《鏡子改變了什么》導(dǎo)學(xué)案課件

時(shí)間：2021-06-11 15:31:45 課件我要投稿

　　第六課時(shí)

《鏡子改變了什么》導(dǎo)學(xué)案課件

　　●課題

　　§7.5鏡子改變了什么

　　●教學(xué)目標(biāo)

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)知識(shí)點(diǎn)

　　了解并欣賞物體的鏡面對(duì)稱(chēng).

　　（二）能力訓(xùn)練要求

　　結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的典型實(shí)例，了解并欣賞物體的鏡面對(duì)稱(chēng)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念.

　�。ㄈ┣楦信c價(jià)值觀要求

　　通過(guò)學(xué)生體驗(yàn)生活中的典型的軸對(duì)稱(chēng)例子，使學(xué)生進(jìn)一步掌握軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)，發(fā)展他們的空間觀念.

　　●教學(xué)重點(diǎn)

　　了解物體的鏡面對(duì)稱(chēng)

　　●教學(xué)難點(diǎn)

　　物體的鏡面對(duì)稱(chēng)的理解.

　　●教學(xué)方法

　　啟發(fā)誘導(dǎo)法.

　　通過(guò)教師啟發(fā)、誘導(dǎo)，再加之實(shí)踐、師生交流，來(lái)使學(xué)生了解并欣賞物體的鏡面對(duì)稱(chēng)，進(jìn)而發(fā)展他們的空間觀念.

　　●教具準(zhǔn)備

　　鏡子、紙條

　　●教學(xué)過(guò)程

　�、�.巧設(shè)現(xiàn)實(shí)情景，引入新課

　�。蹘煟菸覀兠刻斐鲩T(mén)以前，總要照照鏡子，看看鏡子中的自己是否端莊，不知道大家注意過(guò)沒(méi)有：鏡子中的自己與現(xiàn)實(shí)中的自己有什么不同.

　�。凵祝葭R中的自己與現(xiàn)實(shí)中的自己左右相反.

　�。蹘煟莺芎�.這節(jié)課我們來(lái)研究：鏡子改變了什么？

　　Ⅱ.講授新課

　�。蹘煟荽蠹襾�(lái)看大屏幕，想一想（出示投影片§7.5 A）

　　課本P203的圖7—10.

　�。�1）客廳中的餐桌在小明的什么方向？

　�。�2）小明舉起的是哪只手？

　�。�3）哪些數(shù)字在鏡子中的像與原來(lái)的數(shù)字完全一樣？說(shuō)說(shuō)理由.

　�。�4）將紙條在桌面上旋轉(zhuǎn)90°,哪些數(shù)字在鏡子中的像與原來(lái)的數(shù)完全一樣？如果小明舉起紙條正對(duì)鏡面呢？

　�。凵遥莶妥涝谛∶鞯淖笄胺�，他舉起的是左手.

　�。凵莶妥涝谛∶鞯挠仪胺�，他舉起的是右手.

　　［師］他們兩位同學(xué)哪個(gè)說(shuō)得對(duì)呢？大家拿出準(zhǔn)備好的鏡子來(lái)驗(yàn)證、說(shuō)明.

　　（學(xué)生活動(dòng)）

　�。蹘煟莺�，驗(yàn)證了沒(méi)有呢？

　　［生齊聲］驗(yàn)證了，乙同學(xué)說(shuō)得對(duì).

　　［師］對(duì)，鏡中的小明與現(xiàn)實(shí)中的小明的左右手正好相反.下面我們來(lái)看第3個(gè)問(wèn)題：觀察圖中的哪些數(shù)字在鏡子中的像與原來(lái)的數(shù)字完全一樣呢？（教師用電腦放大數(shù)字這部分）

　　［生］0、8、1、3在鏡子中的像與原來(lái)的數(shù)字完全一樣.

　�。蹘煟菽苷f(shuō)說(shuō)理由嗎？

　　［生］把餐桌的桌沿與鏡子的交線作為對(duì)稱(chēng)軸，紙條與鏡子中的像關(guān)于這條交線對(duì)稱(chēng).而這些數(shù)字自身也是軸對(duì)稱(chēng)的，并且它們的對(duì)稱(chēng)軸與交線是平行的，所以，8、0、1、3在鏡子中的像與原來(lái)的數(shù)字完全一樣.

