太陽媽媽的寶寶課件設計
太陽媽媽的寶寶課件設計1
活動目標：
1、能在認識紅、黃、綠、藍色的基礎上，初步認識橙色、青色、紫色。
2、學說“我?guī)吞枊寢屨业搅恕痢令伾珜殞殹薄?/p>
3、能將圖片放入相應的顏色口袋。
活動準備：
太陽圖片，七色寶寶的圖片，幾個紙做的七種顏色的小口袋，雙面膠。
活動過程：
一、 認識七色寶寶，初步感受七種色彩。
1、師：今天我們小二班來了幾位新客人，我們一起來看看他們是誰。
2、（出示太陽圖片）
師：我是太陽媽媽。我有七個漂亮的顏色寶寶，現(xiàn)在我讓他們來介紹一下自己。（一一出示顏色圖片寶寶）“大家好，我是x色寶寶�！敝攸c介紹橙色、青色和紫色。
師：哇，今天我們認識了這么多顏色寶寶，一會兒這些顏色寶寶要和我們做游戲了。
二、 幼兒在教室里尋找顏色寶寶，進一步加深對顏色的認知。
�。ㄕ埿∨笥验]上眼睛，把圖片放在教室明顯處）
師：太陽媽媽帶著她的寶寶們出去玩，突然發(fā)現(xiàn)，哎呀，我的寶寶怎么都不見了？小朋友們你們快來幫幫我，把我的顏色寶寶送回家吧！
師：好，我們大家來幫幫太陽媽媽吧，請你坐在位子上，用你的小眼睛找找看，顏色寶寶在哪里呀？
請找到的.幼兒說出自己找到了什么顏色的太陽寶寶，并把顏色寶寶插入太陽媽媽身上相應顏色的口袋里。)
太陽媽媽和幼兒共同檢查顏色寶寶是否找對了家。
師：好，我們和太陽媽媽一起來檢查一下，顏色寶寶是不是正確的回到了他的家。
師：哇，我們的小朋友真厲害，幫太陽媽媽把七種顏色的寶寶都找了回來，太陽媽媽高興極了，對我們說，謝謝你們了！以后我還會再帶我的寶寶們來做客的。再見！
三、活動結束。
太陽媽媽的寶寶課件設計2
活動目標：
1、區(qū)分紅、黃、藍、綠、紫五種顏色，并嘗試著按顏色進行分類。
2、通過操作活動，感知5以內的數(shù)量。
3、學會大膽地與同伴、客人老師進行交流。
活動準備：
1、太陽媽媽圖片，紅、黃、藍、綠、紫五種顏色的標記、花瓣若干，五只小籃子、背景圖一張。
2、操作卡人手一份。
活動過程：
一、談話導入，引起幼兒興趣。
教師以太陽媽媽的身份與幼兒打招呼：“小朋友們好！”引導幼兒與太陽媽媽打招呼。“今天我?guī)е业膶殞殏儊淼搅擞變簣@，你們歡迎我們嗎？”
二、區(qū)分紅、黃、藍、綠、紫五種顏色。
1、分別出示太陽媽媽的五個寶寶（五種顏色標記）。
“這是紅寶寶，小朋友們好！”引導幼兒與太陽寶寶打招呼：“紅寶寶你好！”依次介紹、認識其他四種顏色。
2、感知5以內的數(shù)量：“一共有幾個寶寶呀？”師生一起數(shù)一數(shù)。
3、小結：“太陽媽媽一共有五個寶寶，它們是紅寶寶、藍寶寶……”
三、嘗試按顏色進行分類。
1、幼兒找花瓣�！皠偛牛枌殞氃趤碛變簣@的路上撿到了許多花瓣，它們悄悄地藏了起來，在哪里呢？（貼在幼兒的小椅子背面）”“你找到了幾片花瓣？是什么顏色的花瓣？”
2、幼兒送花瓣。讓幼兒將找到的花瓣按顏色送還給太陽寶寶，邊送邊說：“紅花瓣，我送給紅寶寶……”
四、粘貼太陽花，鞏固對五種顏色的認識及5以內的數(shù)量。
1、“這些花瓣開開心心地圍在一起，看，變成了什么？”出示粘貼好的太陽花，引導幼兒觀察比較：“這朵太陽花有幾片花瓣？”“花芯里有幾個圓點？”“花瓣是什么顏色？”“圓點是什么顏色？”
2、幼兒粘貼，提出操作要求：“你想來做一朵太陽花嗎？”“做的時候要看清花芯里有幾個什么顏色的圓點，就找?guī)灼裁搭伾幕ò曜雠笥��！?/p>
3、幼兒操作完后，拿著太陽花和客人老師一起看一看、說一說。
五、展示幼兒作品。
將幼兒粘貼好的太陽花布置在花園里。
六、活動延伸：
學習用兩種不同顏色的花瓣進行間隔排序來粘貼成一朵太陽花。
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