南邊疆地區(qū)，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相處。不同民族的孩子們也在一所學(xué)校共同學(xué)習(xí)。這樣的小學(xué)，我們叫他民族小學(xué)，大家到民族小學(xué)去參觀一下？

　　今天，老師就帶你們到其中一所去看一看。板書課題：我們的民族小學(xué)。

　　5、請(qǐng)大家讀題。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課題該怎么讀？我們?cè)僖黄鸢颜n題讀一遍。

　　二、初讀課文，自學(xué)生字新詞

　　這所民族小學(xué)有什么特色呢？讓咱們就一起走進(jìn)這所民族小學(xué)，去認(rèn)識(shí)一群少數(shù)民族的孩子，去感受民族小學(xué)的魅力。

　　1、教師配樂范讀。請(qǐng)小朋友們一邊聽老師讀課文一邊用筆畫出有關(guān)民族的詞語(yǔ)。

　　2、請(qǐng)你自己試著讀課文，（1）、給課文標(biāo)出自然段。

　�。�2）、勾畫出不認(rèn)識(shí)的字，根據(jù)注音拼讀，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍。

　　3．學(xué)生試讀。

　　4．指名分自然段朗讀。

　　教師相機(jī)出示每自然段中帶生字的`新詞，正音、鞏固。學(xué)生感到陌生的詞語(yǔ)也出示讓學(xué)生認(rèn)讀。

　　5、再次鞏固字詞：

　�。�1）書寫生字：坪壩戴招

　�。�2）把表示“傣族、景頗族、阿昌族、納西族、白族”的圖片和相應(yīng)的詞語(yǔ)連線。

　　6、同桌相互聽讀課文，在讀中鞏固識(shí)字。

　　三、再讀課文，理清課文順序

　　1.小組合作，逐段朗讀課文，感知課文內(nèi)容，討論：讀了這一段知道了些什么？

　　2、學(xué)習(xí)反饋（填空）：課文先寫（上學(xué)的路上，來(lái)到學(xué)校）；再寫（上課，下課）；最后寫（這就是我們的民族小學(xué)）。

　　四、自主品讀。自我感悟

　　是啊，這就是我們的民族小學(xué)。“我們的民族小學(xué)”是一所怎樣的小學(xué)呢？請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問題，自由讀課文。

　　五、小結(jié)。

　　這節(jié)課，我們采取自主、合作的學(xué)習(xí)方法，了解了我國(guó)有五十六個(gè)民族，是一個(gè)多民族的大家庭。不同的民族有不同的服飾，更有不同的風(fēng)俗；學(xué)習(xí)和鞏固了許多生字新詞；理清了課文的寫作順序。同學(xué)們和民族小學(xué)的小朋友一樣，學(xué)得特別認(rèn)真�！拔覀兊拿褡逍W(xué)”到底是一所怎樣的小學(xué)呢？下節(jié)課我們繼續(xù)探究。

　　我們民族小學(xué)課件2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字，正確讀寫19個(gè)詞語(yǔ)。

　　2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　3、了解民族小學(xué)學(xué)生幸福的學(xué)習(xí)生活，體會(huì)課文表達(dá)的自豪和贊美之情，并受到民族團(tuán)結(jié)的教育。

　　4、抄寫描寫窗外安靜的句子，初步體會(huì)這些句子的含義。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、了解我國(guó)各民族兒童的友愛團(tuán)結(jié)及他們幸福的學(xué)習(xí)生活。體會(huì)貫穿全文的自豪、贊美之情。

　　2、體會(huì)描寫窗外的安靜和小動(dòng)物湊熱鬧的句子的表達(dá)效果。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　預(yù)習(xí)卡、多媒體課件。