　�。蹘煟萼蓿@位同學(xué)敘述得很好，大家來(lái)動(dòng)手驗(yàn)證，并回味思考他的說(shuō)法.然后分組討論.

　�。蹘煟莺茫绻覀儼鸭垪l在桌面上旋轉(zhuǎn)90°，大家再觀察：哪些數(shù)字在鏡子中的像與原來(lái)的數(shù)字完全一樣呢？

　�。ń處熡秒娔X變化，也可讓學(xué)生自己活動(dòng)、觀察.）

　�。凵葸@些數(shù)字在鏡子中的像與原來(lái)的數(shù)字分別是

　　由此可知：如果將紙條在桌面上旋轉(zhuǎn)90°,只有1、8、0在鏡子中的像與原來(lái)的數(shù)字完全一樣.

　　［師］如果將紙條正對(duì)鏡子呢？即：將紙條正對(duì)鏡子，有哪些數(shù)字在鏡子中的像與原來(lái)數(shù)字完全一樣呢？

　�。ń處熆捎秒娔X變化，也可讓學(xué)生親自動(dòng)手，然后觀察）

　�。凵菸覀兺ㄟ^(guò)實(shí)踐知道：如果將紙條正對(duì)鏡面，那么仍然是0、8、1在鏡子中的像與原來(lái)的數(shù)字完全一樣.

　�。蹘煟萃ㄟ^(guò)大家的討論，我們了解了物體的鏡面對(duì)稱(chēng).即：每個(gè)物體與鏡子中的像關(guān)于鏡面對(duì)稱(chēng).除一些比較特殊數(shù)字和字母外，大多數(shù)物體在鏡子中的像與它自身是左右相反的'.下面我們來(lái)做一做（出示投影片§7.5 B）

　　（1）在圖7—11中，小冬上衣上的數(shù)字是什么？小亮上衣上的字母又是什么？

　�。▓D為課本P204的圖7—11）

　�。�2）一個(gè)汽車(chē)車(chē)牌在水中的倒影如圖所示，你能確定該車(chē)的牌照號(hào)碼嗎？

　　（圖為課本P204的圖7—12）.

　�。蹘煟荽蠹铱上炔孪耄缓筮M(jìn)行驗(yàn)證.

　�。▽W(xué)生活動(dòng)，教師指導(dǎo)）

　�。凵祝菪《路系臄�(shù)字是9，小亮上衣上的字母是F.

　�。凵遥葸@輛汽車(chē)的牌照號(hào)碼應(yīng)是M17936.

　�。蹘煟莺芎�，鏡子能夠使物體對(duì)稱(chēng).在藝術(shù)創(chuàng)作中也有應(yīng)用.如好多畫(huà)家利用鏡子進(jìn)行自畫(huà)像.下面大家來(lái)“讀一讀”：畫(huà)家的自畫(huà)像，來(lái)體會(huì)鏡面對(duì)稱(chēng)的文化價(jià)值.

　　Ⅲ.課堂練習(xí)

　�。ㄒ唬┱n本P205 “讀一讀”

　�。ǘ┱n本P206習(xí)題7.63.

　　3.如果圖7—10中的紙條上寫(xiě)的是“A、B、C、D、E、X、Y、Z”，那么在本節(jié)開(kāi)始討論的三種情況下，哪些字母在鏡子中的像與原來(lái)的字母一樣？

　�。鄞鸢福荩�1）B、C、D、E、X

　　（2）A、X、Y

　�。�3）A、X、Y

　�、�.課時(shí)小結(jié)

　　我們這節(jié)課討論了物體的鏡面對(duì)稱(chēng)，同學(xué)們應(yīng)了解鏡面對(duì)稱(chēng)的一些性質(zhì).并會(huì)在實(shí)際生活中應(yīng)用它.

　�、�.課后作業(yè)

　　（一）課本P206習(xí)題7.61、2

　　（二）1.預(yù)習(xí)內(nèi)容P207~208