幼兒科學課件中班
幼兒科學課件中班
活動目標：
1認識幾種常見的動物，了解它們的生活環(huán)境。
2 激發(fā)幼兒愛護小動物的情感
活動準備
老虎，烏龜，熊，兔子的卡片各若干，森林，小河，山洞，土洞的卡片各一張
活動過程
1 教師導入
教師創(chuàng)設故事情景：今天，黑貓警長在警局里執(zhí)勤。突然，桌上的電話響了。黑貓警長拿起電話，原來是一群小動物迷路了，想請黑貓警長幫忙。讓我們看看是那些小動物迷路了。
2 集體活動
(1)老師出示老虎，烏龜，青蛙，兔子的卡片，請幼兒一一說出它們的名字，
(2)教師：誰知道這些小動物的家？我們一起和黑貓警長吧它們送回家吧！ 請幼兒自由發(fā)言，說出這些動物住在那里。如：老虎住在森林里，烏龜住在小河里，熊住在山洞里，兔子住在土洞里。
3 課堂練習：指導幼兒翻開幼兒用書第10~11頁。
(1)看一看，圖中有哪些動物？（猴子。兔子，熊，青蛙，魚，小鳥）
(2)它們的家在那里？（猴子和小鳥的家在樹上，熊的家在山洞里，小魚和青蛙的家在水里。小兔的家在土洞里）
(3)引導幼兒知道動物有特定的'生活環(huán)境及活動范圍。
教師：小動物們可不可以相互換家呢？比如小猴和小魚換家，小熊住在水里，小魚住在樹上。行不行？（不行，小猴生活在水里就會被淹死，小魚生活在樹上就會被死）
教師小結？：每個動物都有最適合它們生活的環(huán)境，這個最適合它們生活的環(huán)境就是它們的家。
4 游戲互動：動物找家
教師將樹林。小河，山洞，土洞的卡片分別貼在活動室的四個角落，請一名幼兒扮演獵人，其他幼兒各拿一張動物卡片扮演動物。音樂響起，扮演動物的幼兒模仿相應的動作，聽到教師說：“不好，獵人來了”后，“動物們”必須趕緊跑回自己的“家”。
5 教師評價總結
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