　　《我們的民族小學(xué)》預(yù)習(xí)卡

　　1、朗讀課文，圈出下列詞語(yǔ)并注拼音。

　　坪壩穿戴打扮歡唱招呼飄揚(yáng) 敬禮蝴蝶好奇

　　孔雀舞游戲招引熱鬧古老銅鐘粗壯鳳尾竹潔白　搖晃

　　2、再讀課文，抄寫描寫窗外安靜的句子。

　　3、三讀課文，思考：這是一所（）的學(xué)校。你是從哪些語(yǔ)句中體會(huì)到的？

　　少數(shù)民族圖片檢查詞語(yǔ) 思考：這是一所（）的學(xué)校重點(diǎn)語(yǔ)句的理解

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　談話導(dǎo)入：

　　你們都知道哪些民族？這些民族之間都發(fā)生過(guò)怎樣的故事呢？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)——《我們的民族小學(xué)》。（板書課題）

　　初讀課文，掃除障礙：

　　1、自由讀文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。注意畫出的詞語(yǔ)。

　　2、指名讀文，檢查、糾正生字、新詞的讀音。

　　質(zhì)疑解難：

　　1、結(jié)合資料袋中的內(nèi)容介紹少數(shù)民族（出示圖片）

　　2、學(xué)生針對(duì)課文內(nèi)容質(zhì)疑，師生共同解疑。

　　(1) 對(duì)認(rèn)真完成預(yù)習(xí)卡的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。

　　(2) 主要解決以下疑難：（出示圖片）

　　“蝴、蝶、銅“——形聲字；”傣“讀dai，不讀tai；

　　“昌“翹舌音，不讀cang；

　　戴：

　　舞：

　　坪壩：平坦的場(chǎng)地。

　�。�3）完整的齊讀課文。

　�。�4）說(shuō)說(shuō)課文主要寫了些什么內(nèi)容？課文是按怎樣的順序敘述的？

　　第二課時(shí)

　　走進(jìn)這所學(xué)校：

　　課文是按上學(xué)的路上，來(lái)到學(xué)校；上課，下課；文末點(diǎn)題——邊疆的民族小學(xué)；這樣的順序?qū)懙摹Ｗ屛覀冏哌M(jìn)這所學(xué)校，去看看這是一所怎樣的學(xué)校呢？

　　1、請(qǐng)大家輕聲朗讀課文，思考這是一所（）的學(xué)校？（出示思考）

　　2、結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)句交流。

　�。�1）這是一所（美麗）的學(xué)校：那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。

　�。�2）這是一所（團(tuán)結(jié)）的學(xué)校：大家穿戴不同，語(yǔ)言不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。

　�。�3）這是一所（歡樂、祥和）的學(xué)校：同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤，做游戲，招引來(lái)許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。

　　自豪、贊美、難忘

　　小學(xué)生穿戴不同，語(yǔ)言不同，但都成了好朋友，在祖國(guó)大家庭里，在鮮艷的五星紅旗下共同生活，在同一間教室里學(xué)習(xí)。課上認(rèn)真讀書，課下盡情玩耍，連小動(dòng)物們都聆聽讀書和來(lái)看熱鬧。古老的銅鐘，粗壯的大青樹，鳳尾竹。。。。。。這是一所團(tuán)結(jié)的學(xué)校，一所幸福的學(xué)校，一所充滿歡樂、祥和氣氛的學(xué)校，一所令人難忘的學(xué)校。

　　1、請(qǐng)大家在讀課文，想一想：作者是懷著什么樣的感情寫這篇文章的？為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的情感呢？

　　2、交流感悟、指導(dǎo)朗讀。

　　（1）贊美：朗讀二、三自然段。課文為什么要寫這些小動(dòng)物呢？

　�。�2）自豪：學(xué)校的美麗、團(tuán)結(jié)都值得自豪，“這就是我們的民族小學(xué)，一所邊疆的民族小學(xué)�！�

　　（3）難忘：“古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃。。。。。。

　　交流讀后感想：

　　1、有感情地朗讀課文。

　　2、讀了課文，大家都會(huì)有一些感情，請(qǐng)你和大家交流一下。

　　3、小結(jié)感悟：

　　在我們祖國(guó)大家庭里，生活著五十六個(gè)民族的兄弟姐妹，我們血脈相連，團(tuán)結(jié)友愛，自強(qiáng)不息，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興攜手前進(jìn)，共創(chuàng)輝煌。

　　布置作業(yè)：

　　1、抄寫詞語(yǔ)2遍，抄寫描寫窗外安靜的句子2遍。